小班社會領(lǐng)域活動方案電子版（五篇）

第8頁共8頁小班社會領(lǐng)?域活動方案?電子版社?會活動：鼠?寶寶找朋友?活動目標(biāo)：?1.理解?故事內(nèi)容，?能用簡短的?語句進(jìn)行表?述。2.?感受小動物?的特點(diǎn)和故?事的情緒。?3.學(xué)習(xí)?用'會……?又會''會?……不會…?…'的句式?說一句話。?活動準(zhǔn)備?：教學(xué)掛圖?《鼠寶寶找?朋友》、木?偶：鼠寶寶?，小鴨子，?小青蛙，小?貓，布娃娃?各一個;閱?讀材料1《?鼠寶寶找朋?友》。活?動過程：?1.導(dǎo)入部?分，出示鼠?寶寶木偶，?引發(fā)興趣。?這是誰??鼠寶寶是怎?么叫的?他?有什么本領(lǐng)?呢。今天老?師帶來一個?好聽的故事?，故事的名?字叫做《鼠?寶寶找朋友?》。2.?教師完整講?述故事。?提問，故事?的名字叫做?什么?鼠寶?寶要找一個?什么樣的朋?友呢，都遇?見了誰??3.出示教?學(xué)掛圖，操?作木偶，教?師分段講述?故事。提?問：鼠寶寶?先找到誰呢?，他是不是?鼠寶寶想找?的朋友?出?示布娃娃，?讓幼兒說說?布娃娃的特?點(diǎn)，不會跑?也不會跳，?笑瞇瞇，教?師注意用'?不會……不?會……'的?句式，回應(yīng)?和提升幼兒?的回答，模?仿布娃娃笑?一笑。提?問：鼠寶寶?還找了誰??他是不是鼠?寶寶想找的?朋友?為什?么?出示小?鴨子，引導(dǎo)?幼兒說說小?鴨子的特點(diǎn)?：會跑不會?跳，教師注?意用會…不?會…的句是?，回應(yīng)和提?升幼兒的回?答。提問?：小鴨子是?怎么走路的?呢?集體模?仿小鴨子走?路的動作。?提問：鼠?寶寶又找了?誰?他是鼠?寶寶想找的?朋友嗎?為?什么?出示?小青蛙，引?導(dǎo)幼兒說說?小青蛙的特?點(diǎn)，會跳不?會跑，教師?注意用會…?不會…的句?式回應(yīng)和提?升幼兒的回?答。小結(jié)?，鼠寶寶找?的布娃娃不?會跑也不會?跳，小鴨子?會跑不會跳?，小青蛙會?跳不會跑，?他們都不是?鼠寶寶的好?朋友，鼠寶?寶急得眼淚?往下掉，很?傷心。提?問：出示貓?，這是誰??他會跑又會?跳，為什么?鼠寶寶趕快?跑?提問?：鼠寶寶最?后找到朋友?了嗎?他的?朋友是怎么?樣的?引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)，?并表演小老?鼠的動作、?叫聲。小?結(jié)，原來鼠?寶寶要找的?朋友也是跟?他一模一樣?的鼠寶寶。?4.教師?播放故事錄?音，幼兒再?次欣賞故事?，并小聲跟?讀。5.?引導(dǎo)幼兒遷?移經(jīng)驗(yàn)講述?。提問，?你有好朋友?嗎?你的好?朋友是什么?樣子的?請?你用"會…?又會…""?會…不會"?的句式說說?你找的好朋?友。鼠寶?寶找朋友。?鼠寶寶要?找一個好朋?友，要會跑?，會跳，鼠?寶寶找到布?娃娃，他不?會跑也不會?跳，坐在一?邊咪咪笑。?"不要，不?要"。鼠?寶寶找到小?鴨子，他會?跑不會跳，?搖搖擺擺去?洗澡，"不?要，不要"?。鼠寶寶找?到小青蛙，?他會跳不會?跑，呱呱呱?呱，整天叫?"不要，不?要"。鼠寶?寶找到一只?大花貓，他?會跳又會跑?，哎呀，鼠?寶寶嚇得趕?快跑。鼠?寶寶找不到?好朋友，急?得眼淚叭啦?叭嗒往下掉?。'吱吱?吱，我來了?'，原來也?是鼠寶寶，?會跑又會跳?，鼠寶寶找?到好朋友，?樂得吱吱叫?。小班社?會領(lǐng)域活動?方案電子版?（二）【?活動目標(biāo)】?1、嘗試?感受冷、暖?。2、了?解一些取暖?的方法。?【活動準(zhǔn)備?】1、在?戶外活動后?進(jìn)行。2?、各種取暖?物品數(shù)件，?如手套、圍?巾、大衣、?熱水袋等。?【活動過?程】一、?談話引入(?評析：對室?內(nèi)和室外進(jìn)?行對比，讓?寶寶感受冷?暖。)從?戶外回來，?外面暖還是?里面暖和??用冰冷的?手與寶寶們?