未來出版社道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教案(表格式)

教學(xué)內(nèi) 不一樣的你和我(第一課時(shí)教材分

知道生活中的每一個(gè)人都是不一樣的，你、我、他各有各的特點(diǎn)教學(xué)目

正確認(rèn)識(shí)自己，了解爸爸媽媽眼中的我是怎樣的樹立自信心，能夠積極勇敢地站在同伴面前展示自己 教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意同學(xué)們今天我們

游戲?qū)?/p>

講解游戲規(guī)

進(jìn)行游

在黑板上畫一個(gè)圓

展示學(xué)生的作

學(xué)生全班交學(xué)生畫展示作

我們每一個(gè)人都是小 一無二的，是不一的板書設(shè)

教學(xué)內(nèi) 不一樣的你和我(第二課時(shí)教材分

教學(xué)目

知道生活中的每一個(gè)人都是不一樣的，你、我、他各有各的特點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己，了解爸爸媽媽眼中的我是怎樣的樹立自信心，能夠積極勇敢地站在同伴面前展示自己 教學(xué)準(zhǔn) 詩歌《我是你的快樂教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意談話導(dǎo)

媽媽他們眼中的你

學(xué)生交 激發(fā)興怎樣的呢1.請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽栽鯓拥哪?.請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约?.畫自畫一幅自畫像要將自具有代表性的特點(diǎn)像長(zhǎng)處直觀地呈現(xiàn)出來2.上臺(tái)展2.展

學(xué)生上臺(tái)交同桌互相交

1.2.教學(xué)反思教教學(xué)內(nèi)夸夸我的小伙通過教師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，知道生活中的每一個(gè)人都是不教材分樣的，你、我、他各有各的特點(diǎn)1.學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴教學(xué)目 2.與同學(xué)友好相處，真誠地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩 教學(xué)難 怎樣從同學(xué)身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)教學(xué)環(huán)教師活學(xué)生活設(shè)計(jì)意1.上課之前我們先歌曲導(dǎo)激發(fā)學(xué)生唱一首歌《找朋友》，唱習(xí)興趣會(huì)唱的同學(xué)一起唱啊

的

學(xué)生介

制作卡

一樣優(yōu)秀呢

學(xué)生拜

板書設(shè)

教學(xué)反思教學(xué)內(nèi) 換個(gè)角度想一教材分 教材通過創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考體會(huì)他人的困難和感受教學(xué)目

學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)他人的困難和感受能夠?yàn)樗酥?，懂得尊重他人知道表達(dá)歉意的方法，懂得在向他人表達(dá)歉意時(shí)態(tài)度要誠懇 教學(xué)準(zhǔn) 詩歌《我是你的快樂教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意課前讓你們問爸談話導(dǎo)

學(xué)生交 激發(fā)興

畫自畫

上臺(tái)展

展學(xué)生上臺(tái)交同桌互相交

總板書設(shè)

集體誦 深化主教學(xué)內(nèi) 做誠實(shí)的好孩子（第一課時(shí)誠實(shí)這個(gè)話題對(duì)于學(xué)生來說，十分熟悉。由于學(xué)生年齡小，教材分

知識(shí)目標(biāo)：知道說謊話害人害己，誠實(shí)才是做人的美德教學(xué)目

能力目標(biāo)：能初步分辨是非，不說謊話情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做一個(gè)誠實(shí)孩子的愿望。 教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意你看過《木偶奇談話導(dǎo)

這部動(dòng)畫片嗎？觀給你們帶來這部動(dòng)

看一

播放故

學(xué)生觀學(xué)生交

使學(xué)生明說謊的害處講一

誠實(shí)故事 分享有關(guān)誠實(shí)的故事的教學(xué)內(nèi) 做誠實(shí)的好孩子(第二課時(shí)誠實(shí)這個(gè)話題對(duì)于學(xué)生來說，十分熟悉。由于學(xué)生年齡小，教材分

知識(shí)目標(biāo)：知道說謊話害人害己，誠實(shí)才是做人的美德教學(xué)目

能力目標(biāo)：能初步分辨是非，不說謊話情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做一個(gè)誠實(shí)孩子的愿望。 教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意其實(shí)在我們的生

學(xué)生交 激發(fā)興演一

呢？

觀交流學(xué)生交

學(xué)生上臺(tái)交誠實(shí)名

深化主板書設(shè)

教學(xué)內(nèi) 走進(jìn)我們生活的地方（第一課時(shí)教材分

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感教學(xué)目

能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感教學(xué)難

教學(xué)準(zhǔn)

多媒體課件《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等教學(xué)環(huán)教教學(xué)環(huán)教師活學(xué)生活1.出示課件指導(dǎo)學(xué)1.觀一象朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么交思4家鄉(xiāng)在哪里？自己喜4.學(xué)生介

