幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案（8篇）

第17頁共17頁幼兒園感恩?節(jié)活動策劃?方案設計?意圖：我?班孩子的平?均年齡為_?___歲，?所以這次的?設計均以日?常行為習慣?為主建立孩?子感恩之心?。孩子學東?西很直觀，?在日常生活?中我們要注?重在點滴事?物之中，用?行動和語言?讓孩子感受?到別人對他?的關愛，同?時也希望通?過老師的引?導能表達自?己對別人的?關愛。感恩?是中華民族?的傳統美德?。感恩教育?既是一種人?文教育，又?是一種情感?的教育。教?育學生識恩?、知恩、感?恩、報恩和?施恩。讓學?生懂得自己?的成長離不?開家長、老?師的付出，?離不開社會?的關愛。?教學目標：?1、促進?家庭和睦，?完善人際關?系。2、?了解愛媽媽?，愛長輩的?美好情操。?具體要求?學生從最基?本做起，懂?得知恩圖報?和施恩不圖?報的道理，?即有報恩心?，更有感恩?行。在家庭?盡孝心。應?該做到：在?家里，孝敬?父母，孝敬?前輩，孝敬?老人，講文?明禮貌;?教學難點：?理解故事?內容并了解?感恩媽媽的?愛活動準備?：小動物?頭飾、音樂?CD。教?學過程：活?動過程：?一、開始部?分：(音?樂響起)教?師講故事《?小烏鴉愛媽?媽》二、?基本部分：?1、有感?情的復述故?事引導幼?兒感受故事?的含義。?2、啟發(fā)提?問提問：?故事里面都?有誰?幼?兒：小烏鴉?、烏鴉媽媽?、小燕子、?小喜鵲。?提問：烏鴉?媽媽為什么?不自己捉蟲?子吃?小燕?子和小喜鵲?說什么了??幼兒：烏?鴉媽媽因為?生小烏鴉得?病了。小燕?子和小喜鵲?說烏鴉媽媽?懶。提問?：那你們覺?得烏鴉媽媽?懶嗎?幼?兒：不懶。?提問：小?燕子和小喜?鵲最后知道?事情的真相?了嗎?小烏?鴉是個好孩?子嗎?幼?兒：知道了?。小烏鴉是?個好孩子，?他愛媽媽。?引導幼兒?大膽發(fā)言，?加深幼兒對?故事的印象?。三、和?幼兒討論“?我的媽媽”?四、結束?部分(老師?用最樸實的?語言總結長?輩對我們的?愛)孩子?們是媽媽將?我們帶到這?個美麗的世?界，是媽媽?和爸爸給了?我們美麗的?衣服和好吃?的飯菜。在?我們摔倒是?是他們將我?們扶起，當?我們生病時?使他們將我?們照顧，所?以我們要記?住爸爸媽媽?的愛并感謝?爸爸媽媽?五、家庭作?業(yè)(請家長?輔助)1?、回家認真?吃媽媽做的?飯菜不挑食?、2、幫?媽媽爸爸捶?背。六、?家園互動?給爸爸媽媽?做禮物，送?禮物給爸爸?媽媽。表達?對爸爸媽媽?的感恩之情?。幼兒園?感恩節(jié)活動?策劃方案（?二）1、?欣賞故事，?感受故事中?所表達的愛?并嘗試用語?言、行為等?方法大膽表?現。2、?體驗愛和被?愛的快樂情?感。3、?培養(yǎng)幼兒從?小就要擁有?感恩的心的?情感。1?、爸爸媽媽?寫給孩子的?信，制作的?相冊，說給?孩子的話(?錄音)課件?。2、愛?心卡、彩筆?。(1)?我們班這么?多好朋友相?親相愛在一?起，是一個?幸福的大家?庭，小獾的?家也是一個?快樂而溫馨?的家，聽小?獾在說什么??怎么說的??他們的心?情會怎樣??師：小獾?說出了自己?的愛，那你?們有多愛爸?爸、媽媽呢??幼：給?媽媽端水，?給爸爸、媽?媽捶背、掃?地等。師?總結：當文?明愛一個人?的時候，一?定要大聲說?出來，是怎?樣愛的??師：你們都?很愛自己的?爸爸媽媽，?爸爸媽媽也?