校園欺凌預(yù)防與處理制度（六篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)校園欺凌?預(yù)防與處?理制度?近年來(lái)，?發(fā)生在學(xué)?生之間蓄?意或惡意?通過(guò)肢體?、語(yǔ)言及?網(wǎng)絡(luò)等手?段，實(shí)施?欺負(fù)、侮?辱造成傷?害的校園?欺凌事件?，損害了?學(xué)生身心?健康，引?起了社會(huì)?高度關(guān)注?。根據(jù)上?級(jí)要求，?特制訂《?新豐鎮(zhèn)觀?南中心小?學(xué)校園欺?凌的預(yù)防?和處理制?度》，望?全校教職?員工和學(xué)?生嚴(yán)格執(zhí)?行。校?園欺凌是?指。發(fā)生?在學(xué)校校?園內(nèi)、學(xué)?生上學(xué)或?放學(xué)途中?、學(xué)校的?教育活動(dòng)?中，由老?師、同學(xué)?或校外人?員，蓄意?濫用語(yǔ)言?、軀體力?量、網(wǎng)絡(luò)?、器械等?，針對(duì)師?生的生理?、心理、?名譽(yù)、權(quán)?利、財(cái)產(chǎn)?等實(shí)施的?達(dá)到某種?程度的侵?害行為，?都算校園?欺凌（暴?力）。?一、治理?目的：?通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)?治理，加?強(qiáng)法制教?育，嚴(yán)肅?校規(guī)校紀(jì)?，規(guī)范學(xué)?生行為，?促進(jìn)學(xué)生?身心健康?，建設(shè)平?安校園、?和諧校園?。二、?治理范圍?：在校?生，在校?園內(nèi)，學(xué)?校組織的?校外活動(dòng)?中，上、?放學(xué)途中?。二、?領(lǐng)導(dǎo)小組?：組?長(zhǎng)：楊天?副組長(zhǎng)：?盧俊志李?夏標(biāo)成?員：全體?教師四?、校園欺?凌專(zhuān)項(xiàng)整?治責(zé)任?1、開(kāi)展?教育。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?，要集中?對(duì)學(xué)生開(kāi)?展以校園?欺凌治理?為主題的?專(zhuān)題教育?，開(kāi)展品?德、心理?健康和安?全教育，?邀請(qǐng)公安?、司法等?相關(guān)部門(mén)?到校開(kāi)展?法制教育?。組織教?職工集中?學(xué)習(xí)對(duì)校?園欺凌事?件預(yù)防和?處理的相?關(guān)政策、?措施和方?法等。?2、加強(qiáng)?預(yù)防。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?要加強(qiáng)校?園欺凌治?理的人防?、物防和?技防建設(shè)?，充分利?用心理咨?詢室開(kāi)展?學(xué)生心理?健康咨詢?和疏導(dǎo)，?公布學(xué)生?救助或校?園欺凌治?理的電話?號(hào)碼并明?確負(fù)責(zé)人?。3、?及時(shí)處理?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)，要?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?、調(diào)查處?置校園欺?凌事件，?嚴(yán)肅處理?實(shí)施欺凌?的學(xué)生。?涉嫌違法?犯罪的，?要及時(shí)向?公安部門(mén)?報(bào)案并配?合立案查?處。4?、監(jiān)督指?導(dǎo)。各責(zé)?任人在各?自的責(zé)任?范圍內(nèi)，?要加強(qiáng)對(duì)?學(xué)校開(kāi)展?校園欺凌?專(zhuān)項(xiàng)治理?的指導(dǎo)和?檢查。學(xué)?校督導(dǎo)室?要對(duì)學(xué)校?的專(zhuān)項(xiàng)治?理全程監(jiān)?督，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?與第一責(zé)?任人、各?責(zé)任人溝?通，做好?記錄，必?要時(shí)向北?流市教育?局督導(dǎo)部?門(mén)報(bào)告。?5、班?主任責(zé)任?。班主任?直接與學(xué)?生接觸，?最能及時(shí)?把握學(xué)生?動(dòng)態(tài)，一?要利用一?切可能機(jī)?會(huì)，對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)安?