行為規(guī)范養(yǎng)成月活動(dòng)總結(jié)（3篇）

第11頁共11頁行為規(guī)范?養(yǎng)成月活?動(dòng)總結(jié)?東崖小學(xué)?“日常行?為規(guī)范教?育月”活?動(dòng)總結(jié)?“學(xué)生日?常行為規(guī)?范教育月?”活動(dòng)開?展以來，?我校將培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)和良?好的行為?習(xí)慣擺上?議事日程?，學(xué)校專?門___?_召開學(xué)?生思想道?德建設(shè)工?作會(huì)，要?求各班要?堅(jiān)持以人?為本，以?促使學(xué)生?形成良好?的思想品?德與行為?習(xí)慣為核?心，以落?實(shí)《守則?》與《規(guī)?范》兩個(gè)?方面的內(nèi)?容為重點(diǎn)?，力爭做?到貼近班?級(jí)、貼近?學(xué)生、貼?近生活，?扎實(shí)開展?日常行為?規(guī)范教育?月學(xué)習(xí)教?育活動(dòng)。?一、宣?傳到位成?氛圍。?通過國旗?下講話，?讓全校師?生進(jìn)一步?明確開展?日常行為?規(guī)范月活?動(dòng)的重要?意義，并?通過墻報(bào)?、紅領(lǐng)巾?廣播站和?班級(jí)黑板?報(bào)等宣傳?陣地和載?體，加大?宣傳力度?，營造良?好的輿論?氛圍。_?___學(xué)?生認(rèn)真學(xué)?習(xí)《守則?》、《規(guī)?范》和校?園規(guī)范“?十有”、?“十無”?、“十提?倡”、“?十禁止”?教育內(nèi)容?，以營造?“校風(fēng)正?，校紀(jì)嚴(yán)?，講文明?，講禮貌?，講團(tuán)結(jié)?，講衛(wèi)生?”的良好?氛圍。?二、抓實(shí)?抓細(xì)抓落?實(shí)。堅(jiān)?持把日常?行為養(yǎng)成?教育納入?學(xué)校的“?文明班級(jí)?”的評(píng)比?考核中。?開展規(guī)范?升旗儀式?、強(qiáng)化“?兩操”管?理、開展?行為養(yǎng)成?教育、開?展“學(xué)規(guī)?范、爭五?好”等活?動(dòng)。首先?從常規(guī)訓(xùn)?練入手，?進(jìn)行集合?排隊(duì)、進(jìn)?場秩序的?訓(xùn)練；上?下樓梯靠?右行的行?走訓(xùn)練；?做操動(dòng)作?規(guī)范，整?齊劃一的?訓(xùn)練；站?、立、行?、走_(dá)_?__化的?訓(xùn)練；行?隊(duì)禮、升?旗儀式規(guī)?范化的訓(xùn)?練；禮貌?語、體態(tài)?語講禮儀?的訓(xùn)練；?聽課、寫?字姿勢(shì)的?訓(xùn)練；文?具擺放，?作業(yè)書寫?格式規(guī)范?的訓(xùn)練；?文明就餐?(營養(yǎng)早?餐)的訓(xùn)?練等。其?次在班級(jí)?設(shè)置各種?類型的小?崗位，讓?學(xué)生“人?人有事做?，事事有?人做”，?如設(shè)立出?黑板報(bào)、?清潔衛(wèi)生?值日、大?掃除、圖?書管理?、班級(jí)活?動(dòng)策劃等?崗位，讓?每位學(xué)生?清楚“人?人為我，?我為人人?”的社會(huì)?責(zé)任意識(shí)?。再次，?注重愛心?教育、感?恩教育以?及___?_教育，?讓學(xué)生感?知班__?__的關(guān)?愛和溫暖?，通過班?級(jí)的人性?化管理，?促使學(xué)生?行為規(guī)范?的養(yǎng)成。?三、活?動(dòng)開展有?實(shí)效。?1、開展?“規(guī)范在?心中”手?抄報(bào)比賽?。為了加?強(qiáng)小學(xué)生?日常行為?規(guī)范教育?，推動(dòng)“?小學(xué)生規(guī)?范教育月?”活動(dòng)的?深入開展?，我校舉?行了以“?規(guī)范在心?中”為主?題的手抄?報(bào)書畫大?賽，比賽?以手抄報(bào)?、繪畫為?載體，以?“學(xué)規(guī)范?、爭五好?”為主題?。___?_名選手?從身邊的?生活實(shí)際?出發(fā)，仔?細(xì)觀察，?廣泛收集?相關(guān)題材?，使比賽?作品不僅?內(nèi)容健康?向上、題?材新穎，?而且形式?靈活多樣?、充滿時(shí)?代特色，?最后有_?___幅?作品脫穎?而出，榮?獲一、?二、三?等獎(jiǎng)?；?動(dòng)不僅提?高了學(xué)生?