2023年年小學(xué)教師個(gè)人教科研工作計(jì)劃范文（通用5篇）

2023年年小學(xué)教師個(gè)人教科研工作計(jì)劃范文（通用5篇）小學(xué)老師個(gè)人教科研工作安排1

本學(xué)年小學(xué)教研工作將遵照我校工作支配，結(jié)合市初教工作看法精神。接著以課程改革為中心，全力抓好理論與實(shí)踐的探討，努力開創(chuàng)校本教研新局面；以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為動(dòng)力，為每一個(gè)學(xué)生健康和諧發(fā)展創(chuàng)建有利條件。堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，加速教化創(chuàng)新工作步伐，不斷優(yōu)化教研工作策略，充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，面對(duì)基層、立足實(shí)際，主動(dòng)、主動(dòng)、穩(wěn)妥地開展工作。

一、以新課程改革為龍頭，落實(shí)課程安排，規(guī)范課堂

課程改革是當(dāng)今基礎(chǔ)教化階段的工作重點(diǎn)，是深化教學(xué)改革各領(lǐng)域的切入點(diǎn)和中心工作。在當(dāng)前要接著做好新課程教材的運(yùn)用培訓(xùn)工作。

1、在上級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，接著多形式、多途徑分學(xué)科搞好二級(jí)培訓(xùn)工作，組織老師參與九冊(cè)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新教材的培訓(xùn)，及其余有關(guān)涉及到新教材的學(xué)科。

同時(shí)，通過常規(guī)教研活動(dòng)、舉辦各種類型的專題研討，以深刻領(lǐng)悟新課程理念、目標(biāo)、要求和基本特征，深化探討各學(xué)科新教材為重點(diǎn)內(nèi)容，以進(jìn)一步更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、探討解決新課程試驗(yàn)過程中的實(shí)際問題為目標(biāo)，接著深化老師培訓(xùn)工作，并把培訓(xùn)工作作為新課程試驗(yàn)推廣的一項(xiàng)基本保障條件，貫穿于新課程試驗(yàn)過程的始終。其中，要兼顧好試驗(yàn)?zāi)昙?jí)老師與尚未進(jìn)入試驗(yàn)?zāi)昙?jí)老師培訓(xùn)的關(guān)系，逐步把非試驗(yàn)?zāi)昙?jí)老師的培訓(xùn)組織起來，幫助他們?cè)趯?shí)施現(xiàn)行教材的過程中體現(xiàn)新課程的理念，為全面進(jìn)入新課程實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。

組織教研員深化基層，深化課堂進(jìn)行課改年級(jí)的聽課活動(dòng)，并與基層老師座談，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，探討實(shí)際問題，針對(duì)課改中出現(xiàn)的新狀況、新問題，剛好實(shí)行對(duì)策。

3、科學(xué)與綜合實(shí)踐課程調(diào)研。

在上學(xué)年調(diào)研的基礎(chǔ)上，本學(xué)年接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐課程和科學(xué)課的落實(shí)工作。各校對(duì)這兩門課程一要加強(qiáng)師資配備，二要注意課程落實(shí)，三要加強(qiáng)探討與管理。

4、接著加強(qiáng)地方課程建設(shè)。

開展寧德市《鄉(xiāng)土教材》、品德與生活的課程資源開發(fā)等課程建設(shè)課題探討，大力促進(jìn)我市校本課程研發(fā)工作。

二、以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)基層教研活動(dòng)

1、常規(guī)檢查、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

組織骨干老師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，結(jié)合市局常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理，檢查采納隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理狀況等形式，還將依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試。

2、片區(qū)教研活動(dòng)

接著開展以教研片區(qū)為單位的區(qū)域性教研活動(dòng)，加強(qiáng)橫向溝通與溝通。做到主題科學(xué)、目標(biāo)明確、活動(dòng)豐富、輻射面廣，并把教研活動(dòng)與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來。

3、完善教學(xué)制度。根據(jù)新一輪課程改革的要求，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、校本教研制度等，真正落實(shí)國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。各校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查和視導(dǎo)要制度化、規(guī)范化。

三、以校本教研為支撐，開展專題探討，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。各校結(jié)合自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，短期安排與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注意教材探討，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探討與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)創(chuàng)建條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。開展老師教學(xué)基本功競(jìng)賽，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。

