教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.4改變運(yùn)輸?shù)能囕喺n件(共20張PPT+視頻)

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改變運(yùn)輸?shù)能囕?/p>

目錄

導(dǎo)入

01

活動(dòng)探索

02

研討

03

課外延伸

04

習(xí)題精煉

05

復(fù)習(xí)鞏固

古人用木棒撬動(dòng)大石頭，或者將植物粗壯的根撬出來(lái)。杠桿和斜面一樣，都是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。一根在力的作用下可繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫做杠桿。杠桿可以是任意形狀的硬棒。

杠桿的三要素、力與力臂

支點(diǎn)：支撐著杠桿、杠桿圍繞其轉(zhuǎn)動(dòng)的位置。用力點(diǎn)：在杠桿上用力的位置。阻力點(diǎn)：杠桿克服阻力的位置。

動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F1;阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2.

動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用“L1”表示;

阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，用“L2”表示。

用力點(diǎn)

支點(diǎn)

阻力點(diǎn)

動(dòng)力F1

動(dòng)力臂L1

阻力F2

阻力臂L2

我們分別改變了用力點(diǎn)和支點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力，且阻力點(diǎn)離支點(diǎn)越近越省力，用力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)越省力。

總結(jié)：科學(xué)家通過(guò)大量的探究總結(jié)出了杠桿的三條作用定律：

1.用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（動(dòng)力臂L1)＞阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（阻力臂L2)，杠桿省力，為省力杠桿。

2.用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（動(dòng)力臂L1)＜阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（阻力臂L2)，杠桿費(fèi)力，杠桿費(fèi)力，為費(fèi)力杠桿。

3.用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（動(dòng)力臂L1)＝阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（阻力臂L2)，杠桿既不省力也不費(fèi)力，為等臂杠桿。

生活中杠桿的應(yīng)用：打撈網(wǎng)、復(fù)雜機(jī)器、剪刀、筷子、開(kāi)瓶器

02

導(dǎo)入

隨著科技在不斷的進(jìn)步，我們?nèi)粘Ｉ钪兴褂玫慕煌üぞ呓?jīng)歷了哪些翻天覆地的變化呢？

從前靠走路，也依靠人力或畜力如馬、馬車、牛車、轎子等運(yùn)輸物體，后來(lái)逐步有了自行車、轎車、電動(dòng)車、火車、飛機(jī)、磁懸浮列車等交通工具。

02

活動(dòng)探索1

在車輪發(fā)明之前，人們大多通過(guò)雙腳行走去探索自然，也依靠人力或畜力運(yùn)輸物品。雖然無(wú)法準(zhǔn)確考證車輪的發(fā)明年代，但隨著車輪的運(yùn)用，人們不僅發(fā)明了馬車、火車、汽車等交通工具，還發(fā)展了交通圖、橋梁、鐵軌等技術(shù)，人類的交通運(yùn)輸變得快捷和高效。

人力

畜力

車輪

交通圖、橋梁、鐵軌技術(shù)

02

活動(dòng)探索1

這些交通工具主要依靠車輪前進(jìn)，結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)什么樣的車輪

無(wú)輻條的車輪

有輻條的車輪

有輪胎的車輪

它們有什么作用

02

活動(dòng)探索2

前面我們做過(guò)一些模擬測(cè)試，知道如何借助一些指標(biāo)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。今天我們開(kāi)展一次實(shí)地測(cè)試，去了解車輪的作用。

探究車輪的作用

用平板和手推車?yán)锲?/p>

材料：平板車、箱子、桶裝水、卡紙、馬克筆

分別用平板和手推車在操場(chǎng)上運(yùn)送物品。先將兩個(gè)箱子沿直線從A處運(yùn)輸?shù)紹處，然后將兩桶水沿曲線從B處運(yùn)輸?shù)紺處，并將對(duì)應(yīng)的表填好。

02

活動(dòng)探索2

任務(wù)目標(biāo)工具是否完成任務(wù)完成任務(wù)的時(shí)間對(duì)比用力情況物品是否損壞

搬運(yùn)物體平板

手推車

平板和手推車運(yùn)輸物品測(cè)試記錄表

在測(cè)試中，你可以增加一些可以觀察的指標(biāo)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如：是否省時(shí)、是否省力、是否能完成任務(wù)、物品是否損壞。

是

是

較長(zhǎng)

較短

用力

輕松

否

否

02

活動(dòng)探索2

小結(jié)：平板和手推車都能完成運(yùn)輸任務(wù)，但是平板運(yùn)輸慢、用力、轉(zhuǎn)彎困難，而手推車運(yùn)輸快、省力、轉(zhuǎn)彎靈活而且平穩(wěn)，說(shuō)明車輪在運(yùn)輸過(guò)程中能起到省力、省時(shí)、靈活、平穩(wěn)、便利的作用。

研討

03

1.你如何評(píng)價(jià)兩種工具的運(yùn)輸方式有哪些指標(biāo)可以評(píng)價(jià)這兩種工具的優(yōu)劣

用平板車搬動(dòng)物體時(shí)，摩擦力大，搬動(dòng)起來(lái)費(fèi)力，轉(zhuǎn)彎困難，運(yùn)輸水時(shí)容易灑，用有輪子的手推車搬運(yùn)時(shí)，會(huì)更省力、靈活。

研討

03

2.你認(rèn)為車輪在運(yùn)輸過(guò)程中有什么作用

車輪減小了摩擦力，使搬運(yùn)更省力、省時(shí)、平穩(wěn)、方便。

04

課外延伸

變形蟲

在漫長(zhǎng)的歷史中，車輪也在不斷地改進(jìn)和發(fā)展。但不論怎樣改進(jìn)，它的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化。車輪是一種輪軸，如圖由半徑較大的輪和半徑較小的軸組成。

輪

軸

軸

輪

車輪

滑輪

你在生活中常見(jiàn)的滑輪、水龍頭、扳手、閥門、方向盤都可以看成是輪軸的變形。從圖中找一找哪些是輪，哪些是軸？

04

課外延伸

變形蟲

輪

軸

輪

軸

水龍頭

扳手

04

課外延伸

變形蟲

輪

軸

輪

軸

閥門

方向盤

04

課外延伸

變形蟲

探究滑輪的作用

步驟：1.用測(cè)力計(jì)掛三個(gè)鉤碼，垂直勻速提升一定高度，測(cè)量三次求取平均值。

2.將相同數(shù)量的鉤碼掛在輪軸的軸上，測(cè)力計(jì)掛在輪軸的小輪上，拉動(dòng)測(cè)力計(jì)將鉤碼勻速提升至相同高度，觀察用力的大小，并測(cè)量三次求平均值。

3.最后將測(cè)力計(jì)掛在大輪上，重復(fù)第二步的操作，觀察用力的大小，測(cè)量三次取平均值。

04

課外延伸

變形蟲

根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)重物在軸上，動(dòng)力在輪上，使用輪軸更省力，動(dòng)力作用的輪直徑越大，使用輪軸就越省力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們了解到輪軸不但可以省力，還可以改變用力的方向。

第一次/N第二次/N第三次/N平均值/N

直接提升1.451.451.451.45

在軸上用力0.950.9