大學書法教案（第十二章）

12大學書法12大學書法第章12第章12第章大學書法PAGE5PAGE4PAGE4 《大學書法》

教案課時分配表章序課程內(nèi)容課時備注1書法及其本質(zhì)12中國書法史簡述33文房四寶24毛筆楷書基本技法（上）45毛筆楷書基本技法（下）46楷書四大家碑帖臨習47毛筆隸書48毛筆行書49毛筆草書210硬筆書法概述411鋼筆楷書412鋼筆行書413粉筆字414書法藝術(shù)的審美魅力215書法審美的標準2合計48文旌課堂文旌課堂APP

課題第十二章鋼筆行書課時4課時（180min）教學目標知識技能目標：（1）了解鋼筆行書的用筆特點（2）了解鋼筆行書偏旁部首的寫法思政育人目標：通過本課的教學，使學生初步了解鋼筆行書的用筆特點，掌握鋼筆行書偏旁部首的寫法，注重觀察、分析，培養(yǎng)自己善觀察、勤思考的習慣，并不斷地提高創(chuàng)新能力教學重難點教學重點：鋼筆行書的用筆特點教學難點：鋼筆行書偏旁部首的寫法教學方法講授法，演示法、問答法、討論法、練習法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計考勤（2min）→互動導入（8min）→傳授新知（35min）→隨堂練習（45min）傳授新知（30min）→課堂互動（15min）→傳授新知（30min）→知識拓展（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況互動導入

（8min）【教師】對學生進行提問鋼筆行書的用筆有哪些特點？【學生】思考、回答通過互動導入，引導學生思考，調(diào)動學生的主觀能動性傳授新知

（35min）【教師】傳授新知第十二章鋼筆行書第一節(jié)鋼筆行書的用筆特點鋼筆行書的用筆特點是：起筆如楷，運筆如草，點畫應接，筆斷氣連，主筆沉著，連筆輕細。具體來說，需要注意如下幾個方面：1．落筆行筆收筆行書書寫時的每一筆點畫都有落筆、行筆、收筆3個過程。（1）落筆：指的是開始書寫點畫時的起筆。（2）行筆：指的是書寫點畫的中間運筆。（3）收筆：指的是書寫點畫結(jié)束時的用筆。例如，橫畫，左為落筆，中為行筆，右為收筆；豎畫，上為落筆，中為行筆，下為收筆；撇和捺，頭為落筆，中為行筆，尾為收筆。在書寫時，注意落筆有輕有重，行筆有快有慢，收筆有回有露?！径嗝襟w】教師播放圖12-1（詳見教材），讓學生觀察行書的落筆行筆收筆。2．提筆按筆行書的用筆很講究提按，它起到調(diào)節(jié)點畫粗細變化和節(jié)奏輕重的作用。（1）提筆：就是筆從紙面提起。提筆要輕，筆跡要細。（2）按筆：就是筆在紙上按下。按筆要重，筆跡要粗。例如，“毛”字的短撇和“領(lǐng)”字的斜撇，右上粗，左下細，都是先按后提；“拉”字的平挑和“鋼”字的斜挑，左下粗，右上細，也是先按后提。在書寫時，提筆與按筆在用筆上總是結(jié)合著使用的?！径嗝襟w】教師播放圖12-2（詳見教材），讓學生觀察行書的提筆按筆。3．翻筆折筆行書書寫時，無論是翻筆還是折筆，都要求用筆慢而有力。【多媒體】教師播放圖12-3（詳見教材），讓學生觀察行書的翻筆折筆。（1）翻筆：翻筆一般向上取逆勢。例如，“幾”字的浮鵝鉤、“十”字的上挑橫。（2）折筆：折筆一般向下取順勢。例如，“口”字的橫豎折、“山”字的豎橫折，都是用折筆寫成。4．連寫筆連寫筆就是點畫連寫不斷，中間用牽絲相連。