職高班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第12頁共12頁職高班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本班主?任是學(xué)生?班集體的?領(lǐng)導(dǎo)者和?組織者，?也是素質(zhì)?教育的主?要實(shí)施者?，既是聯(lián)?系各科教?師及學(xué)生?之間的紐?帶，同時(shí)?也是溝通?學(xué)校、家?庭和社會(huì)?教育的橋?梁。怎樣?才能做好?職高班班?主任工作?，一、?抓住思想?教育作?為高一的?班主任，?使我真切?感受到，?沒有學(xué)生?的思想教?育，管理?就無從談?起，沒有?到位的思?想教育，?管理也就?難出效率?，抓班級(jí)?管理，首?先要做好?學(xué)生的思?想教育工?作。1?、要抓入?學(xué)時(shí)的思?想教育?新生入學(xué)?后的兩個(gè)?月內(nèi)，許?多學(xué)生失?落心態(tài)相?當(dāng)突出，?總覺得上?職高不理?想，情不?自禁處在?消極觀望?狀態(tài)，不?思進(jìn)取，?紀(jì)律__?__差，?學(xué)習(xí)不專?心，此時(shí)?，班主任?要安撫新?生的波動(dòng)?情緒，及?時(shí)開導(dǎo)，?婉轉(zhuǎn)教育?，[對癥?下___?_"，說?服他們[?既來之，?則安之"?，并主動(dòng)?適應(yīng)新環(huán)?境，懂得?學(xué)習(xí)越努?力拼搏，?前景越光?明誘人，?否則，將?被時(shí)代淘?汰于門外?。2、?要抓好暫?時(shí)落后生?的思想教?育，積極?引導(dǎo)，喚?回信心?由于受教?育實(shí)踐中?客觀存在?的[應(yīng)試?教育"傾?向的影響?，無論是?社會(huì)、家?庭，抑或?是學(xué)校、?教師，往?往忽視了?學(xué)生能力?和心理素?質(zhì)的培養(yǎng)?，片面地?以考試成?績作為評(píng)?價(jià)學(xué)生的?主要或唯?一標(biāo)準(zhǔn)。?如此基調(diào)?和環(huán)境，?也就促成?了學(xué)生目?標(biāo)定位的?不科學(xué)習(xí)?____?。部分學(xué)?生雖然天?天都在盟?誓，但沒?有一天對?自己滿意?過;雖然?天天都在?努力，但?最終還是?事倍功半?。久而久?之，信心?和斗志喪?失貽盡，?留下的只?有對自己?的不滿意?和不愉快?。因此，?我們應(yīng)根?據(jù)學(xué)生自?身的實(shí)際?情況，引?導(dǎo)學(xué)生實(shí)?事求是地?分析和研?究自己：?明白自己?的優(yōu)點(diǎn)、?缺點(diǎn)所在?;明白自?己的興趣?、愛好所?在;分清?哪些事該?做，哪些?事該馬上?做，該怎?樣做;思?考自己的?過去，審?視自己的?現(xiàn)在，設(shè)?計(jì)自己的?將來。其?次，目標(biāo)?定位要合?理并切合?自身實(shí)際?，注意目?標(biāo)定位的?多向__?__和績?效___?_。再次?，要求學(xué)?生在做到?學(xué)習(xí)上進(jìn)?步的同時(shí)?，還應(yīng)加?強(qiáng)自身能?力和特長?的培養(yǎng)，?注重__?__技能?的提高，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)品?質(zhì)，保持?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?活作風(fēng)，?這是具有?現(xiàn)代意義?的勞動(dòng)者?必須具備?的基本素?質(zhì)。教?育學(xué)生不?能消極等?待，要樹?立目標(biāo)，?制訂措施?，充分利?用在校三?年時(shí)間，?勤奮學(xué)習(xí)?，學(xué)好_?___，?全面發(fā)展?，以品兼?優(yōu)的成績?畢業(yè)，為?學(xué)校爭光?，為父母?爭氣，為?就業(yè)打好?基礎(chǔ)。?二、抓住?常規(guī)教育?通過晨?會(huì)、課間?，尤其是?班團(tuán)會(huì)進(jìn)?行爭先恐?后、勇當(dāng)?第一的日??？荚u(píng)教?育，激勵(lì)?學(xué)生在各?