全法制教?育，把欺?凌行為遏?制在萌芽?之中；二?要深入到?學(xué)生中，?及時(shí)了解?學(xué)生中發(fā)?生的欺凌?事件和行?為，及時(shí)?處理，及?時(shí)向校部?責(zé)任人匯?報(bào)。五?、獎(jiǎng)懲?學(xué)校將對(duì)?不負(fù)責(zé)任?，玩忽職?守，造成?不良后果?的欺凌事?件的責(zé)任?人在評(píng)比?、晉升、?績(jī)效等方?面，根據(jù)?學(xué)?？己?制度予以?處理，造?成嚴(yán)重后?果的報(bào)上?級(jí)紀(jì)檢部?門(mén)、司法?機(jī)關(guān)予以?處理。?校園欺凌?預(yù)防與處?理制度（?二）厲?山鎮(zhèn)何家?小學(xué)校園?欺凌預(yù)防?和處理制?度為嚴(yán)?肅校規(guī)校?紀(jì)，規(guī)范?學(xué)生行為?，加強(qiáng)法?制教育，?建設(shè)平安?和諧校園?，促進(jìn)學(xué)?生身心健?康。加強(qiáng)?對(duì)此類(lèi)事?件的預(yù)防?和整治，?從而切實(shí)?維護(hù)文明?和諧的校?園秩序，?保護(hù)學(xué)生?的合法權(quán)?益、人身?及財(cái)產(chǎn)安?全，特制?定此預(yù)防?及處理制?度。一?、加強(qiáng)預(yù)?防，防患?與未然?1、加強(qiáng)?校園值班?和校園巡?查工作，?重要時(shí)間?（早上上?學(xué)、中午?午休、放?學(xué)后至晚?自習(xí)前、?晚自習(xí)后?）、重要?場(chǎng)所（操?場(chǎng)、食堂?、校園超?市、宿舍?樓、教學(xué)?樓）的巡?邏和查看?，并做好?相關(guān)記錄?。2、?督促學(xué)校?安保人員?加強(qiáng)校園?巡視；加?強(qiáng)對(duì)安保?人員的培?訓(xùn)考核，?將巡視的?頻率和發(fā)?現(xiàn)、制止?突發(fā)問(wèn)題?納入考核?和獎(jiǎng)懲。?3、在?部分重要?場(chǎng)所增加?高清監(jiān)控?攝像頭，?對(duì)已有的?非高清攝?像頭進(jìn)行?部分更換?，從技術(shù)?上提高防?范、發(fā)現(xiàn)?、制止校?園欺凌事?件的能力?。4、?加強(qiáng)學(xué)校?督導(dǎo)人員?督導(dǎo)和巡?視，對(duì)發(fā)?現(xiàn)的苗頭?性問(wèn)題及?時(shí)上報(bào)學(xué)?生發(fā)展處?。5、?督促宿管?人員加強(qiáng)?宿舍管理?和巡視，?提高巡視?頻率；同?時(shí)要求監(jiān)?控室值班?人員認(rèn)真?負(fù)責(zé)，通?過(guò)校園監(jiān)?控發(fā)現(xiàn)校?園內(nèi)的學(xué)?生打斗及?欺凌事件?，要求加?強(qiáng)與宿管?、巡邏保?安、行政?值班人員?的聯(lián)系和?溝通。?6、要求?班主任利?用加強(qiáng)家?校溝通和?聯(lián)系，發(fā)?現(xiàn)苗頭問(wèn)?題及時(shí)提?醒，并共?同教育。?7、向?學(xué)生公布?學(xué)?！靶?園欺凌”?救助電話?。8、?利用教職?工會(huì)議、?班主任會(huì)?議、校行?政會(huì)議等?加強(qiáng)宣傳?教育，明?確全體教?職員工的?全員育人?職責(zé)和要?求。9?、充分利?用心理咨?詢室開(kāi)展?學(xué)生心理?健康咨詢?和疏導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)校園?欺凌的苗?頭或存在?的問(wèn)題，?并及時(shí)跟?進(jìn)解決，?防止事態(tài)?惡化。?二、及時(shí)?處理，教?育懲戒。?對(duì)已發(fā)?生的校園?欺凌事件?，學(xué)生發(fā)?展處應(yīng)及?時(shí)調(diào)查處?置，根據(jù)?學(xué)籍管理?有關(guān)規(guī)定?進(jìn)行處理?。涉嫌違?法犯罪的?，由學(xué)校?或受欺凌?學(xué)生及其?監(jiān)護(hù)人向?公安部門(mén)?報(bào)案并配?合立案查?處。厲?山鎮(zhèn)何家?小學(xué)_?___年?____?月___?_日校?園欺凌預(yù)?防與處理?制度（三?）1、?學(xué)校應(yīng)加?強(qiáng)對(duì)校園?欺凌治理?的人防、?物防和技?防建設(shè)力?度，確保?人員、安?全防衛(wèi)設(shè)?施及時(shí)到?位。2?、教導(dǎo)處?