班主任工作總結中取得的成績標準范本（3篇）

第8頁共8頁班主任工?作總結中?取得的成?績標準范?本回首?這一個學?年以來的?班主任工?作，本著?對學生、?學校和家?長負責的?原則，培?養(yǎng)學生學?會做人和?學會學習?為目標，?結合學校?和本班的?實際情況?來開展工?作，過程?充實而快?樂，結果?較為有效??，F(xiàn)將本?學年的工?作要點具?體總結如?下：一?、抓好學?生的思想?教育工作?，教會他?們?yōu)槿颂?事的道理?。任何?一名學生?，首先要?教給他們?的是做人?的道理。?充分利用?好每周的?班會課時?間，對于?一周來班?級存在的?問題進行?分析，指?出學生存?在的不足?之處，就?事論事，?講明道理?，并提出?相應的要?求，同時?按計劃開?展主題教?育，努力?營造積極?、健康、?向上的和?諧班集體?。二、?常規(guī)工作?取得較為?明顯的效?果。配合?學校開展?的行為規(guī)?范習慣養(yǎng)?成教育，?經(jīng)過一個?學年的努?力，學生?能嚴格要?求自己的?儀容儀表?，能遵守?學校各項?規(guī)章制度?，符合新?的中學生?守則和日?常行為規(guī)?范。三?、抓好學?生的學習?。把書讀?好，學會?學習是學?生在校的?重要目標?。特別是?對于即將?進入高三?的學生來?說，離高?考已經(jīng)不?遠。想方?設法促進?學生學習?。2、?加強與科?任教師的?交流，積?極配合學?科教師的?工作，我?與科任老?師和學生?組成三位?一體，共?同創(chuàng)造最?美班級。?特別是在?期中、期?末等大型?教育，更?是加強與?科任教師?的合作，?定期組織?教師班級?分析會，?了解情況?、指出問?題、尋求?幫助、提?出策略。?四、制?定科學的?班級管理?制度。每?學期班干?部選好后?要立即著?手制定、?完善班級?管理的各?項制度，?根據(jù)制度?來管理學?生、激勵?學生、引?導學生，?每次期中?考試和期?末考試后?都會進行?表彰總結?班會。?五、堅持?因材施教?、做好個?性化輔導?。每個學?生都是一?個獨立的?有個性的?個體，對?于學習，?每個學生?的情況不?一樣，不?要用同一?標準要求?，我的原?則是你只?要同你的?過去比有?進步了你?就值得表?揚和肯定?，你只要?盡力了，?把過程做?好，結果?不會差。?六、加?強與家長?的交流和?溝通。對?于表現(xiàn)有?進步的學?生，能與?他們家長?交流，對?他們的孩?子進行表?揚，并要?求他們繼?續(xù)配合學?校的工作?;而對于?表現(xiàn)較差?的學生，?必要的時?候也能要?求他們家?長共同教?育管理好?孩子。?以上是我?對本學年?工作的總?結與回顧?。我在管?理班級的?過程中還?存在著不?足，也將?不斷提高?自我，突?破自我，?努力不斷?提高自身?班主任工?作水平和?工作能力?。班主?任工作總?結中取得?的成績標?準范本（?二）著?名教育家?葉圣陶先?生說過：?“教育是?什么，往?簡單方面?說，只有?一句話，?就是養(yǎng)成?良好的習?慣……”?。在平?時的班主?任工作中?，我認識?到高一階?段是整個?高中三年?的起步階?段，也是?整個高中?的開始階?段，而良?好的班風?班貌也是?各種習慣?養(yǎng)成的基?礎，高一?則是良好?習慣養(yǎng)成?的關鍵期?。作為擔?負“萬丈?高樓平地?起”的鋪?路人，應?該如何把?握好這一?關鍵期如?何整體優(yōu)?化班風班?貌如何讓?高一學生?養(yǎng)成一系?列的良好?習慣我認?為，以良?好學習習?慣的養(yǎng)成?為突破口?，有助于?促進班風?班貌的整?體發(fā)展。?高一學?生處在一?個重要的?轉折和適?應時期，?隨著新生?入學，學?習成為他?們的主要?活動，這?給學生的?心理與行?為都帶來?了重要影?響。而學?生學習行?為又同其?他行為方?式(如生?活習慣)?有著密切?的聯(lián)系，?它不僅對?學習的本?身，而且?對學生道?德品質(zhì)以?及心理的?和諧發(fā)展?都會產(chǎn)生?一定的影?響。因此?，良好的?學習心理?品質(zhì)以及?行為習慣?的養(yǎng)成對?于學生本?身，對于?形成和完?善學生個?性，對于?學生的主?體發(fā)展乃?至對于提?高整個下?一代的身?心素質(zhì)，?都具有重?要的影響?。在實?際的工作?實踐中，?我把學生?的習慣分?為學習習?慣和生活?習慣。我?根據(jù)高一?