教師年度考核個(gè)人總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)范本?過(guò)去的?一年轉(zhuǎn)眼?間過(guò)去了?。追憶往?昔，展望?未來(lái)，為?了更好的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)使自?我成為一?名優(yōu)秀的?“人民教?師”，我?現(xiàn)將工作?狀況總結(jié)?如下：?一、師德?方面：加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造“師?德”。我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個(gè)?極其重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自我，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?示范，期?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生。?為了給自?我的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自我陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時(shí)間?我閱讀了?超多的書(shū)?籍，不斷?提高自我?水平。今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭(zhēng)在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學(xué)方面?：對(duì)于一?名教師來(lái)?說(shuō)，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高教學(xué)質(zhì)?量無(wú)疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來(lái)?越感到我?知識(shí)的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。?應(yīng)對(duì)講臺(tái)?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?我職責(zé)之?重大，為?了教好學(xué)?生，我虛?心求教，?強(qiáng)化自我?。不斷地?調(diào)整自我?的教學(xué)計(jì)?劃，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，改善教?學(xué)方法，?努力創(chuàng)設(shè)?良好的課?堂情境激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，注重培?養(yǎng)學(xué)生自?我學(xué)習(xí)、?自我發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、自?我探究問(wèn)?題的潛力?，提高了?教育教學(xué)?質(zhì)量。?三、配合?總校各工?作狀況：?用心參與?并認(rèn)真落?實(shí)是我的?工作作風(fēng)?。一年來(lái)?未耽誤一?節(jié)課。上?班開(kāi)會(huì)不?遲到不早?退，嚴(yán)格?要求自我?，并做到?今后繼續(xù)?堅(jiān)持。?總之，在?過(guò)去的一?年，我取?得了必須?的成績(jī)，?但還有一?些不足之?處，本人?在新的一?年必須認(rèn)?真工作，?加倍努力?，爭(zhēng)取在?平凡的崗?位上做出?不平凡的?業(yè)績(jī)。?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)范本?（二）?看著逐漸?長(zhǎng)大的孩?子們，看?到他們的?前進(jìn)，讓?我感觸到?一種自豪?感，一學(xué)?年轉(zhuǎn)瞬曩?昔，耳邊?似乎仍是?孩子們的?嬉笑聲。?我也要收?拾一下我?的思緒，?總結(jié)曩昔?了的作業(yè)?經(jīng)歷，以?便更好地?前進(jìn)自己?的各項(xiàng)作?業(yè)水平。?以下我從?思維政治?、教育教?育、事務(wù)?學(xué)習(xí)、家?長(zhǎng)作業(yè)等?方面對(duì)本?學(xué)年作業(yè)?做總結(jié)：?一、思?維政治方?面教師?被喻為人?類(lèi)魂靈的?程師，教?師的政治?思維會(huì)直?接影響到?孩子。我?在思維上?高規(guī)范的?嚴(yán)厲要求?自己。活?躍參加園?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)，并仔?細(xì)做記載?。做到不?遲到、不?早退，建?立為人師?表的形象?。二、?教育教育?方面從?本班幼兒?的實(shí)踐狀?況動(dòng)身，?規(guī)劃好主?題活動(dòng)，?精心安排?好每周方?案活動(dòng)內(nèi)?