1、充分發(fā)揮兩個(gè)陣地的作用

一是福安市《教學(xué)探討》刊物的窗口作用，本學(xué)年擬增設(shè)教研員談?wù)n改，教育主任談教研欄目，旨在溝通推廣基層學(xué)校的教學(xué)管理閱歷，溝通心得，增加教學(xué)的導(dǎo)向作用。二是建立福安市小學(xué)教研博客網(wǎng)，發(fā)動(dòng)全體教研員發(fā)表教學(xué)評(píng)論，暢談教學(xué)隨想，反思來自一線的教學(xué)案例，努力為基層老師搭建溝通的平臺(tái)。每位教研員在可能的狀況下，在網(wǎng)上建立電子信箱和相應(yīng)的教學(xué)詢問專欄，分學(xué)科與基層老師溝通并隨時(shí)解答問題，以加強(qiáng)教學(xué)改革、教化教學(xué)理論、教學(xué)動(dòng)態(tài)等方面的宣揚(yáng)力度。

2、開展以下一些教研專題

①學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)

通過建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建我市小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。保證新課程培育目標(biāo)的落實(shí)；開展命題探討，進(jìn)行命題改革。小學(xué)階段結(jié)合新課改工作主動(dòng)進(jìn)行命題改革，適應(yīng)新課改的要求，仔細(xì)探討新課標(biāo)、新教材、新教法、新學(xué)法，本著注意基礎(chǔ)性、加強(qiáng)開放性、強(qiáng)調(diào)好用性的命題思路，主動(dòng)進(jìn)行命題改革，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、充分、和諧、可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮好考試的導(dǎo)向作用，推動(dòng)新課改的實(shí)施。

②語文學(xué)科：?jiǎn)?dòng)語文實(shí)踐為基礎(chǔ)的教與學(xué)的探討課題；接著加強(qiáng)寫字教學(xué)專題探討，在保證課程落實(shí)的前提下有較為固定的老師隊(duì)伍。

③數(shù)學(xué)學(xué)科問題解決探討；

④品德與生活科課程資源的開發(fā)與利用以及相關(guān)課題的探討。各校要充分發(fā)揮中心小學(xué)幅射示范作用，帶動(dòng)各完小教學(xué)改革探討。學(xué)校要有自己的子課題，并主動(dòng)實(shí)施，逐步深化，抓出成效。

⑤綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展;綜合實(shí)踐活動(dòng)課與學(xué)生發(fā)展關(guān)系探討;

此外，技能科和藝術(shù)科的教學(xué)與探討，要牢牢把握培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力這兩個(gè)要點(diǎn)，務(wù)實(shí)求真。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作，為每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展創(chuàng)建有利條件

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

接著加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。一是注意教研員自身實(shí)力的提高，通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)探討和指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)力；二是教研室要接著健全管理制度，建立并完善福安市小學(xué)教研博客網(wǎng)頁，力求在內(nèi)容上體現(xiàn)豐富性、鮮活性、好用性，指導(dǎo)性，為教研工作創(chuàng)設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的信息平臺(tái)。

理論學(xué)習(xí)應(yīng)與常規(guī)教研工作相結(jié)合。各級(jí)教研組織要以市教研室組織理論學(xué)習(xí)的課題和內(nèi)容作為學(xué)習(xí)的參照，在教研活動(dòng)中結(jié)合課改試驗(yàn)開展同步學(xué)習(xí)，既形成學(xué)習(xí)的層級(jí)管理和輻射效應(yīng)，又充分發(fā)揮教研活動(dòng)對(duì)老師的接著教化功能。

2、開展教育主任評(píng)比活動(dòng)

本學(xué)年開展一次福安市優(yōu)秀教育主任評(píng)比活動(dòng)（市局表彰），旨在促進(jìn)教育主任的成長(zhǎng)。因此，教育主任要樹立：一心一意為老師服務(wù)，一心一意為學(xué)生服務(wù)，一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)，一心一意為學(xué)校服務(wù)的宗旨。具備高素養(yǎng)的教化理論，一切為了教化，一切為了學(xué)生；要深化教研組，剛好了解一線老師的教學(xué)實(shí)際狀況，提出針對(duì)性強(qiáng)的教研目標(biāo)。特殊在總結(jié)、推廣先進(jìn)課改閱歷的同時(shí)，對(duì)存在問題要?jiǎng)偤酶倪M(jìn)、剛好反饋、加強(qiáng)橫向溝通；要主動(dòng)傳播教、課改信息，努力創(chuàng)建條件，提高全體老師的隊(duì)伍素養(yǎng)。

五、開展以下幾項(xiàng)專題活動(dòng)