你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家

把家鄉(xiāng)最美的地方介述他最喜歡的家鄉(xiāng)的

學(xué)生交流猜

我們每個(gè)人都有自小 的家鄉(xiāng)，都應(yīng)該熱自己的家鄉(xiāng)板書設(shè)

教學(xué)內(nèi) 走進(jìn)我們生活的地方(第二課時(shí)教材分

了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感教學(xué)目

能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感教學(xué)難

能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的化生教學(xué)準(zhǔn) 學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意

請(qǐng)被選的同學(xué)介紹評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)

學(xué)生欣賞、談感受學(xué)生畫家學(xué)生介師生評(píng)

畫家

你還知道家鄉(xiāng)的

學(xué)生傾一 些事？展示自己收集的關(guān)

學(xué)生交

板書設(shè)教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi) 我的家鄉(xiāng)真好（第一課時(shí)教材分

了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境教學(xué)目

通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)光、熱愛家鄉(xiāng)的情感了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、風(fēng)景名勝，描述風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)教學(xué)重

熱愛家鄉(xiāng)的情感教學(xué)難 能以小導(dǎo)游的形式介紹家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光教學(xué)準(zhǔn)

教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意

播放祖國(guó)一些名山祖國(guó)山河之壯美令們肯定也去過許多地你都去過哪些旅游景3課件出示家鄉(xiāng)美景

觀交流

1．視頻播放家鄉(xiāng)風(fēng)光1.學(xué)生觀看看看我的片。2.看了剛才的視頻，2.1.同學(xué)們課前分小組1.小組根據(jù)收集的資料制還調(diào)查收集了許多家作旅游展板展示美景，贊美家 這會(huì)就是我們展示2.2.教教學(xué)內(nèi)我的家鄉(xiāng)真好(第二課對(duì)家鄉(xiāng)未知方面的不斷探秘，是每一個(gè)學(xué)生都感興趣與好奇的。教材分解家鄉(xiāng)的事情，感受家鄉(xiāng)的美好，體會(huì)做家鄉(xiāng)人的自豪3.2.教學(xué)難 能以小導(dǎo)游的形式介紹家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光學(xué)生討論，教師講解。1. 學(xué)生交2.出行的變化化教學(xué)反思 教學(xué)目

學(xué)會(huì)處理收集各種家鄉(xiāng)資能有自己的方式方法進(jìn)行家鄉(xiāng)交流會(huì)，發(fā)展創(chuàng)意表現(xiàn)能力教學(xué)重 學(xué)會(huì)處理收集各種家鄉(xiāng)資教學(xué)難 能有自己的方式方法進(jìn)行家鄉(xiāng)交流會(huì)，發(fā)展創(chuàng)意表現(xiàn)能力教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意我的發(fā)

學(xué)生交

做一

制作

集各種家鄉(xiāng)、生活區(qū)的資料，希望同小們以后能把這種學(xué)

板書設(shè)

教學(xué)目

學(xué)會(huì)處理收集各種家鄉(xiāng)資能有自己的方式方法進(jìn)行家鄉(xiāng)交流會(huì)，發(fā)展創(chuàng)意表現(xiàn)能力教學(xué)重 學(xué)會(huì)處理收集各種家鄉(xiāng)資教學(xué)難 能有自己的方式方法進(jìn)行家鄉(xiāng)交流會(huì)，發(fā)展創(chuàng)意表現(xiàn)能力教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意導(dǎo) 組制作了社區(qū)圖現(xiàn)

學(xué)生組內(nèi)交流

說一

展

小組派代表介

通過展示活動(dòng)，我

深化主板書設(shè)

教學(xué)反思教學(xué)內(nèi) 公共場(chǎng)所的規(guī)則(第一課時(shí)教材分

教學(xué)目 認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、安全設(shè)施的用途，并保護(hù)它們 教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意出示小同學(xué)過馬情境導(dǎo)

的情形

學(xué)生觀交

激發(fā)興老師提前讓大家收

把這位朋友帶來了誰來給大家介紹一

學(xué)生介

根據(jù)名稱說說這些標(biāo)志的用總 安全設(shè)施我們生活

深化主板書設(shè)

公共場(chǎng)所的規(guī)安全標(biāo)教學(xué)內(nèi) 愛護(hù)我們生活的地教材分

熱愛自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教學(xué)目

能自覺愛護(hù)我們生活的環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施能為保護(hù)自己生活環(huán)境做力所能及的事教學(xué)重 能熱愛自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)教學(xué)難

教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意多媒體出示有關(guān)情境導(dǎo)