用連寫筆寫出來的字意態(tài)活潑，帶有動態(tài)。例如，“乎”字的平兩點、“冬”字的下兩點都是用連寫筆寫成的?！径嗝襟w】教師播放圖12-4（詳見教材），讓學生觀察行書的連寫筆。5．另起筆另起筆就是點畫不連寫，而是另起筆寫；中間只有勢相貫，而無筆相連。用另起筆寫出來的字用筆簡潔平和而有靜趣。例如，“力”字的撇畫、“未”和“文”字的反捺、“生”字的第二橫畫，都是用另起筆寫成?！径嗝襟w】教師播放圖12-5（詳見教材），讓學生觀察行書的另起筆。6．側(cè)筆側(cè)筆就是“側(cè)鋒落筆”的簡稱。側(cè)筆的筆致比較方折，顯得很剛勁。側(cè)筆的用筆是偏倒一方，豎畫橫落筆，橫畫直落筆。例如，“五”字的長橫、“廣”字的側(cè)點、“志”字的中豎、“個”字的斜撇，都是側(cè)筆寫成?！径嗝襟w】教師播放圖12-6（詳見教材），讓學生觀察行書的側(cè)筆。7．頓筆頓筆與按筆相似，但用筆要更重而有力。一般頓筆用在點畫收筆的鉤挑上。例如，“民”“家”“木”“元”等字的鉤挑都是頓筆寫成。【多媒體】教師播放圖12-7（詳見教材），讓學生觀察行書的頓筆。8．回鋒露鋒回鋒露鋒是運筆方法的一種，一般出現(xiàn)在筆畫的完畢?！径嗝襟w】教師播放圖12-8（詳見教材），讓學生觀察行書的回鋒露鋒。（1）回鋒：行書的用筆強調(diào)回鋒，回鋒一般是指在原筆跡上來回?；劁h講究鋒芒畢露，顯得很有精神。例如，“之”字的平捺、“走”字反捺的起筆部分。（2）露鋒：露鋒是鋒尖落筆或出鋒收筆，使鋒尖露出。露鋒時，落筆要輕，例如，“之”字的側(cè)點、“井”字的上橫；收筆要快，例如，“井”字的右豎、“天”字的撇捺。9．撇出、挑出行書書寫時，無論撇出還是挑出，用筆都要干脆、迅速、有力。撇出是自上而下，挑出是自下而上，用筆都是由重而輕，提筆出鋒?！径嗝襟w】教師播放圖12-9（詳見教材），讓學生觀察行書的撇出和挑出。（1）撇出用筆撇鋒而出叫“撇出”。例如，“會”字的斜撇、“月”字的豎撇。（2）挑出用筆挑鋒而出叫“挑出”。例如，“紅”字的挑畫、“孫”字的挑畫。10．勾出用筆勾鋒而出叫“勾出”。凡是勾出處必須先頓一下筆，然后提筆勾出。勾出可以由下而上，例如，“周”字的豎鉤；也可以由上而下，例如，“空”字的橫鉤。此外，在行書中有的點畫的勾出只是為了書寫流利而一筆帶出來的，例如，“卻”字的右豎、“大”字的反捺?！径嗝襟w】教師播放圖12-10（詳見教材），讓學生觀察行書的勾出。11．順勢順著筆勢而書寫成畫叫“順勢”。正是由于順勢用筆，行書才獲得生命，點畫之間遞相映帶，有情有態(tài)，神完氣足，顯得特別空靈流動。如果點畫相連，那么順勢用筆則成了連寫筆，例如，“春”字的三橫、“火”字的點捺；如果點畫中斷，那么順勢用筆則成了另起筆，例如，“上”字的橫與豎，“下”字的豎與點?！径嗝襟w】教師播放圖12-11（詳見教材），讓學生觀察行書的順勢?！緦W生】聆聽、記錄、觀察通過理論講解和播放圖片等教學方式，讓學生了解鋼筆行書的用筆特點，以及基本筆畫的寫法第二節(jié)課隨堂練習

（45min）【教師】進行分組，提出問題：5人一組，進行討論并回答以下問題：（1）鋼筆行書的用筆特點有哪些？（2）需要注意哪些方面？【學生】思考、討論、舉手發(fā)言【教師】與學生簡單互動，總結(jié)內(nèi)容等【教師】布置隨堂練習請大家試著使用鋼筆抄寫一段行書，然后談一談書寫時的感受?！緦W生】完成課上練習任務【教師】巡堂輔導，及時解決學生遇到的問題學生將抄寫的內(nèi)容進行展示，相互點評【教師】簡要指出抄寫時的問題，總結(jié)本節(jié)課的要點【學生】聆聽、理解隨堂作業(yè)加深學生對知識點的記憶，鍛煉學生的書寫能力第三節(jié)課傳授新知

