《放學(xué)了》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1一、單元信息

第2單元《放學(xué)了》作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息學(xué) 科年 級(jí)學(xué) 期教材版本單元名稱美 術(shù)四年級(jí)第二學(xué)期人美版放學(xué)了單 元組織方式自然單元課 型造型 表現(xiàn)課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《放學(xué)了》第一課時(shí)教材第5頁(yè)2《放學(xué)了》第二課時(shí)教材第6頁(yè)3《放學(xué)了》第三課時(shí)教材第7頁(yè)4《放學(xué)了》第四課時(shí)教材第7頁(yè)及校本學(xué)習(xí)資料二、單元分析（一）課標(biāo)要求2022型表現(xiàn)”領(lǐng)域的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。本課教學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思人文元素，感受美術(shù)與社會(huì)生活的密切關(guān)系。（二）教材分析有益于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)課余活動(dòng)的有趣場(chǎng)面和人物的各種動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活中的人和事，敏銳地捕捉精彩瞬間，感受其中的樂(lè)趣。打好基礎(chǔ)。的步驟和方法做出示范，即：觀察人物動(dòng)態(tài)--用動(dòng)態(tài)線描繪人物結(jié)構(gòu)和姿態(tài)--在創(chuàng)作時(shí)不僅要關(guān)注人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法，還要表現(xiàn)人物之間的關(guān)系。自評(píng)和互評(píng)。（三）學(xué)情分析本單元主題是學(xué)生感興趣的，各種課余活動(dòng)也是他們熟悉并樂(lè)于表現(xiàn)的。現(xiàn)人物這一初級(jí)階段的內(nèi)容。接著，又在三、四年級(jí)先后學(xué)習(xí)了《人物與環(huán)境》化與練習(xí)，以上這些都為本課的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)行有效的引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)1物動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。知道相關(guān)人體結(jié)構(gòu)知識(shí)，了解人物動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。知道了解2學(xué)習(xí)用美術(shù)的平面造會(huì)用美術(shù)的平面造型方掌握型方法表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)的法表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。方法。3學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的群組通過(guò)人物動(dòng)態(tài)和群組人運(yùn)用物的呼應(yīng)，表現(xiàn)放學(xué)之后的有呼應(yīng)關(guān)系。趣場(chǎng)面。4通過(guò)評(píng)述同學(xué)間的作品，分析一步掌握生動(dòng)形象表現(xiàn)人進(jìn)一步掌握生動(dòng)形象表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)及群組呼應(yīng)關(guān)系的物動(dòng)態(tài)及群組呼應(yīng)關(guān)系的方理解方法，豐富審美體驗(yàn)。法，豐富審美體驗(yàn)。5結(jié)合雙減的時(shí)代背景，結(jié)合雙減的時(shí)代背景，進(jìn)創(chuàng)造行“放學(xué)了”主題創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊生活，感受美術(shù)密切關(guān)系。與社會(huì)生活的密切關(guān)系。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路素養(yǎng)，遵循美術(shù)學(xué)習(xí)的基本階段流程，即“感知-理解-鞏固-運(yùn)用”，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式逐步展開(kāi)作業(yè)活動(dòng)。接參與實(shí)踐練習(xí)等。對(duì)于本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和理解，引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用內(nèi)隱化學(xué)習(xí)的方式，方式，融會(huì)貫通，有針對(duì)性的進(jìn)行交流討論、技法的練習(xí)等課中作業(yè)。為。打下基礎(chǔ)。究作業(yè)，較為有效地加深學(xué)生對(duì)群組人物呼應(yīng)的理解與掌握。導(dǎo)其真正走進(jìn)藝術(shù)，愛(ài)上藝術(shù)，提升藝術(shù)綜合素養(yǎng)。堂40分鐘，把該教的、該練的、該糾正的，盡量在課堂上完成，為課堂增效，為課堂提質(zhì)。因此本單元的作業(yè)大部分設(shè)計(jì)在美術(shù)課內(nèi)完成。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：1.課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo)搜集相關(guān)視頻及圖片素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的人和事，發(fā)展學(xué)生感知力，激發(fā)單元作業(yè)興趣。2.課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)素。要體現(xiàn)在頭部、四肢及軀干的形態(tài)變化上。③以作業(yè)練習(xí)回顧已學(xué)造型元素和技法，提升對(duì)本課時(shí)作業(yè)目標(biāo)的認(rèn)知掌握。作業(yè)1：我是快樂(lè)分享家1.作業(yè)內(nèi)容家一起來(lái)分享吧！2.準(zhǔn)備周期：一天3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平圖片中人物的動(dòng)態(tài)變化基本能體現(xiàn)某一課后活動(dòng)姿態(tài)。合格圖片中人物動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)，能夠體現(xiàn)某一課后活動(dòng)姿態(tài)。良好后活動(dòng)姿態(tài)，有群組人物形象。