1、寧德市教壇新秀評(píng)比；

2、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)論文征集活動(dòng)及課題研討會(huì)；

3、品德與生活優(yōu)秀課件展評(píng)；

4、技能、科學(xué)科帶頭人評(píng)比活動(dòng)；

5、中小學(xué)美術(shù)學(xué)科年會(huì)；

6、第x屆小學(xué)生作文競(jìng)賽、第x屆小學(xué)生寫字競(jìng)賽；

7、骨干老師成果匯報(bào)會(huì)；

8、優(yōu)秀教育主任評(píng)比活動(dòng)。

9、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科年會(huì)。

小學(xué)老師個(gè)人教科研工作安排2

一、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充溢、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教化教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我安排精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教化教學(xué)方面的書刊，剛好更新教化理念。工作之余，我安排觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充溢自己。

二、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù)，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)實(shí)力。

三、加強(qiáng)教化教學(xué)探討，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)年都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教化教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)探討實(shí)力。

四、詳細(xì)實(shí)施方案。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；諦視今日——在諦視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開展工作。

3、樂于動(dòng)筆，提高教化科研水平。

面對(duì)自己將來的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)建多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)老師個(gè)人教科研工作安排3

本學(xué)年以接著仔細(xì)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)和實(shí)行新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教化法》，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干看法（試行）》，根據(jù)黨的十七大提出的“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求為指導(dǎo)思想。依據(jù)本校的實(shí)際動(dòng)身，以新課程改革為中心，以開展扎實(shí)有效的教研為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以提高老師專業(yè)化水平為保障，進(jìn)一步探究新課程理念下提高課堂教學(xué)打算效率的基本途徑和有效方法，突顯教研工作的“探討、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能作用，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，推動(dòng)新課程改革深化實(shí)施。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主，采納集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，剛好了解教改動(dòng)態(tài)、信息，開闊視野。建立以“敬重、民主、同等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)探討的前瞻性。

2、接著開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好老師的“五個(gè)一”即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料；每單元寫一篇反思；每月供應(yīng)一個(gè)教學(xué)個(gè)案（片斷或?qū)嶄洠?；每學(xué)年上一節(jié)研討課；每學(xué)年主持一次教研活動(dòng)。

3、通過學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給機(jī)會(huì)（加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)）、搭臺(tái)子（供應(yīng)教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì)）、壓擔(dān)子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫肯定量的論文），促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體老師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。

4、主動(dòng)推動(dòng)以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題探討，學(xué)科教研活動(dòng)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，以個(gè)人反思、自我對(duì)話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時(shí)要充分發(fā)揮骨干老師、課改試驗(yàn)“老老師”的作用，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)（包括聘用合同管理老師）的新老師進(jìn)行傳、幫、帶工作。

5、激勵(lì)老師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例探討為突破口，推動(dòng)老師積累閱歷，提高理論素養(yǎng)，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評(píng)比中再創(chuàng)佳績(jī)。激勵(lì)老師參與學(xué)歷進(jìn)修，參與各類培訓(xùn)特殊是“新課程”的培訓(xùn)，以適應(yīng)課改發(fā)展的須要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培育步伐。

6、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校內(nèi)素材庫，為老師供應(yīng)課程必要的素材資源。并推廣老師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)老師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

7、豐富老師的課余生活。組建校內(nèi)數(shù)字圖書館、校內(nèi)VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教化動(dòng)態(tài)；利用校內(nèi)VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像，以豐富老師的教化理論學(xué)問和提高老師的業(yè)務(wù)技能。

二、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。

1、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專題性，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)。教研組長(zhǎng)要深化到教研活動(dòng)中去，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后要仔細(xì)記載好活動(dòng)檔案，每學(xué)年結(jié)束后寫出學(xué)年教研工作總結(jié)，工作安排《晉江市某小學(xué)老師教研工作安排》。

2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位老師仔細(xì)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)年仔細(xì)解讀一部教化專著或教學(xué)刊物，寫出讀書心得。

（2）聽課制度。要求每位老師主動(dòng)參加各類聽課活動(dòng)，除教研部門組織的校級(jí)聽課活動(dòng)以外，老師之間應(yīng)加強(qiáng)相互聽課制度，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)年老師聽課不少于9節(jié)。

（3）說課評(píng)課制度。凡由學(xué)校組織的'全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必需仔細(xì)組織好說課評(píng)課活動(dòng)，要求執(zhí)教老師寫出說課稿，聽課老師要仔細(xì)評(píng)課，仔細(xì)做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)年結(jié)束檢查，并填寫聽課看法反饋表，剛好與上課老師反饋溝通。（聽課看法反饋表要求實(shí)事求是，仔細(xì)對(duì)待）

