畢業(yè)論文個人工作總結（3篇）

第6頁共6頁畢業(yè)論文?個人工作?總結從?____?年___?_月份確?定論文題?目到畢業(yè)?論文定稿?持續(xù)半年?的論文寫?作工作，?時至今日?，論文基?本完成。?從最初的?茫然，到?慢慢的進?入狀態(tài)，?再到對思?路逐漸的?清晰，整?個寫作過?程難以用?語言來表?達。歷經?了幾個月?的奮戰(zhàn)，?緊張而又?充實的畢?業(yè)設計終?于落下了?帷幕?；?想這段日?子的經歷?和感受，?我感慨萬?千，在這?次畢業(yè)設?計的過程?中，我擁?有了無數?難忘的回?憶和收獲?。一是?題目具有?很強的現?實意義;?二是與?本科所學?的《行政?法與行政?訴訟法》?、《公共?政策學》?等專業(yè)學?科密切相?關;三?是對于拆?遷條例的?研究和討?論社會參?與比較熱?烈。到?____?月底，我?正式的進?入論文的?實質工作?。在前期?資料儲備?的基礎上?，加上指?導老師的?及時、多?次的幫助?，所以論?文的第一?稿在__?__月_?___日?就以電子?郵件的形?式發(fā)給陳?老師，老?師也及時?的給我回?復，論文?就在老師?不斷提出?指導意見?，我按照?老師的指?導意見進?行修改，?論文就在?不斷的修?改中慢慢?成型。?當我終于?完成了所?有打字、?排版、校?對的任務?后整個人?都很累，?但同時看?著電腦熒?屏上的畢?業(yè)設計稿?件我的心?里是甜的?，我覺得?這一切都?值了。這?次畢業(yè)論?文的制作?過程是我?的專業(yè)的?再學習，?再提高的?過程。在?論文中我?既充分地?運用了大?學期間所?學到的知?識，又接?觸到新的?知識，這?對于日后?的學習與?工作有重?要的意義?。在整?個畢業(yè)論?文的創(chuàng)作?過程中，?我深深的?體會到以?下幾點：?首先，?要尊重他?人學術成?果，尊重?知識產權?;“尊重?知識，尊?重人才”?的號召還?縈繞在耳?邊，知識?和人才是?社會最寶?貴的財富?，我們要?落實日常?生活中，?體現在行?動上。從?論文準備?到論文成?型，我體?會到其中?的辛苦與?困難，做?學問，搞?發(fā)明是需?要付出很?大精力的?，值得每?個人的尊?重。但是?在現實生?活中有很?多不尊重?學術與技?術的體現?，這需要?我們每個?人的行動?來改進。?其次，?要學會開?放與包容?，利用團?隊精神;?現實社會?中個人的?力量在越?來越多體?現出不足?，需要團?隊的力量?來挑戰(zhàn)困?難，所以?在要開放?與包容，?學習別人?先進的知?識與技術?，包容別?人的不足?。我的論?文的創(chuàng)造?完成就是?積極學習?吸收他人?有關拆遷?制度研究?成果的基?礎上，借?此機會我?引用那些?論文的作?者表示感?謝。并且?我在論文?中都已明?確注明。?最后，?感恩老師?，珍惜友?情;在此?更要感謝?我的導師?和專業(yè)老?師，是你?們的細心?指導和關?懷，使我?能夠順利?的完成畢?業(yè)論文。?在我的學?業(yè)和論文?的研究工?作中無不?傾注著老?師們辛勤?的汗水和?心血。老?師的嚴謹?治學態(tài)度?、淵博的?知識、無?私的奉獻?精神使我?深受啟迪?。從尊敬?的導師身?上，我不?僅學到了?扎實、寬?廣的專業(yè)?知識，也?學到了做?人的道理?。我會永?遠都會記?住您對我?的諄諄教?誨的。?在這次畢?業(yè)設計中?也使我們?的同學關?系更進一?步了，同?學之間互?相幫助，?有什么不?懂的大家?在一起商?量，聽聽?不同的看?法對我們?更好的理?解知識，?所以在這?里非常感?謝幫助我?的同學。?我不會?忘記這難?忘的幾個?月的時間?。畢業(yè)論?文的制作?給了我難?忘的回憶?。在我徜?徉書海查?找資料的?日子里，?面對無數?書本的羅?列，最難?忘的是每?次找到資?料時的激?動和興奮?;為了論?文我曾趕?稿到深夜?，但看著?親手打出?的一字一?句，心里?滿滿的只?有喜悅毫?無疲憊。?這段旅程?看似荊棘?密布，實?則蘊藏著?無盡的寶?藏。我從?資料的收?集中，掌?握了拆遷?條例的變?遷史、拆?遷條例的?修改與完?善，讓我?對我所學?過的知識?有所鞏固?和提高，?并且讓我?對最新條?例有所了?解。在整?個過程中?，我學到?了新知識?，增長了?見識。在?今后的日?子里，我?仍然要不?斷地充實?自己，爭?取在所學?領域有所?作為。?在此我要?向我的導?師致以最?衷心的感?謝和深深?的敬意!?畢業(yè)論?文個人工?作總結（?二）_?___年?____?月___?_日上午?，學院思?政專業(yè)畢?業(yè)論文中?期檢查工?作在文科?樓W22?43舉行?，檢查組?專家有：?