四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文中彩那天教案

PAGEPAGE1/四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文中彩那天教四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文中彩那天教1614教學(xué)重教學(xué)難一、談話激趣，導(dǎo)入新以感情朗讀的方法，學(xué)習(xí)3～6然段，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中提出問(wèn)題。1設(shè)情境：體會(huì)“我”中彩之后的興奮與激動(dòng)，并有感情地朗讀4、自然段啟發(fā)疑問(wèn)：再讀4、5然段，試著提出問(wèn)題，初步學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)6然段巧妙過(guò)渡，引導(dǎo)學(xué)生在讀書過(guò)程中邊讀邊想四、滲透學(xué)法，邊讀邊以多讀多想的讀書方法學(xué)習(xí)7～8然段，引導(dǎo)學(xué)生一句句讀通課文，針對(duì)學(xué)生閱讀中的困惑，師生交流讀書方法，幫助學(xué)生一句句讀通文學(xué)生嘗試運(yùn)用學(xué)到的讀書方法，自己閱讀，邊讀邊想，初步理解父面臨的難題抄寫本課生字詞一、復(fù)習(xí)檢二、重點(diǎn)語(yǔ)句，深入探深入思考“父親有沒(méi)有理由留下這輛車?為什么又沒(méi)有4“理解中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻?！焙汀耙蝗?、疑難探“夢(mèng)寐以求”說(shuō)明父親對(duì)擁有汽車的渴望四、想象寫五、學(xué)習(xí)生字(重點(diǎn)是字六、課外延重的奔馳汽車卻換回了誠(chéng)實(shí)守信的崇高品質(zhì)孩子們也同樣對(duì)這篇課文興趣8四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文中彩那天教案文表示了父親老實(shí)有信的高尚品德?！緦W(xué)習(xí)目【學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)技能目⑴運(yùn)用已有的識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)本課的20生字,學(xué)會(huì)其中的15詞：如:拮據(jù)、夢(mèng)寐以求、悶悶不樂(lè)⑵正確、流利、有感情地朗讀課文⑶學(xué)習(xí)在閱讀中提出問(wèn)題討論解決問(wèn)題的讀書方法并結(jié)合在本冊(cè)2、過(guò)程與方法目標(biāo)3、情感態(tài)度目【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)2、理解 父親 面臨的道德難題【【教具準(zhǔn)備多媒體課件【【教學(xué)時(shí)間1、故事同學(xué)們，今天老師要給你們講一個(gè)真實(shí)的故事是拒絕了他。他一連找了20多家大公司，結(jié)果沒(méi)有一家肯接受他。他想：“憑3二、理解課12、首先檢查本節(jié)課的預(yù)習(xí)情況⑴請(qǐng)同學(xué)們開火車讀本課的生詞⑵通過(guò)預(yù)習(xí)，你還知道什3、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意要讀的正確、流利，讀出不物的語(yǔ)氣4、誰(shuí)想起來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?(指名分段57、同學(xué)交流8、師：是啊!正像大家分析的一樣，其實(shí)父親有很多理由留下這輛車⑴俺們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)生活很拮據(jù)他們可以⑵父親是汽車修理廠的技工技術(shù)精湛工作賣力深得老板的器重。⑶當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著俺父親的名字，標(biāo)明這輛車已屬于俺家⑷父親賣彩票時(shí)，幫庫(kù)伯捎了一張，過(guò)后兩人都把這件事忘了，父親⑸庫(kù)伯是有錢人，俺們家窮呀!父親也有理由留下這輛車91213自由組合，分角色扮演一下。14、讓生扮演1516(出四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文中彩那天教案3①認(rèn)識(shí)本課的6生字，學(xué)會(huì)其中的14生字難題、彩票、存根、號(hào)碼、回憶等。 教學(xué)難 理解母親說(shuō)的兩句話課前準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)錢財(cái)和信用的名言。課件一、談話導(dǎo)入，名言激這樣一句話：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！晃黄胀ǖ哪庚R讀，指兩生說(shuō)說(shuō)你的感受讀通句子，看看課文寫了一件什么事。1、自由讀，老師巡視。2、用簡(jiǎn)單的話說(shuō)說(shuō)課文寫了一件什么3、反饋生字詞(各班根據(jù)自己平時(shí)滲透的方法多與少，決定要不要環(huán)要掌握以下詞語(yǔ)：分兩行打維持生計(jì)技術(shù)精湛深得器重饋贈(zèng)緩緩駛過(guò)喜悅生活拮據(jù)夢(mèng)寐以求悶悶不樂(lè)迷惑不解捎了一張維持什么?(維持秩序，維持生活……)歡喜)拮據(jù)要注意多音字指導(dǎo)，換個(gè)詞說(shuō)就是生活困難4、多次速讀課文，多讀詞語(yǔ)，復(fù)述課文。學(xué)生自由快速讀課文三次，齊讀以下詞語(yǔ)挑選屏幕上的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的故事，相信你一定都會(huì)。維持生計(jì)生活拮據(jù)父親技術(shù)精湛器重夢(mèng)寐以求屬于百貨商店奔馳饋贈(zèng)我簡(jiǎn)直不敢相信緩緩駛過(guò)神情嚴(yán)肅喜悅趕了下開

悶悶不樂(lè)母親道德問(wèn)題迷惑不解號(hào)碼淡淡庫(kù)伯橡皮撥打電PAGEPAGE10/(讀書就是讀書，多讀就記住，這些詞語(yǔ)把課文的生字和詞語(yǔ)都包括進(jìn)三、精思質(zhì)疑體會(huì)情1、同學(xué)們，我們把課文也都能講下來(lái)了，那我們?nèi)蝿?wù)完成了吧?看學(xué)的反僅僅把課文講了下來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的那還要去做什么呢?(估計(jì)生說(shuō)感情朗讀課文，課文告訴我們什么道理呢?體問(wèn)2、質(zhì)疑梳理問(wèn)題學(xué)生提，自己板書黑梳理：(請(qǐng)老師們自己梳理一下吧，我腦袋都塞住1、親的話一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)有信用就等于有了一大筆財(cái)富。2、親的行為歸結(jié)為一個(gè)問(wèn)題怎樣的道德難題?指什么?這樣道德沖四、有時(shí)間還要重點(diǎn)字形指導(dǎo)(惑撥)絕對(duì)容易錯(cuò)的兩個(gè)字。第二課一、問(wèn)題導(dǎo)入二、解決問(wèn)題，體會(huì)情感，理會(huì)道理，感情朗讀道德難題指什么?生讀7—8節(jié)，說(shuō)理解。明確，點(diǎn)撥2、深入體會(huì)父親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，啟發(fā)說(shuō)話k”字時(shí)，在道德和個(gè)人欲望的適時(shí)引進(jìn)名言人窮志不短，黃金自饒梁3、現(xiàn)在我們來(lái)讀讀母親的話，或許你能理解了456、學(xué)習(xí)“我”的話，再次豐厚父親的人物形象。7真情寫話：孩子，此時(shí)你的貧窮卻富有的父親有許多話要告訴你_ 感)三、提升情感，書寫名1、同學(xué)們，位家境貧窮，靠自己一個(gè)人的工資來(lái)養(yǎng)活老老少少一家六“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。黑板上所有的問(wèn)題。2、但是同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人在金錢財(cái)富和道德誠(chéng)信上沉淪3、同學(xué)們?nèi)绻?/p>