2024屆高考語文復(fù)習(xí)：補寫句子 課件

——語言表達之補寫語句緊扣中心明邏輯合理推導(dǎo)巧補句【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解“補寫句子”的題型和特點。2.通過典例分析，根據(jù)補寫句子的類型分類突破，掌握本題型的解題方法。3.能夠根據(jù)所給文段，熟練運用解題方法補寫出合乎要求的句子。（運用）【學(xué)習(xí)重難點】認(rèn)真研究分析語境，通過對材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容。（方法及運用）【教學(xué)方法】練——析——練3試卷語段選材文體特征2023甲卷成語“破釜沉舟”的含義說明類2023乙卷“拖延癥”的危害與應(yīng)對說明類2023Ⅰ卷超強記憶力對其他能力的影響說明類2023Ⅱ卷經(jīng)常戴耳機對耳朵的損傷說明類2022甲卷槐花的種類與寓意說明類2022乙卷“眼中風(fēng)”對視網(wǎng)膜的損害說明類2022Ⅰ卷減肥要講究科學(xué)說明類2021甲卷新疆棉花生長的優(yōu)勢說明類2021乙卷水果甜度的影響因素說明類2021I卷“雪衣藻”會加快極地冰雪消融說明類2021Ⅱ卷中國畫的特點說明類2020Ⅰ卷有氧運動與記憶力的關(guān)系說明類2020Ⅱ卷噪聲對聽力的損傷說明類2020Ⅲ卷食物給人體提供能量的過程說明類4試卷語段選材文體特征2019Ⅰ卷壓力使人變胖的原理說明類2019Ⅱ卷植物開花與長葉的順序說明類2019Ⅲ卷人體內(nèi)的酒精代謝說明類2018全國卷未考，浙江卷有考查說明類2017Ⅰ卷藥品的合理使用說明類2017Ⅱ卷變色龍的變色原理說明類2017Ⅲ卷風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)說明類2016Ⅰ卷花朵中花青素的變色機制說明類2016Ⅱ卷氣候的影響說明類一、真題再現(xiàn)——根據(jù)示例，了解考點從示例中找出補寫題的對應(yīng)考點、考查內(nèi)容和考查形式《三維設(shè)計》2022年高考真題一、題目特點1、要求：“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。2、來源：補寫的句子內(nèi)容來源于文本。要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括。3、關(guān)系：補寫句子或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫(過渡)。4、規(guī)范：既要內(nèi)容上符合語言環(huán)境，也要句式上符合語言特征。5、固定：“來源于文本”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思綜合起來，答案相對固定。二、推導(dǎo)——語句補寫題最核心的工作。1.依上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊。(1)把握語段中心，最起碼的是要保持話題的一致性。(2)依據(jù)上下文的內(nèi)容，推導(dǎo)出應(yīng)填寫的具體內(nèi)容。這個“上下文”，不僅僅指要填句子的上句或下句，有時需要更遠(yuǎn)的“上下句”。只有把握了“上下句”，才能做到語意貫通、基調(diào)和諧、事理情理相通。2.依據(jù)上下文的語言形式，推知具體的銜接詞語，做到形式上接得上。①語序要一致，②關(guān)聯(lián)詞語要搭配，③問句與答句相照應(yīng)，④指代詞要銜接，⑤句式前后要一致，⑥與前后句的詞語要搭配。二、例題引路，總結(jié)規(guī)律——從補寫句子類型中尋找方法思考：觀察補寫的句子有什么特點？與上下文有何關(guān)系？根據(jù)關(guān)系歸納補寫句子的類型和補寫句子的方法?！纠?】在下面一段文字橫線處各補寫一句話，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密，每句不超過20字。司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎(chǔ)上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻的，但應(yīng)指出，①。如楊朱學(xué)派在當(dāng)時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點立場更不一樣，不宜列入道家，應(yīng)是獨立的一家。還應(yīng)指出，隨著社會的發(fā)展變化，②