胡老師、?陳老師、?宋老師、?閆老師、?趙老師和?劉老師等?組成。?我作為_?___級?的碩士生?，非常榮?幸也非常?珍惜有這?么一次極?其重要的?旁聽學習?的機會，?現就自己?學習情況?做一簡單?小結，以?供參考借?鑒。1?、首先聲?明：論文?進行第一?輪電子檢?測時，復?制品超過?論文內容?____?%，取消?答辯資格?;第二輪?電子檢測?，復制品?需小于_?___%?;正常情?況需小于?____?%。2?、論文題?目：論文?題目過大?，自己掌?控不住;?“題目很?燙手”;?題目長度?要適中，?字數不宜?過多。?3、論文?目錄：論?文目錄要?明確，有?三級目錄?比較好;?目錄需自?動生成;?目錄中一?般沒有摘?要和關鍵?詞。4?、文獻綜?述：論文?的文獻綜?述肯定是?有引用的?。文獻綜?述是對歷?史的考察?，引用要?規(guī)范和統(tǒng)?一。5?、論文內?容：寫作?中論文題?目和論文?內容有較?大差距，?二者不能?銜接，甚?至差異較?大，內容?過窄或過?寬。論文?寫作中內?容要有邏?輯性。論?文結構框?架3章太?少，需進?行補充，?可再增加?1-2章?。論文標?題要刷黑?。做好標?點符號、?錯別字修?改檢查工?作。論文?中相關概?念的解釋?要清晰。?對論文中?的表格要?進行分析?。表格也?可作為附?件附在論?文最后面?。論文結?余是體現?自己水平?的地方。?論文每章?另起一頁?。論文結?論一般放?在最后。?6、論?文參考文?獻、注釋?：參考文?獻格式統(tǒng)?一;腳注?和尾注要?嚴格要求?，遵循學?術規(guī)范;?轉引要注?明轉處。?7、論?文史料研?究法：史?料研究要?用史料事?實說話，?要能具體?陳述史料?。必須考?察史料掌?握情況。?不要老師?提問自己?基本什么?也打不出?來，很尷?尬。8?、論文中?意見傾聽?：自己陳?述論文結?束后，先?認真聽取?專家組老?師的意見?，老師建?議完畢，?自己可以?再陳述發(fā)?問請教。?不要老師?說一句你?回應一句?。9、?個人啟示?：在論文?寫作過程?中，要主?動找導師?交流請教?，讓導師?了解自己?的寫作思?路，請導?師多提意?見，千萬?別太被動?。有必要?先把論文?提前送老?師審閱，?讓老師先?審閱論文?，有利于?給學生提?意見。學?生盡量脫?稿陳述論?文，不要?讀論文給?老師聽。?學生讀論?文的同時?，老師在?看，二者?分離。很?多同學很?明顯是看?書很少，?很多理論?是很難駕?馭住的。?做論文需?要準備很?多資料，?資料充足?，易于下?手寫作。?不要想當?然的去添?加一些東?西，考慮?與論文的?相關性。?非常感謝?老師們給?我提供了?這么一次?學習的大?好機會。?非常感?謝本科時?學校和政?管理系領?導們有先?見之明，?對我們的?畢業(yè)論文?嚴格把關?。感謝老?師們對論?文選題、?開題答辯?、中期檢?查、論文?答辯等的?進行了嚴?格把關，?嚴格按正?規(guī)論文格?式要求進?行寫作和?排版。有?了這些最?基本的學?術訓練，?給了我很?大的幫助?。老師們?很明白，?本科時的?我學識有?限，學術?功底很薄?弱，很難?有很好的?創(chuàng)新點和?新穎點，?但還是對?論文形式?等做了嚴?格把關，?對我嚴格?要求。我?也要感謝?自己能夠?有強大的?動力、有?強烈的好?奇心和求?知欲能嚴?格按照要?求完成論?文，不斷?學習，當?然那時我?也萬分快?樂。畢?業(yè)論文個?人工作總?結（三）?根據本?學期的教?學計劃和?我校__?__級本?科生畢業(yè)?論文(設?計)工作?的實施要?求，為了?切實做好?畢業(yè)論文?設計工作?，本教研?室于__?__年_?___月?____?日-至_?___月?____?日，在一?教410?辦公室，?由四位指?導教師對?本小組_?___級?本科生畢?業(yè)論文(?設計)進?行了論文?的開題工?作。__?__人名?本科生平?均每人用?時___?_分鐘，?其中學生?自述__?__分鐘?，指導教?師提問_?___分?鐘。主?要對畢業(yè)?論文工作?的研究目?的與意義?、工作安?排與計劃?、指導教?師意見與?建議等幾?個部分進?行探討。?本屆畢業(yè)?生的論文?課題選題?新穎、貼?近當前食?品科學專?業(yè)正在推?進的食品?營養(yǎng)與安?全性研究?的熱潮，?符合本科?生學位論?文的研究?難度和工?作量，有?很高的研?究價值和?實際作用?。其中?有___?_位同學?的論文題?目需要與?導師討論?后進行修?改;有_?___位?同學講時?過于緊張?，沒有明?確表達論?文設計目?的及意義?;有__?__位同?學準備不?夠認真，?完全按照?準備稿朗?讀，還有?些內