部編版三年級語文上冊第八單元習作：那次玩得真高興【教案】

部編版三年級語文上冊第八單元習作：那次玩得真高興教學目標.能簡單地寫一次玩的過程，表達出當時快樂的心情，正確使用標點符號。.能和同學交流習作，修改同學看不明白的地方。教學重難點能簡單地寫?次玩的過程，表達出當時快樂的心情。教學課時2課時第1課時課時目標能簡單地寫一次玩的過程，表達出當時快樂的心情,正確使用標點符號。教學過程板塊一看圖交流，激發(fā)興趣.師生交流。師：你平時喜歡玩什么？圖中的孩子們參加了什么活動？.看圖說話。師：教材插圖上的孩子又在干什么？圖一：課間和同學掰手腕。圖二：節(jié)假日和爸爸媽媽起參觀動物園，看考拉。圖三：周末和爺爺-起釣魚。圖四：節(jié)假日和小伙伴一起乘坐過山車。師：這些游戲你玩過嗎？在你玩過的游戲中，有沒有哪次讓永遠得特別開心，印象特別深刻？.今天，我們就來進行一次習作練習，將“那次玩得真高興”寫一寫，請同學們讀一讀這一次習作的內(nèi)容。板塊二寫法指導.第一步：審題寫自己最高興、印象最深的一次活動。師：好玩的事那么多，在腦海里想一想，是不是都要寫下來呢？同學們注意一定是選一件你最高興、印象最深的一次活動來寫。.第二步：立意表達自己快樂的心情，體現(xiàn)童年生活的快樂與美好。.第三步：思維導圖師：我們來看看思維導圖?？措s技表演 打雪仗 開頭：交代生活里的一次讓自己做游戲逛街記憶深刻的玩耍一（略）做游戲逛街中間：具體介紹玩的過程，流露出快樂之情一（詳）結(jié)尾：“我”明白的道理「（略）真高興j.第四步：方法（1）按照一定的順序來寫。1.可以按照事情的發(fā)展順序一起因經(jīng)過、結(jié)構(gòu)來寫；也可以按照時間順序介紹玩的過程，如果需要，可以用，上“先”“接著”“然后”這些連接語。（2）運用多種描寫方法，把內(nèi)容寫具體。要寫清楚“什么時候的事”“在哪兒玩”“和誰玩”“玩什么”這些基本信息；自己覺得特別好玩的部分，可以多寫幾句話；運用多種描寫方法，如語言描寫、神態(tài)描寫動作描寫、心理描寫等，把自己怎么玩的過程寫具體。（3）敘述與抒情相結(jié)合在。寫清楚怎么玩兒的同時，要兼顧玩的時候的感受，通過人物的表現(xiàn)表達快樂的心情。寫作時語言宜生動活潑，情感基調(diào)宜輕快愉悅。板塊三佳作引路師：這篇習作，小作者審題明確，以“上周的那場足球賽”確定了文章的中心，因為是已經(jīng)發(fā)生過的是，所以小作者是以倒敘的方式開頭點題，直接了當。那次玩得真高興這幾天，我們幾個“狐朋狗友”只要一見面，就會津津有味地談?wù)撋现艿哪菆鲎闱蛸?，真是太高興太過癮了。①.從“學校的足球場是袖珍型的，但是我們玩得都很高興表明了“我們”對踢足球的喜愛，一定會踢得特別開心，奠定了文章“快樂”的基調(diào)，立意準確。.③比喻的修辭手法將“我急迫的心情生動地描述出來。④過程描寫得很精彩，尤其是動作描寫，字里行間洋溢著快樂之情。作者運用比喻的修辭手法和動作描寫把自己踢球的過程寫得非常具體、精彩。得夫熱錨上的西坊3趕緊沖過去未卜殳。③對方叭員目艮看就要撿至，J諄了，我以迅雷不及掩耳之勢沖上削T去，*上淮八匚然——踢，好！冰存在進了*r方的陣門，為卜守門的同學呆隹了。④I頓時登場歡呼了起來，我南興得5c國翁文碗。.結(jié)尾處表達了自己對這次足球賽的開心、愉悅之情。.師總結(jié)：點評：作文采用倒敘的方式講述了自己和小伙伴們進行的一場足球賽，比賽的過程敘述得具體、生動，再現(xiàn)了比賽的激烈和精彩，字里行間透露出自豪和快樂。