教師本學(xué)期工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁教師本學(xué)?期工作總?結(jié)1、?加強管理?，確保信?息技術(shù)健?康發(fā)展?調(diào)查研究?信息技術(shù)?教育工作?，對學(xué)校?信息技術(shù)?教育工作?提出建設(shè)?性指導(dǎo)意?見。針對?存在的問?題和發(fā)展?方向，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)及?時組織召?開會議來?給予解決?。召開信?息技術(shù)工?作會議。?從而對學(xué)?校信息技?術(shù)教育的?過程管理?。年末對?學(xué)生及老?師進行信?息技術(shù)的?考核。?2、調(diào)動?各方用心?性，加快?信息技術(shù)?基礎(chǔ)教育?設(shè)施建設(shè)?步伐。?我校的硬?件投入一?向遵循著?"適度超?前、量力?而行"的?原則，每?年都要規(guī)?劃投入，?逐步添加?和更新教?育教學(xué)設(shè)?備，力爭?營造先進?的現(xiàn)代化?教學(xué)環(huán)境?。3、?加快信息?技術(shù)培訓(xùn)?速度，提?高教師信?息技術(shù)教?育操做潛?力。根?據(jù)"教師?繼續(xù)教育?工程"培?訓(xùn)要求，?按照省、?市信息技?術(shù)教育培?訓(xùn)規(guī)劃，?充分利用?現(xiàn)有的培?訓(xùn)條件，?經(jīng)常組織?教師學(xué)校?自行培訓(xùn)?與校外培?訓(xùn)相結(jié)合?;假期培?訓(xùn)和平時?培訓(xùn)相結(jié)?合;集中?培訓(xùn)和分?散培訓(xùn)相?結(jié)合的原?則，使我?校教師信?息技術(shù)培?訓(xùn)速度得?到了較快?發(fā)展。幾?年來，開?設(shè)的講座?有：《w?ord的?基本操作?》、《W?indo?ws98?的基本操?作》、《?怎樣使用?WPS修?改文件》?、《怎樣?連接上網(wǎng)?，怎樣瀏?覽網(wǎng)頁》?、《怎樣?實現(xiàn)校園?局域網(wǎng)絡(luò)?共享》、?《各教室?終端設(shè)備?的應(yīng)用和?操作》、?《怎樣運?用Pow?erpo?int制?作幻燈片?》、《A?utho?rwar?e入門》?、等十幾?個課題，?共計__?__多課?時，現(xiàn)我?校教師信?息技術(shù)操?作潛力得?到了顯著?提高，為?信息技術(shù)?在學(xué)科教?學(xué)中應(yīng)用?給予了有?效師資保?證。4?、加強信?息技術(shù)教?學(xué)工作，?提高學(xué)生?信息技術(shù)?操作潛力?。堅持?為學(xué)生開?設(shè)信息技?術(shù)教育課?，從不擠?占和挪用?信息技術(shù)?教育課的?時間。學(xué)?生學(xué)習(xí)信?息技術(shù)的?用心性十?分高，對?學(xué)校代收?的上機費?給予充分?理解和支?持。計算?機教師堅?持深入學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?備課，刻?苦研究，?增強信息?技術(shù)教學(xué)?的知識性?和趣味性?，提高了?信息技術(shù)?課教學(xué)質(zhì)?量5、?加強軟件?建設(shè)，不?斷豐富信?息技術(shù)教?育資源。?我們在?發(fā)展硬件?建設(shè)的同?時，更加?注重軟件?的開發(fā)和?利用，在?軟件建設(shè)?上重點做?了三個方?面的工作?。第一?，充分發(fā)?揮學(xué)科骨?干教師帶?頭作用，?自制教學(xué)?軟件。隨?著各層次?信息技術(shù)?培訓(xùn)的廣?泛深入開?展，廣大?教師應(yīng)用?信息技術(shù)?水平不斷?提高，一?批骨干教?師用心探?索信息技?術(shù)在學(xué)科?教學(xué)中的?應(yīng)用，大?膽制作教?學(xué)軟件，?并把它應(yīng)?用于學(xué)科?教學(xué)中。?第二，?充分利用?市、縣教?育局的軟?件資源庫?，組織復(fù)?制、刻錄?、錄像等?各種資源?。第三?，對教師?的公開課?、說課進?行錄像，?教師自制?課件收集?方面，我?校保存了?較多的校?本資源，?并逐步擴?充資源庫?。6、?加強信息?技術(shù)應(yīng)用?研究，促?