普陀區(qū)2019學(xué)年度第二學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷

普陀區(qū)2023學(xué)年度其次學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷一、文言文〔40〕〔一〕默寫(xiě)〔16〕香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉?！仓芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》〕三年羈旅客，今日又南冠。〔夏完淳《別云間》〕是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者?！裁献印遏~(yú)我所欲也》〕晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草姜姜鸚鵡洲?！泊揞棥饵S鶴樓》〕直掛云帆濟(jì)滄海長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！捕?—9〔12〕【甲】過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河裂開(kāi)風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！疽摇可趹n患，死于安樂(lè)〔節(jié)選〕舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。甲詩(shī)的作者是文天祥，乙文選自《孟子》?！?分〕用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子?！?〕必先苦其心志，勞其筋骨必定先使他內(nèi)心苦痛，使他筋骨勞累8.以下理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔B 必定先使他內(nèi)心苦痛，使他筋骨勞累8.以下理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔B 〕A.甲詩(shī)前兩句作者哀嘆自己身世坎坷，自怨自艾。B.甲詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人誓死如歸的高風(fēng)亮節(jié)和英雄氣概。C.乙文作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本文觀點(diǎn)“生于憂患”D.甲詩(shī)與乙文同樣都是作者用以抒發(fā)心志的作品。乙文列舉了六位名人的事例，這六人的共同特點(diǎn)是他們?cè)趽?dān)當(dāng)大任之前，都曾飽經(jīng)憂患，經(jīng)受過(guò)坎坷困難的人生〔4〕〔三〕10—13〔12〕崇①奏捕蝗開(kāi)元四年，山東大蝗，民祭且拜，坐視食苗不敢捕。崇奏捕蝗：“請(qǐng)夜設(shè)火，坎其旁，且焚且瘞②，蝗乃可盡。古有討除不勝者，特人不用命③耳。”乃出御史為捕蝗使，分道殺蝗。汴州刺史倪假設(shè)水上言：“除天災(zāi)者當(dāng)以德，昔劉聰除蝗不克而害愈甚?！本苡凡粦?yīng)命。崇移書(shū)誚④之曰：“聰偽主，德不勝妖，今妖不勝德。公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。古者良守，蝗避其境，謂修德可免，彼將無(wú)德致然乎?今坐視食苗，忍而不教，因以無(wú)年⑤，刺史其謂何?”假設(shè)水懼，乃縱捕，得蝗十四萬(wàn)石?！咀⑨尅竣俪纾涸紫嘁Τ纭＂诏帲簓ì，埋。③特人不用命：只由于人們沒(méi)有盡力。④移書(shū)傳遞文書(shū)。誚：qiào，譏諷。⑤無(wú)年：荒年。解釋文中的加點(diǎn)詞?！?〕蝗乃可盡〔完，沒(méi)有了 〕分道殺蝗〔路 〕文中畫(huà)線句子“除天災(zāi)者當(dāng)以德”的翻譯，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔C〕〔2〕A.消退天災(zāi)的人應(yīng)當(dāng)是品德高尚的人B.消退天災(zāi)能夠使自己功德高尚C.消退天災(zāi)應(yīng)當(dāng)憑借德行D.消退天災(zāi)是由于有德行概括故事情節(jié)，在空格處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容：〔4分〕崇奏捕蝗→崇奏捕蝗→ 倪假設(shè)水上言拒御史 → 崇移書(shū)誚倪 →倪假設(shè)水縱捕13.故事結(jié)尾倪假設(shè)水“懼”是由于可怕被扣上“無(wú)德”的帽子；更擔(dān)憂由于自己的失職造成荒年，自己難辭其咎_。