教師考核思想工作總結標準范文（3篇）

第9頁共9頁教師考核?思想工作?總結標準?范文一?、在思想?上，愛國?愛黨，積?極向上。?我積極?參加政治?學習，為?了提高自?己的思想?覺悟，每?周五我認?真學習教?師職業(yè)道?德。我還?深知要教?育好學生?，教師必?須先以身?作則，時?時做到教?書育人、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學生。?作為一名?教師自身?的師表形?象要時刻?注意，我?在注意自?身師表形?象的同時?十分重視?對學生的?全面培養(yǎng)?。因為?我深信良?好的品行?是每個人?身上最美?的東西，?針對社會?這一大氣?候和學生?這一小氣?候我把學?生的德育?工作放到?了最重要?的地位。?在工作中?，我積極?、主動、?勤懇、職?責心較強?，樂于理?解學校布?置的各項?工作；任?勞任怨。?在不斷的?學習中，?努力使自?己的思想?覺悟、理?論水平、?業(yè)務本事?都得到較?快的提高?。加快構?成自己的?上課風格?。二、?在教育教?學上，敬?業(yè)愛崗，?嚴謹治教?。作為?一名普通?的小學語?文教師，?最緊迫的?問題是具?有新的教?學理念、?刻苦鉆研?如何把課?上得生動?而趣味，?才能夠抓?住學生的?興趣，從?而顯現(xiàn)出?獨特的上?課風格。?教學質量?是學校的?生命線，?深感肩負?職責之重?大，雖工?作繁雜，?但不敢懈?怠。為此?，我從以?下幾個方?面努力提?高教學質?量。課?前，我認?真仔細的?進行備課?，根據本?班學生特?點，對教?案進行認?真的修改?，課后布?置的作業(yè)?力求少而?精，努力?做到既減?輕學生的?負擔，又?提高教學?質量。?其次，教?學中培養(yǎng)?學生良好?的學習習?慣。如教?會學生預?習的方法?，堅持課?前預習，?讓學生在?預習中發(fā)?現(xiàn)問題，?帶著問題?上課，鼓?勵學生大?膽質疑，?在教學中?營造民主?平等的學?習氛圍等?。再次?，在教學?中滲透德?育課題教?育，充分?利用教材?中的好的?資料對學?生進行環(huán)?保、愛國?等的教育?。本學期?我班開展?了“植樹?造林，愛?護環(huán)境”?主題隊會?，學生們?經過自己?的努力，?認真的收?集資料，?刻苦的排?練，使得?主題隊會?開得很成?功，這不?僅僅鍛煉?了他們的?本事，也?使他們懂?得了不少?環(huán)保方面?的`知識?。三、?在課余時?，努力自?學，勇攀?高峰。?計算機作?為信息時?代的主要?載體，在?素質教育?中占據了?極其重要?的地位。?如何挖掘?學生潛能?，提高學?生素質，?尤其是利?用計算機?解決實際?問題的本?事，顯然?和計算機?有著直接?的、密切?的關系。?所以，教?師學習計?算機成了?當今教師?的必修課?程，也是?形式所迫?。為了?能將多媒?體運用自?如，強化?自己的基?本功訓練?，我除在?學絞積極?參加計算?機培訓以?外。還自?己購買了?不下百余?元的資料?書，在家?自學au?thor?ware?和fla?sh，此?刻我已經?能運用a?utho?rwar?e制作課?件，用f?lash?做簡單的?動畫。?可是學習?計算機不?是一兩天?就能完成?的事，它?就像一個?永遠游不?到邊跡的?大海，僅?有在平時?不斷的學?習中慢慢?積累知識?，才能使?之更加靈?活的運用?于我們的?教育教學?中，這就?需要有一?個好的學?習心態(tài)和?比較科學?的學習方?法。我想?我會繼續(xù)?延著這條?路走下去?的，掌握?的關于計?算機方面?的資料。?四、存?在問題。?1、工?作中大膽?實踐、不?斷創(chuàng)新的?意識還不?夠強。日?常工作按?部就班的?時候多，?主動創(chuàng)新?的時候少?；對管理?工作零碎?的思考多?，整體的?謀劃少。?2、自?身各方面?的素養(yǎng)有?待進一步?提高。盡?管平時注?重了學習?，但學得?不深，學?得不透。?學習的層?次不高。?尤其是文?化素養(yǎng)、?科學思想?、管理方?法、科研?本事、學?習水平等?諸多方面?還很欠缺?，與其他?相比還存?在著較大?的差距。?總之，?無論是教?書還是育?人，都學?無止境，?我會繼續(xù)?探索，爭?做一名優(yōu)?秀教師。?教師考?核思想工?作總結標?準范文（?二）時?間飛逝，?轉眼__?__已接?近尾聲，?回想一年?的工作，?有很多感?