項(xiàng)考核中?要敢于拼?搏、全面?發(fā)展、再?創(chuàng)佳績，?要樹立不?進(jìn)則退、?驕者必?cái)?、精益求?精、堅(jiān)持?就是勝利?的競爭意?識(shí)，要樹?立你無我?有，你有?我優(yōu)，你?優(yōu)我新的?創(chuàng)新意識(shí)?，要樹立?取長補(bǔ)短?，借力發(fā)?展的學(xué)習(xí)?意識(shí)。要?樹立今日?不努力學(xué)?習(xí)，明日?將被陶汰?的危機(jī)意?識(shí)。1?、組織學(xué)?生學(xué)習(xí)并?遵守學(xué)生?守則。?2、組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?并遵守文?明班級(jí)評(píng)?比規(guī)定。?3、組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)并遵守?宿舍管理?制度，宿?舍評(píng)比規(guī)?定。4?、組織學(xué)?生學(xué)習(xí)評(píng)?優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)?定。5?、組織學(xué)?生學(xué)習(xí)學(xué)?校和教務(wù)?處下達(dá)的?有關(guān)文件?和通知。?6、組?織學(xué)生制?定和實(shí)施?班風(fēng)、班?標(biāo)、班規(guī)?和措施。?三、抓?住集體主?義教育?1、指導(dǎo)?學(xué)生正確?處理個(gè)人?和集體的?關(guān)系通?過教育使?學(xué)生懂得?個(gè)人離不?開集體，?根深才能?葉茂，班?興我榮，?班衰我恥?，在個(gè)人?利益與集?體利益矛?盾時(shí)，利?用集體教?育與個(gè)別?談心相結(jié)?合，開展?集體活動(dòng)?使學(xué)生間?的關(guān)系融?洽，擰成?一股繩，?始終牢記?個(gè)人言行?直接關(guān)系?集體形象?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感。?學(xué)生有了?一定的集?體觀念，?對集體榮?譽(yù)就會(huì)產(chǎn)?生較強(qiáng)的?共鳴。學(xué)?校開展的?有關(guān)學(xué)生?的各項(xiàng)活?動(dòng)，都給?他們提出?具體的任?務(wù)、目標(biāo)?、要求，?并教育他?們要盡最?大努力，?獲取最佳?成績。同?學(xué)們在各?項(xiàng)活動(dòng)中?都較認(rèn)真?、刻苦，?獲得了成?功，并把?一張張獎(jiǎng)?狀張貼于?教室，同?學(xué)們既享?受到成功?的快樂，?又領(lǐng)悟到?集體的力?量。3?、教育的?形式要多?樣要采?用學(xué)生喜?聞樂見的?方式開展?上述常規(guī)?制度、細(xì)?則、措施?等內(nèi)容的?學(xué)習(xí)，例?如，學(xué)生?閱讀和教?師講解相?結(jié)合，集?中學(xué)習(xí)和?分散學(xué)習(xí)?相結(jié)合，?書本學(xué)習(xí)?和墻報(bào)宣?傳相結(jié)合?，抽查學(xué)?習(xí)和普查?學(xué)習(xí)相結(jié)?合，有獎(jiǎng)?學(xué)習(xí)和無?獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相?結(jié)合，主?題班會(huì)和?____?活動(dòng)相結(jié)?合。總?之，要寓?思想教育?于豐富多?____?的教育方?式和活動(dòng)?之中。?四、要不?吝惜愛心?的投入。?多與學(xué)?生交心談?心，使之?覺得老師?在乎他、?關(guān)心他和?信任他，?確立平等?的師生關(guān)?系，變學(xué)?生被動(dòng)接?受管理為?主動(dòng)自我?管理。班?主任對學(xué)?生的教育?培養(yǎng)，集?中體現(xiàn)一?個(gè)[愛"?字。由于?職高生的?生源相對?來說比較?差，部分?學(xué)生有很?強(qiáng)的自卑?感，最怕?別人看不?起。由于?長時(shí)間遭?受冷落等?不公正的?待遇，不?少學(xué)生程?度不同的?患有心理?障礙。這?些心病不?除，學(xué)生?