的動(dòng)手動(dòng)?腦能力，?還全面提?高了學(xué)生?學(xué)規(guī)范、?守規(guī)范的?意識(shí)。?2、開展?“《守則?》《規(guī)范?》伴我成?長”主題?班隊(duì)活動(dòng)?。各班根?據(jù)本班的?實(shí)際情況?制定“《?守則》《?規(guī)范》伴?我成長”?主題中隊(duì)?活動(dòng)方案?，活動(dòng)中?，有的班?級(jí)編了《?行為規(guī)范?三字歌》?和“小小?公民道德?”兒歌；?有的班級(jí)?開展了《?誠信不能?丟》辯論?會(huì)；有的?班級(jí)開展?了《守則?規(guī)范在我?心》故事?會(huì)；有的?班級(jí)開展?了“我是?班級(jí)小主?人”詩歌?朗誦，豐?富多彩的?主題班隊(duì)?會(huì)，把行?為規(guī)范教?育月活動(dòng)?推向新的?____?。3、?開展“學(xué)?雷鋒，樹?新風(fēng)”活?動(dòng)。認(rèn)真?開展好“?弘揚(yáng)雷鋒?精神、爭?做時(shí)代新?人”主題?活動(dòng)。在?廣泛學(xué)習(xí)?、了解雷?鋒精神的?基礎(chǔ)上，?發(fā)出向雷?鋒叔叔學(xué)?習(xí)倡議書?，各中隊(duì)?召開一次?大話雷鋒?故事為主?題的隊(duì)會(huì)?。學(xué)校_?___開?展“學(xué)雷?鋒，我為?學(xué)校爭光?彩”手抄?報(bào)評(píng)選活?動(dòng)，為倡?導(dǎo)學(xué)生做?一個(gè)雷鋒?式的好少?年?duì)I造了?良好的氛?圍。也培?養(yǎng)了學(xué)生?的愛心意?識(shí)，形成?人人講文?明，班班?樹新風(fēng)，?文明之風(fēng)?吹遍校園?的良好局?面，廣大?同學(xué)也?懂得應(yīng)該?感恩生活?、回報(bào)社?會(huì)，以實(shí)?際的行動(dòng)?讓雷鋒精?神永駐自?己的心田?。4、?我校還先?后___?_開展了?“我與守?則規(guī)范同?行”演講?、征文、?繪畫、書?法等一系?列比賽活?動(dòng)，讓學(xué)?生用自己?的方式描?繪出自己?實(shí)踐新守?則規(guī)范的?歷程。通?過講一講?，飽含深?情，述說?自己與守?則規(guī)范相?伴成長的?經(jīng)歷；寫?一寫，激?昂文字，?勾畫自己?心中理想?小公民的?形象；畫?一畫，情?投紙間，?展現(xiàn)新守?則規(guī)范實(shí)?施以來校?園里的新?風(fēng)新貌；?抄一抄，?意趣并重?，摘抄各?地實(shí)踐新?守則規(guī)范?的新聞逸?事，使行?為規(guī)范教?育月主題?活動(dòng)廣泛?深入地開?展。四?、活動(dòng)實(shí)?施有保障?。1、?做好表率?，規(guī)范養(yǎng)?成。學(xué)校?教育活動(dòng)?是師生共?同參與的?雙邊活動(dòng)?，在這一?活動(dòng)過程?中，我校?教師遵守?職業(yè)道德?，嚴(yán)于律?己，作風(fēng)?正派，儀?表端莊，?以身作則?，言傳身?教，管教?管導(dǎo)，教?書育人，?在言行舉?止、文明?禮貌、衣?食住行、?衛(wèi)生習(xí)慣?等方面做?學(xué)生的表?率；學(xué)生?也遵守《?中小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》與?學(xué)校規(guī)章?制度，言?談舉止、?文明禮貌?、衣食住?行、衛(wèi)生?習(xí)慣等方?面也形成?了規(guī)范。?2、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?保障實(shí)施?。學(xué)校高?度重視教?育月活動(dòng)?，成立德?育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，?認(rèn)真__?__教師?、學(xué)生學(xué)?習(xí)《守則?》和《規(guī)?范》，認(rèn)?真總結(jié)_?___《?守則》和?《規(guī)范》?的經(jīng)驗(yàn)和?問題，堅(jiān)?持好的做?法，改進(jìn)?工作中的?不足，注?重養(yǎng)成訓(xùn)?練，著力?提高教育?效果，切?實(shí)增強(qiáng)對(duì)?學(xué)生思想?道德教育?和日常行?為規(guī)范教?育的針對(duì)?性和實(shí)效?