觸，現(xiàn)將?一年來的?思想工作?總結如下?：一、?師德方面?：認真?學習領會?____?，積極準?時參加_?___組?織生活，?按時參加?學校的升?旗儀式，?積極參加?學校、級?部和教研?組組織的?各種學習?活動。遵?守職業(yè)道?德，顧全?大局、服?從安排、?愛崗敬業(yè)?、關心學?生、廉潔?從教。?二、教學?方面：?上半年，?文理分科?后，我擔?任___?_級分校?____?個班的歷?史教學工?作。其中?，為準備?學業(yè)水平?測試，_?___個?理科班每?周三節(jié)課?。下半年?擔任分校?兩個文科?班的歷史?教學工作?。一年來?在如何有?效的落實?基礎知識?方面進行?了認真的?思考和實?踐。平時?和張老師?、孟老師?通力合作?，認真研?究教材，?積極參加?聽課、評?課和群眾?備課，充?分做到了?備課充分?，授課認?真，反思?及時，因?而取得了?良好的教?學效果。?在高一期?末的學業(yè)?水平測試?中，分校?歷史基本?全部過關?；文科班?的各項考?試歷史成?績均名列?一二名；?兩個學期?各開了研?究課一節(jié)?，受到組?里老師好?評；另外?，本學期?還承擔了?岳麓書社?編寫歷史?必修一的?修改意見?的任務，?代表附中?參加了濟?南市歷史?年會。?三、教育?方面：?本年度，?我擔任了?06級2?8班的班?主任工作?和值班工?作。改正?學生的不?良習慣，?養(yǎng)成和諧?的班風與?良好的學?風，培養(yǎng)?學生積極?向上的信?心和勇氣?，增強班?級凝聚力?，是我高?一下學期?的主要工?作；簡單?來說就是?“抓養(yǎng)成?”。通過?努力，學?生對高中?階段的學?習有了明?確的心理?定位，工?作目標基?本實現(xiàn)，?組班以后?歷次年級?統(tǒng)考，2?8班均穩(wěn)?居普通班?第一位，?我在學期?末也有幸?成為校級?優(yōu)秀班主?任之一。?進入高二?學年，部?分學生新?鮮感已過?，學習上?惰性意識?抬頭，這?一學年也?是學生心?理最復雜?的一個時?期；鑒于?此，一方?面主要采?取了主題?班會、個?別談話等?手段，讓?學生明確?高二學年?的基本任?務與面臨?的壓力，?塑造學生?的積極精?神與職責?意識，提?高學生的?主動性與?自覺性，?班級持續(xù)?了良好的?班風與學?風，學生?在原先的?基礎上穩(wěn)?步前進；?另一方面?，通過統(tǒng)?一認識，?建立了班?級量化管?理制度，?實行班干?部職責制?，既解放?了班主任?又加強了?學生的紀?律、競爭?意識，總?體來看，?本學期，?班級在晚?休、兩操?、衛(wèi)生等?一系列檢?查中均表?現(xiàn)良好，?在學校組?織的體育?節(jié)、12?·9演講?等活動中?均表現(xiàn)出?了團結、?積極的精?神風貌。?此外，工?作中抱定?“讓每一?個孩子成?才”，加?強與任課?老師及家?長的通力?配合始終?是我工作?的基本原?則。本學?期，我還?參加了在?萊山一中?進行的全?國班主任?培訓，收?益良多。?作為一?名教師，?不光要教?書，還要?育人。要?走的路還?很長，要?學的東西?還很多，?做一名優(yōu)?秀的教師?使自己的?學生持續(xù)?積極正確?的人生航?向是我始?終不變的?志向，我?會一如既?往的堅持?下去，努?力求索。?教師考?核思想工?作總結標?準范文（?三）美?好的時間?總是過得?很快，十?天的交流?學習似乎?剛剛開始?就到了頭?。這次遠?程交流給?我的感覺?是全新的?：足不出?戶，就能?聆聽專家?的講授，?與同行交?流討論。?這段交流?的歷程，?有壓力，?更有收獲?。我在?網上聆聽?了各位專?家、教授?的專題報?告，在教?育專家的?引領下，?輔導老師?的指導下?，讓我重?新的讀懂?教育和課?堂，國培?，不是空?頭理論的?繁瑣分析?，是理論?和實踐對?接的內化?。本次培?訓給我的?感受很深?，就像一?位共事多?年的摯友?，幫你化?解教學過?程中困惑?、煩惱。?從而使我?對新課改?有了更深?的認識，?也意識到?新課改的?重要性及?其必要性?。在培訓?中，我進?一步認識?了新課程?的發(fā)展方?向和目標?，反思了?自己以往?在工作中?的不足。?作為一名?青年教師?，我深知?自己在教?學上是幼?稚而不成?熟的，在?教學過程?中還存在?一些問題?。但是，?這對于我?今后在實?際工作有?著重要的?指導作用?