幼兒園體育活動設(shè)計方案范文（五篇）

第6頁共6頁幼兒園體育?活動設(shè)計方?案范文設(shè)?計意圖：?當前，城市?中幼兒的生?活環(huán)境，遏?制了幼兒好?玩的天性，?精巧的玩具?、電視“保?姆”等滿足?不了幼兒發(fā)?展的需求。?幼兒好奇心?強，赤足玩?耍會感到稀?奇、輕松、?愉快，而且?赤足有利于?踝關(guān)節(jié)的活?動和發(fā)展腳?趾的靈活性?，鍛煉其柔?韌性，能促?進血液循環(huán)?，增強體質(zhì)?，并有助于?改善大腦皮?質(zhì)功能，提?高對外界環(huán)?境的適應(yīng)能?力。因此，?我根據(jù)幼兒?的天性和發(fā)?展需求，利?用廢舊物品?和天然材料?，設(shè)計了這?個赤足活動??；顒幽?標：1、?發(fā)展幼兒腳?部肌肉的靈?活性和協(xié)調(diào)?性。2、?體驗赤足活?動的樂趣。?3、養(yǎng)成?活潑、開朗?的性格。?4、培養(yǎng)幼?兒關(guān)心和保?護環(huán)境的意?識。活動?準備：1?、活動場地?內(nèi)塑料玩具?、石頭、沙?包、紙團、?積木鋪滿地?。、2、?有塑料玩具?、石頭、沙?包、紙團、?積木標識的?塑料籃子各?一，垃圾筐?四個，充氣?氣球和報紙?若干。3?、幼兒頭戴?小丑，老師?扮演小丑媽?媽。4、?音樂磁帶，?錄音機。?活動過程：?一、準備?活動師：?小丑娃娃們?，今天媽媽?要帶你們到?一個地方去?做一件事情?，你們愿意?去嗎?我們?出發(fā)吧!?音樂聲中，?孩子們跟著?媽媽做走、?跑、跳等基?本動作到達?目的地。?幼兒園體育?活動設(shè)計方?案范文（二?）設(shè)計意?圖從幼兒?的實際出發(fā)?，抓住幼兒?愛玩游戲的?興趣特點，?設(shè)計了此次?活動—小紅?帽?；顒忧?節(jié)貫穿游戲?的始終，促?使幼兒積極?的參與活動?。通過活動?培養(yǎng)幼兒從?高處往下跳?、鉆、爬、?跑的能力及?以培養(yǎng)幼兒?勇敢克服困?難的品質(zhì)。?活動目標?：1、激?發(fā)幼兒積極?地參與活動?，并感受游?戲帶來的樂?趣。2、?通過活動培?養(yǎng)幼兒從高?處往下跳、?鉆、爬、跑?的能力。?3、培養(yǎng)幼?兒勇敢克服?困難的品質(zhì)?。重點：?幼兒學習從?20—25?厘米高的地?方雙腳并列?地往下跳。?難點：掌?握雙腳落地?時的屈膝緩?沖。準備?：橡皮筋、?海綿墊子、?各種顏色的?筐、各種顏?色的小花、?手鼓、小紅?帽、塑料塊?活動設(shè)計?：由木偶?劇《小紅帽?》引入游戲?，先給小朋?友戴上小紅?帽，使幼兒?進入情景中?。隨著歌曲?《小紅帽》?的音樂，做?熱身動作。?基本動作練?習—學習從?高處往下跳?，教師講解?，指導幼兒?練習。最后?帶幼兒進入?游戲環(huán)節(jié)。?活動過程?(一)進?場1、我?們看了木偶?劇—小紅帽?，你喜歡小?紅帽嗎?那?么今天我們?來做游戲，?老師來當小?紅帽的媽媽?，小朋友就?是小紅帽。?2、這是?我們的家，?快快進來，?媽媽要給小?紅帽帶上漂?亮的紅帽子?。(給幼兒?帶上小紅帽?)幼兒園?體育活動設(shè)?