人教版語文《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第第#頁人教版語文《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)通過學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。本文特意為大家收集整理了人教版語文《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家喜歡！一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1同.學(xué)們，在我國的東北有一座山脈，那里幾百里全是森林。春天生機(jī)勃勃，夏天綠樹成蔭，秋天果實(shí)累累，冬天雪花飛舞，一年四季景色人，這就是美麗的小興安嶺。（板題，讀題）2.課文的主要內(nèi)容是什么？（指名說）課文那個(gè)自然段概括了課文的主要內(nèi)容？（出示課件背景圖及第6自然段）學(xué)生齊讀后，師接著說：為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，（板書：美麗的花園）又是一座巨大的寶庫呢？（板書：巨大的寶庫）3.課文是按什么順序?qū)懶∨d安嶺的？（板書：春夏秋冬四個(gè)字）二、切入重點(diǎn)，自學(xué)探究課件出示：自學(xué)提示：從二到五自然段中任選一個(gè)自己最喜歡的季節(jié)自學(xué)。（1）畫一畫：小聲讀課文，用“ ”畫出作者描寫的景物。（2）想一想：作者是怎樣具體描寫這些景物的？（3）讀一讀：讀讀這些句子，讀出你的體會(huì)。學(xué)生按自學(xué)要求自學(xué)4分鐘三、集體交流，品詞析句交流春天1.指名匯報(bào)：（1）你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？（2）作者寫了哪些景物？（出示第二自然段，學(xué)生說時(shí)教師標(biāo)出相應(yīng)詞語）（3）作者是怎樣具體寫這些景物的？匯報(bào)句子一：出示句子：“春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。”（先讓學(xué)生自己讀句子，然后說說哪個(gè)詞給了你特別的感覺。）接著出示比較的句子：1.春天，樹木長(zhǎng)出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。2.春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（說說“長(zhǎng)出”和“抽出”給了你怎樣的感覺？）制作動(dòng)畫抽出的動(dòng)作，再次比讀這句話并加上自己的想象。匯報(bào)句子二：作者是怎樣寫小溪的？指名讀，你感受到了什么？（出示句子“山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著”）匯報(bào)句子三：作者是怎樣寫小鹿的？指名讀，你感受到了什么？（課件出示圖片）邊欣賞圖片，教師邊配說小鹿的動(dòng)作，你心情怎樣？出示句子“小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！备星槔首x。匯報(bào)句子三：文中還寫了原木，是怎樣寫的？你感受到了什么？2.課件出示春天的美景圖片，邊欣賞教師邊配說課文內(nèi)容。同學(xué)們，春天美嗎？配樂讀文，出示第2自然段。3說.一說小興安嶺的春天怎么樣？用個(gè)詞來說說。（板書：生機(jī)勃勃）交流秋天1.作者寫了哪些景物？2作.者是怎樣具體寫這些景物的？3課.件出示幾種樹的色彩圖片，教師解說。出示句子“秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。”同桌互讀。展示讀。4.出示句子“這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材?！?.送一個(gè)詞給秋天。（板書：果實(shí)累累）交流冬天1.作者寫了哪些景物？2.作者是怎樣具體寫這些景物的？.先讓學(xué)生讀一讀句子“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋?！比缓蟪鍪緞?dòng)畫冬天背景圖，說所你感受到了什么？.出示整個(gè)雪景圖，師解說。5．寫了什么小動(dòng)物？讀一讀小動(dòng)物們冬天的表現(xiàn)。.送一個(gè)詞給冬天。（板書：雪花飛舞）交流夏天1.作者寫了哪些景物？2.作者是怎樣具體寫這些景物的？.先指名讀寫樹木的句子“夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。”自己讀一讀，你喜歡哪幾個(gè)詞，為什么？然后展示畫面，再次感情朗讀。接著男女生賽讀，自己給自己掌聲。.怎樣寫濃霧？（指名讀）.怎樣寫太陽？（指名讀），比喻句的好處，寫出了太陽光的直和亮。.怎樣寫野花？（指名讀）.共同觀看美景，然后美美地讀這一自然段。.送一個(gè)詞給夏天。（板書：綠樹成蔭）四、小結(jié)板書，共同探究師總結(jié)板書后，問：作者在寫小興安嶺四季美景時(shí)，每一段都先寫了什么？（樹木）為什么？（樹木多）出示第1自然段，齊讀，標(biāo)出“我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。你覺得小興安嶺是一個(gè)怎樣的地方？所以作者由衷地贊嘆“小興安嶺一年四季景色人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。”出示第6自然段，齊讀。五、背誦段落，積累佳句背誦自己喜歡的季節(jié)的段落，并集體展示背誦。六、總結(jié)全文，升華情感同學(xué)們，今天我們一同感受了是小興安嶺的美麗景色，真是太