的成長、?生活、學(xué)?習(xí)道路上?就會(huì)障礙?重重，剛?建立起的?自信心就?會(huì)動(dòng)搖。?這些學(xué)生?多數(shù)缺少?師長之愛?、同學(xué)之?愛、家庭?及社會(huì)之?愛，教師?要熟練運(yùn)?用心理學(xué)?知識(shí)，用?愛心去開?啟他們的?心靈之門?。[感人?心者莫先?乎情"，?以情動(dòng)人?，以情感?人，才能?使學(xué)生產(chǎn)?生情感共?鳴，才會(huì)?接受啟發(fā)?誘導(dǎo);對?學(xué)生滿懷?熱情和愛?心，盡量?滿足學(xué)生?的情感需?要，才能?幫助學(xué)生?克服心理?疾患，促?進(jìn)身心健?康發(fā)展。?如果對他?們只用簡?單甚至粗?暴的方法?，只能加?大與班主?任的對立?情緒，給?班級(jí)工作?的開展帶?來難度。?所以，作?為一個(gè)班?主任要有?一顆愛心?、一顆真?心，愛護(hù)?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?促使他們?向好的方?面轉(zhuǎn)化。?如果班主?任把兩方?面緊緊結(jié)?合起來，?嚴(yán)中有愛?，愛中求?嚴(yán)，嚴(yán)得?適度，更?會(huì)收到意?想不到的?效果。班?主任工作?千頭萬緒?，它的工?作量無法?用秤來稱?，只是用?腦、用眼?、用口、?用手、用?心去營造?一個(gè)良好?的班集體?。班主任?的工作要?走長期的?艱苦奮斗?之路，要?靠敬業(yè)、?精業(yè)、勤?業(yè)、樂業(yè)?的求真務(wù)?實(shí)作風(fēng)，?要靠盡心?、盡情、?盡力、盡?責(zé)的無私?奉獻(xiàn)精神?-時(shí)間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期的?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就這學(xué)期?的工作小?結(jié)如下：?一、思?想工作方?面俗話?說：[活?到老，學(xué)?到老"，?本人一直?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的形勢?。通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。?二、班主?任工作方?面我重?視學(xué)生的?思想教育?工作。通?過班會(huì)、?晨會(huì)、思?想品德課?及結(jié)合各?科教材對?學(xué)生進(jìn)行?愛祖國、?愛___?_、愛集?體、愛老?動(dòng)、愛學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?作為一個(gè)?班主任，?有一顆愛?心、一顆?真心，愛?護(hù)學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?，嚴(yán)中有?愛，愛中?求嚴(yán)，嚴(yán)?得適度，?促使他們?向好的方?面轉(zhuǎn)化。?我認(rèn)為?作為一個(gè)?班主任，?要走長期?的艱苦奮?斗之路，?要靠敬業(yè)?、精業(yè)、?勤業(yè)、樂?業(yè)的求真?務(wù)實(shí)作風(fēng)?，要靠盡?心、盡情?、盡力、?盡責(zé)的無?私奉獻(xiàn)精?神-三?、教學(xué)工?作方面?這學(xué)期，?本人擔(dān)任?高二(4?)、高三?(3)的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。學(xué)?財(cái)會(huì)的我?面對數(shù)學(xué)?，在教學(xué)?工作中遇?到了不少?困難。針?對這些情?況，我在?努力學(xué)習(xí)?的同時(shí)，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師及兄弟?學(xué)校的同?行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。另外，?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，還很注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?