握一握、摸?一摸。小手?凍冷了，小?臉蛋也凍冷?了。二、?嘗試做動作?取暖(評析?：體驗(yàn)通過?運(yùn)動可以使?身體變得暖?和。)引?導(dǎo)寶寶嘗試?各種方法，?搓搓手、跺?跺腳、跳一?跳、對著手?哈哈氣等。?配上音樂?，把動作做?一遍。師?小結(jié)：冬天?，寶寶們可?以多做運(yùn)動?把自己變暖?和。三、?感受物品取?暖(評析：?了解各種取?暖物品的特?性，說說自?己的感受。?)媽媽是?怎么讓寶寶?變暖和的??出示圍巾、?帽子，手套?、請寶寶帶?帶。感知?其它取暖工?具，摸摸熱?水袋、暖手?寶。集體?感受空調(diào)的?熱風(fēng)。四?、請寶寶用?暖和的小手?與旁邊的小?朋友、老師?握一握。(?評析：感受?暖和的心情?，增進(jìn)師幼?情感，分享?開心。)?師：冬天雖?然很冷，但?是寶寶們不?怕冷，因?yàn)?我們可以讓?自己變暖。?與爸爸媽媽?一起多鍛煉?身體，天天?上幼兒園。?【活動反?思】今天?的活動內(nèi)容?非常貼近幼?兒現(xiàn)時段的?生活經(jīng)驗(yàn)，?活動內(nèi)容比?較有意義。?活動準(zhǔn)備為?目標(biāo)服務(wù)，?準(zhǔn)備1是課?前帶幼兒到?戶外，使幼?兒感受冷，?服務(wù)目標(biāo)1?;準(zhǔn)備2是?課堂中的取?暖材料提供?充足，使幼?兒多方面感?知取暖方式?。課中以?幼兒感受為?主，不足的?是教師語言?過多，感覺?我一直在講?。課后，我?也回憶了自?己講過的話?，覺得一個?原因有受領(lǐng)?域的影響。?本節(jié)課是社?會領(lǐng)域，認(rèn)?知為主。另?一個原因，?還是課前老?師的語言還?不夠仔細(xì)斟?酌，面對托?班孩子散發(fā)?性的話語處?理的不夠圓?滑。這也讓?我想到這一?問題：面對?語言表達(dá)能?力較弱的托?班幼兒，老?師如何更好?的發(fā)揮幼兒?的主體性??根據(jù)自己本?節(jié)課，在此?可以做的更?好點(diǎn)：在環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)中，?可以適當(dāng)加?入小情境，?烘托輕松的?活動氛圍。?再者，教師?提問語可以?生活化些，?使幼兒直接?表達(dá)他們的?感受。小?班社會領(lǐng)域?活動方案電?子版（三）?活動目標(biāo)?：1、學(xué)?會自己覺排?隊(duì)。2、?初步養(yǎng)成禮?讓、排隊(duì)等?候的好習(xí)慣??；顒舆^?程：一、?開始部分?隨音樂做課?前準(zhǔn)備—提?高幼兒精神?。二、基?本部分1?、觀看情境?表演玩滑梯?—培養(yǎng)幼兒?的觀察力及?語言表達(dá)能?力。提問?：他們玩滑?梯玩得好嗎??那個地方?好?那個地?方不好??2、談話—?引導(dǎo)幼兒回?憶，培養(yǎng)幼?兒思考、講?述的能力，?感悟排隊(duì)是?講文明禮儀?的良好品德?。(1)?在幼兒園里?有哪些地方?需要排隊(duì)??你是怎樣做?的?(2?)在外面你?還知道哪些?地方需要排?隊(duì)?大人們?都是怎樣排?隊(duì)的?(?3)遇到特?殊情況是應(yīng)?該怎樣做??(舉例：醫(yī)?院、廁所)?3、看掛?圖—感知禮?儀(1)?觀察圖片上?的小朋友在?干什么??(2)請兩?名幼兒領(lǐng)讀?(老師糾正?)(3)?幼兒講解詩?意(老師講?解)三、?結(jié)束部分?小結(jié)：鼓勵?孩子以后無?論在園里和?外面，都要?堅(jiān)持做一個?講文明禮儀?、守秩序的?人。小班?社會領(lǐng)域活?動方案電子?版（四）?活動目標(biāo)?1通過交流?討論等方法?，感受到自?己長大后身?體的變化。?2愿意大?膽地在集體?面前發(fā)表自?己的想法。?3感受爸?爸媽媽養(yǎng)育?自己的辛苦??；顒訙?zhǔn)?備1ppt?課件。2?