貴州省2023年九年級上學(xué)期語文第二次月考試卷 （附答案）

九年級上學(xué)期語文月考試卷一、積累與運用(20分)1．根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出文句中橫線上相應(yīng)的詞語。走過數(shù)億年風(fēng)雨，梵凈山的“身世”注定了它的不平凡。方圓約567平方公里，(fányǎn)著野生動植物7154種。作為西南地區(qū)千年佛教名山，地理環(huán)境和氣候因素疊加形成的“佛光”，更為它增加了幾分神秘。資料記載，組成梵凈山的主體地層是梵凈山群，它形成于距今8.7億年至8.35億年。喜馬拉雅運動特別是第四紀初期以來新構(gòu)造運動的強烈抬升，使梵凈山體拔地而起。在長達8億多年的漫長地質(zhì)歷史時期中，梵凈山經(jīng)歷了多次(cānɡhǎisānɡtián)，保留下眾多具有重大科學(xué)意義的地質(zhì)遺跡。2．下面句中加點詞語使用有誤的一項是（）A．入夏以來，酷暑難熬，這使得原來滯銷的空調(diào)成了炙手可熱的商品。B．中國民航局出于對人民群眾生命安全負責的態(tài)度停飛了美國波音737MAX8客機，此事不可與中美貿(mào)易戰(zhàn)混為一談。C．歲月可能會模糊記憶，但英雄的名字永遠鐫刻在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。D．警察一時疏忽，錯抓了罪犯的弟弟，以致發(fā)生李代桃僵的情形。3．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)的內(nèi)容。（1）雞聲茅店月，。(溫庭筠《商山早行》)（2），肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)（3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。(蘇軾《定風(fēng)波》)（4）你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了、、沸騰的我。(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)（5）劉長卿的《長沙過賈誼宅》一詩中圍繞題目中的“過”字展開描寫，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色的詩句是“，?！保?）秦觀在《行香子》中從色彩著筆，描寫滿園春色的句子是“，，?！?．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）A．古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指代家鄉(xiāng)。B．《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說。該書以東漢末年到西晉建立期間的社會歷史為背景，著重敘述魏、蜀、吳三國的興衰過程。C．《世說新語》是南朝宋宗室臨川王劉義慶編撰的一部筆記小說，從內(nèi)容上分為“德行”“言語”“政事”“文學(xué)”“方正”等三十六類。D．張岱，字宗子，號陶庵，山陰人，明末清初文學(xué)家。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。二、閱讀能力（56分）閱讀《水滸傳》中的兩段文字，完成題目?！炯住緼罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀。”……將三個人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。【乙】說時遲，那時快，B先把兩個舉頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被B一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。B一皙，皙將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便例。B追入一步，路住胸脯，提起這醋體兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。(選自《水滸傳》)5．選文甲中A是他的性格特點∶。6．乙文人物B是這一故事情節(jié)概括為?，F(xiàn)代文閱讀仿古趙①古玩街中段有一間小門面，門楣上掛著一塊金字匾額，上書隸書“仿古趙”三字，店內(nèi)裝飾古樸雅致，古色古香。店主趙友明50出頭，瘦小干練，十指修長，雙目有神，日常悠閑地坐在店堂里，照看生意。店里做的是仿制古玩的生意，生意不咸不淡，勉強度日。②這天，店門前人影一閃，進來一個二十來歲的青年，手里抱著一個朱紅漆匣子。③青年走到趙友明面前說：“師傅，請您看看我這個銅鼎，您能仿制嗎？”說著，他打開匣子，揭開上面蓋著的紅綢。