，有了心?得體會(huì)就?及時(shí)記下?來與同事?交流。?四、遵守?紀(jì)律方面?我在做?好各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。處?理好學(xué)校?工作與家?務(wù)之間的?關(guān)系。不?論是學(xué)校?分到的哪?一項(xiàng)工作?，我都配?合同事盡?自己的努?力把工作?做好。不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時(shí)?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學(xué)生?、人際關(guān)?系___?_融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名_?___教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?以上小結(jié)?，如有不?妥，敬請?領(lǐng)導(dǎo)同事?批評(píng)指正?。職高?班主任工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）不?知不覺，?又是一學(xué)?期結(jié)束了??；厥走@?學(xué)期，我?感慨萬分?，因?yàn)槲?沒有虛度?光陰，因?為我盡心?盡力，可?以問心無?愧地說，?我很興奮?，很滿足?，也有幾?分自豪感?，源于我?和學(xué)生的?共同成長?。雖然本?學(xué)期的工?作有點(diǎn)忙?，有點(diǎn)累?，但我是?快樂的，?-這種快?樂來自于?和我們班?孩子的朝?夕相處以?及與室友?們的愉快?合作，還?有自己將?滿腔熱忱?在工作的?默默傾注?。___?_年的工?作經(jīng)驗(yàn)告?訴我，作?為一名教?師，不但?要有出色?的教學(xué)水?平，更要?有高尚的?師德，為?此，在這?學(xué)期具體?的工作中?我始終嚴(yán)?格要求自?己，無論?是思想還?是行動(dòng)，?都時(shí)刻力?求進(jìn)步。?本學(xué)期，?我順利完?成了學(xué)校?教導(dǎo)處布?置的各項(xiàng)?教學(xué)任務(wù)?和德育處?布置的各?項(xiàng)德育工?作。多次?家訪和多?次召開班?委會(huì)，并?成功的`?召開了教?學(xué)實(shí)習(xí)、?總結(jié)會(huì)和?感恩勵(lì)志?主題班會(huì)?。帶領(lǐng)學(xué)?生完成教?學(xué)實(shí)習(xí)工?作。作為?一名班主?任，我時(shí)?常與學(xué)生?進(jìn)行交心?式的交流?，注重側(cè)?面了解與?調(diào)查，盡?量不讓任?何一個(gè)幼?小的心靈?受到傷害?。當(dāng)然?，作為年?輕教師，?無論是在?教學(xué)上還?是其他工?作上，難?免存在一?些失誤與?不足，這?就需要在?今后的工?作中進(jìn)一?步向有經(jīng)?驗(yàn)的同仁?學(xué)習(xí)，使?自己的工?作得到進(jìn)?一步的提?高。春?華，秋實(shí)?，只要我?們用心去?耕耘。在?未來的日?子中，我?愿將自己?最珍貴的?愛奉獻(xiàn)給?孩子們，?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日一定?能盛開絢?麗的花朵?!此次?家訪，感?觸頗深。?我發(fā)現(xiàn)孩?子是大人?的影子。?不僅是相?貌上的相?似，還有?性格、言?行上的相?仿。家長?說話靦腆?，孩子就?不善表達(dá)?;家長缺?乏自信，?孩子就底?氣不足;?家長侃侃?而談，孩?子就活潑?不拘束。?家長不愧?是孩子的?第一任老?師。第?一任老師?的教育現(xiàn)?狀令人堪?憂。一?目標(biāo)過高?，孩子被?逼撒謊?在交談中?，我發(fā)現(xiàn)?了一個(gè)有?趣的問題?：家長無?意識(shí)的逼?孩子撒謊?，還埋怨?孩子。張?的媽媽給?孩子制定?了較高的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，并許諾?達(dá)到目標(biāo)?便允許孩?子參加小?記者暑期?夏令營。?孩子沒達(dá)?到目標(biāo)，?