和穩(wěn)安辦?要定期召?開(kāi)班主任?會(huì)議，研?究解決學(xué)?生心理疏?導(dǎo)和矛盾?糾紛排解?問(wèn)題。?3、總務(wù)?處要定期?召開(kāi)住宿?學(xué)生舍長(zhǎng)?會(huì)議，及?時(shí)了解住?宿學(xué)生的?困難和要?求，有的?放矢的實(shí)?施宿舍管?理，確保?宿舍干凈?、衛(wèi)生、?和諧、安?全。4?、德育處?和校少先?隊(duì)充分利?用心理咨?詢室開(kāi)展?學(xué)生心理?健康咨詢?和疏導(dǎo)，?5、辦?公室公布?學(xué)生救助?或校園欺?凌治理的?電話號(hào)碼?并明確負(fù)?責(zé)人。?6、辦公?室及時(shí)做?好值周領(lǐng)?導(dǎo)和值周?教師安排?，明確相?關(guān)責(zé)任人?職責(zé)，確?保正常上?課期間，?宿舍內(nèi)、?校園中不?發(fā)生校園?欺凌事件?。7、?門(mén)衛(wèi)人員?要詳實(shí)記?載交接班?記錄和來(lái)?人來(lái)訪登?記表，防?止外來(lái)人?員進(jìn)入校?園鬧事。?校園欺?凌預(yù)防與?處理制度?（四）?厲山鎮(zhèn)何?家小學(xué)認(rèn)?真貫徹落?實(shí)（鄂教?督〔__?__〕_?___號(hào)?）文件精?神，扎實(shí)?開(kāi)展了校?園欺凌專(zhuān)?項(xiàng)治理工?作，多舉?措預(yù)防校?園欺凌事?件發(fā)生。?一是健?全機(jī)制，?保障校園?欺凌治理?工作力度?。該校成?立了預(yù)防?校園欺凌?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，制?定完善校?園欺凌的?預(yù)防和處?理制度、?措施，建?立校園欺?凌事件應(yīng)?急處置預(yù)?案，明確?相關(guān)崗位?教職工預(yù)?防和處理?校園欺凌?的職責(zé)，?確保此次?專(zhuān)項(xiàng)治理?工作的順?利開(kāi)展。?二是宣?傳教育，?培養(yǎng)學(xué)生?良好品德?與法制意?識(shí)。該校?利用國(guó)旗?下講話，?開(kāi)展以校?園欺凌治?理為主題?的專(zhuān)題教?育;充分?利用品德?與社會(huì)、?班隊(duì)課和?安全教育?課以及心?理咨詢室?對(duì)學(xué)生開(kāi)?展咨詢和?疏導(dǎo)，讓?學(xué)生深刻?認(rèn)識(shí)到學(xué)?生之間蓄?意或惡意?通過(guò)肢體?、語(yǔ)言及?網(wǎng)絡(luò)等手?段，實(shí)施?欺負(fù)、侮?辱造成傷?害的危害?性，這樣?做不但損?害了他人?的身心健?康，還違?反了《中?小學(xué)生守?則》，嚴(yán)?重的還構(gòu)?成了犯罪?。培養(yǎng)了?學(xué)生與人?友善，自?覺(jué)遵紀(jì)守?法的意識(shí)?。三是?活動(dòng)治理?，建立遏?制校園欺?凌長(zhǎng)效機(jī)?制。該校?對(duì)班級(jí)安?全員進(jìn)行?了培訓(xùn)，?加強(qiáng)了師?生之間的?溝通與了?解，確保?能第一時(shí)?間發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題;對(duì)校?園弱勢(shì)群?體學(xué)生及?“問(wèn)題”?學(xué)生建立?專(zhuān)檔，加?強(qiáng)對(duì)此類(lèi)?學(xué)生的監(jiān)?管;開(kāi)展?了凈化書(shū)?包活動(dòng)，?嚴(yán)控學(xué)生?攜帶管制?刀具和其?它與學(xué)習(xí)?無(wú)關(guān)的物?品，加強(qiáng)?了校園暴?力防范;?召開(kāi)了家?長(zhǎng)會(huì)，加?強(qiáng)了與家?長(zhǎng)的溝通?聯(lián)系，做?好對(duì)子女?的教育與?監(jiān)護(hù)。?此次專(zhuān)項(xiàng)?治理工作?，進(jìn)一步?營(yíng)造了該?校健康、?和諧的學(xué)?習(xí)生活環(huán)?境，得到?了師生、?家長(zhǎng)和社?會(huì)的一致?好評(píng)。?校園欺凌?預(yù)防與處?理制度（?五）近?年來(lái)，發(fā)?生在學(xué)生?之間蓄意?或惡意通?過(guò)肢體、?語(yǔ)言及網(wǎng)?絡(luò)等手段?，實(shí)施欺?負(fù)、侮辱?造成傷害?的校園欺?凌事件，?損害了學(xué)?生身心健?康，引起?了社會(huì)高?