壞環(huán)境的圖

學(xué)生觀交

激發(fā)興通過書本中的圖片明辨是非，讓學(xué)生明辨是非指導(dǎo)行

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)另外的

學(xué)生觀察圖片交流看法。尋找規(guī)則，內(nèi)化規(guī)拓展延伸，同學(xué)們?yōu)榱俗屛覀兩A認(rèn)

活的環(huán)境更美麗、方

學(xué)生介 深化主板書設(shè)

愛護(hù)我們生活的地愛護(hù)環(huán)教學(xué)內(nèi) 生活中的環(huán)保問教材分

教學(xué)目

教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意談話導(dǎo)

學(xué)生交

師出示自己拍的一些周圍生活中比較突

學(xué)生觀學(xué)生交看一

和嚴(yán)重的環(huán)保問題的還有哪些行為是破壞我們生活環(huán)境的行

設(shè)計(jì)各種形狀的心愿

學(xué)生制作心愿卡 深化主板書設(shè)

生活中的環(huán)保問噪聲污染、生活垃圾、水污教學(xué)反思教學(xué)內(nèi) 綠色行動(dòng)(第一課時(shí)教材分

向?qū)W生宣傳愛護(hù)我們的生存環(huán)境，預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的教學(xué)目

要意義豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)教育學(xué)生規(guī)范行為，從自身做起，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)重

教學(xué)難 教育學(xué)生規(guī)范自身行為，提高環(huán)保意識(shí)教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意

學(xué)生交 激發(fā)興認(rèn)一 垃圾分類便于資

學(xué)生交流、辨

在家庭生活中有哪些1.學(xué)生給爸爸媽媽提提建

議全班交

深化主讓我們一起努力做總名家庭環(huán)保小衛(wèi)士板書設(shè)

綠色家教學(xué)內(nèi) 綠色行動(dòng)(第二課時(shí)教材分

向?qū)W生宣傳愛護(hù)我們的生存環(huán)境，預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的教學(xué)目

要意義豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)教育學(xué)生規(guī)范行為，從自身做起，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)重

教學(xué)難 教育學(xué)生規(guī)范自身行為，提高環(huán)保意識(shí)教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意

學(xué)生交 激發(fā)興

落實(shí)環(huán)保行動(dòng)

出示《環(huán)保拍手歌

學(xué)生誦全班交

深化主讓我們一起努力做總名校園環(huán)保小衛(wèi)士板書設(shè)

綠色校教學(xué)內(nèi) 綠色行動(dòng)(第三課時(shí)教材分

向?qū)W生宣傳愛護(hù)我們的生存環(huán)境，預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的教學(xué)目

要意義豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)教育學(xué)生規(guī)范行為，從自身做起，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)重

教學(xué)難 教育學(xué)生規(guī)范自身行為，提高環(huán)保意識(shí)教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意介紹“綠色食品

激發(fā)興找一 商店中，哪些食

學(xué)生交流、辨 區(qū)分綠色食品議一

全班交 深化主讓我們一起努力做總 名環(huán)保小衛(wèi)士，不“垃圾食品板書設(shè)

綠色超教學(xué)內(nèi) 綠色行動(dòng)(第四課時(shí)教材分

向?qū)W生宣傳愛護(hù)我們的生存環(huán)境，預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的教學(xué)目

要意義豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)教育學(xué)生規(guī)范行為，從自身做起，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)重

教學(xué)難 教育學(xué)生規(guī)范自身行為，提高環(huán)保意識(shí)教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意美文欣

2.教師范讀

學(xué)生誦 揭示課學(xué)一 1.沙塵暴來臨時(shí)我怎么辦介紹防護(hù)小知

學(xué)生交今天我們就來畫畫一

畫環(huán)保圖畫

學(xué)生進(jìn)行環(huán)保繪展

深化主讓我們一起努力做總名環(huán)保小衛(wèi)士板書設(shè)教學(xué)反思

綠色大教學(xué)內(nèi) 變廢為寶（第一課時(shí)教材分

教學(xué)目

和動(dòng)手能力增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。教學(xué)重 學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力教學(xué)難

教學(xué)準(zhǔn)

舊報(bào)紙易拉罐塑料瓶玻璃瓶藥盒廢布膠水針線彩筆雙面膠剪刀等。教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意談話導(dǎo)

生活中有許多東西是可以回收利用的也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾觀來美化我們的生活

嘗試制

取出一些廢棄物

組內(nèi)討論，自己思考學(xué)生可以自己獨(dú)立制

教學(xué)內(nèi) 變廢為寶（第二課時(shí)教材分

教學(xué)目

和動(dòng)手能力增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。教學(xué)重 學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力教學(xué)難

教學(xué)準(zhǔn) 制作好的作教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意上節(jié)課我們各組制

激發(fā)學(xué)生談話導(dǎo)