（30min）【教師】傳授新知第二節(jié)鋼筆行書偏旁部首的寫法漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢字。行書的偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡便。1．單人旁的寫法落筆稍重，向左下行筆，隨后回鋒翻筆，再順勢落筆寫豎，先輕后重，最后回鋒向右上趯出?！径嗝襟w】教師播放圖12-12（詳見教材），讓學生觀察單人旁任字的寫法。2．三點水的寫法落筆輕，露鋒尖，觸紙后用力頓一下，然后勾出，接著順勢落筆寫豎鉤，勾時用力向右上趯（tì）出?！径嗝襟w】教師播放圖12-13（詳見教材），讓學生觀察三點水“沈”字的寫法。3．左耳旁的寫法落筆寫短橫，順勢用筆而下寫弧，再頓筆勾出，接著寫豎鉤，豎鉤要挺勁，帶有一定的彎勢?！径嗝襟w】教師播放圖12-14（詳見教材），讓學生觀察左耳旁“陳”字的寫法。4．右耳旁的寫法落筆由輕而重寫橫出折，再順勢寫彎鉤，然后翻筆而上寫豎畫，豎如懸針，上粗下細。一般來說，左耳收，右耳放；左耳流利，右耳工整；左耳豎有鉤，右耳豎無鉤；左耳占地小，右耳占地大?！径嗝襟w】教師播放圖12-15（詳見教材），讓學生觀察右耳旁“都”字的寫法。5．豎心旁的寫法落筆寫短豎，再折筆寫短橫，然后翻筆向左上，順勢寫長豎。有時橫豎之間有牽絲相連，并形成針鼻孔似的小圈，更顯得玲瓏剔透，生動活潑?！径嗝襟w】教師播放圖12-16（詳見教材），讓學生觀察豎心旁“情”字的寫法。6．爿字旁的寫法側(cè)鋒落筆，略頓，隨即高于寫豎畫，要挺拔有力，至豎末用力向左上勾出，然后順勢寫上點，頓一下提筆寫下點，再用力向右上挑出。豎與點之間用鉤挑相呼，點與點之間用牽絲相連。【多媒體】教師播放圖12-17（詳見教材），讓學生觀察爿字旁“壯”字的寫法。7．提手旁的寫法落筆寫橫，再翻筆寫豎鉤，然后順勢寫斜世無雙挑。橫畫略向右上斜，豎鉤挺拔帶弧勢，挑畫由左下而右上，線條由粗而細，點畫分明有力。【多媒體】教師播放圖12-18（詳見教材），讓學生觀察提手旁“推”字的寫法。8．寶蓋頭的寫法輕落筆重按筆寫點，然后勾出，順勢寫左豎點，再連著折筆寫橫，末了折筆用力向左下勾出。整個寶蓋頭點畫呼應，成上包下之勢，字頭寬敞，能包括或容納下面部分?！径嗝襟w】教師播放圖12-19（詳見教材），讓學生觀察寶蓋頭“宣”字的寫法。9．趯土旁的寫法落筆先寫橫畫，再翻筆寫短豎，然后順勢折筆用力向右上趯出。趯土旁的趯土要寫得精悍，同時要與右面部分發(fā)生關(guān)系，特別是趯畫更應如此?！径嗝襟w】教師播放圖12-20（詳見教材），讓學生觀察趯土旁“城”字的寫法。10．直刀旁的寫法落筆斜寫左短豎，再折筆向右上勾挑，然后順勢寫右豎。行書中的右豎，不妨寫得比楷書長些；豎尾一般提筆直接抽出，也可以向左下勾出，如圖12-21所示的“到”字?！径嗝襟w】教師播放圖12-21（詳見教材），讓學生觀察直刀旁“到”字的寫法。11．雙人旁的寫法落筆先寫短撇，回鋒折筆寫長撇，再回鋒向上寫豎畫，然后頓筆勾出。整個雙人旁要一筆寫成，雖然用筆有提有按，但筆尖始終沒有離開紙面，如圖12-22所示的“徐”字。