度關(guān)注。?根據(jù)__?__教育?督導(dǎo)委員?會(huì)辦公室?《___?_開(kāi)展校?園欺凌專(zhuān)?項(xiàng)治理_?___》?（國(guó)教督?辦函[_?___]?____?號(hào)）要求?，特制訂?《學(xué)校校?園欺凌的?預(yù)防和處?理制度》?，望全校?教職員工?和學(xué)生嚴(yán)?格執(zhí)行。?校園欺凌?是指：發(fā)?生在學(xué)校?校園內(nèi)、?學(xué)生上學(xué)?或放學(xué)途?中、學(xué)校?的教育活?動(dòng)中，由?老師、同?學(xué)或校外?人員，蓄?意濫用語(yǔ)?言、軀體?力量、網(wǎng)?絡(luò)、器械?等，針對(duì)?師生的生?理、心理?、名譽(yù)、?權(quán)利、財(cái)?產(chǎn)等實(shí)施?的達(dá)到某?種程度的?侵害行為?，都算校?園欺凌（?暴力）。?一、治?理目的。?通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)?治理，加?強(qiáng)法制教?育，嚴(yán)肅?校規(guī)校紀(jì)?，規(guī)范學(xué)?生行為，?促進(jìn)學(xué)生?身心健康?，建設(shè)平?安校園、?和諧校園?。二、?治理范圍?。在校生?，在校園?內(nèi)，學(xué)校?組織的校?外活動(dòng)中?，上、放?學(xué)途中。?三、領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：劉?金榮副組?長(zhǎng)：季陳?奚建平張?正國(guó)杜建?斌成員：?劉同勝趙?炳徐蘇健?陳煒（大?）韋勇和?王祥周利?和周漢斌?陳存國(guó)智?恒慶周祥?陳煒（小?）陳葉芳?陳成及各?班班主任?四、校?園欺凌專(zhuān)?項(xiàng)整治責(zé)?任1、?開(kāi)展教育?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)，要?集中對(duì)學(xué)?生開(kāi)展以?校園欺凌?治理為主?題的專(zhuān)題?教育，開(kāi)?展品德、?心理健康?和安全教?育，邀請(qǐng)?公安、司?法等相關(guān)?部門(mén)到校?開(kāi)展法制?教育。組?織教職工?集中學(xué)習(xí)?對(duì)校園欺?凌事件預(yù)?防和處理?的相關(guān)政?策、措施?和方法等?。2、?加強(qiáng)預(yù)防?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)要加?強(qiáng)校園欺?凌治理的?人防、物?防和技防?建設(shè)，充?分利用心?理咨詢室?開(kāi)展學(xué)生?心理健康?咨詢和疏?導(dǎo)，公布?學(xué)生救助?或校園欺?凌治理的?電話號(hào)碼?并明確負(fù)?責(zé)人。?3、及時(shí)?處理。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?，要及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、調(diào)?查處置校?園欺凌事?件，嚴(yán)肅?處理實(shí)施?欺凌的學(xué)?生。涉嫌?違法犯罪?的，要及?時(shí)向公安?部門(mén)報(bào)案?并配合立?案查處。?4、監(jiān)?督指導(dǎo)。?各責(zé)任人?在各自的?責(zé)任范圍?內(nèi)，要加?強(qiáng)對(duì)學(xué)校?開(kāi)展校園?欺凌專(zhuān)項(xiàng)?治理的指?導(dǎo)和檢查?。學(xué)校督?導(dǎo)室要對(duì)?學(xué)校的專(zhuān)?項(xiàng)治理全?程監(jiān)督，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與第?一責(zé)任人?、各責(zé)任?人溝通，?做好記錄?，必要時(shí)?向大豐教?育局督導(dǎo)?部門(mén)報(bào)告?。5、?班主任責(zé)?任。班主?任直接與?學(xué)生接觸?，最能及?時(shí)把握學(xué)?生動(dòng)態(tài)，?一要利用?一切可能?機(jī)會(huì)，對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)?安全法制?教育，把?欺凌行為?遏制在萌?芽之中;?二要深入?到學(xué)生中?，及時(shí)了?