〔2分〕二、現(xiàn)代文〔38〕〔一〕14—17〔18〕觸摸社會(huì)的另一張臉：表情包①以色列博物館近日舉辦的埃及象形文字展覽中包進(jìn)展了比較。專(zhuān)家說(shuō)：“人們?nèi)粘Ｊ褂玫谋砬榉?hào)實(shí)際上與象形文字具有同等價(jià)值，當(dāng)人交群體。②表情符號(hào)這一創(chuàng)意可以回溯到1982年，人類(lèi)歷史上第一個(gè)ASC||碼字符“：-〕”消滅于美國(guó)某大學(xué)校園電子公告板上。90年月末，隨著國(guó)內(nèi)第一批即時(shí)通訊軟件〔如QQ等〕開(kāi)頭普及，我國(guó)最早一批網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)應(yīng)運(yùn)而生。③之后，網(wǎng)絡(luò)文化快速更迭，從最初用純字符組合成的表情符號(hào)，到后來(lái)圖形化的表情符，再到當(dāng)下借圖片〔或動(dòng)圖〕用于表達(dá)情感、心情的表情包，或者輔以具有特別意義的文字內(nèi)容，表情包呈現(xiàn)出多樣化元素的組合，產(chǎn)生了極強(qiáng)的表現(xiàn)力。公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。一些人的短處，滿足了人們?cè)谔摂M社交中心情表達(dá)的需要。④人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)生活中更加依靠表情包的社交生態(tài)。例如，在互聯(lián)網(wǎng)中始終熱度不衰的“葛優(yōu)躺”，便是借用表情包表達(dá)著一種普情包的年輕人居多，他們通過(guò)表情包建立起了基于普遍心情的群體認(rèn)同。段。近年來(lái)，大量表情包隨社會(huì)熱點(diǎn)而產(chǎn)生，它也因此成為社會(huì)熱點(diǎn)的記錄傳播方式之一。熱點(diǎn)大事、話題，被表情包用視覺(jué)符號(hào)傳達(dá)出來(lái)，或挖苦，或調(diào)侃，往往能取得爆炸性的傳播效果。⑥至此，表情包已經(jīng)走出了表達(dá)個(gè)人心情的領(lǐng)域，上升為社會(huì)心情的表達(dá)方式。正因如此，要理解和正確使用表情包，需廣泛地聯(lián)系其社會(huì)生活背景，也就得弄懂表情包中的“?！薄９娞?hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。這些表情包實(shí)際上附帶了一些“信息編碼”，其中被加密的“?！眲t成為了文化暗號(hào)。只有讀懂這些暗號(hào)，才能夠順當(dāng)“解碼”。重要角色，它的廣泛影響和獨(dú)特旨趣都值得人們深入爭(zhēng)論。第⑥段“解碼”在文中的意思是讀懂表情包承載的社會(huì)心情。〔2分〕〔9〕第⑤段加點(diǎn)詞“之一”不能刪去的理由是“之一”表示確定范圍內(nèi)的一種狀況，表情包是社會(huì)熱點(diǎn)的記錄傳播方式中的一種表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性〔3〕第②段和第③段不能互換，請(qǐng)說(shuō)明理由?！?〕第〔9〕第⑤段加點(diǎn)詞“之一”不能刪去的理由是“之一”表示確定范圍內(nèi)的一種狀況，表情包是社會(huì)熱點(diǎn)的記錄傳播方式中的一種表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性〔3〕第②段和第③段不能互換，請(qǐng)說(shuō)明理由。〔4〕第2段介紹了表情符號(hào)的產(chǎn)生起源，第3段介紹進(jìn)展過(guò)程中的形式變化及作用。第3段開(kāi)頭的“之后”說(shuō)明他們之間以時(shí)間先后挨次安排，并且，第3段后半局部?jī)?nèi)容與第4段首句相照看?！捕?8—22〔20〕驚奇的觀看作等著完成。②演出前，全部觀眾在大廳等候，兩位客戶用自己的母語(yǔ)閑聊，我既聽(tīng)不懂，也插不上話，什么他的頭總驚異地側(cè)著才恍然大悟：原來(lái)他是個(gè)盲人。③他轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)對(duì)著我，于是我看到了：他有一頭濃密的銀發(fā)，面容清癯，眼睛深陷，神情堅(jiān)強(qiáng)。公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。這個(gè)人告知我，他十多歲時(shí)因意外大事，眼睛瞎了，不過(guò)并沒(méi)有心里勾畫(huà)景象。④“晚餐時(shí)我可以坐在你旁邊嗎?”他問(wèn)，“假設(shè)你肯為我細(xì)致描述你看到的東西，我會(huì)很感謝。⑤“很情愿效勞?！边@演出我看過(guò)很屢次，我有信念會(huì)是個(gè)很好的講解員。