【多媒體】教師播放圖12-22（詳見教材），讓學生觀察雙人旁“徐”字的寫法。12．反犬旁的寫法側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢另起筆寫豎鉤，再落筆寫撇折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢必從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢不同，因此字的體態(tài)也不同，如圖12-23所示的“獨”字?！径嗝襟w】教師播放圖12-23（詳見教材），讓學生觀察反犬旁的“獨”字寫法。13．王字旁的寫法落筆寫上橫，隨即折筆寫豎畫，再轉(zhuǎn)筆向右上順勢寫中橫，然后折筆向左下寫下橫。王字旁的3橫，要求長短角度有變化，一般來說，上畫較短略向右仰，中橫略長比較平正，下橫最長由左下向右上挑出。3橫既有變化又較為和諧，這樣安排就饒有趣味了，如圖12-24所示的“理”字?！径嗝襟w】教師播放圖12-24（詳見教材），讓學生觀察王字旁的“理”字寫法。14．廣字旁的寫法先寫上面?zhèn)赛c，接著提筆就勢寫橫，再折筆寫撇。廣字旁的字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，往往由左上包右下，因此要注意空間?！径嗝襟w】教師播放圖12-25（詳見教材），讓學生觀察廣字旁的“店”字寫法。15．食字旁的寫法側(cè)鋒落筆寫撇，隨即回鋒寫橫鉤折，接著順勢寫豎仰鉤。整個食字旁線條清楚勻稱，需要一筆寫成?！径嗝襟w】教師播放圖12-26（詳見教材），讓學生觀察食字旁的“飯”字寫法。16．尸字旁的寫法落筆寫橫，隨即用力折筆而下，接著再折筆寫橫，然后翻筆向左上。順勢寫下一撇。尸字旁的轉(zhuǎn)彎抹角處用筆須慢且要有力?！径嗝襟w】教師播放圖12-27（詳見教材），讓學生觀察尸字旁的“居”字寫法。17．弓字旁的寫法先落筆寫橫折，再翻筆寫橫折鉤。弓字旁的弓須一氣呵成，不能用兩筆或三筆寫成?！径嗝襟w】教師播放圖12-28（詳見教材），讓學生觀察弓字旁的“引”字寫法。18．山字旁的寫法先寫左短豎，接著折筆寫橫，然后翻筆向上，再順勢寫中豎，提筆寫右豎。山字如果作為偏旁，側(cè)右豎改為一點，同時順勢向右上勾出；山字如果作為部首，側(cè)右豎改為撇點，隨即一筆撇下。當然山字也可采用楷書寫法，先寫中豎，再寫豎橫折，最后順勢寫右豎。【多媒體】教師播放圖12-29（詳見教材），讓學生觀察山字旁的“峰”字寫法。19．木字旁的寫法落筆寫橫畫，接著翻筆向上，順勢寫豎畫，再另起筆寫撇畫，隨即折筆向右上挑出?！径嗝襟w】教師播放圖12-30（詳見教材），讓學生觀察木字旁的柳”字寫法。20．子字旁的寫法落筆寫橫鉤折，隨即寫下彎鉤。再順勢翻筆向右上挑出?！径嗝襟w】教師播放圖12-31（詳見教材），讓學生觀察子字旁的‘孫”字寫法。21．絞絲旁的寫法側(cè)鋒落筆，略頓，隨即向左下撇，再回鋒翻筆寫撇折，最后趯筆向右上勾出。絞絲旁的絞絲上畫要長，中畫要短，下畫稍長，要錯落有致，最忌長短劃一，規(guī)整得如同彈簧?！径嗝襟w】教師播放圖12-32（詳見教材），讓學生觀察絞絲旁的“紅”字寫法。22．火字旁的寫法落筆寫豎橫折，再翻筆向上，隨即寫撇彎折，最后回鋒用力向右上趯出。這是草書寫法。另兵一種寫法是先落筆寫左右兩點，然后順勢寫長撇，再另起筆寫一點。