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖單元學(xué)習(xí)的課前準(zhǔn)備，采用師評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。作業(yè)2：我是材料觀察員1.作業(yè)內(nèi)容認(rèn)真觀察教材第5呈現(xiàn)的是什么活動(dòng)內(nèi)容，你在放學(xué)后最喜歡和小伙伴一起做些什么？2.時(shí)間要求：約4分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平通過(guò)觀察圖片，能夠說(shuō)出其所表現(xiàn)的課后活動(dòng)名合格稱，在老師的引導(dǎo)下能夠體會(huì)課后活動(dòng)蘊(yùn)含的快樂(lè)。良好動(dòng)。優(yōu)秀于分享自己最喜愛(ài)的課后活動(dòng)，表達(dá)清晰流暢。4.設(shè)計(jì)意圖使用，采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。作業(yè)3：我是猜猜小達(dá)人1.作業(yè)內(nèi)容放學(xué)后是大家最悠閑的時(shí)光，你一定有自己最喜歡做的事情，先別說(shuō)出來(lái)，活動(dòng)，并用相機(jī)拍攝下來(lái)）2.時(shí)間要求：約4分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平積極參與活動(dòng)，猜出兩個(gè)以上活動(dòng)名稱。合格積極參與活動(dòng)，正確猜出四個(gè)以上活動(dòng)名稱。良好快速正確猜出全部活動(dòng)明名稱。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖式。作業(yè)4：我是自主探究家1.作業(yè)內(nèi)容示剛剛拍攝的六位同學(xué)做的課后活動(dòng)的動(dòng)作圖片）2.時(shí)間要求：約8分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠關(guān)注到動(dòng)作變化主要體現(xiàn)在四肢的姿態(tài)變化上。合格能夠關(guān)注到動(dòng)作的變化主要體現(xiàn)在四肢和頭部的姿態(tài)變化上。良好緒狀態(tài)。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖的評(píng)價(jià)方式。作業(yè)5：我是小小臨摹師1.作業(yè)內(nèi)容畫(huà)一畫(huà)：以電子白板出示剛剛拍攝的六位同學(xué)做的動(dòng)作的動(dòng)態(tài)圖片為對(duì)象，選擇其中一個(gè)動(dòng)作，以線描的形式進(jìn)行摹畫(huà)。2.時(shí)間要求：約12分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平作業(yè)中人物四肢頭部形態(tài)有變化，線條較流暢。合格能夠通過(guò)四肢等的變化表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，動(dòng)態(tài)較生動(dòng)，線條流暢。良好人物的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，線條流暢。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)線描繪畫(huà)的形式回顧已學(xué)的造型技法，鞏固對(duì)本課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)的掌握，提升對(duì)本課時(shí)作業(yè)目標(biāo)的認(rèn)知。此項(xiàng)作業(yè)在課中學(xué)習(xí)時(shí)使用，采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。第二課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：動(dòng)態(tài)，深入了解人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。畫(huà)的形式表現(xiàn)放學(xué)之后的有趣場(chǎng)面,夯實(shí)技法知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生用繪畫(huà)方法表現(xiàn)人物的能力。真實(shí)、生動(dòng)、形象、自然。PAGEPAGE10作業(yè)1：拼擺實(shí)踐1.作業(yè)內(nèi)容人物姿態(tài)，運(yùn)用手中的關(guān)節(jié)可活動(dòng)的人物模型進(jìn)行拼擺，嘗試模仿。2.時(shí)間要求：約6分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能將課件中的姿態(tài)圖某一部分通過(guò)拼擺模型關(guān)節(jié)的形式表現(xiàn)出來(lái)。合格基本能將課件中的姿態(tài)圖通過(guò)拼擺模型關(guān)節(jié)的形式表現(xiàn)出來(lái)。良好能夠?qū)⒄n件中的姿態(tài)圖通過(guò)拼擺模型關(guān)節(jié)的形式生動(dòng)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和動(dòng)手能力。此項(xiàng)作業(yè)在課中學(xué)習(xí)時(shí)使用，采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。作業(yè)2：畫(huà)人物動(dòng)態(tài)圖1.作業(yè)內(nèi)容課件出示一組動(dòng)態(tài)人物圖片，根據(jù)人物的動(dòng)態(tài)畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)骨式圖。2.時(shí)間要求：約8分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平運(yùn)用骨式畫(huà)法刻畫(huà)人物動(dòng)態(tài)，動(dòng)態(tài)特點(diǎn)較形象。合格動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，人體比例比較協(xié)調(diào)。良好比例協(xié)調(diào)，動(dòng)作流暢生動(dòng)。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖物的能力。此項(xiàng)作業(yè)在課中學(xué)習(xí)時(shí)使用，采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。作業(yè)3：骨式圖添畫(huà)1.作業(yè)內(nèi)容型。2.時(shí)間要求：約8分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠根據(jù)骨式圖進(jìn)行進(jìn)一步刻畫(huà)，人物動(dòng)態(tài)較自然。合格態(tài)自然，有基本的遮擋關(guān)系處理。