二年級的總結(jié)（9篇）

第第頁二班級的總結(jié)（9篇）人生在天地間,如白駒過隙一般,轉(zhuǎn)瞬即逝,這段時間的辛苦工作,想必也讓我們收獲了很多的閱歷與教訓(xùn),也該是我們靜下心來,將本身的教學(xué)心得寫出來的時候了。以下是我為大家收集整理的二班級的總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。二班級的總結(jié)第1篇依照學(xué)校布置，我本學(xué)期教二班級的語文課。現(xiàn)將這一學(xué)期以來的實在情況總結(jié)如下：一、我的重要工作和成績這學(xué)期我始終嚴(yán)格要求同學(xué)，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終保持虛心謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在做好班主任工作的同時努力做好教學(xué)工作。1、切實做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學(xué)、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，依據(jù)同學(xué)的實際情況，把多而雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)力爭做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真研討教材，了解同學(xué)，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱誠，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類同學(xué)自動地進展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。3、作業(yè)的布置做到合理。習(xí)題做到少而精，不采納題海戰(zhàn)術(shù)，有代表性和啟發(fā)性，重視同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能適時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。4、抓好培優(yōu)補差工作。想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)緊要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、加強同學(xué)成績管理。對同學(xué)的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、精準(zhǔn)的評價，千方百計調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，激勵同學(xué)不斷進步。通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)指標(biāo)。二、存在不足與今后計劃：1、同學(xué)進展不平衡，學(xué)法引導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績不夠突出，還需提高；2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育有待改進。培優(yōu)扶差工作做得不夠堅固結(jié)實，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更；3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；連續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這一學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作中有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做得更好。二班級的總結(jié)第2篇小學(xué)二班級德育工作總結(jié)范文篇一時間真快，在平淡與繁忙中，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂?；仡欉@一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班同學(xué)和班主任共同努力，加強集體凝集力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌的整體進展，從而使同學(xué)在各方面得到進步。班主任的工作是瑣碎的，多而雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作閱歷在校的每位老師，都有本身管理同學(xué)的閃光點。平常的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓本身進步的一種學(xué)習(xí)過程。這點，我想在這里感謝幫忙過我的全部老師，是你們的溫馨提示，讓我在管理同學(xué)上避開走了很多彎路，也是你們的熱心幫忙，我真切地感受到在這個團隊工作的暖和。二、重視培育孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提高的。所以，我尤其重視培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低班級的同學(xué)比較喜愛比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣制造好的氛圍。三、培育小干部，進展孩子的本領(lǐng)班干部是班級的核心，是班級的骨干氣力。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、本領(lǐng)強的班干隊伍伍。我們二班級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，我布置了兩隊同學(xué)隔周打掃，每隊有一個本領(lǐng)較強的同學(xué)當(dāng)組長，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查。