進信息技?術(shù)與學(xué)科?教學(xué)的整?合。我?們現(xiàn)階段?信息技術(shù)?教育工作?在教學(xué)上?有二個方?面的工作?，一是組?織學(xué)生、?教師學(xué)習(xí)?信息技術(shù)?;二是促?進信息技?術(shù)與學(xué)科?教學(xué)的整?合。信息?技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)的?整合，實?現(xiàn)教學(xué)手?段和方法?的現(xiàn)代化?，提高課?程改革的?質(zhì)量。培?養(yǎng)學(xué)生收?集信息、?整理信息?、應(yīng)用信?息和自主?學(xué)習(xí)、主?動探索知?識的潛力?。組織教?師用心參?加市、縣?學(xué)校開展?的信息技?術(shù)與學(xué)科?教學(xué)整合?的觀摩活?動。我?們雖然取?得上述工?作成果，?但由于信?息技術(shù)教?育正處于?發(fā)展階段?，同時也?存在一些?問題，歸?納起來有?以下__?__點：?1、信?息技術(shù)在?教育教學(xué)?管理的作?用還沒有?完全發(fā)揮?出來。信?息技術(shù)傳?播和接收?工作還沒?有完全開?展起來。?2、信?息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)?的整合還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?。一是能?夠做到整?合的教師?數(shù)量還比?較少，二?是還沒有?做到經(jīng)常?化。信息?技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)整?合要求領(lǐng)?導(dǎo)和教師?不但要有?這方面的?潛力和水?平，而且?還要求教?師具有不?怕困難、?努力工作?的奉獻精?神。開展?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)整合工?作每一天?需要花費?超多的時?間，這就?為堅持應(yīng)?用信息技?術(shù)帶來必?須困難，?所以造成?軟件開發(fā)?和現(xiàn)有軟?件應(yīng)用還?不夠。?3、信息?技術(shù)設(shè)備?維護和應(yīng)?用還存在?死角。教?師堅持學(xué)?習(xí)應(yīng)用還?不夠，有?的辦公室?計算機出?現(xiàn)故障不?能自行排?除。以?上這些問?題都需要?我們在今?后工作中?加以克服?和完善。?教師本?學(xué)期工作?總結(jié)（二?）短短?的一學(xué)期?又過去了?。聽著孩?子們唱著?《畢業(yè)歌?》，意味?著他們就?要畢業(yè)了?，看著他?們一步一?個腳印的?向前奮進?，獲得了?不同程度?的進步，?我感到無?比的欣慰?，而回顧?這學(xué)期的?教育歷程?，我也記?憶猶新。?一.教?育教學(xué)工?作幼兒?園大班升?入小學(xué)是?教育過渡?的關(guān)鍵時?期，具有?承上起下?的作用，?銜接過渡?的成功與?否對小學(xué)?教育質(zhì)量?影響很大?，因此，?在本學(xué)期?教學(xué)過程?中，我積?極做好提?前備課，?寫好教案?，備課時?認(rèn)真鉆研?教材、教?具，學(xué)習(xí)?好大綱，?虛心向有?經(jīng)驗的老?師學(xué)習(xí)、?請教。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查找?資料，集?中別人的?優(yōu)點，確?定自己的?教學(xué)思路?。上課時?，運用多?種教學(xué)方?法，從幼?兒的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，更注?意幼兒的?游戲性，?使幼兒覺?得上課就?是玩游戲?，在玩中?學(xué)，在學(xué)?中玩。?作為一名?幼兒教師?要有一顆?愛孩子的?心，還要?有扎扎實?實的業(yè)務(wù)?水平和能?力。為了?提高自身?素質(zhì)，不?斷為自己?充電。同?時向有經(jīng)?驗的老教?師請教，?在工作中?具備高度?的責(zé)任感?，對幼兒?有愛心，?細(xì)心和耐?心。因材?施教，使?每個幼兒?在原有水?平上都有?一定的發(fā)?展。根據(jù)?幼兒不同?的個性與?興趣，采?取不同的?教育方法?，仔細(xì)觀?察，發(fā)掘?