良好擋關(guān)系和衣褶的處理等。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖此項(xiàng)作業(yè)在課中學(xué)習(xí)時(shí)使用，采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。第三課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：動(dòng)的美好瞬間嘗試用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)，感受并表現(xiàn)美好的生活。②通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)與嘗試，引導(dǎo)學(xué)會(huì)分工、合作，提高相互配合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生迎難而上，解決問(wèn)題。關(guān)系是否協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出活動(dòng)的歡快氣氛和熱鬧場(chǎng)面。作業(yè)1：小組合作1.作業(yè)內(nèi)容片中核心人物。2.時(shí)間要求：約7分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平確地用骨式圖表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。合格能夠根據(jù)之前所學(xué)的人體基本動(dòng)態(tài)特征，運(yùn)用線條表現(xiàn)核心人物的動(dòng)態(tài)。良好能夠結(jié)合之前所學(xué)的人體基本動(dòng)態(tài)特征，運(yùn)用流暢的線條來(lái)生動(dòng)表現(xiàn)核心人物的活動(dòng)姿態(tài)。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖此項(xiàng)作業(yè)在課中學(xué)習(xí)時(shí)使用，采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。作業(yè)2：自主探究1.作業(yè)內(nèi)容相互呼應(yīng)，畫(huà)面完整飽滿，整體色彩協(xié)調(diào)。2.時(shí)間要求：約8分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平畫(huà)面構(gòu)圖合理，人物群組有動(dòng)態(tài)變化。合格畫(huà)面構(gòu)圖合理，色彩和諧，有人物群組動(dòng)態(tài)搭配，有情節(jié)感。良好飽滿，色彩搭配和諧。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖組人物關(guān)系，學(xué)習(xí)時(shí)使用，采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。作業(yè)3：綜合實(shí)踐1.作業(yè)內(nèi)容間的關(guān)系及人物與背景的協(xié)調(diào)）2.時(shí)間要求：約20分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平具有動(dòng)態(tài)美感。合格構(gòu)圖飽滿，人物大小適中，能生動(dòng)刻畫(huà)人物動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)群組人物關(guān)系。良好構(gòu)圖飽滿，人物大小適中，能生動(dòng)刻畫(huà)人物動(dòng)態(tài)，生活樂(lè)趣的畫(huà)面。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖用，采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。第四課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：①通過(guò)議一議、說(shuō)一說(shuō)等當(dāng)堂的口頭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作構(gòu)思的能力。②嘗試主題創(chuàng)作，提高學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力。活的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的審美情趣。作業(yè)1：暢談構(gòu)思1.作業(yè)內(nèi)容樣的思想感情等等。2.時(shí)間要求：約10分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平動(dòng)態(tài)。合格物動(dòng)態(tài)，并有意識(shí)安排畫(huà)面。良好物動(dòng)態(tài)的變化和群組關(guān)系的處理。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖評(píng)的評(píng)價(jià)方式。作業(yè)2：實(shí)踐操作1.作業(yè)內(nèi)容拿出畫(huà)筆，描繪放學(xué)后和小伙伴們快樂(lè)的時(shí)光吧！2.時(shí)間要求：約20分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平合理。合格恰當(dāng)，線條流暢，色彩搭配和諧。良好式表現(xiàn)人物群組的動(dòng)態(tài)，且形象生動(dòng)，構(gòu)圖飽滿，烘托出快樂(lè)的情感色彩。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。作業(yè)3：集體評(píng)議1.作業(yè)內(nèi)容從造型、構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)力等方面對(duì)你感興趣的同學(xué)當(dāng)堂作業(yè)進(jìn)行評(píng)述。2.時(shí)間要求：約10分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平評(píng)價(jià)別人的作業(yè)。合格要目標(biāo)。良好現(xiàn)力等幾方面去評(píng)價(jià)剖析同學(xué)的作業(yè)，點(diǎn)評(píng)中肯，關(guān)注到本單元的作業(yè)重點(diǎn)及難點(diǎn)。優(yōu)秀4.設(shè)計(jì)意圖時(shí)使用，采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）基礎(chǔ)性檢測(cè)1.檢測(cè)內(nèi)容快樂(lè)的時(shí)刻吧！2.時(shí)間要求：約20分鐘3.檢測(cè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平主題突出，構(gòu)圖合適，人物群組動(dòng)態(tài)較生動(dòng)形象。合格態(tài)生動(dòng)形象。良好與環(huán)境關(guān)系處理巧妙，烘托出快樂(lè)的情感色彩。優(yōu)秀4.