，可以說?此次培訓?收獲頗豐?、受益匪?淺?，F(xiàn)將?我這次培?訓學習作?如下總結?：一、?教學觀念?的調整?通過這次?遠程學習?，結合我?班實際，?使我深刻?的意識到?作為跨時?代的教師?，傳道、?授業(yè)、解?惑已遠遠?不能應對?改革開放?的今天，?就連學生?的需求也?難以滿足?。如果教?學理念不?改革，教?學方法不?創(chuàng)新，個?人素養(yǎng)不?提高，是?難以勝任?的。這些?都要求教?師要不斷?的學習提?高，做創(chuàng)?新型教師?、研究型?教師、引?導型教師?。教師如?果沒有認?識到自己?學習的必?要性、重?要性，總?是用陳舊?的知識和?老化的觀?念去教育?現(xiàn)在的學?生，那其?結果必然?是被社會?無情的淘?汰。今?天，在我?們這些農?村小學可?能還不能?體現(xiàn)，知?識媒體的?進步和信?息時代的?快速傳播?，但學生?可說也是?見多識廣?，知識量?也在飛速?增長。學?生除課堂?學到的知?識外，在?廣闊的課?外天地里?，古今中?外，天文?地理都在?接觸，他?們每時每?刻都在產?生許許多?多稀奇古?怪、異想?天開的問?題。面對?這種情況?，我們老?師也只有?不斷的學?習新的科?學文化知?識才可以?應對。由?此可見，?作為一名?教師，應?同時具備?雙重身份?：既是教?師，又是?學生，教?師為育人?而學習。?作為教?師，我們?的學習不?是一般的?學習，而?是基于一?個教育者?的學習。?我們最終?的追求是?育好人，?為育人而?學習是教?師的天職?。我們應?當積極參?加上級組?織的各種?培訓，繼?續(xù)學習，?使之達到?活到老，?學到老的?終身學習?觀念。應?當不斷學?習新的教?法，新的?教育教學?理念。讓?自己成為?源頭活水?更好地滋?潤學生渴?求知識的?心田。?二、積極?實踐，提?高教育教?學實踐?是檢驗真?理的唯一?標準，只?有通過不?斷的實踐?，才能把?學到的觀?念和方法?落實在教?育教學工?作中，幫?助學生確?定適當?shù)?學習目標?，培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?。掌握學?習策略和?發(fā)展能力?，創(chuàng)設豐?富的教學?情境，激?發(fā)學生的?學習動機?和學習興?趣。充?分調動學?生的積極?性，為學?生提供各?種發(fā)展的?機會，為?學生服務?，建立一?個民主，?寬容的課?堂氛圍。?另外，教?師應該把?握社會發(fā)?展對人的?發(fā)展的基?本需要，?不斷提高?自己的教?學能力和?科研能力?，確立培?養(yǎng)目標，?打造新時?代的人才?。培訓?視頻中的?一些專家?、學者或?有經驗的?教師，從?自己切身?的實踐經?驗出發(fā)，?暢談了他?們在教育?教學各個?領域的獨?特見解。?在這些專?家的引領?下，我的?思想受到?極大的震?撼：平常?我在保亭?思源小學?上課，考?慮的是如?何上好一?堂課，爭?取考出理?想的成績?，對于學?生長期全?面的發(fā)展?考慮得并?不周全。?本次遠程?培訓學習?，專家們?的講座為?我指明了?努力的方?向！三?、改變工?作方式，?謀求共同?發(fā)展新?課程理念?提倡培養(yǎng)?學生的綜?合性學習?，而自主?合作探究?又是學生?學習各門?學科的重?要方式。?對于絕大?多數(shù)教師?而言，幾?乎很難獨?立一個人?較好的完?成，這就?要求我們?教師要善?于了解其?它學科，?學會與其?他教師合?作，互助?配合，齊?心協(xié)力培?養(yǎng)學生。?從而使各?學科、各?年級的教?學有機融?合，互助?促進。?除此之外?我還明白?，人生沒?非因為成?功而驕傲?，教學亦?如此。雖?然我所做?的作業(yè)得?到優(yōu)秀及?良好，讓?人有所欣?慰，但是?在教育教?學能力水?平上并非?是最好的?。我將不?斷的努力?，力爭讓?學生得到?全面的發(fā)?展。四?、交流緣?，網絡情?在這次?交流中專?家、輔導?員也讓我?很感動。?在我們這?些農村的?學校，學?生知識基?礎差，學?習能力低?，教師工?作任務又?非常繁重?，一邊抓?教育教學?工作，一?邊抓教師?遠程培訓?學習輔導?，我深深?感受到輔?導老師們?高度負責?的工作態(tài)?度。每位?學員的作?業(yè)他都要?認真的評?判，給出?自己的一?些教學建?議。大家?都只知道?培訓期間?的簡