手肘引導(dǎo)他，他毫不遲疑地向前跨出腳步，仰頭挺胸，倒似乎是他在為我?guī)?。容一下?lè)師。⑧樂(lè)師?舞臺(tái)一側(cè)有5個(gè)男人在為這場(chǎng)表演作暖場(chǎng)演奏，之前我始終沒(méi)留意他們?！八麄儽P(pán)樂(lè)器。⑨他微笑：“這些樂(lè)器是用什么造的?”⑩我不由細(xì)看了一下，“木頭……不過(guò)球形的共鳴箱是用整個(gè)椰子殼做的?！蔽艺f(shuō)，同時(shí)盡力壓制自己的驚異。?燈光漸漸暗了，他又問(wèn)：“其他游客是什么樣子的?”?“什么膚色和體形的都有，穿得講究的沒(méi)幾個(gè)人?！蔽业吐曊f(shuō)。?我進(jìn)一步放低聲音并靠近他的耳朵說(shuō)話，他馬上熱切地把頭朝我靠過(guò)來(lái)。?舞臺(tái)前方的帷幕拉開(kāi)了。六名十三四歲的女孩出場(chǎng)，我為盲人朋友描述著，她們穿紗籠般的絲裙，頭上有金色頭飾。以前從未覺(jué)察，頭飾的尖角是軟的，隨著舞蹈動(dòng)作，頭飾也有節(jié)奏地晃動(dòng)，在燈光下一閃一閃。“她們的指尖套著金色的假指甲，或許有10厘米長(zhǎng)，”公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)我不由贊美，“這些指甲協(xié)作著她們雙手每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，有jǐn上添花的效果。”?他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“多么驚奇——我真想摸一摸這些指甲。?夜?jié)u深，我描述得越多，他越興奮地頻繁點(diǎn)頭，我以前未曾留意過(guò)的覺(jué)察也越來(lái)越多：的純潔笑容……?演出完畢回到大廳，兩位客戶面帶笑容，似乎對(duì)這場(chǎng)表演很滿足。我的朋友緊緊抱住我。公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。“你為我看到了每一樣?xùn)|西，實(shí)在太驚奇了，”他低聲對(duì)我說(shuō)，“我感謝不盡。?一抬頭，大廳的燈光無(wú)比光明，我才領(lǐng)悟：說(shuō)感謝的應(yīng)當(dāng)是我，瞎眼的其實(shí)是我。他幫曾擊節(jié)賞識(shí)的全部那些驚奇事物。?其次天回到公司，一眼便看到我辦公桌上的那盆綠蘿，枝繁葉茂。一枝藤蔓順著隔板垂落下來(lái)，穿插的葉片像一串綠色的小耳朵，活潑而有生氣。依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：jǐn上添花 錦 〔1分〕第⑩段“驚異”的緣由是自己竟然從來(lái)沒(méi)有覺(jué)察小樂(lè)器的共鳴箱是椰子殼做的，而且還能發(fā)出如此驚奇的聲音〔3分〕〔1〕堅(jiān)強(qiáng)自信〔堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立〕〔1〕堅(jiān)強(qiáng)自信〔堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立〕〔2〕對(duì)生活布滿熱忱〔4分〕〔6分在為盲人的描述中，“我”看到了以前視而不見(jiàn)的那些驚奇事物，更讓“我”覺(jué)察了自身的缺陷?！?分〕運(yùn)用了比方的修辭描寫(xiě)了辦公桌的環(huán)境，與文章開(kāi)頭形成反差，突顯了“我”在為盲人描述了一場(chǎng)演出后對(duì)生活有了的生疏和覺(jué)察，深化了小說(shuō)的主題“生活并不缺少美，而是缺少覺(jué)察美的眼睛”，啟發(fā)讀者認(rèn)真去覺(jué)察身邊的驚奇事物，做一個(gè)心明眼亮的人。三、綜合運(yùn)用〔12〕23―25〔12〕2023小孫作為街道志愿者參與酒店管控工作，酒店效勞人員君君對(duì)他進(jìn)展了崗前培訓(xùn)。24.依據(jù)流程圖，君君的答復(fù)是不能讓他自己去，需要呼叫專(zhuān)用搶救車(chē)送至定點(diǎn)醫(yī)院，并由似者需要在醫(yī)院隔離留院觀看，對(duì)癥治療〔5〕25.街道還需招募志愿者，招募啟事中需工作日期時(shí)間、工作職責(zé)、工作內(nèi)容〔任務(wù)〕、招募人數(shù)等?！?〕君君：客人到達(dá)酒店首先應(yīng)當(dāng)表示歡送，然后請(qǐng)他們 23 。小孫：好的。公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。經(jīng)測(cè)量，假設(shè)客人體溫超過(guò)37度3，我是不是該請(qǐng)客人直接到醫(yī)院就診?君君： 24 。小孫：我都明白了，確定依據(jù)流