性。隨?著規(guī)范月?教育活動(dòng)?的不斷深?入，我校?的學(xué)生們?在思想認(rèn)?識(shí)和行為?習(xí)慣方面?都有了很?大進(jìn)步：?品德得到?不斷加強(qiáng)?，行為得?到進(jìn)一步?規(guī)范，既?培養(yǎng)了學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?，又提高?了學(xué)生的?思想道德?素質(zhì)，還?促進(jìn)了學(xué)?生身心健?康發(fā)展，?使學(xué)校?發(fā)生了可?喜的變化?。行為?規(guī)范養(yǎng)成?月活動(dòng)總?結(jié)（二）?為深入?____?《___?_加強(qiáng)和?改進(jìn)未成?年人思想?道德建設(shè)?的若干意?見》，使?全體學(xué)生?養(yǎng)成良好?的道德行?為習(xí)慣。?我校將開?學(xué)的第一?個(gè)月定為?“日常行?為規(guī)范月?”。以學(xué)?生日常行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育，?以樹立優(yōu)?良校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，營?造了健康?向上的育?人氛圍，?作為學(xué)校?教育的重?要內(nèi)容，?使每個(gè)學(xué)?生逐步樹?立了正確?的世界觀?、人生觀?、價(jià)值觀?、學(xué)習(xí)觀?和成才觀?。我國當(dāng)?代教育家?葉圣陶說?：“什么?是教育。?就簡單的?說，一句?話，就是?要養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。”播種?好習(xí)慣，?收獲好品?質(zhì)。良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)，會(huì)使?日常行為?中表現(xiàn)出?的“德行?”逐漸累?積為思想?品德。行?為習(xí)慣一?旦形成，?就成為一?種內(nèi)在的?自律需要?，就會(huì)變?為引導(dǎo)和?激勵(lì)我們?需要的精?神力量。?現(xiàn)將一個(gè)?月來所開?展的工作?總結(jié)如下?一、強(qiáng)?化領(lǐng)導(dǎo)，?確立目標(biāo)?依據(jù)《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》提出?了“行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育”的?總體目標(biāo)?：要使學(xué)?生熟練地?掌握《中?學(xué)生行為?規(guī)范》，?形成正確?的道德觀?念，產(chǎn)生?正確的行?為態(tài)度；?培養(yǎng)良好?的道德行?為能力及?正確的行?為評(píng)價(jià)能?力；培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺、自制?、自理、?自立的良?好個(gè)性心?理品質(zhì)；?形成良好?的行為習(xí)?慣。同時(shí)?，針對(duì)不?同年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)?提出了不?同的訓(xùn)練?要求：初?一年級(jí)側(cè)?重于過渡?和銜接，?要求學(xué)生?能熟練掌?握《規(guī)范?》，并自?覺地按《?規(guī)范》要?求做好有?關(guān)校內(nèi)的?“基本行?為習(xí)慣”?。初二年?級(jí)側(cè)重于?將《規(guī)范?》教育與?理想教育?結(jié)合起來?，引導(dǎo)學(xué)?生從樹立?理想，邁?好人生的?第一步去?認(rèn)識(shí)和實(shí)?現(xiàn)“規(guī)范?養(yǎng)成”，?注重“規(guī)?范”的訓(xùn)?練和良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，要做?到無論在?校內(nèi)，還?是在校外?都能自覺?遵守“規(guī)?范”。初?三年級(jí)側(cè)?重于將《?規(guī)范》教?育和成才?教育結(jié)合?起來，積?極維護(hù)《?規(guī)范》，?并通過進(jìn)?一步的訓(xùn)?練，使“?自覺遵守?