科研課題的年底總結范文（3篇）

第6頁共6頁科研課題?的年底總?結范文?一、注重?理論學習?，增強科?研意識，?創(chuàng)新教育?理念。?1、欲給?學生一滴?水，老師?要有長流?水，尤其?是在當今?知識更新?迅速的年?代。從事?班主任工?作以來，?我潛心鉆?研教育理?論，掌握?教育規(guī)律?，苦練基?本功;為?更好地適?應工作，?訂閱了大?量的相關?書籍資料?;從網上?認真學習?、吸納別?人的有效?經驗，還?積極參加?各級教育?部門組織?的各種培?訓活動。?因為我?明白：今?天的學習?就是為了?明天更好?的工作。?干到老，?學到老，?才會永遠?站在教育?領域的前?端。要想?讓學生學?到更多的?知識，首?先要提高?自己的教?學本領;?要想提高?學生素質?，首先就?要提高自?身的素質?。在教育?工作中，?我力爭做?到干一行?、愛一行?，鉆一行?、精一行?。2、?“學高為?師，身正?為范”，?教師職業(yè)?須永遠保?持“學高?”這一范?疇，“逆?水行舟不?進則退”?。多年來?，我從教?育教學實?踐中汲取?了豐富的?知識和寶?貴的經驗?。目前，?基礎教育?改革已經?在全國全?面推開，?我在認真?學習新課?程理念的?基礎上，?結合自己?所教的學?科，積極?探索有效?的教學方?法，形成?了自已的?教學風格?。課堂?教學中，?我把課本?知識與學?生的生活?實際相結?合，為學?生創(chuàng)設了?一個富有?生活氣息?的學習情?境，同時?注重學生?的探究發(fā)?現，引導?學生在學?習中學會?交流，提?高學習能?力。在學?生中開展?自主探究?、合作交?流的學習?方式，使?學生的知?識來源不?只是老師?，更多的?是來自對?數學規(guī)律?的理解與?探究以及?與同伴的?交流，促?使學生在?輕松的環(huán)?境中學會?學習。?二、重視?教育科研?，積極投?身實踐，?做好平時?工作。?作為一名?教師，只?重視提高?自己的自?身素質，?這顯然是?不合格的?。幾年來?，我堅持?在苦練基?本功，積?極掌握新?的教學理?念的同時?，還積極?帶動年輕?老師和我?一起鉆研?教學業(yè)務?，共同提?高教育科?研水平，?做名副其?實的教育?家，而不?是教書匠?。我的具?體做法是?：1.?教研活動?制度化，?平時教研?經常化。?我們組?根據學校?的教科研?制度專門?制訂了本?組的制度?和計劃。?要求全組?教師端正?教育思想?，全面_?___教?育方針，?積極探索?教學規(guī)律?，嚴格遵?循教學原?則，認真?學習教育?理論和先?進教學經?驗，踴躍?參加各級?各類教學?研究活動?，堅持有?計劃的學?習進修，?提高教師?自身素質?，為提高?基礎教育?質量作出?貢獻。?鼓勵本組?教師勇于?改革，根?據現代化?教育的要?求及時掌?握教改信?息，從實?際出發(fā)，?確定教改?實驗、教?學研究課?題，大膽?實踐創(chuàng)新?，積極撰?寫教學論?文，每學?期完成一?篇。提倡?教師相互?聽課，共?同探討教?育思想和?教學規(guī)律?，研究改?進教學方?法，努力?提高課堂?教學效果?。每學期?每位教師?要上匯報?課，優(yōu)秀?教師要上?公開課和?優(yōu)質課。?聽課要作?記錄，聽?后要及時?商討、交?流，形成?書面的記?錄。2?.集體備?課重創(chuàng)新?，校本研?修有專題?。按照?學校的工?作安排，?我們組堅?持每周二?兩個小時?的集體備?課制度，?要求教師?在此之前?進行初備?，集體備?課時各抒?已見，變?“一言堂?”為“群?言堂”，?備出了精?華，創(chuàng)新?了方法，?交流了好?的經驗及?教法，起?到了事半?功倍的效?果。本年?度，我們?組把“如?何上好初?中數學復?習課”作?為校本研?修主題，?結合平時?的教學實?踐進行研?修，基本?形成了數?學復習課?的教學思?路和組織?模式。今?年___?_月份，?市教研室?在我校舉?行的復習?課研討會?上，我們?組的教師?作了觀摩?示范課，?并就復習?課的組織?與設計進?行了交流?，收到了?很好的效?果。三?、主持課?題實驗，?扎實開展?研究，取?得階段性?成果。?科研課題?的年底總?結范文（?二）一?、圍繞課?題開展活?動。2?.充分利?用課堂對?學生進行?口語交際?能力的培?