幼兒園小班語言教學方案參考范本（五篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?語言教學方?案參考范本?【設計意?圖】故事?生動地介紹?了五種基本?顏色的名稱?和相關的各?種事物。讓?幼兒在欣賞?有趣故事的?同時，初步?接觸到顏色?混合的概念?，產生探索?顏色的興趣?。故事中所?用的句式簡?單重復，為?以記憶，模?仿學習為主?的幼兒提供?了學習的范?例，同時不?斷出現的問?句，能充分?激發(fā)幼兒的?想象力。?幼兒的語言?學習從本質?上說是一種?行為活動，?它是幼兒當?前認知機能?與他當前所?處的語言環(huán)?境相互作用?的結果，因?此在本次活?動中運用提?供操作材料?、創(chuàng)設語言?情境等方法?為幼兒提供?大膽想象與?表達的條件?，以此來突?破難點。?【教學目標?】1.傾?聽故事，樂?意用短句進?行表達。?2.認識并?大膽想象幾?種常見顏色?及相關事物??！局仉y?點】樂意?用短句進行?表達【教?學準備】?物質準備：?故事內容P?PT，環(huán)境?創(chuàng)設(各種?顏色的物品?)，紅、黃?、綠、藍、?紫色小老鼠?的圖片。?【教學過程?】--小?老鼠音樂入?場一、情?境導入，為?想象與表達?積累經驗。?--可愛?的小老鼠們?，剛剛你們?在外面看到?了什么?。?二、欣賞?故事，大膽?想象與表達?相關顏色的?事物。1?.認識幾種?常見顏色，?樂于用短句?進行表達-?-小猴寶寶?家也有一群?和你們一樣?可愛的小老?鼠，有一天?，這些小老?鼠做了一件?有趣的事，?把自己變成?五顏六色啦?，他們會把?自己變成什?么顏色呢??我們一起來?聽一聽故事?吧。(1?)小猴家一?共有幾只小?老鼠?__?__只小老?鼠分別把自?己變成了什?么顏色??(2)小老?鼠們畫了許?多有趣的東?西呢，可是?，他們都不?記得自己畫?了什么了，?大家快來幫?忙他們吧。?--第一?只小老鼠跳?進什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第兩?只小老鼠跳?進什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第三?只小老鼠跳?進什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第四?只小老鼠跳?進什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第五?只小老鼠跳?進什么顏色?的桶里?變?成了什么??2.自由?想象與表達?相關顏色的?事物。-?-小老鼠們?想畫更多的?東西呢，可?是，他們還?能畫什么呢??(嘗試?用”小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??”的短句?來表述。)?三、欣賞故?事結尾，激?發(fā)探索顏色?混合后變化?的興趣。?--小老鼠?在你們的幫?助下畫得可?開心啦!可?是為什么畫?呀畫，最后?都變成黑色?了呢?我們?也去試試吧?!幼兒園?小班語言教?學方案參考?范本（二）?活動目標?1.通過?活動使幼兒?從發(fā)現自己?到認識自己?。2.開?拓和鍛煉幼?兒的口語表?達能力，使?幼兒能在集?體面前大膽?的講話。?3.利用幻?燈片發(fā)展和?鍛煉幼兒的?觀察力和動?手操作能力??；顒訙?備：幻燈機?一臺和《紅?紅的星期天?》幻燈片一?套、小鏡子?若干面(等?于幼兒人數?)、紅綠紙?片各一張、?男孩的畫像?、女孩的畫?像?；顒?過程：一?.幻燈機演?示(發(fā)現自?己)1.?老師利用幻?燈機演示，?