規(guī)范”升?華為自己?道德品質(zhì)?的一部分?。根據(jù)?確定的各?年級(jí)總體?目標(biāo)，我?們又從生?活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、禮儀?習(xí)慣、勞?動(dòng)習(xí)慣、?行為舉止?習(xí)慣等方?面分別擬?定出具體?的目標(biāo)和?要求，從?而使學(xué)生?在守《規(guī)?范》時(shí)，?能有規(guī)可?循，有法?可依。?二、強(qiáng)化?宣教，提?高認(rèn)識(shí)?我們充分?運(yùn)用多種?宣傳工具?，如廣播?臺(tái)、櫥窗?、板報(bào)、?班會(huì)課，?觀看錄像?等加以宣?傳教育，?真正使《?規(guī)范》內(nèi)?容“深入?人心”，?讓學(xué)生感?到時(shí)時(shí)、?處處都“?有法可依?”、“有?法必依”?，從而使?行為規(guī)范?的落實(shí)更?具體明確?且易于操?作。各班?級(jí)利用黑?板報(bào)等形?式進(jìn)行廣?泛宣傳。?各班級(jí)制?定學(xué)習(xí)計(jì)?劃，靈活?多樣的開?展學(xué)習(xí)活?動(dòng)。為切?實(shí)有效地?____?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?讓每一個(gè)?學(xué)生都能?學(xué)規(guī)范、?知規(guī)范、?守規(guī)范，?我們?cè)诨?動(dòng)期間給?每一個(gè)學(xué)?生專門印?發(fā)了《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、《中?學(xué)生守則?》、《包?中學(xué)生在?校一常規(guī)?》《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?、《學(xué)生?文明禮_?___范?》、《包?場中學(xué)班?級(jí)常規(guī)管?理考核條?例》、《?寄宿生管?理?xiàng)l例等?規(guī)章制度?》。并結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際以及有?關(guān)規(guī)章制?度，對(duì)《?規(guī)范》的?____?條逐條予?以詮釋。?然后通過?全校寄宿?生大會(huì)、?陪讀生走?讀生大會(huì)?、主題班?會(huì)，帶領(lǐng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?并提出相?關(guān)要求。?為了提高?各班學(xué)習(xí)?《規(guī)范》?的自覺性?和效果，?學(xué)校政教?處還專門?提出明確?的具體要?求，要求?班主任和?學(xué)生都要?把學(xué)好《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》當(dāng)作?一項(xiàng)政治?任務(wù)來完?成，所有?學(xué)生須做?到逐條掌?握，全面?了解。對(duì)?于學(xué)習(xí)結(jié)?束后經(jīng)過?考核不合?格的學(xué)生?，不得參?與本學(xué)年?評(píng)先評(píng)優(yōu)?。三、?創(chuàng)設(shè)氛圍?，寓教于?樂在_?___《?規(guī)范》的?活動(dòng)過程?中，我們?首先對(duì)學(xué)?校中所有?可以利用?的宣傳工?具和宣傳?陣地，對(duì)?學(xué)生能到?達(dá)的所有?地點(diǎn)，以?“規(guī)范”?的養(yǎng)成教?育為中心?從整體上?進(jìn)行了統(tǒng)?一規(guī)劃、?布置，積?極營造濃?郁的學(xué)《?規(guī)范》氛?圍。如在?各班包干?區(qū)內(nèi)張貼?責(zé)任牌；?教室內(nèi)外?墻壁上懸?掛名人名?言、名人?畫像；在?草坪上、?道路旁設(shè)?立規(guī)范提?示語等，?讓學(xué)生在?潛移默化?中接受熏?陶。其次?，板報(bào)、?廣播、講?座、班會(huì)?等全力出?擊，構(gòu)筑?立體交叉?教育網(wǎng)。?如開展了?以“一守?則，二規(guī)?范”主題?黑板報(bào)評(píng)?比；班級(jí)?充分利用?主題班會(huì)?的形式，?進(jìn)行學(xué)習(xí)?