（4）新老師過關(guān)課制度。組建新老師結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，指導(dǎo)老師深化到日常課堂中，聽新老師上課狀況，下課后剛好賜予指導(dǎo)。本學(xué)年，借用的新老師上一節(jié)公開課，開展學(xué)科集體備課，以提高新老師的教學(xué)實(shí)力。

三、重視各學(xué)科探討，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培育。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的特性培育，敬重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的愛好，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培育既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)年，中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫日記或周記。二年級(jí)學(xué)生起先寫一句話或一段話日記。對(duì)學(xué)生的日記或周記都要仔細(xì)批閱，優(yōu)秀的文章剛好上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專欄，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范，二要整齊。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科要培育學(xué)生的計(jì)算實(shí)力和主動(dòng)發(fā)覺問題，探究問題的實(shí)力。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)學(xué)問以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去視察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增加應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?；倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

3、加強(qiáng)英語、信息技術(shù)的教學(xué)探討。這兩門課程的老師要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)探討。

4、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和運(yùn)用，為各學(xué)科教學(xué)供應(yīng)媒體。加強(qiáng)多媒體教室的管理和運(yùn)用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。

小學(xué)老師個(gè)人教科研工作安排4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持按教化教學(xué)規(guī)律辦事，主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)；堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，分類推動(dòng)，注意學(xué)生特性發(fā)展；堅(jiān)持開展以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、培育和提高實(shí)力為核心的教法、學(xué)法探討和實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。主動(dòng)開展課程改革探討；堅(jiān)持質(zhì)量核心不動(dòng)搖，努力提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，輕負(fù)高質(zhì)，為學(xué)生供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)生在各方面有較大發(fā)展。建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。尤其抓好備課、作業(yè)大檢查，期中期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析，示范課、隨堂課、推門課、復(fù)習(xí)課等常規(guī)工作，提倡教學(xué)活動(dòng)中的“嚴(yán)”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動(dòng)的一種“習(xí)慣”。

二、工作目標(biāo)

（一）老師培訓(xùn)目標(biāo)。分層次，突出重點(diǎn)，抓好老師培訓(xùn)工作。接著做好青年老師的培育工作。主動(dòng)發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高相識(shí)，提升老師教科研實(shí)力。主動(dòng)舉薦優(yōu)秀老師參與市、縣、鎮(zhèn)級(jí)骨干老師和學(xué)科帶頭人評(píng)比，全力舉薦和支持青年老師參與省、市、縣、鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)大賽。

（二）教學(xué)管理目標(biāo)。以課堂教學(xué)實(shí)效性為前提，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開全課程、開足課時(shí)，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

（三）教研科研目標(biāo)。創(chuàng)新模式，務(wù)求實(shí)效，依托校本教研，主動(dòng)開展各級(jí)各類教研活動(dòng)，并剛好對(duì)校本教研勝利的閱歷總結(jié)、推廣。注意“兩法（嘗試教學(xué)法和高效閱讀法）”的滲透和運(yùn)用。注意以“研讀文本和解讀教材”為內(nèi)容的“雙讀”活動(dòng)的深化開展。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的跟蹤指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按安排實(shí)施。嘗試開設(shè)“班級(jí)讀書會(huì)”。

（四）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。面對(duì)全體，著力于薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班力求在年終鎮(zhèn)畢業(yè)班檢測(cè)中達(dá)到全鎮(zhèn)“包三進(jìn)二”的目標(biāo)。

三、主要工作

（一）扎實(shí)有效地開展教學(xué)探討活動(dòng)。

1、以校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)探討活動(dòng)。高度重視對(duì)校本教研的管理，主動(dòng)探討高效校本教研的路子，從組織形式、活動(dòng)內(nèi)容、評(píng)價(jià)手段、激勵(lì)措施等方面賜予規(guī)范和引導(dǎo)，并對(duì)校本教研勝利的閱歷剛好總結(jié)、推廣。進(jìn)一步完善校本教研制度，結(jié)合自身實(shí)際，制定適合于本校實(shí)際的、有詳細(xì)措施的年度安排，力求評(píng)價(jià)科學(xué)、獎(jiǎng)罰分明。針對(duì)教學(xué)中存在的問題，大力開展以年級(jí)為單位、以學(xué)科為單位、以學(xué)段為單位的教研活動(dòng)。注意推動(dòng)“兩法（嘗試教學(xué)法和高效閱讀法）”的滲透和運(yùn)用，接著推動(dòng)以“研讀文本和解讀教材”為內(nèi)容的“雙讀”活動(dòng)。

2、以輔導(dǎo)站支配的聯(lián)片教研和兄弟學(xué)校教研活動(dòng)為契機(jī)，組織老師參與輔導(dǎo)站支配的各類教研活動(dòng)，充分發(fā)揮名老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的輻射作用，剛好便捷地溝通研討教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和困惑。