并實行了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個小組，每個小組都設(shè)有一名組長（組長都是學(xué)習(xí)成績及本領(lǐng)相對較好的同學(xué)）。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名同學(xué)。這樣組長可以很便利地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名同學(xué)作為布置在一起，便于他們平常的學(xué)習(xí)和生活交流。四、與搭班老師合作班主任只憑本身的威信和氣力是不可能取得成功的，必需與任課老師的工作緊密搭配，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有閱歷，搭配教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參加氣力是不可低估的。五、注意不拋棄學(xué)困生學(xué)困生在我們班的比例很大，估量了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們，寧愿本身辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導(dǎo)。我信任，付出確定有回報的，我不在乎這回報是大是小。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的歡樂是全部歡樂中最有價值的，我所努力探求的正是這種苦盡甘來的歡樂。二班級的總結(jié)第3篇一個學(xué)期的體育工作將要結(jié)束，本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)在我將本學(xué)期總結(jié)如下：本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是一二班級的教學(xué)工作，依據(jù)一二班級同學(xué)的年齡特點及同學(xué)的實際情況，我選擇了適合同學(xué)全面進展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法，游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使同學(xué)在歡樂中成長，在歡樂中學(xué)習(xí)。一、教學(xué)工作：我的體育教學(xué)重要從三點來進行總結(jié)，首先：①、別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用，運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的磨練身體并健康的成長，在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)磨練身體的方法。②、我在教學(xué)過程中特別中重視人的認(rèn)得規(guī)律的培育，這樣可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。③、我在教學(xué)中特別重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合實在內(nèi)容，對同學(xué)進行思想教育，培育同學(xué)的自發(fā)性、組織性、紀(jì)律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，英勇堅強的精神等，這三點的有機結(jié)合會在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、廣播操工作：在開學(xué)初我重點抓了廣播操，《小白船》《少林武術(shù)操》《眼保健操》，由于同學(xué)經(jīng)過一個假期，對廣播操有些陌生，如不適時抓緊復(fù)習(xí)，一養(yǎng)成壞習(xí)慣，想矯正就難了，因此，我重要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一、加強對同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正認(rèn)得到做操的緊要性和必要性，培育同學(xué)重視做操，堅持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二、我正確運用示范，示范是體育教學(xué)的重要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動作表象，因此，我要求本身在示范動作中清楚、精準(zhǔn)、規(guī)范、美妙。第三、講解要少而精，我在廣播操教學(xué)時的講解，重要是結(jié)合我的示范動作，讓同學(xué)加深對動作的理解。第四、講解中口令要清楚、洪亮、精準(zhǔn)。第五、矯正錯誤動作要適時。提高教學(xué)質(zhì)量：由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)的拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這對擔(dān)負(fù)體育與健康的老師提出了更高的要求，如何促進同學(xué)運動愛好的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是我特別注意討論的`。為此，我在教學(xué)中注意依據(jù)同學(xué)自制力和理解力相對較差，情緒變化較大而身心進展較慢的特點，側(cè)重實行了主題式，情境式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)同學(xué)的運動愛好，使同學(xué)自發(fā)、積極地進行體育磨練，在玩中學(xué)，在玩中練，使每個同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。在本學(xué)期的教學(xué)工作中難免有缺陷，所以我也是正在不斷改正中，這些將在以后的工作中漸漸改進和提高，在以后的日子里，我將連續(xù)努力提高本身的教學(xué)水平及綜合本領(lǐng)，為興華的建設(shè)與進展貢獻(xiàn)本身的氣力。