中學2023-2024學年教學工作計劃

XXXX中學2023-2024學年教學工作計劃以“輕負高效”為核心，深挖課改內(nèi)涵，落地“雙減”措施，實現(xiàn)以“效”為先新突破。圍繞“輕負高效”這一核心，深度學研新課程方案、新課程標準，注重走向?qū)W生核心素養(yǎng)的深度學習，探究單元整體教學設(shè)計和項目式教學，落地“雙減”措施，深入推進教育教學和育人方式改革，全面提高教學質(zhì)量。一、精致教學管理，提質(zhì)增效1.嚴格落實課程管理要求。按照國家課程方案開齊、開足、開好課程，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一；積極做好巡課工作，嚴格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度；2.大力開展干部教師聽評課活動。健全聽評課制度，教師聽課節(jié)數(shù)符合學校規(guī)定的要求，做好聽課筆記和評價記錄；進一步完善學校中層及以上干部推門聽課、評課制度，強化對教學的監(jiān)督與指導，落實“對目標，重過程，析問題，盯結(jié)果”的閉環(huán)管理要求。3.加強教研組建設(shè)（1）以市區(qū)級學科基地、區(qū)級五星級優(yōu)秀教研組為標桿，在校內(nèi)進行經(jīng)驗交流，探索分層教研；（2）各教研組不斷打磨教學研共同體，強化教研組長管理及專業(yè)引領(lǐng)作用，有效指導教師積極參加各級優(yōu)秀教學成果評選，提升校本教研質(zhì)量；4.深化集備研究（1）落實“一課一研”，重點研討新課程標準校本化解讀、學科核心素養(yǎng)落地措施；（2）加深“教學環(huán)節(jié)錄像課”研討，建立學科題庫；（3）干部掛靠集備組，辦公會反饋、診斷集備問題，提出整改措施，將高效集備做實做細。5.優(yōu)化評價方式積極推進學業(yè)成績評價改革，從單一評價走向多元評價，從知識本位走向核心素養(yǎng)。建立基于大數(shù)據(jù)的教學質(zhì)量評價與改進機制，嘗試過程性評價、總結(jié)性評價、增值性評價和學業(yè)述評，讓每位學生有獲得感、成就感。6.建設(shè)書香校園（1）積極開展讀書活動，引導師生愛讀書、讀好書、善讀書。（2）各教研組開展至少一次專題讀書教研活動。（3）青年教師依托起航班開展《怎樣培養(yǎng)真正的人》讀書交流活動。（4）以語文學科為主，推薦引領(lǐng)各年級學生精讀一本名著。（5）組織學生以書友會、讀書聯(lián)盟、社團等方式開展讀書推介及交流活動。（6）完善讀書角、流動書屋等基礎(chǔ)設(shè)施，營造讀書文化氛圍。7.嚴密專室管理（1）嚴格專室管理流程，明晰專室管理節(jié)點，每周進行安全排查。（2）理化生組開好實驗課，為學業(yè)水平實驗操作考試工作做好充分準備。（3）語文組保障每兩周一次的學生閱讀課，帶領(lǐng)學生進閱覽室閱讀；微機室、音體美等專室利用率達到100%。8.信息化賦能教學（1）加強新技術(shù)融合應(yīng)用和信息化賦能教育教學的研究與實踐，采用“普及+培優(yōu)”的模式，確保每名老師都掌握互動大屏的功能特性。（2）開展班級互動大屏與學科融合的深度應(yīng)用研究。（3）打造市級信息融合精品課，加大智慧教育課題研究力度。二、鞏固“雙減”政策，減負增效（一）推進“強課提質(zhì)”工程1.打造“五學聯(lián)動”高效課堂。在學校教學模式的基礎(chǔ)上，各學科依據(jù)新課標及學科特點確定本學期重點研究的教學環(huán)節(jié)及提質(zhì)增效的措施；制定課堂教學基本要求及教學質(zhì)量評價標準；深化新授課、復習課、試卷講評課三大課型的教學模式研究，優(yōu)化課堂教學設(shè)計，形成學科教學特色；2.強化精準施策方法指導。落實分層輔導措施，提高課堂效率；繼續(xù)實施“一生一策”，精準質(zhì)量跟蹤管理；全員導師制及干部班級包干制，形成“五維聯(lián)動”的教學合力；3.建立“打卡小卷”優(yōu)質(zhì)題庫。各集備組成立“打卡小卷”題庫，優(yōu)化循環(huán)使用；研究課時“打卡小卷”的反饋方式，確保提升常規(guī)課堂質(zhì)量；4.成立“項目式教學”研究小組。各門課程要安排至少10課時設(shè)計跨學科主題學習活動；成立大單元、體驗式教學研究小組；增強自主合作探究學習的過程管理、組織程序以及質(zhì)量監(jiān)測的研究與落實力度；5.開展“飛學杯”教學節(jié)活動（二）加強作業(yè)統(tǒng)籌管理1.完善作業(yè)管理機制。完善《青島第五十九中學作業(yè)統(tǒng)籌管理機制》，理清作業(yè)負面清單，做到統(tǒng)籌管理、全程監(jiān)控、及時反饋、跟進整改。2.