3、組織老師主動(dòng)參與輔導(dǎo)站組織的教研活動(dòng)為引領(lǐng)開展教學(xué)探討活動(dòng)。舉辦教學(xué)問題專題研討活動(dòng)，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。

（二）重視教學(xué)質(zhì)量，抓實(shí)課堂教學(xué)，關(guān)注體藝工作。

1、狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，重新修訂和完善目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確新學(xué)年的質(zhì)量奮斗目標(biāo)，仔細(xì)制訂好各學(xué)科如何提高兩率的詳細(xì)措施，注意抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵老師。管好用好優(yōu)質(zhì)教化資源，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭(zhēng)全部學(xué)校質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

2、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的跟蹤指導(dǎo)。對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行不定期視導(dǎo)（包括聽課、評(píng)課、看教案、看作業(yè)、分析成果等），剛好駕馭學(xué)校的薄弱學(xué)科，實(shí)行高效科學(xué)的方法，提高其成果。

3、關(guān)注和突出體藝工作，加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育。開齊、開足各類課程，關(guān)注和突出藝體工作。要營(yíng)造育人氛圍，建立書香校內(nèi)，讓校內(nèi)藝術(shù)教化月、讀書月，教化質(zhì)量提升月等活動(dòng)落在實(shí)處。要充分利用現(xiàn)有資源上好體育課，深化開展“陽光體育”活動(dòng)和“全國中學(xué)生系列武術(shù)健身操”活動(dòng)，確保學(xué)生一日不少于一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。結(jié)合“一校一品”工程的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培育，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)老師的運(yùn)用和管理，要賜予實(shí)惠政策激勵(lì)其發(fā)揮特長(zhǎng)，彰顯學(xué)校特色。

4、主動(dòng)組織老師輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。開展課堂活動(dòng)，推動(dòng)老師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。

1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的探討與探究，沖破學(xué)科自身的學(xué)問界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注意校本課程的開發(fā)。

2、安排管理。學(xué)校各項(xiàng)工作有安排，建立老師、教研組、學(xué)校三級(jí)安排管理體系，加強(qiáng)安排性，克服工作中的隨意性。

3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)老師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。

4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本年度學(xué)校接著加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的管理，對(duì)老師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測(cè)進(jìn)行監(jiān)控，剛好發(fā)覺問題，指出問題，訂正問題。

5、聽評(píng)課管理。聽評(píng)課要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。每學(xué)年老師至少完成15次的聽課任務(wù)，教研組長(zhǎng)至少20次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不低于30次。其中要求聽本校老師的課不低于三分之二。通過聽課加強(qiáng)對(duì)教化教學(xué)的學(xué)習(xí)和探討，同時(shí)發(fā)覺問題并剛好反饋，以便有效解決問題。

6、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。接著落實(shí)老師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，仔細(xì)做好單元監(jiān)測(cè)、期中、期末的質(zhì)量分析，剛好做好記錄，引導(dǎo)老師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

7、學(xué)生管理。接著加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，接著發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

小學(xué)老師個(gè)人教科研工作安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，我校教化科研工作將接著立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)年的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教化教學(xué)為中心，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深化推動(dòng)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升老師素養(yǎng)。全面推動(dòng)“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升老師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)決“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

完善教科研制度，優(yōu)化工作機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，培育教科研骨干，提高教科研隊(duì)伍素養(yǎng)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，全面提升教化質(zhì)量。

三、主要工作

這學(xué)年的教科研工作要接著緊緊圍繞“提上升校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)目標(biāo)開展工作。以教研組為載體，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。詳細(xì)安排如下：

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)年將接著通過教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體老師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教化思想的相識(shí)，要求每一位老師常常翻閱教化雜志，細(xì)心研讀教化專著，潛心探討一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。這學(xué)年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，分析所任年級(jí)的教材，把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)各類理論雜志。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們老師每月至少寫一篇較高水平的教學(xué)反思。

主動(dòng)參與各級(jí)各類教化主管部門開展的教化教學(xué)活動(dòng)，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動(dòng)和“國培安排”等各種形式的活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的教化教學(xué)實(shí)力。提高我校老師的整體水平。激勵(lì)和支持老師參加學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助老師樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高我校老師的學(xué)歷層次。

2、校本教研講求實(shí)效。

主動(dòng)組織各教研組開展教研組活動(dòng)，做到有安排、有活動(dòng)支配，確保活動(dòng)的實(shí)效性。各教研組必需做到如下幾點(diǎn)：