2023年校園演講稿八篇

2023年校園演講稿八篇校內(nèi)演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的同事們：

大家下午好!

三月的陽(yáng)光特別絢麗，三月的校內(nèi)春意盎然。在春已暖、花將開(kāi)的漂亮三月，我們迎來(lái)了一年一度的“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。今日我很榮幸能在這里發(fā)言，此時(shí)此刻最想說(shuō)的是：作為一名女老師，我是華蜜的。在翻身這片沃土上，我們一起并肩耕耘，播撒著汗水，在翻身這個(gè)平臺(tái)上盡情施展著才華，甚至我們還得到了比男同胞更多的關(guān)愛(ài)與支持，這一切極大豐富了我們的生活和事業(yè)。在此，我向全校女老師表示節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝福!也要對(duì)始終靜默無(wú)聞的支持和幫助我們的男老師們說(shuō)聲“感謝，感謝你們!”

XX年8月我來(lái)到翻身試驗(yàn)學(xué)校，很快樂(lè)能夠加入翻身這個(gè)大家庭。我是一名一年級(jí)的班主任，也是一名英語(yǔ)老師，站在三尺講臺(tái)上，渾身都有一股使不完的勁，都有一種道不盡的綿綿深情。望著一雙雙求知若渴的眼睛，看著一雙雙靈動(dòng)的雙眸，人類(lèi)靈魂的工程師使命倍感肩上責(zé)任的重大。我時(shí)刻想著自己光榮而神圣的使命，教好書(shū)、育好人，為了上好課，當(dāng)一名好老師，我不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，還關(guān)注他們的成長(zhǎng)，洞察童心，讓他們信任我，喜愛(ài)我，喜愛(ài)我的課程。雖然來(lái)到學(xué)校不久，可是有一句話(huà)讓我始終記在心里，“專(zhuān)心擁抱每一位孩子，用愛(ài)滋潤(rùn)每一顆心靈”，我下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴、讓家長(zhǎng)放心的好老師。在工作中，我感受到，要當(dāng)好一名老師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得用心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他不是一個(gè)瓶子，你往里面灌水就好，學(xué)生就像一盞燈籠，須要我們?nèi)c(diǎn)亮。他們須要一樣與自然界的動(dòng)植物不同東西——火熱而真誠(chéng)的心。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)老師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到老師所教的學(xué)科上，因此愛(ài)的教化是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。我們努力的去愛(ài)著每一位學(xué)生，努力的以身作則，到處力爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生典范。

誰(shuí)說(shuō)女子不如男?女老師的溫順能感化性格剛烈的學(xué)生，使他變得理智;女老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)能使家長(zhǎng)深受感動(dòng)，使他們更加支持學(xué)校的工作;女老師的耐性能使淘氣的學(xué)生變得乖巧伶俐;女老師的心細(xì)能使工作方方面面做的圓滿(mǎn)!

新的一年已經(jīng)起先，我們的西校區(qū)也在不斷的改變中，在這一年里，我們將時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)校的培育目標(biāo)：培育語(yǔ)言領(lǐng)先，富有自信，人品卓越，雙基扎實(shí)，既有國(guó)際視野，又有民族情懷的優(yōu)秀青少年。

最終，再次祝全部的女老師們節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，事業(yè)有成，家庭華蜜，青春永駐!

校內(nèi)演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家午時(shí)好!首先很榮幸有機(jī)會(huì)能站在那里發(fā)言。

我是云南農(nóng)業(yè)高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院科學(xué)技術(shù)史專(zhuān)業(yè)的一名一般探討生。今年是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年，“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于猶如我一樣的探討生同學(xué)來(lái)說(shuō)早已不再是生疏詞匯。

從主體上講它代表著一所學(xué)校的教學(xué)形象，從客體上講體現(xiàn)的則是一名學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。通常意義上，仔細(xì)聽(tīng)講、進(jìn)取思索、勤學(xué)好問(wèn)、誠(chéng)信考試等行為都是一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的本質(zhì)工作。對(duì)于探討生來(lái)說(shuō)，除了上頭提到的行為外，更多的便是學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題。