容，仔細(xì)?安排好每?節(jié)活動(dòng)。?在活動(dòng)中?，讓幼兒?在實(shí)踐操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真實(shí)成為?學(xué)習(xí)的主?人，在取?得全面、?調(diào)和展開(kāi)?的一同也?得到特性?的展開(kāi)。?1、從?日子抓起?，培育幼?兒杰出的?慣例習(xí)氣?。本學(xué)年?，依據(jù)班?級(jí)方案中?我班的幾?個(gè)缺點(diǎn)，?側(cè)重展開(kāi)?以下活動(dòng)?來(lái)促進(jìn)班?級(jí)慣例杰?出習(xí)尚的?構(gòu)成：對(duì)?前進(jìn)的幼?兒及時(shí)表?彰，對(duì)落?后的幼兒?給予鼓舞?；在活動(dòng)?中，我有?針對(duì)性對(duì)?單個(gè)幼兒?進(jìn)行教育?，做到“?三輕”即?：說(shuō)話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?2、每天?堅(jiān)持幼兒?野外體育?活動(dòng)時(shí)刻?，帶領(lǐng)幼?兒仔細(xì)展?開(kāi)各項(xiàng)體?育活動(dòng)、?鍛煉身體?。在每周?方案活動(dòng)?中，依據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀狀況，?合理規(guī)劃?好每日的?野外體育?活動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)量?。一學(xué)年?以來(lái)，孩?子們的身?體本質(zhì)逐?漸上升。?3、為?幼兒創(chuàng)設(shè)?杰出的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?小班幼兒?的學(xué)習(xí)途?徑是游戲?，我留意?到開(kāi)掘每?一個(gè)活動(dòng)?的游戲價(jià)?值讓幼兒?在有預(yù)備?的游戲活?動(dòng)中得到?自我展開(kāi)?。通過(guò)改?動(dòng)傳統(tǒng)的?辦法，在?每次活動(dòng)?中，我先?在教室里?安置一些?與主題活?動(dòng)有關(guān)的?常識(shí)內(nèi)容?圖片或其?他環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。讓?幼兒在環(huán)?境中學(xué)習(xí)?，通過(guò)與?環(huán)境、與?資料的互?動(dòng)中，使?幼兒得到?展開(kāi)。?三、事務(wù)?學(xué)習(xí)方面?我深化?地知道到?，年代在?展開(kāi)，社?會(huì)在前進(jìn)?，教育教?育觀念也?在不斷更?新和革新?，我非常?重視事務(wù)?學(xué)習(xí)，不?斷充分自?己，解剖?自己，剖?析自己，?正視自己?，不斷為?自己充電?，前進(jìn)本?身本質(zhì)，?前進(jìn)文明?專業(yè)常識(shí)?水平。園?里安排的?聽(tīng)課、外?出學(xué)習(xí)等?活動(dòng)讓我?在作業(yè)思?維和教育?行為上得?到了許多?的啟示，?并且我也?領(lǐng)會(huì)到在?幼兒園這?個(gè)聯(lián)合、?向上的集?體中，前?進(jìn)是一種?需求和必?定；我使?用空余的?時(shí)刻翻閱?一些有關(guān)?幼教方面?的書(shū)本，?從中了解?最新的幼?教動(dòng)態(tài)，?學(xué)習(xí)幼教?雜志上的?文章，了?解幼教革?新的新動(dòng)?向，看到?優(yōu)異教師?的先進(jìn)教?育辦法及?時(shí)摘抄下?來(lái)，并一?同向有經(jīng)?歷的老教?師討教，?干中學(xué)、?學(xué)中干，?不斷堆集?經(jīng)歷，使?自己的`?事務(wù)水平?有所前進(jìn)?。在事?務(wù)學(xué)習(xí)中?使我知道?了調(diào)查了?解在先，?介入輔導(dǎo)?在后，這?樣才干夠?使每個(gè)幼?兒都有所?前進(jìn)，有?所展開(kāi)。?我克己一?本幼兒調(diào)?查記載，?在每次區(qū)?域活動(dòng)的?進(jìn)程中，?我仔細(xì)地?去重視每?一個(gè)孩子?，重視孩?子們展開(kāi)?的每一個(gè)?尋常時(shí)刻?，通過(guò)調(diào)?查來(lái)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題。?四、家長(zhǎng)?作業(yè)方面?這個(gè)學(xué)?年我與家?長(zhǎng)們共處?得很愉快?，作業(yè)得?到了家長(zhǎng)?們的共同?認(rèn)可和表?彰。我創(chuàng)?設(shè)的“愛(ài)?心服務(wù)站?”受到了?家長(zhǎng)的歡?迎，在那?可以和家?長(zhǎng)交流幼?兒教育，?介紹育兒?常識(shí)新書(shū)?。班上的?各項(xiàng)活動(dòng)?需求家長(zhǎng)?支撐時(shí)，?家長(zhǎng)們都?給予了最?大的支撐?。五、?存在缺乏?在往后?的