各類嬰兒衣?物、物品等?，長頸鹿測?量尺。活?動過程一、?出示照片，?引發(fā)思考。?1、出示?小朋友們小?時候的腳丫?圖片。1?你們知道這?是小朋友多?大時候的腳?丫嗎?那現(xiàn)?在你們的腳?丫有多大呢??兩個腳?丫比一比，?你們發(fā)現(xiàn)了?什么?二?、操作比較?：(1)?小朋友都帶?來了小時侯?穿的衣服，?去試一試現(xiàn)?在還穿得下?嗎?(幼兒?試穿小時侯?的衣物，感?覺身體上的?長大。)(?2)幼兒說?身體的變化?。三、出?示長頸鹿測?量尺，感受?身高的變化?，1幼兒和?長頸鹿比身?高，利用圖?卡記錄比較?身高的變化?。老師這?里有一頭長?頸鹿，它也?想和小朋友?比比身高，?誰愿意和長?勁鹿比一比?呢?2、?小結(jié)：我們?的頭、身體?、手、腳等?各個地方都?長大了，說?明我們真的?長大了。?四.討論自?己怎樣長高?長大的，感?受爸爸媽媽?的辛苦。?交流：每天?，是誰在幫?助我們一天?天地長大??他們辛苦嗎??都是為我?們做什么呢??幼兒自?由表達(dá)，我?們應(yīng)該給爸?爸媽媽說什?么呢?五?、扮演爸爸?媽媽，體驗(yàn)?爸爸媽媽的?辛苦。1?模仿爸爸媽?媽照顧寶寶?。六、拓?展延伸，出?示幼兒由胎?兒到上幼兒?園的一組照?片，回家讓?媽媽爸爸講?講你長大的?故事。七?、小結(jié)：我?們小時侯都?要爸爸媽媽?幫忙，現(xiàn)在?長大了會自?己做各種事?情，希望小?朋友們長大?后學(xué)會更多?的本領(lǐng)。?小班社會領(lǐng)?域活動方案?電子版（五?）一、設(shè)?計(jì)思路：?生活中有許?多不起眼的?小事，其中?往往蘊(yùn)涵著?豐富的知識?經(jīng)驗(yàn)和教育?功能。沖飲?料，在幼兒?生活中是在?再尋常不過?的，無論是?逢年過節(jié)，?還是用餐、?待客，都離?不開沖飲料?。但幼兒看?得多、喝得?多，真正能?有機(jī)會嘗試?沖飲料過程?的卻很少。?本活動旨在?提供給幼兒?一次實(shí)踐操?作的機(jī)會，?既滿足幼兒?好模仿、愛?動手的心理?，又能在充?分的活動中?讓幼兒去發(fā)?現(xiàn)問題，積?累經(jīng)驗(yàn)。如?：觀察固體?飲料的溶解?過程，沖飲?的正確方法?等，都讓幼?兒在活動中?主動學(xué)習(xí)，?引起幼兒對?日常生活中?一些小現(xiàn)象?的探索興趣?，激發(fā)幼兒?的求知欲。?二、目標(biāo)?：1、通?過幼兒沖飲?料的操作實(shí)?踐活動，觀?察了解部分?飲料的色、?香、味等特?點(diǎn)及溶解變?化的過程。?2、培養(yǎng)?幼兒的動手?興趣。三?、準(zhǔn)備：?1、果珍、?奶粉、高樂?高這三種可?沖飲食品;?攪拌工具(?圓頭吸管)?;溫水。?2、請家長?在家中沖飲?料時讓幼兒?觀察四、?過程：一?、關(guān)于飲料?的討論：?1、教師：?夏天，當(dāng)家?里來了客人?時我們拿什?么給客人喝??2、教?師(出示一?杯白開水)?問：這是什?么?你們喝?過嗎?(請?幼兒品嘗白?開水后回答?)什么味道??有沒有喝?過有味道的?水呢?二?、回憶生活?經(jīng)驗(yàn)：1?，你們喝過?那些用水沖?的飲料?是?誰沖的??2，誰會自?己沖飲料??怎樣沖飲料??3，介?紹今天老師?準(zhǔn)備的固體?飲料。三?、幼兒沖飲?品嘗1、?幼兒自由選?擇沖飲(在?現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基?礎(chǔ)上)。?在沖飲過程?中啟發(fā)幼兒?發(fā)現(xiàn)問題并?鼓勵其在實(shí)?踐中去探索?。提問：?①你的飲?料是怎樣沖?的?(沖飲?方法)②?你沖的飲料?是什么顏色?、氣味、味?道?(分開?提問)③?杯底的固體?飲料怎么不?見了④如?果固體飲料?融化不了怎?么辦?⑤?沖出的飲料?太濃了或者?太淡了怎么?辦?