“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”是多年來(lái)的熱門(mén)話(huà)題，講學(xué)術(shù)的“誠(chéng)信”，是因?yàn)橛小安徽\(chéng)信”的學(xué)術(shù)存在。對(duì)于這樣的話(huà)題，用北京高校一名教授的話(huà)來(lái)說(shuō)，“到此刻為止，不是光說(shuō)不練，就是亂打一氣，大家好像都不屑于做一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作?！逼渲械木売墒窃S多的，外在內(nèi)在或者內(nèi)外兼有。假如這樣的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象不幸發(fā)生在你的身上或者四周同學(xué)的身上，或者假如你也隨這樣的波而逐流，我想，這樣的同學(xué)真應(yīng)當(dāng)好好停下來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)課，搞清晰作為一名探討生為什么要誠(chéng)懇寫(xiě)作業(yè)、為什么要誠(chéng)懇做探討、為什么要誠(chéng)懇發(fā)表論文這樣些基本的問(wèn)題。

俗話(huà)說(shuō)，“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”。技能的獲得是一時(shí)之功，而德性的獲得則是一世之功。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的不只是詳細(xì)的技巧技能，學(xué)習(xí)的不只是課內(nèi)課外的學(xué)問(wèn)，真正我們學(xué)習(xí)的，正是教化“樹(shù)人”所要求的如何做人。

學(xué)術(shù)誠(chéng)信體現(xiàn)的正是作為“學(xué)生”這樣主角的“人”所應(yīng)當(dāng)遵循的道德基線(xiàn)。不管你是學(xué)農(nóng)的、學(xué)工的、學(xué)文的、還是學(xué)理的，遵循的這一道德基線(xiàn)都是一樣的。通常人們都敬佩那些有特性的人，何為特性?特性就是你在基礎(chǔ)性的事情上有原則性的表現(xiàn)。失掉原則的人，所謂的特性也只是一個(gè)空皮囊。一個(gè)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的人，必定也是一個(gè)特性十足的人。這樣的人，懂得在基線(xiàn)上的原則性。

為此，我們提倡誠(chéng)懇上好每一節(jié)課，不遲到、不早退;為此，我們提倡誠(chéng)懇遵循每一場(chǎng)考試，不投機(jī)、不取巧;為此，我們提倡誠(chéng)懇做探討、發(fā)論文，不抄襲、不剽竊。

這些都是“一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作”，你做，或者不做，基線(xiàn)就在那里?！伴_(kāi)學(xué)養(yǎng)正，耕讀至誠(chéng)”，農(nóng)大的高校精神詮釋的正是這樣的“啟發(fā)學(xué)者、培育正道，潛心耕讀、至真至誠(chéng)”的深刻含義。農(nóng)大的同學(xué)，你還記得嗎?

道德與法律最本質(zhì)的區(qū)分就在于道德是自律的，而法律是他律的。自律強(qiáng)的人才能在德性上有所提高。作為云南農(nóng)業(yè)高校的一名探討生，讓我們自覺(jué)遵守《云南農(nóng)業(yè)高校探討生學(xué)術(shù)道德管理規(guī)定》，做一名學(xué)習(xí)上自律而非他律的有德性的人。

正如在生活中我們期望天空更凈一點(diǎn)，樹(shù)木更綠一點(diǎn)，空氣更清爽一點(diǎn)一樣，在學(xué)習(xí)中，我們也期望學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)更純一點(diǎn)，學(xué)習(xí)的看法更正一點(diǎn)，學(xué)習(xí)的氛圍更濃一點(diǎn)。這樣的期望不是幻想，這樣的期望不是浮云，這樣的期望得靠你我的共同努力。去掉一分投機(jī)，去掉一分僥幸，去掉一分躁氣，還書(shū)桌以質(zhì)樸，還教室以溫馨，還學(xué)校以安靜。敬愛(ài)的同學(xué)們，我們一齊努力吧!

最終，給舉薦大家一本書(shū)，《誠(chéng)懇做學(xué)問(wèn)：從大一到教授》，作者是芝加哥高校李普森教授。

多謝大家!祝同學(xué)們?cè)谫|(zhì)樸溫馨而安靜的象牙塔里開(kāi)拓出自我的一片天空!