介紹故事主?角紅紅。?2.通過幻?燈機講述故?事《紅紅的?星期天》?二.鏡子游?戲(認識自?己)1.?教室里放了?許多有趣的?東西(讓幼?兒尋找)，?這些有趣的?東西是什么??(鏡子)?你們拿著鏡?子照照看，?鏡子里是誰??叫什么名?字?然后告?訴老師，同?時向老師介?紹自己。?2.兩個小?朋友一起照?鏡子，互相?講述彼此的?不同地方，?教師小結：?雖然每個人?都有與眾不?同的地方，?但大家也有?共同的地方?(讓幼兒說?出共同點)?。三.操?作練習：找?朋友(區(qū)分?男孩和女孩?)請幼兒?講出自己的?性別，然后?在眾多的紙?片朋友中，?找出男孩貼?在綠紙片上?，找出女孩?貼在紅紙片?上。幼兒?園小班語言?教學方案參?考范本（三?）活動目?標1.樂?意聽賞故事?，能用語言?、動作表達?故事中的主?要內容。?2.感受故?事情景的趣?味性，體驗?分享帶來的?快樂?；?動準備1?.材料準備?：多媒體課?件、背景音?樂2.經驗?準備：幼兒?對于一些常?見動物的外?形特征和本?領有一定的?了解?；?動過程一?、導入1?.出示綠草?地，觀察講?述—春天來?了，天氣越?來越暖和了?，看看綠綠?的草地上有?誰來了?(?小豬)2?.介紹小豬?胖胖，提出?問題?！?小豬有個好?聽的名字叫?胖胖，天氣?那么好，猜?猜胖胖背著?書包到草地?上要干嗎呢??—你們?知道什么是?野餐嗎?你?們有沒有出?去野餐過??小結：今?天我們就跟?著小豬胖胖?一起去草地?上野餐吧!?—看看，?他都帶了些?什么好吃的??二、展?開1.模?擬小鳥的叫?聲，引導幼?兒進行猜測?—喳喳喳，?誰來啦??—你們怎么?知道是小鳥?飛來了??講述故事：?小鳥聞到香?味飛來了，?小豬胖胖遞?給小鳥一個?大面包!?—小豬是怎?么給小鳥的??—那你?們平時會把?東西遞給好?朋友嗎??小結：平時?我們帶來了?玩具和身邊?的朋友交換?玩具，和別?人離得很近?的時候，可?以輕輕地把?東西遞給好?朋友。過?渡：兩個好?朋友在草地?上快樂的吃?著，接著，?誰會來呢??2.模擬?小松鼠跳的?聲音，引導?幼兒進行猜?測講述故事?：撲通!撲?通!松鼠聞?到香味跳來?了—誰來啦??松鼠是怎?么出來的??跳出來的時?候發(fā)出了什?么聲音??小結：原來?跳的時候會?發(fā)出撲通撲?通的聲音。?模仿松鼠?跳的動作哦?。—想知?道，松鼠那?么著急跳過?來，想吃什?么東西嗎??(播放錄音?)小結：小?豬胖胖扔給?小松鼠一個?大蘋果。?—小豬胖胖?離得那么遠?所以他是怎?么把蘋果給?小松鼠的??小松鼠離?我們那么遠?，我們也來?扔個蘋果給?小松鼠吧!?小結：兩?個人離得很?遠的時候可?以輕輕扔給?他，不過小?心不能扔地?太重，碰到?其他小朋友?，如果你能?走過去遞給?他那就更好?了。過渡?：小松鼠，?小豬和小鳥?在草地上快?樂地野餐著?，接下來會?有誰呢??3.3.模?擬小猴子跑?過來的聲音?，引導幼兒?進行猜測講?述故事：呼?哧!呼哧!?小猴子聞到?香味趕來拉?!—為什?么小猴子會?發(fā)出呼哧呼?哧的聲音呢??(夸張一?點)小結：?是呀，小猴?子真著急，?它聞到香味?想要快點吃?到好吃的東?西，所以跑?的很快，趕?來啦!—?你們跑得很?快會發(fā)出什?么聲音??小結：嗯，?這就是呼哧?呼哧的聲音?，小豬胖胖?看到了趕過?來的小豬，?馬上把飲料?遞給了小猴?子。過渡?：好朋友們?都吃到了小?豬的東西，?看看香香的?味道又把誰?吸引過來了??4.4?.觀察畫面?，引導幼兒?猜測、想辦?法—白云聞?到香味也飄?來了，可是?白云住得這?么高，幫小?豬想想辦法?，怎么樣才?能把好吃的?送給白云姐?姐?(幼兒?自由猜測)?—看看，故?事里的小豬?想了什么好?辦法?小?