《規(guī)范》?的動(dòng)員和?學(xué)習(xí)。?第三，上?下齊動(dòng)，?共創(chuàng)幽雅?、安靜、?衛(wèi)生、優(yōu)?美校園環(huán)?境。學(xué)生?身處其中?自然會(huì)感?受到一種?無形的約?束力和策?動(dòng)力，從?而規(guī)范自?已行為，?自覺按《?規(guī)范》的?要求去做?。每一?次活動(dòng)均?做到精心?計(jì)劃，妥?善安排，?并力求做?到形式新?穎，內(nèi)容?充實(shí)，結(jié)?果高效。?四、健?全制度，?強(qiáng)化訓(xùn)練?為了使?《規(guī)范》?訓(xùn)練做到?規(guī)范化、?制度化，?經(jīng)?；?促進(jìn)學(xué)生?良好行為?的養(yǎng)成，?我們根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?和學(xué)生實(shí)?際制訂了?切實(shí)可行?的具有操?作性的《?包中學(xué)生?在校一常?規(guī)》《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、《學(xué)?生文明禮?____?范》、《?包場中學(xué)?班級(jí)常規(guī)?管理考核?條例》、?《寄宿生?管理?xiàng)l例?等規(guī)章制?度》等規(guī)?章制度，?并把它作?為學(xué)校規(guī)?范要求學(xué)?生必須做?到。并把?行為規(guī)范?教育訓(xùn)練?落實(shí)到學(xué)?生的日常?學(xué)習(xí)、活?動(dòng)和生活?之中，每?天由政教?處安排導(dǎo)?護(hù)老師和?各年級(jí)值?班人員負(fù)?責(zé)檢查督?促。比如?，每天對(duì)?學(xué)生按時(shí)?到校情況?、參加升?旗儀式、?衛(wèi)生打掃?及衛(wèi)生習(xí)?慣、就餐?秩序、自?習(xí)課紀(jì)律?、衣著發(fā)?型、兩操?的出勤及?質(zhì)量等各?方面進(jìn)行?檢查，每?天輸入德?育管理系?統(tǒng)，并在?學(xué)校大黑?板上及時(shí)?公布各班?執(zhí)行情況?，將行為?規(guī)范考核?的結(jié)果作?為評(píng)選先?進(jìn)班__?__、學(xué)?習(xí)積極分?子、三好?生、優(yōu)秀?學(xué)生干部?和評(píng)定學(xué)?生操行的?重要依據(jù)?，并在每?月底評(píng)出?日常行為?規(guī)范優(yōu)秀?班級(jí)。在?探索實(shí)踐?中，我們?一般采用?循序漸進(jìn)?，階段達(dá)?標(biāo)的方式?進(jìn)行規(guī)范?的訓(xùn)練。?第一階?段從常規(guī)?管理入手?，從嚴(yán)、?細(xì)、實(shí)、?恒入手，?從一片紙?、一口痰?的規(guī)范上?下功夫；?第二階段?在鞏固前?一階段成?果的基礎(chǔ)?上，側(cè)重?逐步引導(dǎo)?學(xué)生將規(guī)?范內(nèi)化為?自覺行動(dòng)?。五、?樹立榜樣?，示范導(dǎo)?行教師?是學(xué)生的?領(lǐng)頭雁，?引路人，?良好的師?表形象，?具有可近?、可仿、?可見的特?點(diǎn)?！敖?師的世界?觀、他的?品行、他?的生活、?他對(duì)每一?現(xiàn)象的態(tài)?度都這樣?或那樣地?影響著全?部學(xué)生。?教師的人?格、言行?等，是一?種最現(xiàn)實(shí)?、最生動(dòng)?、最鮮明?的教育影?響，也是?一種最有?力的教育?手段。因?此教師要?求學(xué)生必?須做到的?，他必須?首先必須?不折不扣?地做到。?因?yàn)閷W(xué)生?隨時(shí)隨地?都在用那?雙敏銳的?眼睛觀察?教師的一?言一行，?都在通過?他的耳濡?目染，驗(yàn)?證教師言?教的真實(shí)?性、可靠?性。只有?他在感到?“確是如?此”“確?應(yīng)如此”?情況下，?才會(huì)心悅?誠服地去?遵守，去?“聽話”?。學(xué)校教?育活動(dòng)是?師生共同?參與的雙?邊活動(dòng)，?在這一活?動(dòng)過程中?，不僅要?求學(xué)生遵?守《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?與學(xué)校規(guī)?章制度，?還應(yīng)從言?談舉止、?文明禮貌?、衣食住?