校內(nèi)演講稿篇3

敬重的各位老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

國(guó)旗下的演講是莊重的，我很榮幸代表我們xx班做此演講。我等這次演講等的月兒都圓了，不錯(cuò)，我演講的題目正是“中秋節(jié)”。

同學(xué)們，中秋節(jié)不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，它更是一個(gè)符號(hào)，這符號(hào)背后傳承著中華民族文化的“道”。

下周，就要過(guò)中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我們中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)檫@一天是在秋季的正中，所以被稱(chēng)為中秋節(jié)。在這一天里，我們可以吃月餅、賞月亮。

中秋節(jié)和新年一樣，是一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日。中秋的夜晚，月亮最圓、最亮，我們小摯友們可以好好觀(guān)賞一下。還可以請(qǐng)爸爸媽媽給我們說(shuō)一說(shuō)關(guān)于中秋節(jié)的傳聞故事。在這里：我們祝愿全部的老師、小摯友們節(jié)日歡樂(lè)，華蜜健康!

大家知道，世界歷史上曾經(jīng)有四大文明古國(guó)—古埃及，古巴比倫，古印度，古中國(guó)。其他三大都已消亡，只有中國(guó)不但沒(méi)有消亡，反而如今變得更加強(qiáng)大。這其中最重要的緣由就是中國(guó)文化的生命力。自古以來(lái)中國(guó)就以“忠孝傳天下”為大道，中秋節(jié)就是這文化的一個(gè)符號(hào)。

中國(guó)文化將“春、夏、秋、冬”配之以“生、長(zhǎng)、收、藏”。秋季是收獲的季節(jié)，親人們?cè)陴嵉脑鹿庀戮墼谝黄穑餐穱L豐收后的五谷、瓜果、月餅，“舉杯邀明月”。我們中國(guó)人一直都有詩(shī)意，在物質(zhì)文明基礎(chǔ)上，精神文明的格調(diào)是用詩(shī)詞升華的。我們對(duì)月亮更是情有獨(dú)鐘，所以才有很多像“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的懷疑；“共道人間惆悵事，不知今夕是何年”的憂(yōu)愁與“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的時(shí)空感慨。大家不是為團(tuán)聚而團(tuán)聚，這樣的團(tuán)聚是為了和親人團(tuán)聚，感受家庭的和諧。而維系家庭最重要的就是孝，孝是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的禮節(jié)、敬重、愛(ài)戴，是一種建立在秩序之上的行為規(guī)范。父慈子孝、母愛(ài)兒賢、兄弟和諧是真正的中國(guó)家文明。大家都知道，有了一個(gè)和諧的家庭，才有和諧的社會(huì)、穩(wěn)定的國(guó)家。

最終，我希望大家的這個(gè)中秋節(jié)不僅僅是歡樂(lè)的，更是有意義、有內(nèi)涵的。這內(nèi)涵便是傳承。這傳承，是五千年的象形文字，是將來(lái)人們注視的眼睛！

我的演講結(jié)束了,感謝大家!

校內(nèi)演講稿篇4

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

文化，是一個(gè)國(guó)家的靈魂。我國(guó)之所以能夠挺著脊梁矗立在世界民族之林，正是因?yàn)槲覀儞碛胁┐缶?、淵源流傳的中華文化。同樣，一所學(xué)校要想成為名校，就必需擁有屬于自己的校內(nèi)特色文化。為了更好地打造校內(nèi)文化精品、展示我校學(xué)生自強(qiáng)不息、立志成才的精神風(fēng)貌，學(xué)校將于今日起先舉辦為期近一個(gè)月的第一屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)。

"校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)"是學(xué)校校內(nèi)文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力呈現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。本屆文化藝術(shù)節(jié)將秉承"立德、求真、文明、至善"的校訓(xùn)，踐行"弘揚(yáng)核心價(jià)值，放飛青春幻想"的主題，開(kāi)展豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)。

