維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教學(xué)設(shè)計(jì)

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》課時(shí)1課時(shí)學(xué)段學(xué)科八年級(jí)下教材版本人教版作者張麗英學(xué)校阿城區(qū)玉泉二中教學(xué)目標(biāo):情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。當(dāng)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。知識(shí)目標(biāo)：掌握一些消費(fèi)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)，知道消費(fèi)者權(quán)益受到侵害后尋求的解決的一般途徑。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握消費(fèi)知識(shí)及維權(quán)途徑。難點(diǎn)：增強(qiáng)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力。學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生心理波動(dòng)大，接觸社會(huì)機(jī)會(huì)增多，讓他們?cè)谏鐣?huì)中練就慧眼教學(xué)方法：討論、案例分析、講解、探究等教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖消費(fèi)環(huán)境課前對(duì)學(xué)生的消費(fèi)行為權(quán)益心理維權(quán)作一簡單的調(diào)查，根據(jù)問卷圍繞所學(xué)的消費(fèi)者享有的權(quán)利，精心設(shè)計(jì)一份知識(shí)搶答活動(dòng)。對(duì)于得分高的我給與其獎(jiǎng)品，但這些獎(jiǎng)品都是假冒、劣質(zhì)或過期的產(chǎn)品。學(xué)生領(lǐng)到獎(jiǎng)品后非常開心，馬上又大呼上當(dāng)，說老師你被坑了，你的權(quán)益受到了侵害！順著學(xué)生我故作驚訝，我的什么權(quán)益被侵害了，我該怎辦？學(xué)生馬上議論起來。在學(xué)生議論當(dāng)中，我列出幾種維權(quán)方式，清學(xué)生幫我選擇。學(xué)生回答：依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。搶答題目的設(shè)計(jì)確保大多數(shù)學(xué)生都懂得回答。情感共鳴，激發(fā)探究興趣，導(dǎo)入新課。點(diǎn)評(píng)：恰當(dāng)使用調(diào)查資料，直觀形象。順理成章地引出了本課教學(xué)內(nèi)容，且也產(chǎn)生了想要學(xué)習(xí)、了解消費(fèi)者維權(quán)的途徑這一新知的愿望。練就一雙“慧眼”播放《打工奇遇記》并提問：趙老太打工的酒樓中，一瓶180元的“宮廷玉液酒”其實(shí)是二鍋頭兌白開水。80元一盤的“群英薈萃”其實(shí)是一盤大蘿卜。你怎樣看待這種現(xiàn)象？你如何看待這一種現(xiàn)象？你（或你的父母）在消費(fèi)時(shí)遇到過諸如此類的事情沒有？如果你遇到該怎么辦？親身踐行體驗(yàn)，換位弄清商家意圖目的，現(xiàn)身說法談經(jīng)驗(yàn)。點(diǎn)評(píng)：關(guān)注學(xué)生的親身體驗(yàn)和感悟；點(diǎn)評(píng)：較好落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、觀察能力、理解分析能力及語言表達(dá)能力。點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用案例教學(xué)貫穿始終，使設(shè)計(jì)渾然一體。共同探討：1、如何看待五花八門的有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)？怎樣甑別非法的有獎(jiǎng)促銷？2、如何識(shí)別廣告的真?zhèn)危?、商家打折會(huì)有哪些動(dòng)機(jī)？面對(duì)低價(jià)和折扣怎樣決定是否購買？你說我說：購物經(jīng)驗(yàn)小錦囊自主學(xué)習(xí)1、消費(fèi)者的一雙“慧眼”指什么？2、怎樣才能練就自己的一雙“慧眼”？3、怎樣增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)？

4、維護(hù)權(quán)益的正當(dāng)、合法途徑是什么？使用這些途徑的順序？你的維權(quán)意識(shí)強(qiáng)嗎？▲幫幫我（題目列舉）：（1）請(qǐng)說出下列投訴電話號(hào)碼。消費(fèi)維權(quán)投訴熱線：（12315）價(jià)格投訴熱線：（12358）產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督熱線：（12365）（2）消費(fèi)者在購物時(shí)為什么要索取發(fā)票？在接受購物憑證時(shí)應(yīng)注意哪些問題？（3）我國專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？通過小競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，寓教于樂，同時(shí)掌握、增加一些消費(fèi)知識(shí)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)。點(diǎn)評(píng)：較好落實(shí)知識(shí)目標(biāo)，并能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生真正獲取知識(shí)?！掝}討論：老師購買的物品并不貴，值得大動(dòng)干戈維權(quán)嗎？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：姑息就是縱容，是維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)的問題有意義，能啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題，并能正確指導(dǎo)學(xué)生該如何正確維權(quán)。符合課標(biāo)提出的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)的公民這一基本理念。這是本節(jié)課的亮點(diǎn)。出謀劃策我可以通過哪些途徑維權(quán)？（當(dāng)學(xué)生講到某一具體途徑時(shí)，可讓學(xué)生模擬表演，比如向消協(xié)投訴時(shí)如何撥打電話，向人民法院訴訟時(shí)闡明訴訟的理由，等等。）通過合作探究，引導(dǎo)學(xué)生明確消費(fèi)者權(quán)益受到損害后尋求解決的一般途徑。永遠(yuǎn)的“”欣賞歌曲：之歌《當(dāng)你需要的時(shí)候》升華主題。板書設(shè)計(jì)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益增強(qiáng)我們的判斷能力和選擇能力1.煉就一雙“慧眼”做聰明的消費(fèi)者