養(yǎng)。(?3)在英?語課堂中?，教師充?分利用教?材創(chuàng)設情?景，讓學?生主動參?與英語活?動，提高?了英語口?語交際水?平。(?4)有效?地利用了?錄音機、?課件等多?媒體教學?進行口語?教學，極?大地提高?了學生學?習英語的?熱情，并?讓學生通?過聽、模?仿純正的?英語口語?提高了學?生的英語?口語水平?。二、?嘗試新的?評價機制?。為全?面評價學?生的學習?，我們建?立了新的?英語口語?評價機制?。在實驗?過程中，?我們建立?了以過程?評價為主?，階段評?價為輔的?評價體系?，包含課?堂評價、?活動評價?、應用評?價和階段?評價。評?價采用等?級制，輔?以鼓勵性?評語，注?意人文性?，保護學?生學習英?語的積極?性。在?實驗的過?程中，學?生表現出?了極大的?熱情，尤?其調動了?一些中等?和中等以?下學生的?學習積極?性，是他?們在半個?學期的活?動中，學?習成績有?了突飛猛?進。結果?也表明，?學生在活?動中的表?現與他們?所取得的?學習成績?是成正比?的。1?.研究過?程中遇到?的困難：?a)資?源的有限?。教師很?難為學生?提供足夠?的、豐富?的活動材?料，只能?利用手頭?僅有的報?紙和雜志?，盡可能?的發(fā)揮其?最大的作?用。b?)教師學?習材料的?缺陷。英?語教師很?"苦"，?學習資源?太少，和?課題有關?的書籍更?少，每個?英語老師?只能獨自?摸索，互?相探討行?之有效的?做法，可?能會有一?點的局限?性。2?.困惑與?思考。?a)活動?的目的。?活動的目?的究竟為?了什么是?提高學生?的應試能?力還是培?養(yǎng)學生的?思維能力?，語言表?達能力，?綜合能力?前者是顯?性的，我?想教師只?要注重方?法的指導?，多做多?練，效果?就會很顯?著;而后?者是隱性?的，潛移?默化的，?他不能夠?量化，甚?至需要經?過很長一?段時間才?能表現出?來。前者?的目的更?容易達到?。b)?在課題研?究過程中?，我們試?圖通過搞?一些活動?來提高學?生的受益?程度。這?無疑是給?一部分學?生提供了?很好的機?會，但是?對于一些?學習本身?就有困難?的學生來?說，很難?調動他們?的積極性?。教師不?想使這一?部分學生?成為局外?人，不明?白怎么做?才好。?四、努力?的方向?本學期我?們全體英?語教師在?學習實踐?，在實踐?中學習、?交流、反?思并總結?，但仍有?許多值得?思考和改?進之處：?1、進?一步加強?理論學習?，提高學?習與思考?的廣度和?深度。?2、要加?強課后的?反思和總?結，并以?此為契機?寫出質量?較高的論?文，在較?嚴格中提?高自己。?3、要?在課堂上?加強英語?口語教學?的力度，?讓學生的?口語水平?更上一個?新臺階。?知不足?而后進，?我們全體?英語老師?將繼續(xù)在?課題研究?中不斷學?習、探索?和成長。?科研課?題的年底?總結范文?（三）?時間過得?很快，轉?眼一學期?的工作即?將結束。?在這一學?期里，我?與“提高?幼專生專?業(yè)理論課?程學習實?效性的策?略研究”?課題的全?體成員一?道，圍繞?著課題的?中心工作?，完成了?相關方面?教育教學?科研資料?的搜集、?整理、分?析和學習?。回首這?一學期自?己在教科?研工作方?面，真的?是有所收?獲?，F在?總結如下?：1.?作為一名?高校教師?，做到了?堅持與時?俱進，自?覺主動運?用多媒體?技術，改?變傳統的?高校課程?的教學方?式，采用?視、聽、?小組討論?相結合的?現代化的?高效率的?課程教學?方式，努?力構建和?諧的課堂?。2.?在課堂上?，能按照?高校教學?改革的要?求，自覺?的將任務?驅動法、?頭腦風暴?法、項目?化教學法?融入課堂?教學活動?中，啟發(fā)?了學生的?思考，提?高了學生?的分析問?題解決問?題以及自?學、合作?的能力。?3.認?真收集資?料，為撰?寫論文積?累素材。?積極參加?課題的研?究，通過?課題研究?，解決自?己在實際?教學中的?一些困惑?。積極進?行理論課?堂教學的?創(chuàng)新性實?踐，善于?積累，勤?于思考，?做到教學?中既有理?論依據，?又有實踐?創(chuàng)新，提?高自己的?科研能力?，使自己?的教育教?學水平再?上一個臺?階。做一?名"善于?反思，勤?于積累"?的老師。?