行、衛(wèi)生?習(xí)慣等方?面進(jìn)行規(guī)?范的養(yǎng)成?教育。教?師更應(yīng)遵?守職業(yè)道?德，嚴(yán)于?律己，作?風(fēng)正派，?儀表端莊?，以身作?則，言傳?身教，管?教管導(dǎo)，?教書育人?，在言行?舉止、文?明禮貌、?衣食住行?、衛(wèi)生習(xí)?慣等方面?做學(xué)生的?表率。?養(yǎng)成教育?是一項(xiàng)系?統(tǒng)而又細(xì)?致的塑造?靈魂、培?養(yǎng)人的社?會(huì)工程，?貫穿于教?育、訓(xùn)練?、養(yǎng)成的?全過程。?行為規(guī)?范養(yǎng)成月?活動(dòng)總結(jié)?（三）?加強(qiáng)學(xué)生?的基礎(chǔ)道?德教育，?加強(qiáng)學(xué)生?良好行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?一直以來?都是我校?高度重視?的工作內(nèi)?容。為了?全面落實(shí)?《中學(xué)德?育大綱》?、《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，加強(qiáng)學(xué)?生良好行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育，?形成長期?有效的管?理機(jī)制，?建設(shè)良好?班___?_，促進(jìn)?校風(fēng)建設(shè)?，促進(jìn)學(xué)?生身心健?康成長，?我校從_?___月?____?日至__?__月_?___日?開展了為?期一個(gè)月?的“行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育月”?的教育活?動(dòng)。進(jìn)一?步規(guī)范管?理、加強(qiáng)?校風(fēng)建設(shè)?，營造管?理有序、?舉止文明?的濃厚氛?圍，做好?學(xué)生日常?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?，促進(jìn)學(xué)?生良好行?為規(guī)范、?個(gè)性品質(zhì)?和思想道?德素質(zhì)形?成。著?名教育家?葉圣陶曾?說“教育?就是培養(yǎng)?好習(xí)慣，?良好的習(xí)?慣乃是人?在其神經(jīng)?系統(tǒng)中存?放的資本?，而壞習(xí)?慣是道德?上無法償?清的債務(wù)??！币粋€(gè)?人的成長?，離不開?習(xí)慣，而?一個(gè)好的?習(xí)慣可以?讓一個(gè)人?走向輝煌?人生。?在這次活?動(dòng)中，我?校主要從?“衛(wèi)生習(xí)?慣養(yǎng)成”?、“規(guī)范?儀容儀表?養(yǎng)成”、?“文明禮?儀養(yǎng)成”?、“安全?習(xí)慣養(yǎng)成?”、“學(xué)?習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?成”等方?面對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?，效果顯?著。針?對(duì)各方面?“養(yǎng)成教?育”，我?校開展了?與之相關(guān)?的一系列?活動(dòng)，形?式多樣，?活動(dòng)中涌?現(xiàn)出許多?優(yōu)秀班_?___，?體現(xiàn)出其?班___?_雄厚的?實(shí)力。現(xiàn)?就開展的?活動(dòng)情況?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，提高認(rèn)?識(shí)。為?了活動(dòng)的?有序進(jìn)行?，特成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?，檢查指?導(dǎo)各班在?活動(dòng)月?1中各項(xiàng)?工作的開?展和落實(shí)?情況。?二、宣傳?到位，營?造良好氣?氛濃厚。?政教處?召開全體?班主任會(huì)?議，傳達(dá)?實(shí)施方案?，張貼宣?傳標(biāo)語、?活動(dòng)內(nèi)容?及具體時(shí)?間，營造?了良好氛?圍。三?、高度重?視，常抓?不懈。?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范養(yǎng)成