2022-2023年部編版七年級語文(上冊期末)題及答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022-2023年部編版七年級語文(上冊期末)題及答案滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A．投擲(zhì)憎惡(zèng)糟糕(zāo)B．震悚(sǒng)取締(dì)腫脹(zhàng)C．侮辱(wǔ)晌午(xiàng)鑲嵌(qiàn)D．門框(kuāng)愧怍(zuò)惶恐(huáng)2、下列詞語書寫完全正確的是哪一項（??）A．宛轉(zhuǎn)??????嘹亮??????憔悴??????決然不同B．睫毛??????倜儻??????淅瀝??????不求勝解C．草垛??????云霄??????侍弄??????咄咄逼人D．確鑿??????尋覓??????逃竄??????翻來復(fù)去3、下列各句中加點詞語運用正確的一項是（）A．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊同。B．鄰居張大伯經(jīng)常故意說一些駭人聽聞的話，使不知底細的人信以為真。C．在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎起來。D．三年的初中生活,我們班級就像一個大家庭,大家相互關(guān)心和幫助,相敬如賓,友好相處,留下了許多美好的記憶。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．近年來科學家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B．校長、副校長和其他學校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C．只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中國運載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研制。5、下列語句修辭手法與其他三項不同的是（）A．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。B．天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。C．那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。D．濟南市受不住大雪的，那些小山太秀氣。6、下列句子排序正確的一項是（）①寫詩，還要注意節(jié)奏，詩歌的節(jié)奏讓人讀起來朗朗上口。②寫詩，要注意語言的簡潔、凝練，高度凝練的語言營造出豐富的意蘊空間，令人難忘。③詩歌是情感的抒發(fā)。④寫詩可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，更多的時候二者是有機地結(jié)合在一起的。⑤生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來，就有了詩的模樣了；如果再適當融入聯(lián)想和想象，就有詩的味道了。A．④②①⑤③ B．⑤④②①③C．③②①⑤④ D．③⑤④②①7、默寫古詩文中的名句名篇。（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。①獨坐幽篁里，_________________。（王維《竹里館》）②_________________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）③馬上相逢無紙筆，_____________________。（岑參《逢入京使》）④_________________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）⑤_________________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）⑥《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是：_________________。（2）默寫李白的《春夜洛城聞笛》：_________________，_______________。_________________，_______________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）孫權(quán)勸學司馬光初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。（節(jié)選自《清代四名人家書》）（注釋）①倥傯（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。1．解釋下列句中加點詞的意思。