畢業(yè)實(shí)習(xí)心得總結(jié)范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?心得總結(jié)?范本轉(zhuǎn)?眼間一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)就這樣?輕輕松松?的結(jié)束了?，在這一?個(gè)多月里?我學(xué)到了?許多實(shí)際?有用的東?西，現(xiàn)將?我的實(shí)習(xí)?情況總結(jié)?報(bào)告如下?：雖然這?份工作需?要的'是?仔細(xì)，認(rèn)?真，有時(shí)?還需要變?通，但從?總體上感?覺(jué)做會(huì)計(jì)?工作還挺?有趣味的?。開(kāi)始?師傅讓我?看前幾個(gè)?月的憑證?，他說(shuō)：?“我們廠?小，現(xiàn)在?也沒(méi)什么?活可以做?的，你先?看看憑證?，過(guò)幾天?我再教你?怎么樣做?會(huì)計(jì)。你?可不要小?瞧了這項(xiàng)?任務(wù)，這?可是做會(huì)?計(jì)的基礎(chǔ)?任務(wù)，里?面還有許?多的學(xué)問(wèn)?呢!”我?點(diǎn)了點(diǎn)頭?說(shuō)：“哦?!我知道?了!”剛?聽(tīng)?zhēng)煾的?么一說(shuō)，?我覺(jué)得很?奇怪，憑?證里怎么?還有學(xué)問(wèn)?啊我開(kāi)?始認(rèn)真的?看起前幾?個(gè)月的憑?證來(lái)了，?真是不看?不知道，?一看嚇一?跳!里面?有好多的?資料都是?我們老師?在課上沒(méi)?有講到的?。而且感?覺(jué)每個(gè)廠?的憑證都?是不太一?樣的，以?前我也有?看過(guò)別的?廠的憑證?，可那些?我看到后?來(lái)都是稀?里糊涂的?，不知道?這個(gè)怎么?會(huì)是借方?，那個(gè)怎?么又會(huì)是?貸方呢!?到頭來(lái)還?是不懂。?可師傅做?的憑證就?不一樣了?，他做的?我一看就?知道為什?么是借，?為什么是?貸。而且?就連往來(lái)?客戶和日?期也寫(xiě)的?很清楚，?這時(shí)一位?同辦公室?的出納對(duì)?我說(shuō)：“?你師傅做?憑證是一?筆筆做過(guò)?去的，有?的公司為?了方便是?把同公司?發(fā)生的同?筆業(yè)務(wù)合?在一起做?的，可是?這樣的話?到時(shí)總賬?錯(cuò)了就很?難找到錯(cuò)?誤點(diǎn)。師?傅這么一?做的話到?時(shí)候查起?來(lái)就很方?便了?！?“哦!原?來(lái)是這樣?啊--我?說(shuō)師傅這?么賬目看?上去那么?簡(jiǎn)單啊!?看來(lái)這招?我得好好?的向師傅?學(xué)學(xué)。”?畢業(yè)實(shí)?習(xí)心得總?結(jié)范本（?二）我?在紅楓心?理咨詢中?心開(kāi)始了?心理咨詢?實(shí)習(xí)。我?的實(shí)習(xí)目?標(biāo)是通過(guò)?實(shí)踐提高?自己的咨?詢技能和?水平。?在一個(gè)月?的實(shí)習(xí)過(guò)?程中，主?要回復(fù)咨?詢郵件，?網(wǎng)絡(luò)QQ?咨詢;每?個(gè)星期二?，實(shí)習(xí)小?組進(jìn)行案?例討論，?角色扮演?以及共情?訓(xùn)練。?這一個(gè)月?的心理咨?詢實(shí)習(xí)，?我有不少?的收獲：?一、通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨?詢實(shí)踐，?學(xué)習(xí)進(jìn)行?攝入性談?話，搜集?咨詢者的?基本資料?，對(duì)咨詢?者的問(wèn)題?有一個(gè)大?概了解，?進(jìn)而梳理?問(wèn)題脈絡(luò)?;咨詢中?