學生生理?和心理及?年齡特點?，在培養(yǎng)?學生這兩?種習慣時?，注意符?合學生學?習、生活?活動的基?本規(guī)律，?注意適合?學生身心?發(fā)展的規(guī)?律，在對?具體學習?、生活習?慣進行指?導的基礎?上，幫助?學生逐步?形成良好?的學習、?生活習慣?，從而帶?動其它習?慣的養(yǎng)成?，促進班?風班貌的?整體發(fā)展?。一、?學習習慣?的培養(yǎng)。?高一學?生的一般?學習習慣?包括：上?課習慣、?課前準備?習慣、作?業(yè)習慣、?預習和復?習習慣等?。我根據(jù)?學生的特?點，首先?對學生進?行具體的?行為規(guī)范?。如在學?生上課時?，要求坐?姿端正，?積極回答?老師問題?，課前三?分鐘，快?步進入教?室，準備?好上課所?需的一切?資料和文?具，自習?課，保持?教室內(nèi)安?靜，獨立?思考，完?成各項作?業(yè)、任務?等。其次?，既然定?出行為規(guī)?范，那么?就要落實?，能做到?的要表揚?，不能做?到的要批?評，并使?其改正。?其三，注?意良好習?慣形成后?的鞏固。?這是一項?重要環(huán)節(jié)?，從心理?學的角度?看，學生?對技能的?形成會產(chǎn)?生遺忘，?因此反復?抓，抓反?復，成為?班主任的?一項重要?工作，我?在這一階?段，多以?檢查，包?括自查和?他查等方?式來鞏固?學生的良?好習慣。?學生在師?生雙向活?動中，學?習行為和?學習習慣?得到了及?時提醒、?督促，使?之形成行?為遷移，?養(yǎng)成良好?習慣，人?人都有良?好的習慣?，班風班?貌自然也?就得到了?發(fā)展。?二、生活?習慣的培?養(yǎng)。高?一學生的?一般生活?習慣包括?：個人衛(wèi)?生習慣、?個人飲食?習慣、個?人睡眠習?慣個人的?行為習慣?等等。每?種習慣有?每種習慣?的特點，?因此，培?養(yǎng)的方法?也各不相?同。就拿?生活習慣?中的個人?衛(wèi)生習慣?來說，這?是高一學?生一項特?殊的但又?非常重要?的習慣。?首先個人?衛(wèi)生習慣?良好，會?對學習造?成正向力?，平時也?不容易生?病，在流?感季節(jié)等?特殊時期?也不容易?感冒。其?次，整理?好個人衛(wèi)?生，對于?養(yǎng)成良好?的生活習?慣有很強?的促進作?用，使人?養(yǎng)成有生?活有條理?性，愛干?凈。另外?，個人衛(wèi)?生好了，?以此推廣?，班級的?衛(wèi)生也會?慢慢變好?!我認為?，班主任?要善于抓?生活習慣?的培養(yǎng)，?從一方面?講這有利?于班風班?貌的整體?發(fā)展，從?另一方面?講，這對?孩子的將?來發(fā)展打?下良好的?基礎。在?班主任工?作實踐中?，我還認?識到學生?的學習、?生活習慣?應逐步內(nèi)?化，使之?成為穩(wěn)定?的品質(zhì)，?這需要一?個長期的?過程。但?只要我們?遵循學生?的身心發(fā)?展規(guī)律，?高度重視?，從小行?為入手，?從高一開?始抓起，?良好學習?生活習慣?一定能養(yǎng)?成。因此?，對于高?一年的新?生，我把?良好學習?生活習慣?的養(yǎng)成，?作為班風?班貌建設?的一個突?破口。?我深感一?個具有良?好班風班?貌的班集?體，一定?具有凝聚?力，吸引?力，一定?會給學生?提供一個?良好習慣?養(yǎng)成的環(huán)?境氛圍。?我就是通?過抓學習?習慣與生?活習慣的?養(yǎng)成，使?我班的班?風班貌得?了整體發(fā)?展，每位?學生都能?把班集體?的榮譽與?自己的行?為緊密結?合，都想?為集體爭?光。因此?，學生不?但成績和?學習習慣?好，而且?學生的能?力也得到?了發(fā)展。?在各種比?賽中都取?得優(yōu)異成?績。由此?可知，抓?學習生活?習慣培養(yǎng)?，能促進?班風班貌?整體發(fā)展?。班主?任工作總?結中取得?的成績標?準范本（?三）一?、做學生?的思想工?作要對癥?下藥班?主任工作?很關鍵的?一步就是?做好學生?的思想工?作，對一?個差班來?說尤其如?此，在工?作中，我?先把班級?學生分為?幾類，先?為班干部?開會，做?好班干的?思想工作?;然后找?中等生談?話，穩(wěn)定?一大片;?最后找差?生談心，?促使差生?轉化。通?過耐心細?致的思想?工作，就?為班級工?作的進一?步開展打?下了堅實?的基礎。?二、用?制度來評?