【多媒體】教師播放圖12-33（詳見教材），讓學生觀察火字旁的“煙”字寫法。23．四點水的寫法先寫左面一點，隨筆挑出，再落筆寫中點，然后隨著筆勢向右提筆寫右點，最后回鋒向左下勾出。四點水在行書中往往寫成三點，左點與中點相呼應但不相聯(lián)結(jié)，中點與右點相聯(lián)結(jié)而不相呼應，四點水在下面，為了托住上面部分，四點水不妨寫得開張些?！径嗝襟w】教師播放圖12-34（詳見教材），讓學生觀察四點水的“熊”字寫法。24．女字旁的寫法先落筆寫斜長點，再向上提起，順勢寫撇畫，再趯出，隨筆寫橫挑。如果按照楷書寫法，先寫撇畫，再翻筆寫反捺，再順勢寫右撇，最后攔腰寫橫挑?！径嗝襟w】教師播放圖12-35（詳見教材），讓學生觀察女字旁的“如”字寫法。25．門字框的寫法首先落筆寫左豎，從外翻筆向上，再寫表一點，提筆向右寫橫，順勢折筆寫右豎，同時用力向內(nèi)勾出。門字框中間要留有一定的空間，以便容納內(nèi)部部分。【多媒體】教師播放圖12-36（詳見教材），讓學生觀察門字框的“間”字寫法。26．日字旁的寫法落筆寫左豎，再提筆寫橫豎折，然后另起筆寫中間一點，順勢提筆連寫下一點。不過作為偏旁的日字下一點總是寫成上挑，以便書寫右面的點畫?！径嗝襟w】教師播放圖12-37（詳見教材），讓學生觀察日字旁的“明”字寫法。27．月字旁的寫法落筆先寫左豎撇，收筆時用力向左上趯出，然后順勢寫橫折豎鉤，勾時須頓筆有力，最后隨筆連寫中間兩短橫，連寫的點畫要輕靈飛動。【多媒體】教師播放圖12-38（詳見教材），讓學生觀察月字旁的“勝”字寫法。28．心字底的寫法順勢落筆寫左點，要先輕后重，再起筆寫彎鉤，要彎而有力，最后用筆寫左右兩點，兩點間要有牽絲相連。【多媒體】教師播放圖12-39（詳見教材），讓學生觀察心字底的“思”字寫法。29．口字旁的寫法先落筆寫左短豎，再提筆寫右短豎，最后再順勢勾出?？谧峙缘目谧滞鞂懗上噙B的兩點，但左點要比右點長些，而且要帶有一定的斜勢?！径嗝襟w】教師播放圖12-40（詳見教材），讓學生觀察口字旁的“叫”字寫法。30．目字旁的寫法寫好左豎后，順勢寫橫豎鉤折。然后再翻筆寫中間兩小橫，隨即提筆寫下橫，兩豎要挺起，成相背狀，下橫要寫成橫挑狀。【多媒體】教師播放圖12-41（詳見教材），讓學生觀察目字旁的“睜”字寫法?！緦W生】聆聽、記錄、觀察通過理論講解和播放圖片等教學方式，讓學生了解鋼筆行書偏旁部首的寫法，以及基本筆畫的寫法隨堂練習

（15min）【教師】布置互動內(nèi)容請大家試著使用鋼筆抄寫課上行書的偏旁部首，然后談一談書寫時的感受。【學生】聆聽、練習、回答隨堂作業(yè)加深學生對知識點的記憶，鍛煉學生的書寫能力第四節(jié)課傳授新知

（30min）【教師】傳授新知31．足字旁的寫法落筆寫左短豎，再提筆寫橫豎折，隨即折筆寫下橫，接著轉(zhuǎn)筆寫豎橫折，翻筆挑上，順勢寫出兩點，有時寫得快寫成一點上挑狀也行。【多媒體】教師播放圖12-42（詳見教材），讓學生觀察足字旁的“路”字寫法。32．耳字旁的寫法落筆寫上橫，隨即翻筆寫左豎，再回鋒向上寫兩小橫，接著折筆寫下橫，最后提筆抽鋒寫右豎。也可寫成：落筆寫橫豎折，再起筆寫豎鉤，然后順勢撇挑?！径嗝襟w】教師播放圖12-43（詳見教材），讓學生觀察耳字旁的“取”字寫法。33．身字旁的寫法先落筆寫短撇，傾勢寫左豎，再起筆寫橫豎鉤，然后寫兩短豎，接著折筆寫挑出?！吧怼弊直緛硇伍L，作為偏旁，形更長?！