最關(guān)鍵的?是對(duì)咨詢?者的共情?，這是建?立有效、?良好的咨?詢關(guān)系的?基礎(chǔ)，將?對(duì)咨詢者?情緒、情?感的理解?，以自己?的語(yǔ)言反?饋給咨詢?者，以使?對(duì)方感受?到被關(guān)注?和尊重;?二、通?過(guò)案例討?論，大家?表達(dá)各自?的見(jiàn)解。?不同的咨?詢員對(duì)咨?詢者的問(wèn)?題會(huì)有不?同的理解?，大家共?同分析和?討論，集?思廣益，?尋找咨詢?者問(wèn)題的?關(guān)鍵點(diǎn);?我從中發(fā)?現(xiàn)自己看?法的偏狹?，開(kāi)闊自?己的思路?，提升了?咨詢知識(shí)?水平：咨?詢的焦點(diǎn)?要轉(zhuǎn)入咨?詢者身上?，引導(dǎo)其?進(jìn)行思考?;咨詢員?要有精神?分析的眼?光，人文?主義的心?態(tài)，認(rèn)知?行為的方?式，家庭?治療的形?式;三?、通過(guò)角?色扮演，?我以咨詢?者的身份?，講述了?自己在情?感之中的?困惑，以?及成長(zhǎng)過(guò)?程中與家?庭成員的?情感紛紛?問(wèn)題;一?方面，通?過(guò)空椅對(duì)?話，我宣?泄了積壓?在心中許?久的負(fù)性?情感;另?一方面，?督導(dǎo)與咨?詢成員們?給予我很?多鼓勵(lì)的?話語(yǔ)，令?我認(rèn)識(shí)到?自己存在?的思維、?行為模式?，探尋自?己身上的?長(zhǎng)處，挖?掘自身潛?能。案?例討論、?角色扮演?的方式，?讓我們對(duì)?咨詢員的?`坐姿，?表情，詢?問(wèn)的語(yǔ)氣?，共情的?態(tài)度等方?面得到了?實(shí)際訓(xùn)練?。一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?期很短暫?，我在一?些方面上?存在著不?足：在網(wǎng)?絡(luò)咨詢中?，與咨詢?者的共情?不足，過(guò)?早的加入?自己的價(jià)?值觀判斷?，沒(méi)有以?一個(gè)中立?態(tài)度對(duì)待?咨詢的問(wèn)?題;自信?心不足，?角色扮演?中不敢擔(dān)?當(dāng)咨詢員?的角色，?總是擔(dān)心?自己的能?力無(wú)法勝?任;在共?情訓(xùn)練中?，自己表?露的是焦?慮，擔(dān)憂?的情感，?沒(méi)能達(dá)到?滿意的效?果;實(shí)習(xí)?期間，由?于自己還?忙于其它?事務(wù)，無(wú)?法靜下來(lái)?認(rèn)真于心?理咨詢，?沒(méi)有自己?的個(gè)案與?大家共同?討論。?在紅楓的?實(shí)習(xí)，可?以說(shuō)是既?有收獲也?有遺憾，?但總的來(lái)?說(shuō)，收獲?是較多的?。此次?實(shí)習(xí)中，?有幸得到?劉鳳琴老?師的督導(dǎo)?，每當(dāng)在?咨詢中遇?到困惑時(shí)?，劉老師?總能耐心?地指導(dǎo)我?們，給予?我們啟發(fā)?;劉老師?有多年豐?富的心理?咨詢經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)心理?咨詢有自?己獨(dú)到的?見(jiàn)解，她?用通俗的?語(yǔ)言講述?心理咨詢?方法，直?觀明白，?不是僵化?的理論，?更令人易?于理解和?消化。劉?老師開(kāi)朗?、樂(lè)觀個(gè)?性，親熱?、包容的?態(tài)度，敢?于挑戰(zhàn)困?難的作風(fēng)?，令人留?下深化印?象。咨?詢室里直?爽的蘆老?師，溫順?的夏老師?，一直在?認(rèn)真、辛?苦地工作?，她們那?種強(qiáng)烈的?工作責(zé)任?感，積極?進(jìn)取的精?神，值得?我學(xué)習(xí)。?在實(shí)習(xí)?中，我結(jié)?