相信通過上述的學習，同學們一定掌握了這篇習作的寫作技巧。趕緊動筆試試吧。板塊四牛刀小試師：請同學們將今天所學到的寫作方法運用到自己的習作中去，完成習作：那次玩得真高興。寫完后，自己先大聲讀讀自己的習作，評價一下自己的習作吧……板書設(shè)計伴——伴——［結(jié)構(gòu)梳理按照一.運用多;敘述與廟黑哥皿習作：那次玩得真高興定的順序來寫f \種描寫方法抒情相結(jié)合 '憶不完成習作：那次玩得真高興要求：.將玩的過程寫具體，表達快樂的心情。.正確地使用標點符號。.按照一定的順序?qū)憽?運用恰當?shù)男揶o手法利描寫方法。第2課時課時目標能對自己的習作進行修改。教學過程板塊一憶寫法明主題.回顧寫法（1）按照一定的順序來寫。（2）運用多種描寫方法，把內(nèi)容寫具體。（3）敘述與抒情相結(jié)合。.篩素材，明主題?；貞泴W校生活，讓自己覺得好玩的印象最深的一次活動并舉例說明。板塊二學寫法，改片段.適當添加細節(jié)描寫，抓住人物的神態(tài)、動作、心理、語言等。修改后的片段+評價“加油，加油”教室里傳來一陣加油聲，那是在干嘛呢？原來是壯壯這個大理石悠哉和大家掰手腕比賽呢！“哈哈，我又贏啦！還有誰來挑戰(zhàn)？”壯壯驕傲地說著?！拔襾?！”我昂首挺胸，一副不服輸?shù)臉幼幼叩綁褖衙媲白隆Ｖ宦牪门幸宦暳钕?，我使出九牛二虎之力，將壯壯的手壓下去。眼看他的手腕就要被壓倒了，我松了一口氣，他用力一掰，我的手又被壓了下去。師點評：語言、動作、神態(tài)的描寫，將我和壯壯掰手腕的情境再現(xiàn)在眼前。.盡可能多的使用比喻、排比、擬人等修辭手法。修改后的片段+評價來到小河邊，學著爺爺釣魚的樣子，我也想試一試。于是，我拿起魚竿，掛好魚餌，用力將魚線用地扔進河里，準備開始釣魚了。過了好一會，都沒有魚兒上鉤，正當我準備放棄時，魚標好像被一股神奇的力量拉扯著。難道是魚兒上鉤了？我用力的拉著魚竿，那頭的魚兒用盡力氣，像是在跟我拔河。魚竿已經(jīng)變成了一把弓，這時候，爺爺走過來，一把將魚竿向上一提?！搬炆蟻砝?！釣上來啦！”我興奮地尖叫起來。師點評：比喻、夸張的修辭手法將我釣魚時候的情境再現(xiàn)了。神奇的力量、像弓、拔河比喻成我和魚的力量比賽生動表現(xiàn)釣魚場景。板塊三佳作欣賞游錦江樂園星期三，學校組織我們?nèi)ュ\江樂園秋游。上車后，大家興致勃勃地討論著游戲項目，都巴望著趕緊去玩游戲。車子飛快地在中環(huán)路上奔馳，不一會兒就到了目的地。一下車，我們就急切地向“勇敢者轉(zhuǎn)盤”跑去。輪到我了，我心里十分緊張，卻故作輕松地坐上了座位，手緊緊地握住旁邊的防護桿。轉(zhuǎn)盤開始運轉(zhuǎn)了，我害怕地閉上了眼睛，心也懸了起來，對自己說：“沒事的，沒事的。”這時，座位轉(zhuǎn)了個方向，速度也越來越快。呼！下去了。呼！又上來了。我睜開眼睛，頓時覺得眼前天旋地轉(zhuǎn)，嚇得冒了一身冷汗，心想：快降下來吧！快降下來吧！過了不知多長時間，轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)的速度終于慢了下來，我的頭有些暈，感覺眼前的一切還在那里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，有點想吐?，F(xiàn)在我終于知道它為什么叫“勇敢者轉(zhuǎn)盤”了。