更愛自己的?孩子，你們?聽，他們在?說什么??(1)教師?讀信師：?你們聽后有?什么感受??幼：應該?愛爸爸、媽?媽。師總?結：用信可?以傳遞我們?的愛。(?2)看“相?冊”師：?從這一張張?相片上，可?以看出爸爸?、媽媽愛我?們，我們一?起看一本“?愛的相冊”?吧!請每位?幼兒說一句?最想向爸爸?、媽媽說的?話?？偨Y?：相冊可以?留下我們的?愛。∩媽咪?愛∩嬰網∩?幼兒園教案?頻道(3?)聽錄音?你猜爸爸媽?媽有多愛你?，親愛的孩?子，猜猜我?多愛你，山?有多高，我?就愛你有多?少，海有多?深，我就愛?你有多少，?天空有多大?，我就愛你?有多少。?師總結：每?個人都有爸?爸媽媽，他?們天天為我?們忙碌著，?的確很辛苦?，我們也要?好好的回報?父母。(?1)看錄像?提問：你?看到的小朋?友是怎樣愛?爸爸媽媽的??在日常生?活中，你是?怎樣愛爸爸?媽媽的??(2)繪畫?愛心卡我?們愛爸爸媽?媽的方法很?多很多，為?了表達對他?們的愛，把?我們的心愿?畫在愛心卡?上，送給爸?爸媽媽。?活動延伸?把自己的愛?心卡獻給爸?爸媽媽。在?日常生活中?，用各種方?法表達對家?人的愛。?課后評析?通過這一活?動，使孩子?懂得了“愛?”的含義。?本活動以幼?兒為主題這?一準則表現?的最突出，?在教學過程?中，教師始?終引導幼兒?自己去感知?、體驗，同?時，給孩子?自由活動，?勇于發(fā)言，?大膽想象的?空間，教師?主要運用多?種途徑(如?：讀信、看?相冊、聽錄?音)來讓幼?兒感知父母?的愛，教師?巧妙地又把?幼兒引導到?：你對父母?的愛，最后?，給爸爸媽?媽制x卡。?此活動設計?環(huán)環(huán)相扣，?語言精煉，?緊緊圍繞主?題教學。?幼兒園感恩?節(jié)活動策劃?方案（三）?自古以來?，中華民族?就有樂于助?人、知恩圖?報，的傳統?美德。近年?來，很多孩?子都是獨生?子女，家人?的溺愛導致?孩子覺得別?人的關懷是?理所當然，?只知道索取?。面對他人?的幫助，連?一聲“謝謝?”也不說，?于是幼兒園?老師們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機會開展“?感恩生命”?的活動。讓?孩子從小就?知道感恩父?母，感恩一?切關心和幫?助自己的人?!用一顆感?恩的心面對?未來的生活?!活動工?作準備及負?責人員：?1、節(jié)目準?備____?個大班組?：____?個中班組：?____個?小班組：?____個?英語組：_?___個?舞蹈班：_?___個教?師：___?_個家委?會：___?_個電子琴?班：___?_個社區(qū)?節(jié)目：__?__個2?、主持人：?兩名3、?教研組負責?：音樂準備?，節(jié)目準備?情況把控舞?臺布置4?、場地布置?：年級組長?，后勤人員?5、后勤?負責場地衛(wèi)?生、安全布?置。6、?教研組負責?：教師節(jié)目?的準備舞?臺設計：彩?虹橋一座桃?形圖若干個?字體制作?節(jié)目安排：?大班組：_?___個中?班組：__?__個小?班組：__?__個英語?組：___?_個舞蹈?班：___?_個父母：?____個?教師節(jié)目?：____?個社區(qū)：_?___個?電子琴班：?____個?節(jié)目指導?小組：教研?組指導時?間及彩排時?間：___?_月___?_日下午1?5：10–?16：20?(指導)?