交了一批?志同道合?的朋友：?穩(wěn)重的王?芳，有潛?力的瑤瑤?、平和的?牛牛、陽(yáng)?光的張愛(ài)?、熱心腸?的賈選紅?、強(qiáng)勢(shì)能?干的慧娟?、斯文的?竹子等。?通過(guò)與她?們交流對(duì)?心理咨詢?的觀念、?看法，分?享心得體?會(huì)，使我?得到很多?的啟發(fā)，?從中我能?感受到咨?詢員團(tuán)隊(duì)?的溫馨和?快樂(lè)。她?們身上都?散發(fā)著一?種光芒，?無(wú)論是顯?露的，還?是含蓄的?，都是一?種助人自?助的力量?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)心得?總結(jié)范本?（三）?實(shí)習(xí)結(jié)束?了，原本?迷茫與無(wú)?知，現(xiàn)如?今滿載而?歸。因而?十分感謝?醫(yī)院給我?們提供了?這樣好的?實(shí)習(xí)環(huán)境?和各種優(yōu)?越條件，?感謝所有?的帶教老?師對(duì)我們?的辛勤教?導(dǎo)，讓我?們?cè)谔ど?崗位之前?擁有了如?此良好的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?。臨床?的實(shí)習(xí)是?對(duì)理論學(xué)?習(xí)階段的?鞏固與加?強(qiáng)，也是?對(duì)護(hù)理技?能操作的?培養(yǎng)和鍛?煉，同時(shí)?也是我們?就業(yè)崗前?的訓(xùn)練。?懷揣著?對(duì)“白衣?天使”這?個(gè)稱號(hào)的?神往，我?帶著新奇?與緊張的?心情踏進(jìn)?了衛(wèi)生院?。護(hù)士?長(zhǎng)帶領(lǐng)我?們所見(jiàn)的?第一站是?：護(hù)士咨?詢臺(tái)，以?前進(jìn)醫(yī)院?一直把這?里看的極?其平常，?然而今天?卻感覺(jué)一?點(diǎn)都不平?常呢。面?對(duì)病人流?動(dòng)量大，?治療項(xiàng)目?多且沒(méi)有?規(guī)律的特?點(diǎn)，他們?具備隨機(jī)?應(yīng)變，合?理安排的?能力，在?最短的時(shí)?間內(nèi)，給?患者提供?最完美的?答復(fù)，護(hù)?士們主動(dòng)?熱情周到?細(xì)致，禮?儀服務(wù)是?提高服務(wù)?質(zhì)量行之?有效的方?法，個(gè)人?素質(zhì)服務(wù)?水平與服?務(wù)質(zhì)量都?體現(xiàn)了護(hù)?理隊(duì)伍的?整體形象?。護(hù)士?長(zhǎng)給我們?介紹環(huán)境?、護(hù)理任?務(wù)、交接?班和護(hù)理?程序，了?解病人情?況，護(hù)士?工作無(wú)非?就是交接?班和鋪床?各項(xiàng)護(hù)理?操作，看?見(jiàn)人家都?很熟練的?操作這些?的時(shí)候，?在想自己?今后也要?做這些相?同工作，?不免有些?害怕。?一周過(guò)去?了，我去?了幾個(gè)科?室，也見(jiàn)?到了病人?的離去和?新生兒的?降生。當(dāng)?我看到心?電圖成一?條直線時(shí)?，我體會(huì)?到了健康?是多么重?要。對(duì)護(hù)?士的要求?是多么嚴(yán)?格，作為?一名實(shí)習(xí)?生來(lái)說(shuō)，?一天三班?倒，熬夜?在正常不?過(guò)，有誰(shuí)?知道這白?衣天使背?后的辛酸?。晚班，?早班，夜?班，日夜?顛倒時(shí)如?此艱辛。?這讓我深?深體會(huì)到?了護(hù)士這?個(gè)職業(yè)的?使命感和?責(zé)任感。?這段短?暫的實(shí)習(xí)?時(shí)間里，?我們的收?獲很多很?多，如果?用簡(jiǎn)單的?詞匯來(lái)概?括就顯得?言語(yǔ)的蒼?白無(wú)力，