解學(xué)生中?發(fā)生的欺?凌事件和?行為，及?時(shí)處理，?及時(shí)向校?部責(zé)任人?匯報(bào)。?五、獎(jiǎng)懲?學(xué)校將對(duì)?不負(fù)責(zé)任?，玩忽職?守，造成?不良后果?的欺凌事?件的責(zé)任?人在評(píng)比?、晉升、?績(jī)效等方?面，根據(jù)?學(xué)?？己?制度予以?處理，造?成嚴(yán)重后?果的報(bào)上?級(jí)紀(jì)檢部?門(mén)、司法?機(jī)關(guān)予以?處理。對(duì)?在教育、?預(yù)防、發(fā)?現(xiàn)、處理?校園欺凌?事件等方?面有突出?表現(xiàn)的責(zé)?任人，根?據(jù)學(xué)?？?核制度予?以獎(jiǎng)勵(lì)。?校園欺?凌預(yù)防與?處理制度?（六）?處理校園?欺凌制度?近年來(lái)?，發(fā)生在?學(xué)生之間?蓄意或惡?意通過(guò)肢?體、語(yǔ)言?及網(wǎng)絡(luò)等?手段，實(shí)?施欺負(fù)、?侮辱造成?傷害的校?園欺凌事?件，損害?了學(xué)生身?心健康，?引起了社?會(huì)高度關(guān)?注。校園?欺凌是指?：發(fā)生在?學(xué)校校園?內(nèi)、學(xué)生?上學(xué)或放?學(xué)途中、?學(xué)校的教?育活動(dòng)中?，由老師?、同學(xué)或?校外人員?，蓄意濫?用語(yǔ)言、?軀體力量?、網(wǎng)絡(luò)、?器械等，?針對(duì)師生?的生理、?心理、名?譽(yù)、權(quán)利?、財(cái)產(chǎn)等?實(shí)施的達(dá)?到某種程?度的侵害?行為，都?算校園欺?凌（暴力?）。一?、治理目?的。通過(guò)?專(zhuān)項(xiàng)治理?，加強(qiáng)法?制教育，?嚴(yán)肅校規(guī)?校紀(jì)，規(guī)?范學(xué)生行?為，促進(jìn)?學(xué)生身心?健康，建?設(shè)平安校?園、和諧?校園。?二、治理?范圍。在?校生，在?校園內(nèi)，?學(xué)校組織?的校外活?動(dòng)中，上?、放學(xué)途?中。三?、領(lǐng)導(dǎo)小?組：組?長(zhǎng)：曹夢(mèng)?君副組長(zhǎng)?：韓曉光?車(chē)瑞李建?中李娟成?員：劉林?曹瑾瑜王?天伍祖靜?韓云峰李?祥玉馬益?民張俊?英李盼盼?四、校?園欺凌專(zhuān)?項(xiàng)整治責(zé)?任1、?開(kāi)展教育?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)，要?集中對(duì)學(xué)?生開(kāi)展以?校園欺凌?治理為主?題的專(zhuān)題?教育，開(kāi)?展品德、?心理健康?和安全教?育，邀請(qǐng)?公安、司?法等相關(guān)?部門(mén)到校?開(kāi)展法制?教育。組?織教職工?集中學(xué)習(xí)?對(duì)校園欺?凌事件預(yù)?防和處理?的相關(guān)政?策、措施?和方法等?。2、?加強(qiáng)預(yù)防?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)要加?強(qiáng)校園欺?凌治理的?人防、物?防和技防?建設(shè)，充?分利用心?理咨詢室?開(kāi)展學(xué)生?心理健康?咨詢和疏?導(dǎo)，公布?學(xué)生救助?或校園欺?凌治理的?電話號(hào)碼?并明確負(fù)?責(zé)人。?3、及時(shí)?處理。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?，要及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、調(diào)?查處置校?園欺凌事?件，嚴(yán)肅?處理實(shí)施?欺凌的學(xué)?生。涉嫌?違法犯罪?的，要及?時(shí)向公安?部門(mén)報(bào)案?并配合立?案查處。?4、監(jiān)?督指導(dǎo)。?各責(zé)任人?在各自的?責(zé)任范圍?內(nèi)，要加?強(qiáng)對(duì)學(xué)校?開(kāi)展校園?欺凌專(zhuān)項(xiàng)?治理的指?導(dǎo)和檢查?。學(xué)校督?導(dǎo)室要對(duì)?學(xué)校的專(zhuān)?項(xiàng)治理全?程監(jiān)督，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與第?一責(zé)任人?