想改變目前現(xiàn)狀把蛋糕做大才是正解_第1頁(yè)
想改變目前現(xiàn)狀把蛋糕做大才是正解_第2頁(yè)
想改變目前現(xiàn)狀把蛋糕做大才是正解_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

想改變目前現(xiàn)狀把蛋糕做大才是正解很多企業(yè)推績(jī)效管理,績(jī)效工資來源于哪里,一直都是老板非常糾結(jié)的事:都說推績(jī)效是為了激勵(lì),但老板卻不想多出一分錢,績(jī)效工資就直接從員工工資上拿出15%來做考核。這不是典型的強(qiáng)盜嗎?尤其是在經(jīng)濟(jì)效益下滑的情況下,無論績(jī)效的模式再合理,員工也不一定認(rèn)可,如果積極都拿不到被搶走的15%,還不如躺平算了?,F(xiàn)在員工只完成績(jī)效考核的工作,沒考核到的能不做就不做,積極性也下降了很多。常規(guī)績(jī)效制度里,最高能拿到120%的績(jī)效,但要拿到120%的績(jī)效難度特別大,基本沒人能拿到,大多數(shù)都只能拿到80%。如果某個(gè)專員薪資總額是3000元,如果績(jī)效占比為15%,績(jī)效工資則為450元。最后績(jī)效能影響到的也就幾十塊錢,可以說是不疼不癢。在員工眼里,績(jī)效除了是扣工資的工具,獎(jiǎng)勵(lì)或扣除的績(jī)效工資幾乎可以忽略不計(jì)。這樣一來,績(jī)效愛怎么考就怎么考,想怎么扣就怎么扣,反正也就那樣了。對(duì)于相對(duì)上進(jìn)的員工來說,完成績(jī)效考核中要求的就好了,其他的管那么干嘛???jī)效考哪里就是員工努力的方向,非本職工作既然不考,員工還操什么心啊。我們給公司的績(jī)效做個(gè)簡(jiǎn)單的診斷,不難發(fā)現(xiàn)以下問題:1、績(jī)效制度實(shí)施前并沒有調(diào)研,完全是閉門造車;2、沒有溝通,只是簡(jiǎn)單執(zhí)行;3、績(jī)效工資來源簡(jiǎn)單粗暴,缺乏設(shè)計(jì);4、績(jī)效考核沒有考慮效益不好的問題;5、缺乏績(jī)效文化和績(jī)效環(huán)境。想改變目前現(xiàn)狀,把蛋糕做大才是正解??梢韵劝严鄬?duì)固定的績(jī)效工資與企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況關(guān)聯(lián),往彈性績(jī)效工資方向轉(zhuǎn)化,只要企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況足夠好,員工的績(jī)效工資就沒有上限。當(dāng)然,在轉(zhuǎn)化的過程中,要注意控制員工的績(jī)效工資彈性范圍,如果比原來的還低,換任何模式都起不到激勵(lì)作用。這種模式就意味著一定要重視組織績(jī)效,組織績(jī)效即公司績(jī)效或企業(yè)績(jī)效,指組織在某一時(shí)期內(nèi)組織任務(wù)完成的數(shù)量、質(zhì)量、效率及贏利情況。組織績(jī)效管理的重點(diǎn)是通過組織的管理模式、組織結(jié)構(gòu)和權(quán)責(zé)劃分、業(yè)務(wù)流程和日常運(yùn)營(yíng)管理等,管理和促進(jìn)公司戰(zhàn)略和年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),提升組織整體的運(yùn)營(yíng)效率、績(jī)效水平和組織能力,主要包括戰(zhàn)略制定和解碼、年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)制定與分解、日常經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)營(yíng)分析和總結(jié)、組織績(jī)效評(píng)估和改進(jìn)等。組織績(jī)效得到保障,才能做部門績(jī)效和個(gè)人績(jī)效。員工作為各級(jí)組織/組織單元的任職者,首要責(zé)任就是要履行組織賦予的崗位職責(zé),對(duì)所任崗位的工作業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)。同時(shí),員工作為個(gè)體,還要表現(xiàn)出與績(jī)效相關(guān)的個(gè)人行為表現(xiàn)。吉爾伯特認(rèn)為,"環(huán)境因素〃對(duì)于個(gè)人的績(jī)效表現(xiàn)起到關(guān)鍵作用,影響占比超過75%0所以,想要改善員工績(jī)效表現(xiàn),可以嘗試從改變環(huán)境因素入手。包括環(huán)境信息、環(huán)境資源、環(huán)境刺激等內(nèi)容。吉爾伯特的行為工程模型(BEM)主要包括六個(gè)層面:第一層,數(shù)據(jù)信息和反饋;第二層,資源流程和工具;第三層,后果、激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì);第四層,知識(shí)技能;第五層,天賦潛能;第六層,態(tài)度動(dòng)機(jī)。很顯然,改變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論