老師們，同學(xué)們，帷幕即將拉開(kāi)，青春早已飛揚(yáng)，風(fēng)采繼之綻放。誠(chéng)心希望廣闊師生能踴躍地投入到各項(xiàng)詳細(xì)的活動(dòng)中來(lái)，為大家獻(xiàn)上一頓豐富的文化藝術(shù)大餐?？茖W(xué)求真、藝術(shù)求美。在全面實(shí)施新課程理念的今日，教化的根本目的在于塑造完備的人格，只有觀(guān)賞美、酷愛(ài)美、追求美，才能實(shí)現(xiàn)真、善、美在人格結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一。湯中學(xué)子，踏實(shí)求真；湯中少年，意氣風(fēng)發(fā)！希望大家?guī)е啻旱募で椋瑤е嘧说娘L(fēng)采，帶著橫溢的才華，在湯溝中學(xué)第一屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上呈現(xiàn)精彩，呈現(xiàn)魅力，綻放青春！

同學(xué)們，請(qǐng)拿出各自的絕活來(lái)，到文化藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來(lái)盡情演繹吧！奏響你們青春的旋律，展示你們青春的舞姿，描繪你們青春的色調(diào)！用青春，用活力，用激情，呈現(xiàn)你們的.特長(zhǎng)，亮出你們的才華，顯示你們的風(fēng)范；讓全新的自己，精彩地呈現(xiàn)在老師同學(xué)眼前；讓全部人為你歡呼，為你傲慢，為你喝彩！

有全體師生的熱心參加，我信任，本屆文化藝術(shù)節(jié)肯定會(huì)弘揚(yáng)核心價(jià)值，放飛青春幻想，充溢朝氣，充溢活力，多姿多彩。最終，讓我們一起用掌聲預(yù)祝湯溝中學(xué)第一屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿(mǎn)勝利！

感謝大家！

校內(nèi)演講稿篇5

當(dāng)社會(huì)各屆人士主動(dòng)投身于環(huán)?；顒?dòng)中的時(shí)候，作為一名學(xué)生，我們?cè)跄苤弥韧?？——自然，?chuàng)建綠色校內(nèi)也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。記得教化家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠，冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生，我們培育孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美妙的東西并設(shè)法去愛(ài)護(hù)它們免遭災(zāi)難，那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。其實(shí)，著眼于人的培育，才是營(yíng)造綠色校內(nèi)真正意義之所在。當(dāng)你吐下一口痰時(shí)，也吐掉了你的修養(yǎng)，而你順手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品德。校內(nèi)是個(gè)小社會(huì)，假如同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男?nèi)中都不能做到愛(ài)惜環(huán)境，走出校內(nèi)，進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，又能怎樣呢？當(dāng)然，我們創(chuàng)建綠色校內(nèi)，不僅要有綠色的校內(nèi)環(huán)境，同樣還須要綠色的校內(nèi)文化。同學(xué)之間相互信任，坦誠(chéng)相待，考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)足的答卷。文明，綠色，是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐，文明的學(xué)生用文明的行為呈現(xiàn)，“行勝于言”讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校內(nèi)。

當(dāng)社會(huì)各屆人士主動(dòng)投身于環(huán)?；顒?dòng)中的時(shí)候。作為一名學(xué)生。我們?cè)跄苤弥韧猓?-自然。創(chuàng)建綠色校內(nèi)也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。

從小事做起。從現(xiàn)在做起。從愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境做起。一片紙。我們撿起，一滴水。我們節(jié)約，一堆垃圾。我們打掃。用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

記得教化家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：[薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠。冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利。而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生。我們培育孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷。惦念。憐惜一切有生之物和美妙的東西并設(shè)法去愛(ài)護(hù)它們免遭災(zāi)難。那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情".