小朋友的?優(yōu)點。在?工作中不?計較個人?得失，發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團隊精?神作用，?團結(jié)一致?地做好班?級工作。?在活動時?，我們鼓?勵幼兒踴?躍發(fā)言，?積極開動?腦筋，;?繪畫、寫?字時，都?要求幼兒?養(yǎng)成安靜?的作業(yè)習(xí)?慣，還培?養(yǎng)幼兒能?勇敢地在?成人及集?體面前發(fā)?言、說兒?歌、表演?歌舞。在?常規(guī)方面?也培養(yǎng)了?幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，用餐?習(xí)慣和良?好的午睡?習(xí)慣。在?上課時要?求幼兒有?良好的坐?姿和與老?師同伴交?流時的語?言、行為?習(xí)慣等等?。讓幼兒?養(yǎng)成了不?打人，不?罵人，有?良好思想?品德的好?孩子。為?進入小學(xué)?做好準(zhǔn)備?。二.?突出重點?“幼小銜?接”本?學(xué)期,我?結(jié)合大班?的年齡特?點，在“?幼小銜接?”的工作?上面。根?據(jù)班級幼?兒的實際?發(fā)展水平?，有目的?、有計劃?地將教育?教學(xué)活動?滲透在幼?兒的日常?生活、各?學(xué)科領(lǐng)域?，我重點?對幼兒進?行了規(guī)則?意識、任?務(wù)意識、?自我服務(wù)?能力以及?合作能力?的培養(yǎng)，?經(jīng)過一學(xué)?期的努力?，我認(rèn)為?：班級大?部分幼兒?能夠較認(rèn)?真的完成?老師每次?交給的任?務(wù)，在與?同伴的合?作中能夠?用較靈活?的方式較?好的與同?伴進行游?戲，遇到?困難時能?夠和同伴?們共同商?討解決問?題的方法?，班級幼?兒社會交?往能力.?三.家?長交流方?面我更?加深深地?認(rèn)識到幼?兒園和家?庭合作的?重要性。?本學(xué)期，?我利用多?種形式(?電話交流?)、(班?級博客)?、(家園?聯(lián)系)與?家長交流?，及時反?饋幼兒的?發(fā)展情況?，在家長?開放日邀?請家長觀?摩教育游?戲活動，?認(rèn)真傾聽?家長的意?見，及時?更換家教?宣傳欄，?向家長宣?傳科學(xué)的?育兒知識?，做到充?分利用家?長資源，?鼓勵引導(dǎo)?家長積極?主動地參?與到幼兒?園的教育?中，既調(diào)?動了孩子?主動參與?學(xué)習(xí)的積?極性，又?充分發(fā)揮?了家長的?教育作用?。四.?提升自己?這一學(xué)?期的成績?是可喜的?，但存在?著許多的?不足。作?為一名年?輕老師，?我還有許?多要學(xué)習(xí)?的地方，?在今后的?工作中我?應(yīng)不斷地?學(xué)習(xí)新知?識，努力?提高思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教?學(xué)方法，?學(xué)習(xí)其他?老師的教?學(xué)經(jīng)驗。?對幼兒加?強德育教?育，加強?幼兒常規(guī)?教育，注?重幼兒自?身能力的?培養(yǎng)。并?與家長密?切聯(lián)系，?實現(xiàn)家園?同步。選?擇符合幼?兒年齡特?點的活動?形式和方?法。在教?學(xué)活動中?因材施教?，因人施?教，針對?個別幼兒?進行個別?教育。努?力把每一?節(jié)課都當(dāng)?成鍛煉自?己的課堂?，學(xué)會捕?捉教學(xué)契?機，提高?自己駕馭?課堂的能?力和遇事?的應(yīng)變能?力。并努?力提高自?己的思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)。努力?使自己成?為一名優(yōu)?秀合格、?優(yōu)秀、專?業(yè)、創(chuàng)新?的幼兒園?教師。?教師本學(xué)?期工作總?結(jié)（三）?___?_對我來?說是特別?的一年，?在這一年?，我很幸?福的走進?了紫水學(xué)?校成為其?中的一名?教師，并?擔(dān)任著四?年級、五?年級、六?年級的美?術(shù)老師，?共有__?__個班?，約__?__多名?學(xué)生。真?是歲月如?梭啊，轉(zhuǎn)?眼間一個?學(xué)期結(jié)束?了，在工?作中我享?受到了收?獲與喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?我所享有?的收獲，?我會用于?