。據(jù)韓非所說孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和茍子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。①這些劃分并不完全正確(或“科學(xué)”“合理”等）類型一：總起句（總提句）②同一家分化出來的不同流派在繼承中發(fā)展補寫句子的類型：總起句總起句：即能領(lǐng)起或概括整個語段或下文層次的語句。記敘類語段就為敘述的主體（對象）；說明文語段為被說明的事物及其主要特征；議論文為語段議論的話題、中心看法

方法：聯(lián)系下文，壓縮語段，概括內(nèi)容對點練習(xí)《三維設(shè)計?精練習(xí)》

第15題【例2】根據(jù)下面的文字，在橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)木渥?，每句補寫不超過15個字。關(guān)于低碳經(jīng)濟的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式”“低碳經(jīng)濟就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP”“低碳經(jīng)濟是通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)”“低碳經(jīng)濟是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新，以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變”。在低碳經(jīng)濟的背景下，“低碳技術(shù)”“低碳發(fā)展”“低碳生活方式”“低碳社會”“低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運而生。

可見，作為具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟觀念，低碳經(jīng)濟其實①，低碳經(jīng)濟也涉及②。①沒有約定俗成的定義②廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域類型二：總結(jié)句補寫句子的類型：總結(jié)句總結(jié)句：就是指對整個語段或語段中某一個(兩個)層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子?？偨Y(jié)句的補寫，與總提(起)句的補寫一樣，是對前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對前面具體內(nèi)容的概括與升華。總結(jié)既要準(zhǔn)確，又要全面。有時是對上文兩至三個層次的內(nèi)容總結(jié)，補寫時不可漏掉要點。方法：從上文中總結(jié)出結(jié)論。注意提示詞：因此、所以、正因為此，由此可知對點練習(xí)《三維設(shè)計?配套卷》

第1題【例3】根據(jù)上下文，在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，不得照抄原材料，第三空要選取最為恰當(dāng)?shù)脑娋鋪肀磉_、概述，每處不超過12個字。(6分)從新課改的視角看，教師不應(yīng)再是單純的知識傳授者，①，他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當(dāng)“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外，②

，令人如沐春風(fēng)，有時還要像仙人指路，在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點”，即收到③的奇效。①教師更應(yīng)像一個導(dǎo)游（過渡句，有承上啟下的作用）②而是適時出面做精彩解說（過渡句，有語義上的轉(zhuǎn)折意）③“柳暗花明又一村”（總結(jié)句，對前文用詩句進行概括）類型三：過渡句位置：中間過渡句：起著承上啟下的作用，小結(jié)前文，啟示下文要講的內(nèi)容。

方法：從上下文中總結(jié)出結(jié)論。注意提示詞：因此、所以、正因為此，由此可知補寫句子的類型：過渡句對點練習(xí)《三維設(shè)計》

【典題體驗】（2020浙江高考）【例4】在下面一段文字橫線處各補寫一句話，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密，每句不超過15字。正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月是農(nóng)歷的“元”日，古人又稱夜為“宵”，①。正月十五是一年之中第一個月圓之夜，又值大地回春，人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月，②

。元宵節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動，③

，屆時，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們則飲酒、賦詩、答對，異常熱鬧。①所以稱正月十五為元宵節(jié)(總結(jié)句)②也是為了慶賀新春的到來(照應(yīng)句）③更是一種獨特的文化活動(照應(yīng)句)類型四：照應(yīng)句位置：中間照應(yīng)句：前面提出的問題，后文有所著落；后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文有所交代，前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一。方法：聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞語（如關(guān)聯(lián)詞）及照應(yīng)點。補寫句子的類型：照應(yīng)句對點練習(xí)《三維設(shè)計》

【典題體驗】（2020?全國卷Ⅱ）例5：在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。（6分）

命運總是與你一同存在。①_________________，雖然有時它深不可測；不要懼怕它的無常，雖然有時它來去無蹤。在你徹底絕望的時候，②_______________________；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有一半的命運。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于：③

。①不要敬畏它的神秘分號前后是并列式，含義、句式要一致，選詞是近義詞②別忘了自己擁有一半的命運分號前后是對比式，含義、選詞相對，句式相似③運用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的總結(jié)句，需要對前文論述進行概括類型五：仿寫句位置：中間仿寫句：與上文或者下文的某個句子句式相同、內(nèi)容能銜接的句子。方法：注意觀察句式，找到參照句子注意句式邏輯（并列、對比）關(guān)聯(lián)詞不變，關(guān)鍵詞變化補寫句子的類型：仿寫句對點練習(xí)《三維設(shè)計?配套卷》

