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文檔簡介
1.學(xué)生自學(xué)生詞,并記住單詞拼寫和拼讀。2.預(yù)習(xí)課本,找出重點(diǎn)短語和句式。3.讀、記后完成學(xué)案中自學(xué)導(dǎo)練作業(yè)。Step1GreetingT:Welcometoourclass.Ibelievewewillhaveagoodyear.Step2情景導(dǎo)入教師可以準(zhǔn)備一些世界著名景觀的圖片或短片給學(xué)生展示,從視覺上吸引學(xué)生,為他們建立直觀、立體的印象,讓他們興趣盎然地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。T:Lookatthepictures.Aretheybeautiful?S:Yes,theyare.T:Doyouknowthenameofthewonders?S:…Step3完成教材Activities1~3的任務(wù)Matchthenamesofthewonderswiththepicturesontherightandonthenextpage.(Activity1)學(xué)生看圖,全班核對(duì)答案,教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀景觀名稱。(答案:a)4b)2c)1d)3)2.Lookatthepicturesandanswerthequestions.Usethewordsintheboxtohelpyou.Nowlistenandcheck.(Activity2)(1)學(xué)生觀察圖片,對(duì)圖片進(jìn)行分類。(2)教師點(diǎn)名,部分學(xué)生回答問題,全班核對(duì)答案。(答案:1.TheGiant\'sCausewayandVictoriaFallsTheTerracottaArmyandtheThreeGorgesDamTheTerracottaArmy4.TheThreeGorgesDam)環(huán)節(jié)說明:本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生聽并獲取相關(guān)信息的能力,并幫助學(xué)生在語境中進(jìn)一步了解四大景觀。3.Listenandread.(Activity3)(1)Askstudentstolistentotherecordingandcompletethetablewiththewonderthateachpersonchooses.Playtherecordingtwiceifnecessary.(2)Nowcheck(√)thetruesentences.(答案:2.√3.√)Step4小結(jié)訓(xùn)練(B)1.—TheGreatWallisoneofthegreatest_____intheworld.—Iagreeyou.A.wonder,withB.wonders,withC.wonderful,with(C)2.____students_____thediscussionyesterday.A.3hundreds;joinedB.3hundredsof;joininC.Hundredsof;joinedinD.Hundredsof;joinedStep5問題探究那棟樓房70米長,10米寬,30米高。Thatbuildingis70metreslong,10metreswideand30metreshigh.Step6家庭作業(yè)完成學(xué)案中的相關(guān)練習(xí)。本課時(shí)以師生問答的形式導(dǎo)入新課,引出本課時(shí)
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