其實(shí)。著眼于人的培育。才是營(yíng)造綠色校內(nèi)真正意義之所在。

當(dāng)你吐下一口痰時(shí)。也吐掉了你的修養(yǎng)。而你順手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品德。校內(nèi)是個(gè)小社會(huì)。假如同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男?nèi)中都不能做到愛(ài)惜環(huán)境。走出校內(nèi)。進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境。又能怎樣呢？

當(dāng)然。我們創(chuàng)建綠色校內(nèi)。不僅要有綠色的校內(nèi)環(huán)境。同樣還須要綠色的校內(nèi)文化。同學(xué)之間相互信任。坦誠(chéng)相待?？荚嚂r(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象。用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)足的答卷。

文明。綠色。是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐。文明的學(xué)生用文明的行為呈現(xiàn)。[行勝于言"讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校內(nèi)。

校內(nèi)演講稿篇6

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我的校內(nèi)座落在西邊的鐵路旁邊，四周是一些居民小區(qū)，還有一排排風(fēng)景樹(shù)，學(xué)校的大門(mén)口有值班室，映入眼簾的是那幾個(gè)剛勁有力的西華園小學(xué)幾個(gè)大字。

走進(jìn)學(xué)校右邊有一些花壇，花壇里種著五彩繽紛的鮮花，有黃的、紅的、紫的、白的……漂亮極了。左邊是排排的樺樹(shù)林，操場(chǎng)、足球球是一大片綠油油的草坪，像是鋪著一個(gè)綠色的大地毯，特別刺眼。

大門(mén)口正面就是我們的教學(xué)大樓，它建立特別新穎，幾幢大樓是連在一起的，在里面可走馬觀(guān)花的串來(lái)串去。

我愛(ài)我的校內(nèi)，因?yàn)槟莾壕拖笪业牧硪粋€(gè)家，家里面有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹還有就象母親般愛(ài)惜我的老師，每天一起床，就想飛速地來(lái)到教室，望見(jiàn)我一日不見(jiàn)如三秋的好摯友，和他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)不完的心話(huà)，現(xiàn)不夠的嬉戲。

不論進(jìn)步，還是退后，老師都是耐性的教化我，使我的幼小的心靈得到了極大關(guān)切和幫助，讓我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)和做人的道理。在這里我能快歡樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，它真是一個(gè)漂亮的地方，我愛(ài)我的校內(nèi)。

校內(nèi)演講稿篇7

各位運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員、老師、同學(xué)們：

大家好！

在這碩果累累的金秋，我們迎來(lái)了xx省大渡河高級(jí)中學(xué)、xx市時(shí)代中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，是貫徹黨和國(guó)家的教化方針，大力推行素養(yǎng)、健身教化的重要體現(xiàn)，是為了更好地落實(shí)新課程理念，是讓全體同學(xué)進(jìn)一步地全面發(fā)展，不但在德育和智育方面得到發(fā)展，同時(shí)也要在身體素養(yǎng)方面得到發(fā)展。

同學(xué)們，21世紀(jì)是學(xué)問(wèn)的世紀(jì)，是技能的世紀(jì)，更是競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。我們必需有良好的心理素養(yǎng)、優(yōu)秀的人格素養(yǎng)、完善的體能素養(yǎng)。今日我們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，明天我們要在社會(huì)和工作的舞臺(tái)上亮相；今日我們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏，明天我們?cè)谛畔⒌拇蟪绷髦袥_浪。體育精神體現(xiàn)了人類(lèi)戰(zhàn)勝極限的渴望，激發(fā)了人類(lèi)與時(shí)俱進(jìn)的潛能，是我們學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，有戰(zhàn)勝困難的決心，擁抱明天的力氣，因?yàn)橹挥袚碛辛藦?qiáng)健的體魄我們才能更好的學(xué)習(xí)和生活，及面對(duì)并勝任今后的工作。

同學(xué)們，本屆秋季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班級(jí)都擁有多名參賽的運(yùn)動(dòng)員，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員們將進(jìn)行友善主動(dòng)的角逐。你們要堅(jiān)韌拼搏，主動(dòng)進(jìn)取，用你們的努力贏得最好的成果，你們更要遵守規(guī)則，敬重裁判，賽出風(fēng)格，賽出水平。同時(shí)希望各位裁判員嚴(yán)守規(guī)程，公允公正，為創(chuàng)建優(yōu)異的成果供應(yīng)牢靠的保障，為自己的班級(jí)爭(zhēng)取到和美的班級(jí)榮譽(yù)。希望全體學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員們要熱忱親善，保證平安，重在參加。希望全部同學(xué)都要擁有、具備團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同心同德，文明守紀(jì)的行為和言談。

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