提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。集備組結(jié)合學科特點、具體學情設(shè)計科學合理有效的作業(yè)，形成每周學科作業(yè)計劃；積極研究項目式作業(yè)、實踐性作業(yè)、跨學科作業(yè)，將作業(yè)設(shè)計作為課題進行深度研究；3.優(yōu)化作業(yè)反饋質(zhì)量。對學生各項作業(yè)要全批全改，及時反饋講評，加大面批面改的力度。教師要精心設(shè)計作業(yè)講評教案，針對學生薄弱點加強變式訓練，研究等值試卷，做好作業(yè)的二次批閱與反饋。鼓勵學生做好“錯題”和“好題”整理記錄，組織優(yōu)秀作業(yè)展評，形成榜樣示范效應(yīng)。（三）提升課后服務(wù)水平1.提高課后服務(wù)質(zhì)量與水平對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑；統(tǒng)籌利用科普、文化、體育等方面資源，對學生的優(yōu)勢、興趣、特長跟進整合發(fā)展指導；2.推進晚自習全程精致化管理充分發(fā)揮家委會作用，健全完善課后服務(wù)及晚自習安全管理制度，做到閉環(huán)管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)；科學合理安排作業(yè)指導、答疑解惑等活動，提升晚自習效率。三、孵化教科研成果，行之有效（一）努力打造精品課程1.加強國家課程校本化研究。開展系列化的跨學科教學設(shè)計研究，建設(shè)品質(zhì)高、形態(tài)新的基礎(chǔ)課程學習資源。2.繼續(xù)完善＂金鼎課程＂體系。重點開發(fā)多元化校本課程，申報2-3門市級精品課程。（二）扎實推進教學成果研究進程1.認真做好“十四五”課題的過程性研究與積累，充分發(fā)揮課題主持人的輻射作用，將課題研究與教學研究緊密結(jié)合，努力將研究結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學成果。2.各教研組繼續(xù)打造優(yōu)秀教學法，孵化教學成果。四、狠抓教學質(zhì)量，卓有成效目標：狠抓三率，實現(xiàn)學優(yōu)生有突破，普高生有提高，薄弱生有進步的分層目標。力爭2023年中考成績有新突破！（一）八年級中考工作目標和措施。教師課堂重點關(guān)注C等級邊緣學生的輔導，落實好一生一策。利用課后服務(wù)時間查漏補缺、邊緣生進行強化練習。（二）九年級中考工作目標和措施。1.明確目標，強化班教研組的團隊意識，及時總結(jié)中考經(jīng)驗，定準目標、確定策略。開好學生動員會、教師質(zhì)量分析會、學科調(diào)研會、家長指導會、班教研組協(xié)調(diào)會，優(yōu)化配置組合，家校生團結(jié)一心，確保質(zhì)量穩(wěn)步提升。2.任課教師要精深研究2022版新課標中學業(yè)質(zhì)量評價和學業(yè)水平考試部分，把握中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，把握中考命題方向，抓準考點、易錯點，做好中考信息資源收集、整理和利用工作，加強中考復習針對性，提高備考效率。3.實施行政班分層教學，落實各層補弱及輔導措施，精準質(zhì)量跟蹤管理。加大對學生學習過程的監(jiān)控與管理力度。并跟進落實。4.精心部署三輪復習計劃與要求，以集備組為單位編制每一份練習題，確保練習出實效。5.組織好自主招生培訓工作，深入學習自招政策，成立理化史團隊研發(fā)精品強基課程，探索強基分層走班動態(tài)管理模式。6.教導處、政教處、班主任聯(lián)手做好學生品質(zhì)教育、心理調(diào)控和學生考試規(guī)范教育，及時激勵、耐心幫扶，使學生始終保持陽光心態(tài)、堅定必勝信念。7.加強實驗教學，提高學生動手能力。一對一培訓實驗操作困難學生，讓每位學生實驗操作都過關(guān)。五、強化師能素質(zhì)，重在實效（一）校本培訓1.每月開展一次集中的校本研修。發(fā)揮校本研修的作用，服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展、教學質(zhì)量提升。2.各教研組積極開展圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，提高教師教育教學綜合素質(zhì)的教研活動。（二）分類培訓1.繼續(xù)采取階梯式、分學科開展課題研究、新課標及新政策學習等方面的培訓。2.繼續(xù)探索青年教師“五學+進階”的培訓模式，提升青年教師的教育教學能力。（三）信息技術(shù)培訓1.結(jié)合班級智慧大屏的使用、釘釘、騰訊會議、班級