①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（______）②余近日以軍務(wù)倥傯（______）2．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．自/以為/在有所益B．肅/遂拜/蒙母C．有恒/又為/勤樸之根源D．日/必了此/功課為佳3．用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫線的句子。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。4．甲乙兩文都講到了讀書的作用。甲文通過寫魯肅“與蒙論議”后，與呂蒙“________”這一舉動，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長進；乙文則指出讀書可以傳承“詩禮”家風，培養(yǎng)“________”品質(zhì)。5．甲乙兩文中多種讀書方法值得借鑒，試概括出一種并結(jié)合原文說明。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、葡萄干面包琦君①我很愛吃葡萄干面包。每天早上吃一片，再喝一杯鮮牛奶，真覺得其味無窮。②品嘗葡萄干面包的滋味，不只在它的香甜，也不只在它的松軟，而是由于吃的時候，想起當年守著母親，看她瞇起眼睛，全心享受葡萄干面包的快樂神情。③六十年前，哪有現(xiàn)在這樣“渾身”布滿葡萄干的面包呢？那時一個小圓面包上，只有正中央鑲一粒葡萄干，邊上偶爾再黏上一兩粒，那就是不得了的豐富啦!④母親有胃病，很“新式”地要吃“西點面包”。每回長工有事進城，才順便為她買幾個帶回來。母親把它們當寶貝似的收在碗櫥里，廚房工作做得正忙，胃里餓得直冒酸水，她就拿出面包咬一口，又放回去。直到飯菜都燒好，她才坐在門檻邊那張長凳上，把一雙站得疼痛的小腳擱在矮竹凳上，捏著葡萄干面包，看一眼，咬一口，細嚼慢咽地品味起來，但總是把那兩三粒葡萄干留到最后才吃。我在她身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，實在想看那幾粒葡萄干，老是問：“媽媽，您為什么還不吃葡萄干呀？”她總是說：“急什么嘛，總要嚼得細細的才補呀！”我說：“才兩三粒葡萄干，還補不到牙齒根呢！”母親笑瞇了眼說：“誰說的，葡萄干補血的，補了血，渾身都補了?！雹萦幸换兀覍嵲谌滩蛔×骺谒?，心生一計，忽然一聲大喊：“媽媽，面包上有一只蒼蠅。”說時遲，那時快，我伸手就把那粒葡萄干剝下塞到了嘴里。母親笑罵：“你這個饞嘴丫頭，欺侮我近視眼。只那么一粒葡萄干你都搶。我做的棗泥糕多好吃，你不去吃，來搶我的葡萄干面包。我是有胃病，不能吃糯米呀！”⑥我心里也覺得很抱歉，對自己說：往后再也不這樣淘氣了，一定要把好吃的東西留給媽媽吃?？墒菑哪且院螅赣H反倒把葡萄干都剝下來留給我吃。我說：“你自己吃嘛！”她說：“甜的吃多了不舒服?！蔽矣悬c不信，但還是把她留給我的葡萄吃了。⑦有一回，老師因為我作文做得好，要獎賞我，問我喜歡什么。我馬上說：“葡萄干?！崩蠋熃o我買來像火柴盒那么小一盒葡萄干。盒子上畫的是一個漂亮番女捧著一籃綠綠的葡萄。我把盒子打開，撮出一粒放在嘴里含著，在心里說：我一定要省著給媽媽吃。于是把它塞在母親的枕頭底下。晚上臨睡時，母親發(fā)現(xiàn)了，瞇起眼睛看了半天，問是什么，我說：“是補血的葡萄干呀！”母親高興地打開來，撮了一粒放在嘴里，慢慢地咀嚼。我靠在她懷里，仰起頭來看她那一臉笑瞇瞇的模樣，覺得自己從來沒有這么孝順過呢！⑧那盒葡萄干在母親的枕頭下放了好多天，她總是舍不得吃。還是我忍不住摸出來撮一粒塞在母親嘴里，撮一粒放在自己嘴里，母女二人，并肩躺在床上，你一粒，我一粒，邊吃邊唱山歌，好多天才把葡萄干吃完。⑨如今回味起來，覺得一生也沒吃過那么好吃的葡萄干呢！（選自《讀者·校園版》）1．文章第②段有什么作用？請簡要回答。2．作者為什么在文章畫線處三次寫到母親吃葡萄干的細節(jié)？請結(jié)合句子內(nèi)容簡要回答。3．文中母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章作簡要分析。4．文章的結(jié)尾非常絕妙，請說說這樣結(jié)尾的好處。2、父親數(shù)錢李書霞①每個月父親發(fā)餉的那天，家里就像過節(jié)一樣，洋溢著歡樂的氣氛。②父親踏進家門時，晚飯都已經(jīng)準備好了。父親坐下來，先不動筷子，而是伸手去懷里，掏出今天的工資，他將幾張薄薄的鈔票捏在手里，抖上兩抖，把食指和拇指伸到嘴邊，哈一哈氣，開始一張張地數(shù)。當時的錢，最大面額是十塊，主要是五塊、兩塊和一塊的，還有角幣和分幣。工資雖少，但細細地數(shù)起來，仍然要花費兩三分鐘。父親數(shù)畢，報出數(shù)目，遞給母親。母親笑瞇瞇地接了，走進臥房，把錢鎖進一個隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁，對著我們兩個小人兒說：“存著，給你們交學費?！雹畚以缇桶崔嗖蛔〖拥谋M情，搶過酒壺，給父親的杯子里，倒上滿滿一杯酒。