第7題小結(jié)：補寫句子的類型及作用類型一：總起句（語句的開頭）：記敘類語段為敘述的主體（對象）；說明語段為被說明的事物及其主要特征；議論的話題、中心看法。類型二：總結(jié)句（語句的結(jié)尾）：概括本段中心的作用。類型三：過渡句（語句的中間）：起著承上啟下的作用，小結(jié)前文，啟示下文要講的內(nèi)容。類型四：照應(yīng)句（語句的中間）：前面提出的問題，后文有所著落；后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文有所交代，前后照應(yīng)，和諸統(tǒng)一。類型五：仿寫句（語句的中間）：與上文或者下文的某個句子句式相同、內(nèi)容能銜接。三、例題引路，技法指導(dǎo)第一步：確定文體

——把握語段中心25

根據(jù)表達方式，確定材料的性質(zhì)，整體把握語段中心。一個文段(句群)，雖然由若干個句子組成，卻表述一個中心意思，句子的安排必然圍繞這個中心。因此，把握語段話題，就抓住了解決問題的關(guān)鍵，保證補寫句子不偏離方向。說明性語段：明確被說明對象的特征或闡述的事理。記敘性語段：明確記敘的對象和事件。議論性語段：明確議論的話題和觀點。“四步解題法”示例1(2019年Ⅰ卷)在下面一段文字橫線處補恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以

。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平

，糖皮質(zhì)激素的增加就會導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加。可見，

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。語段性質(zhì)語段中心說明類人所受壓力與肥胖之間的關(guān)系28（1）概括每句話的內(nèi)容，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分，并列、轉(zhuǎn)折、因果、選擇、遞進、假設(shè)、條件等），劃分語段的層次。3大常見結(jié)構(gòu)類型（《三維設(shè)計》P47）（2）根據(jù)補寫句子與上下文的關(guān)系（補寫的句子與上下文關(guān)系：

引領(lǐng)下文，

總結(jié)上文，銜接、呼應(yīng)上下文），確定補寫句子的類型。7大常見句間關(guān)系（《三維設(shè)計》P48）提醒：①關(guān)聯(lián)詞提示句子邏輯關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞必須搭配使用②句子之間存在邏輯關(guān)系，可使用相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞

第二步：劃分層次

——定句子類型“四步解題法”示例1(2019年Ⅰ卷)在下面一段文字橫線處補恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以

。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。//最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平

，糖皮質(zhì)激素的增加就會導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加。//可見，

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。語段性質(zhì)語段中心句子類型信息篩選（密切關(guān)聯(lián)信息）第①處第②處第③處說明類人所受壓力與肥胖之間的關(guān)系總起句仿寫句+照應(yīng)句總結(jié)句

要從上下文中去重點勾畫，找到呼應(yīng)、關(guān)聯(lián)、暗示性詞句。重視標(biāo)點符號，尤其是冒號、分號、問號。找到呼應(yīng)詞句、關(guān)聯(lián)詞、暗示性詞句和提示性標(biāo)點，（尤其是冒號、分號、問號），根據(jù)找到的提示信息和句子的類型，按照上下文遣詞造句的規(guī)律補寫出句子。31第三步：篩選、整合信息