結：哈哈有?辦法了，小?豬請來了氣?球幫忙，把?好吃的東西?送給了白云?姐姐。—?好朋友們都?吃了小豬的?東西，可是?小豬自己的?好東西還多?嗎?為什么?東西越來越?少，小豬還?是笑瞇瞇地?，很開心呢??小結：?小豬把好東?西和朋友一?起分享著吃?，所以很快?樂。三、?完整欣賞故?事故事里?的小豬和好?朋友一起分?享自己的東?西，所以很?快樂，寶寶?們剛去過春?游，你在春?游的時候都?和誰分享了?你的好東西?呢?除了和?好朋友一起?分享好吃的?，在幼兒園?的時候你還?會和好朋友?一起分享什?么?小結?：好朋友一?起分享好吃?的，也可以?一起分享好?玩的，你們?和胖胖一樣?都是愿意把?好東西和朋?友一起分享?的好孩子，?老師把這本?好聽的書放?在了我們的?語言角里，?等一會兒，?你可以和你?的好朋友一?起去分享這?個好聽的故?事!幼兒?園小班語言?教學方案參?考范本（四?）活動目?標：1、?理解、學習?兒歌，初步?感受兒歌的?比喻手法。?2、根據?生活經驗講?述爸爸媽媽?對自己的愛?，語言完整?。3、嘗?試替換兒歌?中的祝福語?進行朗誦，?表達自己對?爸爸媽媽的?感激之情??；顒訙?備：1、?幼兒課前了?解爸爸媽媽?的工作單位?、愛好等一?些情況。?2、磁帶、?錄音機。?活動過程：?一、談話?1、請小?朋友向你身?邊的朋友介?紹一下你的?爸爸媽媽，?我們是干什?么工作的??在家里都做?哪些事情??個別介紹：?誰愿意向全?班的小朋友?和老師介紹?介紹自己的?爸爸媽媽??教師小結：?爸爸媽媽很?愛我們，他?們不怕辛苦?，每天都為?我們做很多?事情。2?、小朋友你?們愛不愛自?己的爸爸媽?媽?你想對?爸爸媽媽說?一句什么話??(鼓勵幼?兒對爸爸媽?媽說一句感?謝或祝福的?話)二、?理解并學習?兒歌1、?有一首兒歌?，說的就是?小朋友祝福?爸爸媽媽的?話，兒歌的?名字叫《愛?的祝?！罚?我們來聽聽?。2、教?師朗誦兒歌?，提問：兒?歌的名字叫?什么?兒歌?里說了些什?么?3、?放錄音，再?次欣賞兒歌?，提問：兒?歌的名字叫?什么?兒歌?里把爸爸媽?媽的愛比作?什么?為什?么?最后小?朋友是怎么?祝福爸爸媽?媽的?(引?導運用兒歌?中的語言進?行回答。)?4、教師?帶領幼兒完?整學習朗誦?兒歌。5?、教師引導?幼兒有感情?地朗誦兒歌?。6、幼?兒完整朗誦?兒歌。三?、仿編兒歌?1、除了?祝爸爸媽媽?快樂又健康?，你還想祝?他們什么呢??2、根?據幼兒的回?答，替換祝?福與并示范?朗誦。鼓勵?幼兒大膽創(chuàng)?編兒歌。?3、帶領幼?兒朗誦新編?兒歌。幼?兒園小班語?言教學方案?參考范本（?五）教學?目標1、?體驗禮貌用?語在交往中?的作用，樂?意使用禮貌?用語。2?、理解兒歌?，熟讀兒歌?內容。3?、學習禮貌?用語”對不?起”。教?學準備皮?球、兒歌《?對不起》電?子大書和課?件。教學?過程一、?故事導入。?--教師?講故事《毛?毛的故事》?。--師?：為什么一?開始大家不?喜歡和毛毛?一起玩??--師：為?什么后來大?家越來越喜?歡毛毛了??--教師?小結：有禮?貌的小朋友?才會受歡迎?，才能交到?更多朋友。?所以，我們?要做個有禮?貌的好孩子?，吃別人的?東西要說”?謝謝”，碰?到了人要說?”對不起”?，想叫別人?幫忙要說”?請”。二?、學習兒歌?。1、情?景模擬。?--(教師?出示皮球)?師：我這里?有一個皮球?，誰要玩??--教師?和幼兒一起?玩滾球、拋?接球的游戲?。--師?：老師的球?不小心球碰?到你們了，?該怎么辦呢??--教?師引導幼兒?說出相應的?禮貌用語。?2、學習?兒歌。-?-教師出示?電子大書請?幼兒觀察圖?畫。--?教師播放兒?歌請幼兒欣?賞。--?師：兒歌中?的我跟誰玩