二班級的總結(jié)第4篇每每寫下總結(jié)這兩個字，我的思想就開始有重量了，并且不停地在搜索著我每堂課的情節(jié)及畫面。由于雖然是音樂課，較其他語數(shù)課來說顯得不為緊要，但是我必需想到的是，小學(xué)低班級階段是培育小孩對音樂愛好喜好的最佳階段，假如這個階段音樂課枯燥乏味就很簡單讓同學(xué)產(chǎn)生對音樂的厭倦，提不起愛好，那還何談培育音樂愛好呢？所以，在我的音樂課上，我的原則是最大限度的讓同學(xué)愛上我的音樂課，讓他們放松本身，寓教于樂，從而培育同學(xué)對音樂的愛好。一、從聽覺上開啟心靈的音樂。音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開始來充足同學(xué)的'要求。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是賞識，我都會之前給同學(xué)解釋歌曲的風(fēng)格、詞意，同學(xué)只要聽著就行，不需要動腦，假如哪一首歌曲本身感覺良好，可是同學(xué)并不喜愛，同樣也調(diào)動不起愛好。所以，為了更改這種情形，我決議和同學(xué)換位，讓他們做自動，我做被動，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛認(rèn)真聽音樂，然后我再提出問題，同學(xué)就會很自動的去思考，而且興致極高。之后，我再進行總結(jié)，并且給每一首樂曲加上本身編的音樂小故事，同學(xué)憋足了氣認(rèn)真聽著。在我看來，音樂老師不僅要能歌善舞，更要做一位杰出的演員。二、從視覺上捉住同學(xué)的眼球。雖然音樂是時間的概念，但是，對于同學(xué)而言，視覺效果很緊要，低班級的同學(xué)更是如此。于是，在備課時，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引同學(xué)的注意力，并且讓同學(xué)本身來扮演小動物，調(diào)動同學(xué)的積極性，讓同學(xué)更好的去理解音樂，培育同學(xué)的想像力和制造力。例如《獅王進行曲》這一賞識曲目中，我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾，請同學(xué)上來隨音樂打開故事情節(jié)，并且演一演，同學(xué)的參加性很高，都爭著要上臺來表演。三、用肢體感受音樂的魅力。奧爾夫音樂教學(xué)法，就是重視同學(xué)用肢體來表現(xiàn)音樂，觸摸音樂。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中，我也尤其重視這一點。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示，把時間的，聽覺的東西變成很實在的東西，就能很快讓同學(xué)記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想，從而較好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)總是會有音準(zhǔn)不好，于是，我讓同學(xué)用手指畫出旋律線來，邊唱邊畫，這樣一來，音準(zhǔn)問題很快能得到解決。從整體上來說，我的音樂課質(zhì)量較以前有了一個很大的進步，但是這并不是盡頭，我信任學(xué)無止境，教亦無止境。二班級的總結(jié)第5篇本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校工作布置我擔(dān)負(fù)二班級兩個班的美術(shù)課。在教學(xué)中我重視了小同學(xué)的年齡特點，提高了他們的愛好。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓本身樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進展，學(xué)問的更新，也催趕著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機會還通過技能培訓(xùn)、聽課、等使本身在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了本身、豐富了本身的學(xué)問和見識、為本身更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部老師和同學(xué)手工制作創(chuàng)造展覽”等等；同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣揚工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參加創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱誠把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、加強反思，適時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在衡量著本身在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能適時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”愛好小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期要結(jié)束了，這學(xué)期我所擔(dān)負(fù)一班級、二班級美術(shù)教學(xué)工作，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中存在一些問題我對這學(xué)期的工作做一下總結(jié)，實在情況如下：二班級同學(xué)的特點：二班級是小學(xué)階段過渡年齡是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向漸漸定型的緊要過渡階段，個性差別大，情緒不穩(wěn)定，自控本領(lǐng)不強，但要與一班級要好的多。