——遣詞造句32勾畫的習(xí)慣：關(guān)鍵詞語1、話題、對象、觀點2、連詞（關(guān)聯(lián)詞）：也、又、因此、但是、如果、一旦、即使（就連、縱然、就算）……還、盡管……但是等3、表程度、范圍、肯定否定的副詞程度：主要、關(guān)鍵、最重要、特別、更、甚至、尤其范圍：唯一、一些、一概、凡是、幾乎、全部、差不多、所有、一切、到……為止、除……之外等肯定否定：非、沒有、的確、必須、必定、未、不用等4、代詞：我們、它、吾輩、汝，這、其、如此、這些，怎么、哪里等。335、結(jié)構(gòu)性標(biāo)志語：表明層次、段落、角度、內(nèi)容等照應(yīng)、轉(zhuǎn)換、提起、總結(jié)的語句。如：首先、其次、此外、不過、但是、那么、所以、不僅、又、如前面所說的、在這種情況下、也、同時、因此、總之、由此看來、綜上所述等。6、具有指示性的標(biāo)點符號句號——所填寫的句子前為“句號”后為“逗號”，則是對后句的總結(jié)，所填寫的句子后為“句號”，前為“逗號”則是對前句的總結(jié)。分號——表前后并列，可能句式一致，類似仿寫(1)分號前后是并列式，含義、句式要一致，選詞是近義(2)分號前后是對比式，含義、選詞相對，句式相似34問號——用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。表達語氣必須為疑問或反問。若問后有答則為設(shè)問，所填寫問句的呼應(yīng)詞多在后文。冒號——表示提示下文或總括上文。前后句常為總分關(guān)系破折號——解釋說明或分析總結(jié)。7、表已然與未然、或然與必然的詞可能、一定、或許、已經(jīng)、將來、正在、目前、如果、必然、預(yù)計等8、表數(shù)字的詞大約、約、近、左右、最多、最少、至少、大概等“四步解題法”示例1(2019年Ⅰ卷)在下面一段文字橫線處補恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以

。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。//最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平

，糖皮質(zhì)激素的增加就會導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加。//可見，

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。語段性質(zhì)語段中心句子類型信息篩選（密切關(guān)聯(lián)信息）第①處第②處第③處說明類人所受壓力與肥胖之間的關(guān)系總起句仿寫句+照應(yīng)句總結(jié)句所以、壓力、脂肪、變胖、不一定如果……如果……峰值可見、糖皮質(zhì)激素呈節(jié)律性漲落、夜間【擬寫答案】(1)壓力大的人更容易變胖

(2)本來應(yīng)該是低谷時

(3)壓力產(chǎn)生的時間

再讀文段，檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、是否有語病、字?jǐn)?shù)是否符合要求等。否則，說明答案有問題，需重新擬寫。第四步：再讀全文

——查漏補缺37對點練習(xí)《三維設(shè)計?精練習(xí)》

第10題“四步解題法”示例2《三維設(shè)計?精練習(xí)》P380第11題語段性質(zhì)語段中心句子類型信息篩選（密切關(guān)聯(lián)信息）第①處第②處第③處記敘類敘述處理臨期食品面臨的問題照應(yīng)句照應(yīng)句總結(jié)句但、那些對……食品（主語）、建立信任、卻可見、品質(zhì)尚好（質(zhì)量與處理方式）對點練習(xí)《三維設(shè)計?精練習(xí)》

第3題“四步解題法”示例3《三維設(shè)計?精練習(xí)》P380第8題語段性質(zhì)語段中心句子類型信息篩選（密切關(guān)聯(lián)信息）第①處第②處第③處議論類論證“氣候正義”的本質(zhì)總起句照應(yīng)句/總起句照應(yīng)句這（指示代詞）代際、因為、所有時代、共同——（標(biāo)點符號的暗示）受益人與受托人對點練習(xí)《三維設(shè)計》

【應(yīng)用體驗】第1題【獨立訓(xùn)練1】根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。東京奧運會“昕雯”組合丟掉了中國隊的乒乓混雙金牌，這也讓組合的劉詩雯承受了巨大的壓力，比賽結(jié)束的那一刻，她的情緒立即崩潰了。面對央視攝像機，劉詩雯不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成聲：“我有愧于祖國，有愧于國乒隊，有愧于所有關(guān)心我的人。對不起大家！”在“金牌至上”的重壓之下，劉詩雯哭了。劉詩雯的哭聲表明，(1)

?！敖鹋浦辽稀钡谋澈笃鋵嵾€是踐行著“勝者為王敗者為寇”的社會邏輯。所以，要化解運動員身上的重壓，(2)

：學(xué)著給所有失利者一個肩膀，學(xué)著給所有失利者一個鼓勵，乃至一個公正的評價及待遇，學(xué)著向所有比賽參與者表達一種感激