四年級(jí)生態(tài)保護(hù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)合輯4篇

第四年級(jí)生態(tài)保護(hù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)合輯4篇

生態(tài)保護(hù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，由于人們對(duì)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大這次危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。如果我們不注意環(huán)境保護(hù)，就會(huì)嚴(yán)重破壞地球母親：使地球上的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞和影響，如沙漠化、森林毀滅；給人類造成危害，如人類生存環(huán)境生存環(huán)境的質(zhì)量下降、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)受到不利沖擊。

人類只有一個(gè)地球，她是我們美麗家園，當(dāng)?shù)厍蛘媾R著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，為了地球表面地球母親和人類的生存，我們必須節(jié)約資源。救救地球已成為世界各國(guó)人民盔鼠熾的呼聲！

怎樣毀滅我們的地球、保護(hù)我們賴以賴以生存的生態(tài)環(huán)境呢?首先我們要有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)！所謂生態(tài)文明，是人類文明的一些則形式。它以尊重和出發(fā)點(diǎn)維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來(lái)可以預(yù)見人類的繼續(xù)發(fā)展為螺科巖。

倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要大力倡導(dǎo)和樹立綠色文明理念。將綠色文明當(dāng)成是人與自然相人與自然與共、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新的文明。將這一文明成為每個(gè)成員的共同認(rèn)知。從而自覺傳播、實(shí)踐人與自然和諧典范與共的綠色文明理念。

倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要從我做起、從身邊事做起、現(xiàn)在做起：我們只有一個(gè)地球，為了維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)安全的、多樣的生態(tài)系統(tǒng)，營(yíng)造安全健康舒適的生存空間，我們積極呼吁生物學(xué)保護(hù)生物多樣性，維護(hù)和強(qiáng)化自然山水的整體布局，積極探索人與自然人與自然共生的生存方式，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。

倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。在日常生活中當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)低炭生活的理念，節(jié)能減排，厲行節(jié)約，防止浪費(fèi)，珍惜資源，植綠護(hù)綠，從而減少對(duì)碳?xì)浠衔锏奈廴?，減緩生態(tài)惡化，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，未來(lái)的`地球家園，一定會(huì)轉(zhuǎn)變成生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、溫婉舒適的人居環(huán)境。

怎樣低炭生活呢?其實(shí)低碳是一種生活態(tài)度，低碳生活是指生活作息時(shí)日常生活耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的二氧化碳。例如平時(shí)我們出行時(shí)少開私家車多坐私家車，能減少碳排量；不用一次性木筷，少用紙巾，重拾手帕，每張紙都雙面打印能減少森林的損耗；臟衣服用手洗，能節(jié)省水電；隨手關(guān)燈，少用空調(diào)，節(jié)電及減少氟利昂的使用；植樹為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少；綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以；不亂丟棄廢電池，使用節(jié)能燈泡等。生活中還有一些我們中所可以做到低碳減排的小細(xì)節(jié)。

讓我們一起攜手為環(huán)境保護(hù)良善生態(tài)文明作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

生態(tài)保護(hù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

今天，我看見了一篇漫畫：有一個(gè)伐木工拿著斧頭在砍樹，他的大門口有一只鴿啄木鳥不停地啄著他的頭，認(rèn)為他的腦子里有蟲。

這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類對(duì)為自己利益不惜任何代價(jià)而做出的事，同樣也告誡我們：如果我們不注意為保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害終究會(huì)降臨到我們頭上。

其實(shí)，我們的生活中也有像漫畫中的`伐木工那樣的人。比如說：在學(xué)校的走廊上、操場(chǎng)上，我們常常都能看到被揉成一團(tuán)的紙團(tuán)和一些一字未寫的紙飛機(jī)。它們?cè)诘厣媳粺o(wú)數(shù)只腳踩，它們無(wú)家可歸。一個(gè)完整的本子，被人撕了又撕，就這樣所剩無(wú)幾了。這都是那些不聰明節(jié)約的同學(xué)的大作。他們寫錯(cuò)字后不用橡皮擦擦，而是直接扯下來(lái)，揉成一團(tuán)隨便一扔，就這么解決了，不顧后果地濫用。

如果世界上面所有人都保護(hù)環(huán)境，那么世界將多美好??！我們也學(xué)了幾條名言：善待地球就是善待自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。人類在破壞地球生態(tài)環(huán)境的同時(shí)也木星在傷害著自己，只要我們換一換，保護(hù)地球上的環(huán)境就是保護(hù)自己。讓我們一起加入到熱愛地球，關(guān)愛自然環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)吧！讓我們手拉手為地球創(chuàng)造一個(gè)綠色的最美好的家園吧！

生態(tài)保護(hù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

地球孕育了人類，人類也在不斷地翻修地球。人類的發(fā)展史，如果說只不過是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。在創(chuàng)業(yè)過程中，人們?nèi)藗兩朴酶鞣N能源賴以生存，同時(shí)也給他們多種不同帶來(lái)了不同程度的破壞。有人預(yù)言，人類最終是毀滅在自己創(chuàng)造肉體的文明中。資源短缺已成為廣大群眾一個(gè)十分關(guān)注的問題。如果眼下不加以考慮對(duì)策，可以預(yù)見人類就沒有出路，甩掉總有一天能源會(huì)被我們用盡，人類就無(wú)法生存。

地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)。原來(lái)的她被人們裝飾得夏斯利楚楚動(dòng)人，可是利益現(xiàn)在人類為了自身的`利益，將折磨她得天昏地暗。人類只有一個(gè)宇宙，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。

保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，難事為環(huán)保做一些力所能及的好事，現(xiàn)在善待我們已經(jīng)開始保護(hù)我們的環(huán)境。比如，我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源，節(jié)約用水。在一次次災(zāi)難的提醒下會(huì)，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到遵循自然規(guī)律，愛護(hù)我們的生存環(huán)境刻不容緩。

我們要攜起手來(lái)共同為保護(hù)、珍惜大自然。讓我們的生活環(huán)境美妙更加美好！

生態(tài)保護(hù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

今年，我當(dāng)上了漯河市環(huán)保小守衛(wèi)者，讓我對(duì)環(huán)境治理有了更深的感情，也讓我學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)有了更濃厚越來(lái)越的興趣。暑假里，我來(lái)到市環(huán)保局，聽這里的叔叔阿

其實(shí)，污染問題都是我們?nèi)藗冏陨碓斐傻?。法?guī)有的是企業(yè)不遵守國(guó)家的`法律，亂建設(shè)、不治理，隨意排放；有些是人們的節(jié)能意識(shí)差，亂扔垃圾，嚴(yán)重地破壞了我們生存的環(huán)境。

通過走訪我不想對(duì)大家說：地球是我們?nèi)祟惖厍蚬餐募覉@，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們每個(gè)人、每個(gè)單位都要有意識(shí)每個(gè)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的一草一木，一山一水