綜合二班級同學(xué)的特點，要提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了這些準(zhǔn)備：1、認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想，基本觀念，每句話每個字都弄清楚，了解教材的編輯引導(dǎo)思想，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點，教學(xué)的難點，課時設(shè)計、準(zhǔn)備工具、把握學(xué)問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)補充哪些材料，怎樣才能教好，怎樣合理布置擴展學(xué)問。2、了解同學(xué)初級學(xué)問技能質(zhì)量，他們的愛好，需要方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難實行相應(yīng)的措施。3、考慮教法，解決如何把已把握的教材學(xué)問傳授給同學(xué)，包括如何布置每節(jié)課的活動，如何畫好這節(jié)課內(nèi)容，怎樣上色更好看，組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，哪些畫的不好，上顏色有哪些問題，對此實行相應(yīng)的措施，同時激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的特別情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，同時又在新課改提倡的以同學(xué)為主的教學(xué)理念下，對于有特點同學(xué)喜愛的讓同學(xué)分組討論，畫完后，讓同學(xué)做小老師給同學(xué)評優(yōu)缺點。在課堂上我完成了一下學(xué)問點的傳授：1、養(yǎng)成良好的構(gòu)圖意識，構(gòu)圖對于兒童來說重要把握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿，簡單地說就是要有主景和配景，把要畫的重要物體畫大一些，實在指作畫時懂得依據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。2、知道畫畫的次序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小，明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體重要措施：細(xì)心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備工作，在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合同學(xué)學(xué)習(xí)的，同時也是同學(xué)感愛好的教學(xué)內(nèi)容把進度調(diào)慢，讓同學(xué)有充足的時間把握這些他們喜愛的東西，在繪畫課時，我不是給同學(xué)一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給同學(xué)提一個要求，允許他們大膽想象的去畫，去表現(xiàn)本身的創(chuàng)作思想，并且通過多媒體使同學(xué)多賞識多察看，在每次上課時對一些簡單顯現(xiàn)問題的同學(xué)進行矯正，激勵而對一些畫的好的同學(xué)進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家賞識作品并點評，同時也可以培育同學(xué)的鑒賞本領(lǐng)。3、培育同學(xué)豐富的想象力，豐富的想象力對于同學(xué)的創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的，沒有豐富的想象力創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)同學(xué)產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充分了浪漫的顏色，當(dāng)我提出畫一幅幻想的畫時，有的同學(xué)就會想到遨游太空畫面，是由于低班級同學(xué)想象力的火種是比較簡單點燃的，他們經(jīng)過的事情少，對世界的很多認(rèn)得不得不靠想象力來填補空白。教育教學(xué)是我們老師的緊要工作，本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐，立足“活用教材，實踐新理念，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，我姐和美術(shù)專業(yè)學(xué)問，結(jié)合同學(xué)自身的特點，制造了一套組織教學(xué)方法：紅黃藍(lán)=安靜橙綠紫=坐端正點線面=看黑板黑白灰=放下筆。當(dāng)然也存在一些問題，每次都給同學(xué)強調(diào)顏色深淺變化，變色，構(gòu)圖飽滿華大一些等這些問題每節(jié)課都強調(diào)，但總是有部分同學(xué)沒有改進，原因在于這一系類列的問題太多，孩子年齡小，我應(yīng)當(dāng)先矯正同學(xué)一個問題等同學(xué)徹底矯正了，再來舉證下一個問題，及孩子的發(fā)散思維，有創(chuàng)意的畫還不夠多，本身的字還不夠好，以后利用課余時間多練字，在今后的工作中會努力改正這些缺點。二班級的總結(jié)第6篇光陰荏苒，一晃一學(xué)期已經(jīng)過去?；叵脒@學(xué)期所做的工作，是為了今后工作和教學(xué)中不斷進步和提高，下面就將工作情況總結(jié)如下。一、制度方面1、能夠模范的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校布置的教學(xué)計劃和工作要求，努力教學(xué)，積極研討業(yè)務(wù)，教學(xué)水平不斷提高。2、這學(xué)期上級來我校各項檢查的工作較多，為此，我工作不分內(nèi)特別，積極自動，和其他老師交流合作，每次都能圓滿的完成檢查工作為學(xué)校的進展做出了貢獻(xiàn)。二、教學(xué)工作1、為了上好每一節(jié)高效的體育課，教學(xué)中本著立足本崗，針對體育學(xué)科的特點和同學(xué)年齡特征、心理進展規(guī)律、愛好喜好等，奉獻(xiàn)給同學(xué)一個歡樂、開放、互動、自主、探究的體育課。