計方案范文?（三）活?動目標：?1.嘗試進?行走、跑、?跨、跳、鉆?、爬等動作?進行旅行，?動作靈敏，?有一定耐力?。2.在?旅行活動中?，能探索發(fā)?現(xiàn)旅游線路?，有勇敢向?前的精神。?活動準備?：___?_場地準備?。2.探?索路線圖每?組一張。?教學重點與?難點：1?.教學重點?：嘗試在旅?游過程中，?運用多種動?作進行，探?索正確的行?進路線。?2.教學難?點：聽信號?向指定方向?走、跑，如?向左、右、?前、后。?活動過程：?1.聽信?號走?！?練習一路縱?隊走，要求?一個跟著一?個，保持一?定間距地走??！犘?號向指定方?向走、跑，?如向左、右?、前、后。?2.探索?旅行線路。?—請幼兒?自由觀察場?地上的游戲?材料，啟發(fā)?幼兒可以怎?么玩?！?出示圖示，?了解正確的?旅游線路。?—說說自?己發(fā)現(xiàn)的旅?游路線。?—歸納旅游?路線：走過?“獨木橋”?一跨跳過“?小河”一鉆?過“山洞”?一爬過“山?坡”一穿過?“樹林”一?到達目的地??！變?自由探索、?練習，教師?巡回觀察與?指導。—?幼兒講述探?索的方法并?示范。幼?兒園體育活?動設(shè)計方案?范文（四）?活動目的?：發(fā)展幼?兒腿部肌肉?力量和同伴?間相互合作?的能力。?活動準備：?可供幼兒?安全使用的?竹竿。玩?法：1、?將竹竿放在?地上，幼兒?雙腳踩在竹?竿上，側(cè)身?走。2、?將竹竿放在?地面上，幼?兒雙腳在兩?側(cè)行進跳。?3、兩根?竹竿平行擺?放，幼兒在?中間走。?4、兩根竹?竿平行擺放?，幼兒兩腿?分開，在兩?竹竿外側(cè)向?前行進跳或?分開、并攏?行進跳。?5、若干竹?竿間隔一定?距離平行擺?放，幼兒逐?一立定跳過?。6、竹?竿離地面一?定高度，幼?兒雙腳跨跳?，或從竹竿?下鉆過或爬?過。7、?教師手持竹?竿掠過幼兒?頭上方，幼?兒逐一跳起?，用手觸竿?。8、教?師手持竹竿?掠過幼兒腳?下，幼兒逐?一跳起。?9、兩幼兒?手持竹竿兩?端蹲下，反?復(fù)將竹竿并?攏、分開，?其他幼兒相?應(yīng)分開、并?攏跳。幼?兒園體育活?動設(shè)計方案?范文（五）?活動目標?：1、讓?幼兒體驗探?索的樂趣，?成功的喜悅?，合作的愉?快2、通?過多次嘗試?玩大口袋，?結(jié)合袋子可?打開、收攏?、折疊等特?征，積極探?索各種不同?的玩法，并?大膽設(shè)想合?作著玩。?重點：結(jié)合?大口袋的特?征探索玩法?難點：合?作探索玩法?活動準備?：1、提?供盡量多供?幼兒探索的?米袋，若干?較大的口袋?供幼兒鉆，?音樂磁帶，?錄音機，?2、游戲事?先布置好場?地，用米袋?罩住椅子作?為“碉堡”?，米袋與鉆?的圈相連作?為地道。?活動流程：?和大口袋?快樂地跳舞?—自由探索?各種玩法—?合作、組合?探索這種玩?法—游戲“?炸碉堡”，?綜合大口袋?的各種玩法?—結(jié)束游戲?，快樂地跟?著音樂放松?身體活動?過程：一?、和大口袋?快樂地跳舞?，活動身體?，激發(fā)幼兒?對大口袋的?探索興趣?1、教師啟?發(fā)：今天老?師給大家?guī)?來一樣從來?沒有玩過的?寶貝，(出?示大口袋)?這是什么呀??