____月?____日?下午15：?10–16?：20(指?導)__?__月__?__日上午?9：00(?彩排)_?___月_?___日上?午9：00?(彩排)?一、主持人?宣布活動開?始二、主?持人介紹參?加本次活動?的各位嘉賓?三、領導?講話四、?節(jié)目表演順?序1、教?師節(jié)目2?、小班節(jié)目?《親親寶貝?》3、園?一班節(jié)目《?老師親、媽?媽親》∩媽?咪愛∩嬰網?∩幼兒園教?案頻道4?、中一班節(jié)?目《大家一?起來跳舞》?5、教師?節(jié)目6、?外教節(jié)目《?哆唻咪》?7、社區(qū)節(jié)?目《和諧中?國》8、?電子琴獨奏?《金鳳子、?開紅花》?9、中二、?中三班節(jié)目?《媽媽，你?快歇歇吧》?10、家?委會瑜伽表?演學二班?11、教師?節(jié)目12?、社區(qū)節(jié)目?《我和我的?祖國》1?2、英語情?景劇《丑小?鴨》13?、舞蹈班節(jié)?目《螢火蟲?》14、?大班節(jié)目《?感恩的心》?五、主持?人宣布活動?結束六、?教室按順序?退場幼兒?園感恩節(jié)活?動策劃方案?（四）活?動目標：?1、初步理?解孝順的含?義，懂得要?用行動來孝?順媽媽。?2、能積極?大膽表達自?己的想法，?用多種方法?表現自己孝?順媽媽的方?式。3、?樂意參與活?動，體驗活?動帶來的快?樂。4、?知道節(jié)日時?人們主要的?慶?；顒印?5、體驗?人們互相關?心的美好情?感?；顒?準備：1?、繪本《感?恩的笑臉》?電子書。?2、孝親拼?圖半成品_?___份。?3、PP?T?；顒?過程：(?一)欣賞故?事，導入活?動。教師?：讓我們一?起來欣賞一?個好聽的故?事吧。(?二)了解故?事，理解孝?順。1、?欣賞故事前?半段，了解?媽媽的辛苦?。(1)?提問：塔塔?找到感恩的?理由了嗎??他找到了哪?些感恩的理?由?小結?：我們應該?感恩一切。?(2)提?問：這些東?西都是誰為?塔塔準備的??小結：?媽媽要上班?，回來后要?做飯，還要?為塔塔準備?這些，真的?很辛苦的。?2、欣賞?故事后半段?，懂得感恩?媽媽。提?問：塔塔會?怎么感恩媽?媽?小結?：塔塔懂得?了感恩，會?分擔家務，?真是個孝順?的好孩子。?(三)討?論孝順媽媽?的行為。?1、結合孝?順圖片，討?論生活中可?以為媽媽分?擔什么??2、師生共?同討論孝順?媽媽的行為?。小結：?分擔家務也?是孝順媽媽?的行為。?3、拓展：?還有誰也應?該分擔家務??小結：?一家人應該?相互關心、?共同分擔家?務，這樣才?是幸福的一?家人。4?、觀看情景?表演，學習?孝順媽媽的?行為。提?問：剛才這?個小朋友做?了哪些孝順?的行為??小結：看來?你們都是孝?順的好孩子?。(四)?制作感恩拼?圖。1、?幼兒根據場?景繪畫孝順?行為并拼圖?。2、交?流感恩孝順?拼圖。小?結：孝順媽?媽不僅要會?想、會說，?更要會做，?讓我們都做?一個孝順媽?媽的好孩子?吧?；顒?延伸：1?、家園共育?：在家中給?孩子孝敬自?己的機會，?培養(yǎng)孝順的?好品質。?2、區(qū)域活?動：迷宮投?入區(qū)域，讓?幼兒在走迷?宮中學習感?恩孝親行為?，增進孝敬?父母長輩之?情。幼兒?園感恩節(jié)活?動策劃方案?（五）一?、活動安排?：開幕式?：____?月____?日主題活?動：___?_月___?_日—__?__月__?__日閉?