2、了解同學(xué)、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，深鉆教材，立足同學(xué)進展，從同學(xué)的角度來考慮教學(xué)。我深知要備好一節(jié)高效的課，就必需了解同學(xué)，了解同學(xué)重要是了解同學(xué)的思想情況和學(xué)問基礎(chǔ)，同時還要了解各個同學(xué)的身體條件，意志品質(zhì)等方面的特點、差異及存在的問題。從同學(xué)實際啟程，訂立教學(xué)要求，依據(jù)孩子們好動，愛玩的特點，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式呈現(xiàn)在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時針對性很強，而且又是貫徹素養(yǎng)教育的基本手段。既能培育同學(xué)的基本活動本領(lǐng)，又能磨練身體，可為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3、在創(chuàng)新培育方面，我能利用課上的場地情景的設(shè)計激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和自動參加訓(xùn)練的積極性。三、運動會和課外體育活動1、開學(xué)后學(xué)校對課外活動的要求比較高，為此，我能細(xì)心準(zhǔn)備，依據(jù)同學(xué)的喜好認(rèn)真?zhèn)湔n。把大課間活動的內(nèi)容搞的豐富多彩，為同學(xué)搭設(shè)了磨練的平臺和呈現(xiàn)的空間，得到了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)，家長的`好評。2、在學(xué)校運動會中，我能自動為各個班級選擇運動員，并放棄休息時間幫助訓(xùn)煉。在短短的時間內(nèi)安全、順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)，我所帶的幾個班級在運動會中全部取得第一名的好成績總之，這學(xué)期從學(xué)校的的實際啟程，為了學(xué)校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭達(dá)到最好，努力提高教學(xué)水平，搞好學(xué)校的體育教育。二班級的總結(jié)第7篇轉(zhuǎn)瞬又是一學(xué)期匆忙而過，回顧一學(xué)期來的語文教學(xué)工作，有收獲，也有反思，二班級的同學(xué)雖說不像一班級剛?cè)雽W(xué)什么也不懂，但一些良好的語文習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。因此，這一學(xué)期，我的教育側(cè)重點還在于培育良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、培育自動識字的習(xí)慣語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：識字教學(xué)要將兒童諳習(xí)的語言因素作為重要材料，充分利用兒童生活閱歷，重視教授識字方法，辦求識用結(jié)合，運用多種形象直觀手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。同時，二班級識字仍是語文學(xué)習(xí)的緊要任務(wù)之一、讓同學(xué)識字，必需有內(nèi)驅(qū)力，小同學(xué)喜愛讀故事，我告知他們要讀懂這些精彩的故事，就得認(rèn)得大量的字。為了培育同學(xué)自動識字的愛好，在教學(xué)中，我依據(jù)同學(xué)的心理特點，充分發(fā)揮漢字本身的魅力，運用多種教學(xué)方法。二、培育閱讀習(xí)慣我覺得培育孩子的讀書愛好越早開始越好。因此現(xiàn)在適時開發(fā)孩子的早期閱讀有特別緊要的意義。作為二班級的同學(xué)，內(nèi)部言語機制還不完善，注意力不穩(wěn)定，有聲思維起主導(dǎo)作用，需要朗讀的大聲發(fā)音來組織思維、集中注意力，還有朗讀過程中，眼、口、耳多種器官，同時活動，加強了記憶，所以教學(xué)中我非常加強同學(xué)的朗讀，背誦方面的訓(xùn)練，培育他們積累有價值的語言材料，并做到熟讀成誦的習(xí)慣。并激勵他們多讀課外讀物，背誦兒歌、古詩、名言，并定時布置課外閱讀任務(wù)，背誦任務(wù)，切實做到，勤讀書，廣積累為三班級的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。二班級的總結(jié)第8篇我酷愛這一份工作，在教學(xué)上，能認(rèn)真?zhèn)湔n，批改同學(xué)的作業(yè)，對同學(xué)學(xué)問的缺漏能再為他單獨補一補。在教育同學(xué)方面，盡心盡力，各項活動，能為同學(xué)帶一個好頭。通過讓同學(xué)多了解數(shù)學(xué)學(xué)問的來源和用途，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中我側(cè)重抓好以下幾點：一、適度使用學(xué)具。依據(jù)小同學(xué)心理特點及認(rèn)得規(guī)律，實物學(xué)具對進展同學(xué)抽象思維本領(lǐng)有肯定的作用。如我在教乘法的初步認(rèn)得時，由于這是新的運算學(xué)問，同學(xué)以前只學(xué)過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把同學(xué)從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學(xué)具時也應(yīng)有肯定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應(yīng)依照從一般到特別的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的，讓同學(xué)覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣同學(xué)就可以很簡單知道乘法的意義，很樂意去學(xué)習(xí)乘法。