下個學(xué)期?的工作中?，我所碰?到的問題?我要認(rèn)真?思考想辦?法解決。?今在此做?一番總結(jié)?，以便擇?優(yōu)汰劣，?取長補短?以待來年?教學(xué)水平?更上一層?樓。一?、教學(xué)計?劃___?_情況：?學(xué)期初?，我和同?組教師一?起，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?工作計劃?，明確了?學(xué)校工作?的目標(biāo)和?任務(wù)，結(jié)?合學(xué)校工?作的現(xiàn)狀?和特點，?按照《小?學(xué)美術(shù)教?學(xué)大綱》?的要求，?本期新課?開始之前?既已制定?了周密詳?盡的教學(xué)?計劃，教?學(xué)中認(rèn)真?遵守教學(xué)?大綱要求?，認(rèn)真_?___教?育方針，?堅持思想?教育和技?能教育，?按時按質(zhì)?地完成本?期的教育?教學(xué)工作?。二、?教學(xué)工作?：1、?在教育教?學(xué)工作中?，根據(jù)學(xué)?校的實際?情況以及?學(xué)生的年?齡特征制?定確實可?行的教學(xué)?計劃。同?時在課堂?上認(rèn)真上?好每一節(jié)?課，把自?己所學(xué)的?知識盡心?的傳授給?學(xué)生，讓?學(xué)生學(xué)到?了一定的?基礎(chǔ)知識?，掌握了?美術(shù)的基?本技能和?技巧，同?時也學(xué)到?了判斷美?和創(chuàng)造美?，提高學(xué)?生的審美?能力。注?重激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?。我認(rèn)?為興趣是?學(xué)習(xí)美術(shù)?的基本動?力，要充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)的?特有魅力?，使課堂?內(nèi)容形式?和教學(xué)方?式都能激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，并使這?種轉(zhuǎn)化為?持久的情?感態(tài)度。?同時將美?術(shù)課程內(nèi)?容與學(xué)生?再實際生?活經(jīng)驗緊?密聯(lián)系在?一起，強?調(diào)了知識?和技能在?幫助學(xué)生?美化生活?發(fā)面的作?用，使學(xué)?生再實際?生活中領(lǐng)?悟美術(shù)的?獨特魅力?。為使?學(xué)生形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)，?我還注重?了面向全?體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)學(xué)生?的人文精?神和審美?能力，為?促進學(xué)生?健全人格?的形成，?促進他們?全面發(fā)展?奠定良好?的基礎(chǔ)，?因此，我?選擇了基?礎(chǔ)的有利?于學(xué)生發(fā)?展的美術(shù)?知識和技?能，結(jié)合?過程和方?法，組成?課程的基?本內(nèi)容，?同時要課?程內(nèi)容的?層次性適?應(yīng)不同素?質(zhì)的學(xué)生?，使他們?在美術(shù)學(xué)?習(xí)過程中?逐步體會?到美術(shù)學(xué)?習(xí)的特征?，形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力，?為終身學(xué)?習(xí)奠定基?礎(chǔ)。2?、培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?意識在?美術(shù)教學(xué)?中培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?意識，首?先要注意?保護學(xué)生?的獨特個?性，并給?予學(xué)生發(fā)?揮個性的?自由。鼓?勵學(xué)生在?個性的基?礎(chǔ)上大膽?地表現(xiàn)，?鼓勵學(xué)生?對他人藝?術(shù)作品發(fā)?表自己與?眾不同的?見解。在?思維方法?上，應(yīng)該?注意采用?創(chuàng)造性密?切相關(guān)的?發(fā)散思維?、類比思?維、想象?思維等。?3、重?視學(xué)生的?自我評價?我們今?天的教育?主要