定學生的?操行根?據(jù)學校制?定的學生?操行評定?管理辦法?，在班級?管理中，?認真執(zhí)行?好這一辦?法，做到?制度管人?，克服“?人管人”?弊端，使?學生自覺?規(guī)范自己?的言行，?教育學生?樹立這樣?一種觀念?，就是自?己為自己?寫檔案，?而不是老?師為你寫?檔案，通?過這一方?法的實施?，學生的?面貌煥然?一新。?三、班級?管理以主?題班會為?切入口?主題班會?是班級管?理的有效?形式，是?班級管理?工作的主?陣地。因?此我把開?好主題班?會作為建?設良好班?集體的切?入口，在?每周一的?班會課時?間，我都?組織同學?們開展主?題班會。?主題大都?是怎么樣?營造良好?的班級氣?氛、怎么?樣學習、?怎么樣樹?立起自己?的理想等?等。從學?生們的周?記中我也?了解到了?部分人的?思想動態(tài)?，從而能?夠及時找?他們談心?，幫助他?們解決自?己的一些?學習或者?是別的方?面的一些?問題。這?個月的每?一周，我?都堅持用?半節(jié)課的?時間來給?同學們作?上周情況?的總結，?如果發(fā)現(xiàn)?班上有了?新的問題?，我就會?及時查找?資料來給?同學們作?思想教育?。為了?幫助同學?們在學習?上取得更?大的進步?，我經(jīng)常?注意和任?課老師聯(lián)?系，了解?同學們在?學習上的?困難，并?且適時的?給同學們?提出一些?解決的方?法和建議?。四、?在活動中?調(diào)動學生?的積極性?工作中?，我能組?織學生配?合學校團?委開展豐?富多彩的?文體活動?，充分調(diào)?動學生的?積極性，?激發(fā)學生?的學習興?趣，通過?活動培養(yǎng)?學生的能?力。經(jīng)過?全體同學?不懈努力?，我們班?在各類比?賽中都獲?得了比較?好的名次??？傊?，在班級?管理工作?中我能做?到“動之?以情，曉?之以理，?導之以行?”，力求?做到“嚴?、細、實?”，通過?師生的努?力，班級?的學風、?班風有了?很大的好?轉。在今?后的工作?中，我會?注意揚長?避短，努?力使班級?管理工作?再上班?主任工作?總結9?轉眼間，?已經(jīng)走過?了緊張而?充實的_?___月?份，回顧?這個月的?班主任工?作，感到?些許欣慰?。現(xiàn)將本?月工作小?結如下：?一、重?組班干隊?伍，加強?班隊建設?經(jīng)過一?個學期的?工作和對?學生的了?解，開學?的第一件?事情便是?重組班委?會，讓每?位同學能?發(fā)揮自己?的特長，?使班級工?作有個全?新的開始?。經(jīng)過一?個月的觀?察各位班?干能配合?老師完成?各項任務?，起到示?范帶頭的?作用。尤?其是陳祥?從去年的?體委改為?勞動委，?他每天兢?兢業(yè)業(yè)的?巡查班級?的衛(wèi)生區(qū)?。在他的?認真工作?下，我的?工作輕松?了很多，?班級的衛(wèi)?生狀況也?有了很大?的進步。?二、完?善崗位設?置，提高?辦事效率?新學期?根據(jù)學校?的要求及?班級上個?學期班級?的實際情?況，將班?級崗位進?行完善，?適當調(diào)整?值日表。?如一個學?期下來發(fā)?現(xiàn)在班級?存在打掃?工具經(jīng)常?倒等一些?小問題，?班級值日?方面專門?設置了潔?具擺放、?倒垃圾、?擦講臺等?新的任務?。這些人?不僅是負?責整理，?更是負責?監(jiān)督。根?據(jù)學校的?要求設立?了領讀員?等新的崗?位。三?、狠抓常?規(guī)習慣，?體現(xiàn)班級?風采學?生常規(guī)教?育是班主?任工作的?重點，也?是班級體?建設的最?基本的任?務。學生?沒有好的?生活和學?習習慣很?難會有太?美好的未?來。因此?，我還是?把班級建?設的重點?放在抓常?規(guī)教育。?1、做?好課前準?備，提高?聽課效率?這個方?面的習慣?是我上個?學期一直?堅持的，?已經(jīng)有了?一些成效?。預備鈴?響，全體?同學準備?好學習用?具(整齊?的放在左?上角)，?趴在桌上?靜候老師?上課。上?課鈴聲響?起，全體?坐正開始?上課。這?種習慣應?該是常規(guī)?，如果班?級的任課?老師都能?這樣要求?，我想一?定會做的?更好。?2、從細?節(jié)入手，?解決衛(wèi)生?難題班?級衛(wèi)生我?想是每個?班主任老?師的頭疼?大事。每?位班主任?都會為班?級的衛(wèi)生?工作付出?很多的精?力，周而?復始的重?復著這樣?