二、從現(xiàn)實生活啟程，利用社會生活學(xué)問教學(xué)?！缎抡n標(biāo)》中強調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低班級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化，假如我們能從他們的生活實際啟程，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的學(xué)問來，這樣可以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，也可以提高他們學(xué)習(xí)的愛好。如《做家務(wù)》一課，我利用班級座位的資源進行2的乘法口訣的教學(xué)，在《文具店》《小熊購物》等情境中，我把他們都設(shè)為是我們班同學(xué)開的店，從實際生活啟程，先用同學(xué)的生活經(jīng)過來解答，再用數(shù)學(xué)學(xué)問來解答，這樣就可以使同學(xué)理解題意。也可以給同學(xué)帶來學(xué)習(xí)的樂趣。三、充分利用游戲。二班級同學(xué)把握的數(shù)學(xué)學(xué)問不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，我通過讓同學(xué)用本身喜愛的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學(xué)人數(shù)，加深對統(tǒng)計的理解與運用。在《租船》一課中，我讓同學(xué)本身按要求找伙伴搭船，結(jié)果思考剩下兩個小伙伴該怎么辦，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐本領(lǐng)。四、利用學(xué)校資源提高數(shù)學(xué)實際運用本領(lǐng)。同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問來源于社會生活，教學(xué)時應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)把所學(xué)學(xué)問運用到現(xiàn)實生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗。如在教學(xué)簡單的統(tǒng)計學(xué)問后，我讓同學(xué)運用所學(xué)的統(tǒng)計學(xué)問，通過察看、計量、比較，從而收集到有意的信息和學(xué)問。如統(tǒng)計各班男生和女生的數(shù)量，統(tǒng)計一班級入學(xué)年齡，雖然難度有點大，但同學(xué)都很認(rèn)真去完成，從小讓同學(xué)學(xué)會認(rèn)真對待任務(wù)是可行的。針對這樣的情況，我反思本身任教一學(xué)期來的感受：一、把握不好教學(xué)的重點和難點，而之所以會顯現(xiàn)這樣的問題，是由于在備課時候，只注意說把整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好，上課不顯現(xiàn)休克，同學(xué)問的問題不會難倒我。而沒有再進一步考慮，這一個例題，同學(xué)假如更多的回答不到點上，或者回答不出來，我該如何去引導(dǎo)他，這是備課時的最大失誤。二、上課的氣氛不是每次都很活躍，同學(xué)的參加度不是每次都很積極，這重要問題是讓同學(xué)合作、深入思考的問題不突出，局部的參加使其他同學(xué)簡單做小動作，沒有認(rèn)真傾聽。三、教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完，造成整節(jié)滿，同學(xué)此刻的精神就簡單分散，造成教學(xué)效率不高。四、缺乏方法，不論是在教學(xué)上還是在輔導(dǎo)后進生上，已經(jīng)覺得做了充分準(zhǔn)備了，可是講給同學(xué)聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候，本身會覺得很不可思議，可能是有點急于求成吧。也是教育學(xué)、心理學(xué)討論得不徹底的原因吧。五、感覺本身的聲音除了講故事能生動外，上課就沒那么此起彼伏，抑揚頓挫了。還有很多很多的不足，我都正在致力努力地學(xué)習(xí)中，特別是對于提高課堂效率，我會爭取通過努力的耕耘使本身的教學(xué)水平邁上新的臺階。因此我給本身寒假及下學(xué)期的困難和重點任務(wù)是：以課堂教學(xué)為核心1、備課。學(xué)期初，研討了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，側(cè)重進行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的自動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思考。然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進行比較、交流、討論，從中把握學(xué)問，培育本領(lǐng)。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成本領(lǐng)，進展思維。最后，盡量讓同學(xué)本身小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法，這點，我在本學(xué)期的教學(xué)當(dāng)中做得最不好，由于對教學(xué)時間把握不好，以至到后面，總結(jié)的時間都沒了，另外，要加強小組合作學(xué)習(xí)的意識，這能更大的發(fā)揮同學(xué)各方面的本領(lǐng)。二班級的總結(jié)第9篇20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我服從學(xué)校工作布置，較好的完成了體育工作。在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平，從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向其它老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)