径嗝襟w】教師播放圖12-44（詳見教材），讓學生觀察身字旁的“射”字寫法。34．牛字旁的寫法落筆先寫撇橫，再翻筆寫豎鉤，然后順勢由左下向右上寫挑畫?！径嗝襟w】教師播放圖12-45（詳見教材），讓學生觀察牛字旁的“特”字寫法。35．馬字旁的寫法落筆寫出折鉤，再回筆寫豎橫折鉤，最后順勢寫下橫。下橫一般寫成挑畫，以便書寫右面點畫?！径嗝襟w】教師播放圖12-46（詳見教材），讓學生觀察字旁的“馳”字寫法。36．四字頭的寫法落筆寫短斜豎，隨即提筆寫橫折鉤，再起筆寫兩點，接著順勢寫下橫。四字頭要寫得扁不能方。【多媒體】教師播放圖12-47（詳見教材），讓學生觀察四字頭的“羅”字寫法。37．草字頭的寫法落筆寫左右兩點，兩點要呼應，而且要有姿有態(tài)；再順著右點的撇勢寫下橫畫?！径嗝襟w】教師播放圖12-48（詳見教材），讓學生觀察草字頭的“花”字寫法。38．竹字頭的寫法落筆較重，隨即撇下，接著折筆向右下寫短斜豎，再翻筆向右上挑，提筆連寫三曲彎。轉(zhuǎn)折時速度宜慢，用力宜重，要交代清楚，同時兩“個”字，要左低右高，有勢有態(tài)?！径嗝襟w】教師播放圖12-49（詳見教材），讓學生觀察竹字頭的“等”字寫法。39．車字旁的寫法先寫橫畫，翻筆向上寫豎橫折，再翻筆向上寫豎鉤，隨即順勢寫橫挑?！径嗝襟w】教師播放圖12-50（詳見教材），讓學生觀察車字旁的“輕”字寫法。40．示字旁的寫法與衣字旁（行書中可通用）落筆由輕而重寫側(cè)點，順勢勾出，再另起筆寫橫豎折，翻筆向上寫撇挑折。這個偏旁除了點之外，主要由橫豎折與撇挑折交叉組成?！径嗝襟w】教師播放圖12-51（詳見教材），讓學生觀察示字旁的“神”字寫法。41．令字旁的寫法落筆先寫長撇，再寫上點，接著寫下點，隨即順勢寫橫撇折，最后翻筆向右上挑出?！傲睢弊值纳舷聝牲c可連可斷，但下面的橫撇點務必一筆連寫，不能分開?！径嗝襟w】教師播放圖12-52（詳見教材），讓學生觀察令字旁的“領(lǐng)”字寫法。42．游水旁的寫法落筆寫側(cè)點，順勢提筆寫曲折，接著回鋒寫平捺。游水旁是左下包右上，因此游水不能遠離被包圍的部分?！径嗝襟w】教師播放圖12-53（詳見教材），讓學生觀察游水旁的“迷”字寫法。43．走字旁的寫法落筆寫橫畫，翻筆向上寫豎畫，再順勢寫長橫，接著筆不離紙寫短橫和下捺?！径嗝襟w】教師播放圖12-54（詳見教材），讓學生觀察走字旁的“趙”字寫法。44．金字旁的寫法先寫長撇，再寫一點，然后寫橫豎折，接著挑筆向上寫中橫，折筆而下再翻筆向右上挑出?！径嗝襟w】教師播放圖12-55（詳見教材），讓學生觀察金字旁的“銀”字寫法。45．言字旁的寫法落筆寫側(cè)點，順勢勾出，再起筆寫橫，折而寫豎鉤。言字旁的橫要比豎鉤短，長了就變形，造型不好看。【多媒體】教師播放圖12-56（詳見教材），讓學生觀察言字旁的“話”字寫法。46．欠字旁的寫法落筆寫撇畫，再翻筆寫橫折鉤，接著順勢寫下撇畫，最后寫反捺。因為欠字旁在字的右邊，因此宜長不宜短?！径嗝襟w】教師播放圖12-57（詳見教材），讓學生觀察欠字旁的“欣”字寫法。47．蟲字旁的寫法落筆寫短斜豎，再順勢寫橫豎折，接著回鋒寫下橫，然后翻筆向上寫豎折挑，為了便于書寫，行書蟲字旁的一點往往省掉?！径嗝襟w】教師播放圖12-58（詳見教材），讓學生觀察蟲字旁的“虬”字寫法。48．舟字旁的寫法落筆寫短撇，再順勢寫豎撇，寫橫豎折鉤，然后一筆寫下中間兩點，由于寫得快了，因此兩點成一豎，接著攔腰寫橫挑。【多媒體】教師播放圖12-59（詳