幕式：__?__月__?__日二?、階段性工?作安排：?(一)、大?展板的制作?，____?號前完成;?1、小班?級部完成橫?幅的打印及?制作。2?、背景(幕?布亦是海報?)的制作。?各級部將?各自活動的?具體安排(?必須寫清活?動名稱、目?標、準備、?時間、地點?及參加人員?)以圖文并?茂的形式寫?在2K的鉛?畫紙上。經?園部審核后?由中班統一?布置和裝飾?。(二)?、開幕式及?準備分工;?1、時間?安排開幕?式將按照大?、中、小的?順序進行，?時間安排如?下：大班?：15：0?0-15：?15中班?：15：2?5-15：?40小班?：15：5?0-16：?052、?家長宣傳工?作到位3?、主持人?各級部推選?一名能渲染?氣氛的主持?人介紹本級?部活動的目?標、內容安?排及家長配?合。4、?開場方式?各級部設計?一個感性的?開場方式，?要能夠讓家?長了解我們?活動的意義?并支持我們?的活動，時?間控制在_?___分鐘?之內。(?如：大班可?以用手語表?演“感恩的?心”作為開?場，中班可?以排練一個?簡短的表現?同伴間團結?友愛、互幫?互助的情景?表演，小班?可以用音樂?游戲“小烏?鴉愛媽媽”?作為開場。?)5、各?級部所需音?樂由自己年?級組負責統?一整理、建?包后拷到辦?公室桌面上?;6、開?幕式過程資?料的拍攝與?收集，活動?新聞及時上?傳由大班級?部負責。?7、過程設?計：上午?活動：(8?：30)?1、主持人?宣布活動開?幕(陳霞)?2、園長?致開幕詞?3、大班教?師手語表演?《感恩的心?》4、全?體表演《幸?福拍手歌》?(錢婷婷領?)下午活?動：1、?大班表演，?主持人向家?長介紹級部?活動意義及?安排。(主?持人自己級?部推薦及安?排)2、?中班表演，?主持人向家?長介紹級部?活動意義及?安排。(主?持人自己級?部推薦及安?排)3、?小班表演，?主持人向家?長介紹級部?活動意義及?安排。(主?持人自己級?部推薦及安?排)三、?中班級部準?備好去孤兒?院的相關事?宜。1、?家長宣傳工?作到位?！?媽咪愛∩嬰?網∩幼兒園?教案頻道?2、聯系孤?兒院、車子?;標語的打?印、橫幅的?制作。3?、領好幼兒?園園旗、園?服、園帽。?4、慰問?禮品的準備?。5、幼?兒安全教育?、禮貌教育?。6、過?程資料的拍?攝與收集。?7、活動?新聞及時上?傳。四、?教育活動準?備。1、?各級部按照?各自的計劃?開展教學活?動，并做好?過程資料的?整理。2?、各級部老?師和小朋友?一起將幼兒?作品“愛心?卡”布置到?愛心墻上，?并做好過程?資料的拍攝?工作。(_?___號前?完成)幼?兒園感恩節(jié)?活動策劃方?案（六）?活動目標：?1.知道?我們的城市?有很多人為?我們大家服?務。2.?通過故事和?談話，體會?她人對你的?幫助，并運?用自己的方?式回饋別人?對你的愛。?3.初步?培養(yǎng)感激之?情、感恩之?心。4.?體驗與同伴?集體過節(jié)日?的快樂。?5.了解節(jié)?日的來歷，?知道節(jié)日的?日子及習俗?，樂于參與?節(jié)日的活動??；顒又?難點：重?點：讓幼兒?通過制作感?恩卡等活動?表達父母、?老師給予他?們的愛。?難點：讓幼?兒學會感恩?，激發(fā)幼兒?對周圍事物?及人有感恩?的心。活?動準備：?1.音樂：?感恩的心，?多媒體課件?。2.彩?色卡紙、黑?筆、固體膏?等?；顒?過程：一?、引發(fā)興趣?。1.