父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，對著桌上的回鍋肉，點上幾點，得到開飯的信號，我們歡喜雀躍，急不可耐地夾菜刨飯、大快朵頤。④幾年后，全家人圍著爸爸數(shù)錢的樂趣，被工資打卡剝奪了。不過，父親最近又開始數(shù)錢。⑤去年，父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復(fù)了，但左手左腳仍不靈便。原本愛說愛笑的父親也變成了一個木訥的老頭子，不開口說話，問話也不回。精神的沉淪加速了健康的惡化，他整日蜷在沙發(fā)上，基本活動都取消了，右腿的肌肉也開始萎縮。我們對此焦慮萬分，卻束手無策。⑥還是母親有辦法，她將買菜的零錢整理起來，央求父親：“你幫我數(shù)數(shù)，有多少錢?！雹吒赣H坐在沙發(fā)上，抬起渾濁的眼睛，茫然地望了一會兒母親，不吭聲，伸出右手去拿錢，準備開數(shù)。⑧“左手數(shù)?！蹦赣H叮囑道。⑨父親轉(zhuǎn)頭望向窗外，遲疑了一下，順從地換了左手。他笨拙地將鈔票一張張拿過來，把毛票歸一類，塊票歸一類，姿勢又吃力又別扭。數(shù)完以后，母親問他：“多少錢？”⑩“沒記住?！备赣H難為情地扯了下嘴角，算是回應(yīng)。⑾“再數(shù)數(shù)。”⑿父親又數(shù)一次，數(shù)過三四次，方才報出錢的數(shù)目。⒀整理菜錢這件小事，令他的眼神重新活泛起來。一段時間后，父親精神明顯好了很多。他又主動攬下一項任務(wù)：揀谷粒。每天上午，父親就戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上，慢慢把米粒中的谷粒選出來。隔三差五，又把母親“不小心”弄混的黑豆和綠豆分開。⒁父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)錢、選豆”的游戲，三個月后，父親能獨自站立了。一段時間后，他開始練習走路。剛開始，只能扶著沙發(fā)走；慢慢地，可以拄著拐杖走幾步了；現(xiàn)在，活動空間更大了。兩個老人家，又能一起到小區(qū)里散步了。

⒁父親數(shù)錢，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分。1．選文第②段畫線部分，主要運用了哪種描寫方法？有何效果？2．選文第④段畫線部分在結(jié)構(gòu)上有何作用？請具體分析。3．選文第⒀段中畫線部分“不小心”三個字有何深意？請結(jié)合語境具體分析。4．選文結(jié)尾說：“父親數(shù)錢，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分?！闭埬惴謩e說說兩種姿態(tài)里飽含著怎樣的情分？四、寫作題（40分）從以下兩個題目中任選一題作文。（1）假設(shè)你走進一個神秘莫測的森林王國。你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥蟲魚的交談、泉水山石的對話，并且還能和它們一起交流、生活……在那里，你們之間會有怎樣的故事發(fā)生呢？你又會有怎樣的收獲呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。（2）題目：做了一回最好的我根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

參考答案：一BCCDAD（1）①彈琴復(fù)長嘯②此夜曲中聞?wù)哿蹜{君傳語報平安④草樹知春不久歸⑤商女不知亡國恨⑥雙袖龍鐘淚不干（2）誰家玉笛暗飛聲散入春風滿洛城此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情二1．①研究②因為2．D3．像這樣堅持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦（也沒什么感到苦的）4．結(jié)友有恒（勤樸）5．示例：①泛讀法，如“但當涉獵，見往事耳”；②定量讀書法，如“日日寫字一頁，看書二十頁”；③圈點批注法，如“用朱筆圈批”；④定時讀書法，如“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預(yù)為”。三【答案】1．承上啟下，由寫自己喜歡吃葡萄干面包引出下文對母親的回憶。2．運用神態(tài)和動作描寫，表現(xiàn)了母親對葡萄干面包和葡萄干的珍愛和吃葡萄干面包時的享受，表現(xiàn)了母親對生活的熱愛，對親情的守護，洋溢著平凡生活的幸福。3．從母親對葡萄干的珍愛和吃葡萄干面包時的享受狀態(tài)可以看出，她是一個熱愛生活，珍惜親情的人；從母親在廚房里忙前忙后可以看出，她是一個勤勞的人；從母親把所有葡萄干都剝下來留給女兒吃，可知她是一個疼愛女兒的人；從她總是和女兒笑瞇瞇地說話，和女兒的融洽相處，可知她是一個溫柔的人。4．本文的結(jié)尾說明當年的葡萄干好吃關(guān)鍵在于是和母親一起吃的。一回味其中的味道就會想起和母親在一起的幸福日子，里面包含著母愛，包含著親情。點明主旨，引人回味?！敬鸢浮?．主要運用了神態(tài)和動作