后來，我們還玩了“歡樂世界”“降落傘隊”和“激流勇進”等游戲項目。今天玩得真高興，真希望下次還能再去錦江樂園過把癮。師點評：文章重點介紹了“我”玩“勇敢者轉(zhuǎn)盤”的經(jīng)過，對于其他的游戲項目，則一筆帶過，詳略得當，重點突出。文章把“我”玩游戲過程中的心情變化過程、神態(tài)、動作及心理活動等細節(jié)描寫得非常真實可信，讓人在讀的過程中也跟著緊張起來，有一種身臨其境之感。玩得真高興“太棒了！”教室里一片沸騰。這是怎么回事呢？原來，老師讓我們一起玩游戲。同學們像剛出籠的小鳥，飛快地奔向操場。這個游戲的名字叫“兩人三足二游戲規(guī)則是：兩名學生為一組，用一根繩子把兩人各一條腿綁在一起，然后兩人一起走向終點，哪個小組最先走完，就能贏得比賽。準備工作已經(jīng)就緒，隨著一聲哨響，比賽開始了。同學們揮舞著雙手，加油聲一浪高過一浪。有的把手作話筒狀放在嘴邊高喊加油，有的為落后的同學急得直跺腳，恨不得替他們?nèi)ヅ?。我也喊得滿臉通紅，口干舌燥，激動得心臟咽(tong)哽跳。輪到王豪和陸松時，他們兩個總是節(jié)奏不一致，不能同時抬起綁在一起的腳。一個邁左腳，另一個也想抬左腳，越著急越亂，結(jié)果總是摔跤。這個站起，那個趴下，最后倆人跌跌撞撞地走回來了。他們倆狼狽的樣子逗得大家哈哈大笑。這次游戲，我玩得真高興?。燑c評：一開頭，小作者就表達了自己高興的心情，因為玩游戲，肯定高興啊。到底是什么游戲，怎么玩的，小作者一一進行了詳細的介紹。讀了文章后，讀者好像也參與到游戲中了。結(jié)尾與開頭前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)非常完整。板塊四病文診斷并修改病文診斷： 那玩得真高興體育課上，老師讓我們自由活動，我和一些同學玩起了“冰凍游戲二“冰凍游戲”，我們要確定一位同學當“貓”來抓其它人，在游戲中，只要雙手交叉搭肩，就算“冰凍”了，“貓”就抓不了了，要等一位同學拍他一下，他才能“解凍”繼續(xù)奔跑。被抓到的人繼續(xù)當“貓二第一輪楊子樂當“貓。突然，“貓”快要追上年年了，年年大喊一聲“冰凍！”“貓”也拿她沒辦法了。才過了一會兒，許多同學都“冰凍”了。只聽得年年和小月在喊救命。我邊跑邊喊：“我來救你們啦！”她們笑了起來。哦！差點忘記“貓”就在附近，要趕快逃命呢！“叮吟吟”下課鈴響了，歡樂的四十分鐘結(jié)束了。診斷問題：游戲步驟不清晰，描寫不生動，不具體，快樂的情感不突出。修改后：那次我們玩得真高興體育課上，老師讓我們自由活動，我和一些同學玩起了“冰凍游戲”?！氨鶅鲇螒颉保紫鹊么_定一位同學當“貓”來抓其它人，然后在游戲中，只要雙手交叉搭肩，就算“冰凍”了，“貓.”就抓不了了，但也不能隨意奔跑走動了，必須等一位同學拍他一下，他才能“解凍”繼續(xù)奔跑。最后被抓到的人繼續(xù)當“貓第一輪楊子樂當“貓大家像無頭蒼蠅似的到處亂竄。突然，“貓”快要追上年年了，說時急那時快，年年雙手交叉搭肩，大喊一聲“冰凍！”“貓”也拿她沒辦法了。才過了一會兒，許多同學都“冰凍”了。只聽得年年和小月大喊：“救命?。】靵斫鈨鑫野?！"我飛奔而去，邊跑邊喊：“我來救你們啦！”她們愣了一下哈哈大笑。哦！差點忘記“貓”就在附近，要趕快逃命呢!“叮吟吟”下課鈴響了，歡樂的四十分鐘結(jié)束了。雖然我們都滿頭大汗，但每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容?？?/p>