又想?yún)⒓?活動(dòng)，只?得撒謊。?家長說自?己又教育?孩子不能?再撒謊。?我問家長?：“你覺?得你的目?標(biāo)孩子能?達(dá)到嗎”?家長說不?能。我又?問：“如?果你是孩?子你會(huì)怎?么辦”家?長笑了，?似乎體會(huì)?到了孩子?的難處。?我建議家?長再制定?目標(biāo)一定?考慮孩子?的實(shí)際情?況，讓孩?子能跳起?來夠到桃?子。二?心急如焚?，不知所?措彭的?媽媽意識(shí)?到自己對?孩子過于?嚴(yán)厲，孩?子不善于?與家長交?流。家長?急切的希?望老師能?為她出謀?劃策，指?點(diǎn)迷津。?孰不知家?長的無助?、焦躁更?讓孩子膽?怯。幾天?前，家長?在網(wǎng)上向?我求助：?孩子不好?好完成暑?假作業(yè)，?開學(xué)后你?治治她。?家長對老?師抱于過?高的希望?，而沒有?考慮自己?應(yīng)該怎么?做。家庭?教育與學(xué)?校教育猶?如左手與?右手，只?有雙手配?合才能奏?出最精彩?的聲音。?三不急?不躁，安?于現(xiàn)狀?有些家長?對孩子要?求不高，?比較安于?現(xiàn)狀。孩?子考得好?他驕傲的?吹噓自己?的孩子沒?怎么管，?孩子考不?好他反思?怪自己沒?空管他。?結(jié)果還是?依然如此?，我行我?素，對孩?子放任自?流。我在?和他們交?流時(shí)，他?們都有各?種各樣的?理由為自?己辯解。?不是忙這?事就是忙?那事。結(jié)?果孩子學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?好，作業(yè)?應(yīng)付，對?自己不負(fù)?責(zé)任。?通過家訪?，我發(fā)現(xiàn)?孩子們千?差萬別，?家長也是?千姿百態(tài)?。每個(gè)孩?子的情況?不同，每?個(gè)家長的?教育方法?和教育理?念也不同?。開家長?會(huì)，只是?針對常見?問題泛泛?而談，而?不能夠具?體問題具?體分析。?家訪讓我?感到與家?長的交流?溝通工作?不容忽視?，只有教?師與家長?形成合力?，才能更?有效地促?進(jìn)學(xué)生的?健康成長?與發(fā)展。?職高班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）一年?一度的班?主任工作?又告一段?落，在這?一年的班?主任工作?當(dāng)中，我?不斷探索?，不斷學(xué)?習(xí)。雖然?班級(jí)學(xué)生?素質(zhì)不高?，但在我?的帶領(lǐng)下?，各方面?還是取得?了不錯(cuò)的?成績?，F(xiàn)?在，我結(jié)?合自己的?工作就本?學(xué)年的班?主任工作?作一個(gè)總?結(jié)：一?、思想上?高度重視?在職校?做班主任?不是一件?容易的事?情，特別?是在今天?這種狀況?下，學(xué)生?素質(zhì)越來?越低。已?有的工作?方法已跟?不上形勢?的變化。?我首先樹?立為學(xué)生?服務(wù)的意?識(shí)。職校?的班主任?沒有捷徑?可走，靠?得是踏實(shí)?的工作作?風(fēng)，和清?晰的工作?思路。在?這一年的?班主任工?作當(dāng)中，?我的思想?非常集中?，就是要?把班級(jí)帶?好，讓每?一個(gè)學(xué)生?的能力得?到提高。?因?yàn)橛辛?這個(gè)指導(dǎo)?思想，我?努力掌握?每個(gè)學(xué)生?的特點(diǎn)，?要讓每一?個(gè)學(xué)生根?據(jù)自己的?特點(diǎn)來展?示自己。?除了在圍?繞班級(jí)特?點(diǎn)來開展?各項(xiàng)活動(dòng)?，還要緊?扣學(xué)校工?作中心。?因?yàn)椋?們的班級(jí)?還是生活?在學(xué)校這?個(gè)大環(huán)境?中。所以?，在班主?任工作中?，不但要?有自己的?特色，還?應(yīng)該為學(xué)?校的發(fā)展?服務(wù)。這?是一名職?校班主任?應(yīng)該樹立?的工作思?想。二?、具體工?作首先?要做好學(xué)?生思想工?作。我們?的學(xué)生在?思想上的?變化是很?大的，他?們很容易?跟風(fēng)，而?且不愛學(xué)?習(xí)。我根?據(jù)學(xué)生的?這種狀態(tài)?，努力解?決好每一?個(gè)學(xué)生的?思想。讓?他們清楚?認(rèn)識(shí)到自?己在職校?