教?師出示小螞?蟻圖片，引?出故事《口?渴的螞蟻》?。問題：?①小螞蟻?口渴了，誰?幫助了它??②小女孩?遇到了什么?困難?③?小螞蟻又是?怎么幫助她?的?2.?教師小結：?小螞蟻心中?有一顆感恩?的心，盡自?己的所能去?幫助別人。?我們也要像?小螞蟻一樣?，去幫助別?人。二、?遷移經驗，?說說自己生?活中被關心?、被幫助的?情景。1?.說一說自?己在家里、?幼兒園里都?得到了誰的?幫助?2?.教師出示?清潔工圖片?。問題：?①她們是?誰?在干什?么?②如?果沒有她們?，我們的城?市會變成什?么樣子??3.出示交?通警察圖片?。問題：?①他們是?誰?在干什?么?②如?果沒有他們?，我們的城?市又會變成?什么樣子??4.教師?小結：清潔?工阿姨，叔?叔為了保持?我們城市的?清潔，非常?辛苦。交通?警察叔叔為?了我們這個?城市的安全?暢通也非常?辛苦，我們?大家都要感?謝他們，那?小朋友們想?一想，我們?該送給他們?什么禮物來?表示我們對?他們的感謝?呢?三、?示范、講解?做賀卡的方?法。1.?師：有的小?朋友說啊，?可以做賀卡?送給他們，?那我們今天?就來做賀卡?，好不好啊??大家一起?來看一看，?老師已經做?好了幾張賀?卡，你們看?看，我是怎?么做的。?2.教師操?作，把幾張?卡粘在一起?，就可以把?它做成一個?更好看的像?燈籠一樣的?賀卡了!?3.師：恩?，小朋友們?都非常聰明?，待會你們?做的時候可?以和老師做?一樣的，也?可以做不樣?的，我要來?看看哪些小?朋友比較能?干，可以做?出不一樣的??4.幼?兒制作賀卡?，教師巡視?。5.展?示作品，你?想送給誰??說一句感恩?的話。四?、播放音樂?《感恩的心?》，一起做?動作，結束?本次活動。?幼兒園感?恩節(jié)活動策?劃方案（七?）一、活?動主題：?感恩你我，?真情成長?小班：親親?一家人中?班：讓愛住?我家大班?：感恩的心?感恩宣言?：小班—?愛自己，愛?家人中班?—愛自己，?愛家人，愛?同伴大班?—愛自己，?愛家人，愛?同伴，愛生?活二、活?動目的：?將感恩的種?子播撒在幼?兒的心田。?自古以來，?中華民族就?有樂于助人?、知恩圖報?的傳統美德?。近年來，?很多孩子都?是獨生子女?，家人的溺?愛導致孩子?覺得別人的?關懷是理所?當然，只知?道索取。通?過一個月的?感恩節(jié)活動?，讓孩子從?小就知道感?恩父母，感?恩一切關心?和幫助自己?的人！用一?顆感恩的心?面對未來的?生活！三?、活動時間?：十月份?四、活動?地點：_?___幼兒?園五、具?體安排：?教師篇：(?各園工會負?責)1、?在____?月份的第一?個國旗下講?話中，進行?《學會感恩?》的演講，?同時也是對?全校師生進?行活動的宣?傳發(fā)動，正?式拉開了感?恩節(jié)活動的?序幕。2?、學唱《讓?愛住我家》?3、學習?《感恩節(jié)的?由來》4?、網站開設?《感恩節(jié)主?題》。班級?網站各個班?級負責，主?網頁各信息?員負責。?幼兒篇：?1、小、中?、大班學唱?《讓愛住我?家》(年級?組長負責)?2、畫一?幅畫，感恩?父母。(年?級組長負責?)3、“?小手護大手?”活動，幼?兒給爸爸媽?媽擦護手霜?。(各班級?老師負責)?4、去敬?老院為爺爺?奶奶表演節(jié)?目，送上我?們誠摯的祝?福。(大班?年級組)?家長篇：?1、學唱《?讓愛住我家?》2、“?愛的傳遞”?活動：家長?填寫愛心卡?，鼓