數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研計(jì)劃新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.鼓勵本組教師勤寫教學(xué)反思，教學(xué)論文。4.針對各年級、班級的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、具體措施1.本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。2.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，讓教研常態(tài)化。教案堅(jiān)決杜絕教師上不備之課，打無準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。3.作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。4.每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的給予指導(dǎo)和鼓勵，以此來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。5.堅(jiān)持每周四下午一次的教研活動，作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。扎實(shí)開展一人一課、磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，引導(dǎo)教師通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍繼續(xù)6.針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動安排表一、二年級三、四年級五、六年級第2周讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力第3周如何提高學(xué)生的計(jì)算能力半個月上課下來，我們數(shù)學(xué)老師都感覺到問題比較大，孩子們不會聽課的很多，課堂上互動氣氛不濃，討論措施如何引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的方法學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法第4周探尋學(xué)生需求，發(fā)揮老師主導(dǎo)作用第5周在數(shù)的認(rèn)識和加減法單元教學(xué)數(shù)的分解、組成是否有必要本星期進(jìn)行了單元一檢測，檢測后的情況不太好，而且有3個孩子的分?jǐn)?shù)很低。我們幾個老師分析一些原因：在位置教學(xué)中如何滲透數(shù)形結(jié)合思想第6周小學(xué)數(shù)學(xué)試卷講評課教學(xué)程式研究第7周認(rèn)識線段和角的教學(xué)尺度應(yīng)如何把握？三年級家長開放日，老師們共同解讀教材和參考資料，共同討論研究教案。在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)算法第8周“綜合與實(shí)踐”教學(xué)初探第9周能否先教學(xué)平面圖形，再過渡到立體圖形長方形和正方形自主探索、合作交流，感受解決問題策略的多樣化第10周精設(shè)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)能力發(fā)展第11周乘法計(jì)算中還要強(qiáng)調(diào)“幾個幾”嗎？期中質(zhì)量檢測狀況的分析（試卷簡要分析、學(xué)生檢測狀況分析）等式的基本性質(zhì)與數(shù)量關(guān)系在方程中的關(guān)系第12周開展趣味教學(xué)，打造高效課堂第13周教學(xué)“認(rèn)識鐘表”單元時的幾點(diǎn)困惑《數(shù)字編碼》教材分析圖形教學(xué)要重視動手操作與實(shí)驗(yàn)第14周關(guān)注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)第15周觀察物體的教學(xué)應(yīng)注意哪些問題？三年級第八單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教材分析與教學(xué)建議統(tǒng)計(jì)、概率的教學(xué)要生活化第16周如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)更有效第17周如何提高學(xué)生的解決問題的能力檢查教學(xué)進(jìn)度，合理安排期末教學(xué)市