第5課 有趣的字母牌（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級上冊

第5課有趣的字母牌（說課稿）一、教學(xué)背景在學(xué)生們初步掌握基礎(chǔ)繪畫技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其嘗試自己的創(chuàng)意表達(dá)和設(shè)計能力，在綾羅綢緞、卡通形象和漢字構(gòu)成等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過此次課程的學(xué)習(xí)，去深化他們對于設(shè)計手稿構(gòu)成的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)習(xí)字母牌的特點與設(shè)計規(guī)律。了解字母在視覺設(shè)計中的運用方式。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖和繪畫能力。提升學(xué)生運用創(chuàng)意設(shè)計能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對于創(chuàng)意設(shè)計熱愛的興趣。激發(fā)學(xué)生嘗試創(chuàng)新并愿意表達(dá)自己創(chuàng)意的勇氣和能力。三、教學(xué)重點難點1.教學(xué)重點學(xué)習(xí)和掌握字母牌的特點和設(shè)計規(guī)律。提高學(xué)生自主繪畫和加工的能力。2.教學(xué)難點通過學(xué)習(xí)字母牌的設(shè)計理念，提高學(xué)生自主思考和創(chuàng)意的能力。培養(yǎng)學(xué)生對于視覺設(shè)計的敏感度和運用能力。四、教學(xué)內(nèi)容及課程設(shè)計1.展示引導(dǎo)通過展示一些經(jīng)典的字母牌設(shè)計案例，引導(dǎo)學(xué)生對于字母牌的設(shè)計理念有一個直觀的理解。2.學(xué)習(xí)構(gòu)成規(guī)律和設(shè)計技巧介紹和學(xué)習(xí)字母牌的構(gòu)成規(guī)律和設(shè)計技巧。例如：字母的輪廓和形狀如何搭配，如何運用顏色和材料等資源來豐富字母牌的表現(xiàn)效果。3.試?yán)L字母牌讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論并試?yán)L字母牌。引導(dǎo)學(xué)生體會以創(chuàng)意點出發(fā)，去構(gòu)思一個創(chuàng)造性的字母牌設(shè)計的過程。4.加工制作讓學(xué)生準(zhǔn)備好展示用的材料，根據(jù)自己的設(shè)計方案進(jìn)行一次實際的加工制作過程，落實自己的創(chuàng)意設(shè)計。這一環(huán)節(jié)將同時涉及到學(xué)生的表現(xiàn)技巧和實踐能力等方面的內(nèi)容。5.分享討論與展示在最后一步中，讓學(xué)生分享他們設(shè)計的作品，并在展示中對于別人作品的優(yōu)缺點進(jìn)行討論和分析，為學(xué)生創(chuàng)造更多的交流機會，同時能夠?qū)τ谒麄兊膬?yōu)劣勢點有一個更加深入的理解和認(rèn)識。五、板書設(shè)計教學(xué)重點：學(xué)習(xí)和掌握字母牌的特點和設(shè)計規(guī)律。提高學(xué)生自主繪畫和加工的能力。教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)字母牌的設(shè)計概念，提高學(xué)生自主思考和創(chuàng)意的能力。培養(yǎng)學(xué)生對于視覺設(shè)計的敏感度和運用能力。六、教學(xué)方法采用講解、展示引導(dǎo)、試?yán)L、加工制作、分享討論與展示等教學(xué)方法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力和思考能力。七、教學(xué)評價通過展示引導(dǎo)、試?yán)L、加工制作、分享討論和認(rèn)知檢測和課后作業(yè)等方法，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行科學(xué)的評價和輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生對于圖像設(shè)計視覺表達(dá)能力和創(chuàng)造性表達(dá)能力的提高。八、課后作業(yè)以自己的姓名或其他單詞為素材，精心設(shè)計一幅風(fēng)格各異的字母牌作品，并準(zhǔn)備好將自己的作品帶到下一堂美術(shù)課的課堂中，和同學(xué)們一起分享和交流自己的創(chuàng)意與感想。九、教學(xué)參考：《視覺設(shè)計概論》北京市四年級美術(shù)上冊課程標(biāo)準(zhǔn)中國美術(shù)教育研究中心出版物：《美術(shù)教育》，20