分組擺好作

請(qǐng)各組同學(xué)做好每個(gè)同學(xué)都來介

學(xué)生參觀、介

板書設(shè)教學(xué)反思

心靈手教學(xué)內(nèi) 我是中國(guó)教材分

知道不同膚色、不同種族的人與人之間是平等的關(guān)系，國(guó)家教學(xué)目

國(guó)家之間也要平等教學(xué)重

教學(xué)難

教學(xué)準(zhǔn) 搜集有關(guān)中國(guó)歷史文化故教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意播放歌曲《龍的1.學(xué)生欣賞歌曲導(dǎo)

傳人

回答：中國(guó)

激發(fā)興和外國(guó)人比我們認(rèn)一

學(xué)生交課前老師讓你們講一

學(xué)生上臺(tái)交

深化主板書設(shè)

我是中國(guó)我驕傲，我是中國(guó)教學(xué)內(nèi) 我的祖國(guó)（第一課時(shí)教材分

知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，知道我們的國(guó)籍是中國(guó)，我們是中教學(xué)目

公民，產(chǎn)生國(guó)家的歸屬感知道中國(guó)的法定繼而和祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷教學(xué)重

民，產(chǎn)生國(guó)家的歸屬感。教學(xué)難 知道中國(guó)的法定繼而和祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意認(rèn)一 1.播《五十六個(gè)民五十六朵花》

學(xué)生細(xì)心傾五十六

說一

學(xué)生傾學(xué)生上臺(tái)講述故

燦爛的歷史文化們自己的民族節(jié)日小極具特色，有興趣間多搜集一些故事

板書設(shè)

我的祖五十六個(gè)民族是一教學(xué)內(nèi) 我的祖國(guó)（第二課時(shí)教材分

知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，知道我們的國(guó)籍是中國(guó)，我教學(xué)目

是中國(guó)公民，產(chǎn)生國(guó)家的歸屬感知道中國(guó)的法定繼而和祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷教學(xué)重

讀一教師誦讀P56字閱讀了這段文字學(xué)生閱學(xué)生交有什么感想1.講述有關(guān)中國(guó)的《黃帝的故事1.學(xué)生讀一教師誦讀P56字閱讀了這段文字學(xué)生閱學(xué)生交有什么感想1.講述有關(guān)中國(guó)的《黃帝的故事1.學(xué)生傾講一3.誰來給我們講一2.學(xué)生交自己知道的中國(guó)故3.學(xué)生上臺(tái)講擁有五千年?duì)N小 盡的故事，請(qǐng)同學(xué)

板書設(shè)

中國(guó)故教學(xué)內(nèi) 向人們英雄致敬（第一課時(shí)教材分

通過觀看、介紹、調(diào)查、匯報(bào)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄教學(xué)目

情感教學(xué)重 讓學(xué)生感受英雄的壯舉，產(chǎn)生愛國(guó)情懷教學(xué)難 體會(huì)英雄就在我們身邊，讓英雄的精神激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意播放歌《聽媽媽導(dǎo) 那過去的事情觀聽完歌曲你有什感受

出示P57教師講述革命先

學(xué)生觀察圖

感受革命聽一

的故

學(xué)生交學(xué)生交流感

我們今天的幸福生都是革命先烈用生小換來的，所以我們要好好學(xué)習(xí)

突出主板書設(shè)

教學(xué)內(nèi) 向人們英雄致敬（第二課時(shí)教材分

教學(xué)目

通過觀看、介紹、等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感通過體驗(yàn)感悟，讓學(xué)生真正做到心中有祖國(guó)教學(xué)重 讓學(xué)生感受英雄的壯舉 教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意課前老師讓同學(xué)導(dǎo) 搜集有關(guān)革命先烈

聽一

上臺(tái)講故學(xué)生交

我們今天的幸福生都是革命先烈用生小換來的，所以我們要好好學(xué)習(xí)

突出主板書設(shè)

教學(xué)反 教學(xué)目

了解祖國(guó)的變化，感受到祖國(guó)的富強(qiáng)偉大通過了解更加熱愛偉大的祖國(guó) 教學(xué)準(zhǔn) 紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意我們的祖國(guó)已進(jìn)導(dǎo) 嶄新的時(shí)代今天老

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學(xué)生觀學(xué)生交流感

相信我們的祖國(guó)明小會(huì)更好

突出主板書設(shè)

教學(xué)目

了解祖國(guó)的變化，感受到祖國(guó)的富強(qiáng)偉大通過了解更加熱愛偉大的祖國(guó) 教學(xué)準(zhǔn) 夢(mèng)想卡教學(xué)環(huán) 教師活 學(xué)生活 設(shè)計(jì)意 兒童心中的夢(mèng)

學(xué)生書夢(mèng)想

3.現(xiàn)