還是能有?一番作為?的。我先?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)做人，?這是思想?教育的根?本。因?yàn)?學(xué)生會(huì)做?人了，他?們的學(xué)習(xí)?才能提高?。為了讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，我?先讓學(xué)生?在寢室這?一塊要做?好。因?yàn)?，寢室就?是他們的?一個(gè)小家?。大家都?要為這個(gè)?小家服務(wù)?，都要為?這個(gè)小家?付出自己?的努力。?一要做好?屬于自己?的工作，?二要關(guān)心?同寢室的?成員，三?要讓自己?的寢室變?得美麗。?有了這幾?個(gè)指導(dǎo)思?想，學(xué)生?知道自己?在寢室應(yīng)?該做些什?么了。而?也是學(xué)校?四項(xiàng)考核?的一個(gè)重?要指標(biāo)。?雖然我班?的學(xué)生各?方面的基?礎(chǔ)不好，?但有了這?些指導(dǎo)思?想，通過?一年的努?力，學(xué)生?在寢室這?一塊也做?得越來越?好了。這?也為我班?進(jìn)入四項(xiàng)?考核前十?名提供了?有力的保?證。在?學(xué)習(xí)上不?斷的督促?她們。因?為，只有?學(xué)生愛好?學(xué)習(xí)，她?們的各方?面才能得?到提高。?我平時(shí)積?極配合各?任課老師?做好教育?工作。只?要碰到一?些關(guān)鍵的?考試，我?要去過問?，去幫助?任課老師?抓好復(fù)習(xí)?工作。因?為有了我?的參與，?學(xué)生對待?復(fù)習(xí)也就?更認(rèn)真了?。所以，?我班在各?種考試中?都能取得?不錯(cuò)的成?績。特別?是在本學(xué)?期的期中?考試中，?我們占據(jù)?了___?_個(gè)獎(jiǎng)學(xué)?金名額中?的___?_個(gè)。學(xué)?生成績好?了，學(xué)習(xí)?就更有激?情了。?重視班團(tuán)?活動(dòng)。在?這一年中?，我根據(jù)?學(xué)生的要?求以及教?育的需要?。我經(jīng)常?組織學(xué)生?開展各種?有效的班?團(tuán)活動(dòng)。?比如，我?們在學(xué)校?操場上開?展了，合?作就是用?力的班團(tuán)?活動(dòng)。通?過這樣的?活動(dòng)開展?，學(xué)生認(rèn)?識(shí)到，我?們生活中?不只有自?己一個(gè)人?，我們身?邊還有其?他人。只?有我們有?良好的合?作精神，?我們才能?獲得更多?的東西，?我們才能?得到更多?的快樂。?我們還在?教室里舉?行了包水?餃的活動(dòng)?。通過這?次活動(dòng)，?讓學(xué)生認(rèn)?識(shí)到自己?動(dòng)手得到?的才是最?珍貴的，?而且讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?，我們?nèi)?常生活中?的一些小?事，也要?有智慧。?我還指導(dǎo)?學(xué)生在本?學(xué)期開展?了一次校?級(jí)公開班?團(tuán)活動(dòng)。?這次活動(dòng)?，學(xué)生付?出了很多?，我不斷?地指導(dǎo)學(xué)?生如何做?好準(zhǔn)備工?作。最后?，活動(dòng)非?常成功，?也得到了?領(lǐng)導(dǎo)和很?多老師的?認(rèn)可。學(xué)?生正是在?這樣一次?次的班團(tuán)?活動(dòng)中學(xué)?到了知識(shí)?，增強(qiáng)了?合作精神?，提高了?能力。這?讓我們班?也越來越?團(tuán)結(jié)了。?我還積?極鼓勵(lì)學(xué)?生參加學(xué)?校各個(gè)社?團(tuán)，讓他?們在這些?社團(tuán)中增?強(qiáng)自己的?交際能力?。所以，?我們班的?學(xué)生在各?個(gè)社團(tuán)都?非?；钴S?，也能為?學(xué)校的工?作提供有?力的幫助?。這也是?班級(jí)形成?良好班風(fēng)?的一個(gè)有?郊途徑。?當(dāng)然，我?還會(huì)對這?些學(xué)生進(jìn)?行一些輔?導(dǎo)。讓他?們把工作?和學(xué)習(xí)有?效地結(jié)合?起來，努?力做到學(xué)?習(xí)和