④趙友明眼前一亮，這是一只春秋時期的小銅鼎，存世不多，價格在1000兩白銀左右。⑤趙友明不動聲色說：“這銅鼎仿制難度很大，至少要一個月以上，還不一定能仿制出來。”⑥青年從懷中掏出二十兩銀子，說：“麻煩師傅費點心，這二十兩銀子作為酬勞，不知愿意一試否？”⑦趙友明點點頭說：“我試一試，一個月后你來取貨。”⑧第二天，趙友明就動手制作模具。他用調(diào)制好的陶土，在銅鼎上拓下形狀和花紋，再把陶土燒制成模具，然后把家里存著的廢銅熔化了，灌入模具，冷卻后，取掉模具，一只銅鼎就出現(xiàn)在了眼前。⑨緊接著，他開始做舊，用調(diào)制好的酸液一次次泡銅鼎。二十多天后，銅鼎上出現(xiàn)了銅綠，他仔細觀察銅鼎，增減仿制銅鼎銅綠的厚薄、明暗，一個月后，一只仿古銅鼎出現(xiàn)在了眼前，簡直可以以假亂真。⑩青年來取貨，見到兩只一模一樣的銅鼎，嘖嘖稱贊，嘆為觀止。?趙友明微微一笑，指出真假銅鼎，看青年明白無誤了，才讓他取走。?過了兩個月，趙友明去朋友家做客，這位朋友愛好收藏古玩，因家底殷實，家里藏品豐富，琳瑯滿目。朋友知道趙友明癡迷古玩，便領(lǐng)他去收藏室觀看鑒賞。?趙友明欣賞朋友的藏品，暗暗點頭贊嘆，忽然看到博古架上一只銅鼎十分眼熟，他取下一看，分明就是兩個月前自己仿制的那只。?朋友見他捧著銅鼎反復(fù)看，便得意地說：“怎么樣？這銅鼎是我花1000兩銀子買來的。我在古書中見過，是春秋的銅鼎無疑?！?趙友明笑笑說：“可以借我把玩兩天嗎？”(小琪的疑問：趙友明借走仿古銅鼎的目的是什么？)?朋友大度地說：“你想玩多久都行，記得還我就行啦。”?趙友明將銅鼎帶回店中，他相信那青年嘗到甜頭，還會來的。?果然不出所料，過了十天，那青年又抱著紅匣子來了，也是掏出二十兩銀子請趙友明仿制，趙友明爽快地答應(yīng)了下來。?過了一個月，青年來取貨，趙友明把兩只一模一樣的銅鼎交給了他。?次日，趙友明把一只銅鼎送到朋友家里。?過了三天，青年氣急敗壞地沖進門來，把兩只銅鼎摔在地上，大聲質(zhì)問：“你為什么給我兩只假銅鼎？我要報官抓你！”?原來，當青年再一次賣鼎時，買家拿放大鏡一看，在兩只鼎內(nèi)都看到“仿古趙”三個蠅頭小字，明白這是仿品，不值錢。?趙友明不動聲色地說：“你不是兩次來我店里仿制嗎？我當然做了兩只仿古銅鼎，這沒有錯?。　?青年氣勢洶洶地說：“我那只真銅鼎呢？”?趙友明笑道：“你不是賣了嗎？賣了1000兩銀子！”隨后報出了朋友的名字。?青年一聽，知道自己賣假銅鼎的事敗露了，頓時像泄了氣的皮球，只好抱著兩只仿古銅鼎灰溜溜地走了。?從此，趙友明仿制古玩時必得在古玩上刻上“仿古趙”三字，以區(qū)分真品和贗品，以免別人上當受騙。?他的仿古技藝逐漸達到爐火純青之境，店里的生意也蒸蒸日上。?他去世之后，他的仿品也成了古玩。(小夏的疑問：這么安排結(jié)尾有什么用意嗎？)(摘自《小說月報》2021年第6期，有刪改)7．根據(jù)小說內(nèi)容，填補空缺的情節(jié)。①②③8．解答小琪和小夏在閱讀中產(chǎn)生的疑問。①解答小琪的疑問：。②解答小夏的疑問：。9．小說中趙友明擅自把客戶的真鼎給了朋友的做法違反道德規(guī)范嗎？小琪和小夏有不同想法，他們就此進行了討論。你表述了自己的觀點并陳述理由。10．你喜歡趙友明這個人物形象嗎？請結(jié)合相關(guān)語句說說原因?，F(xiàn)代文閱讀抱守的態(tài)度①聽說孔子是求教過老子的，以至于中國學(xué)術(shù)兩派在后來爭執(zhí)其中有無時而鬧得不歡而散。道家、儒家各成經(jīng)典其實還有很多的微小細節(jié)。②孔子熱氣騰騰地來到老子門前求教，老子很內(nèi)向的一個長者，而孔子當時年紀還不算大，應(yīng)該算是“子生也晚”。老子對孔子的話不多，但卻耐人尋味：“良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。去子之驕氣與多欲，態(tài)色與淫志，是皆無益于子之身。吾所以告子，若是而已?！雹墼诶献拥男睦铮刈畲蟮臇|西就是“道”和“自然”，告誡孔子要有一個很好的“去欲”的態(tài)度，這樣才能像個大智若愚的智者，那些功利和物質(zhì)的追求對身體和發(fā)展都是沒益處的。話不多，但能感到老子直抒胸臆的氣勢，孔子年歲不大身份卻也不低，不反駁，認真聽，然后孔子就邁出了自己的一大步，他要堅定地走自己的路，讓老子說去吧！孔子終于沒有成為老子的學(xué)生，并且深度地另開一灶，在心底要和老子一決高低。于是轟轟烈烈的儒家革命開始了，這些一定得益于孔子堅強的抱守，與“道”相對產(chǎn)生出“仁”。④這段意識形態(tài)世界的開端異常熱鬧，老子和孔子因為各自的抱守都深深地影響了中國文明的形態(tài)。⑤那天學(xué)校組織去看老子和孔子的文化展，老子的東西并不多，一個漢代石刻孔子見老子的那個情景也展了出來，還有單獨的老子和孔子的畫像。有一個年輕的媽媽帶著自己的小孩子蠻有興致地瀏覽著，我們心想那么小的孩子能看明白嗎？可是，那孩子竟突兀地指著孔子的畫像對著媽媽說：“媽媽，其中的一位爺爺怎么都不開心呢？要哭鼻子的樣子呢?！逼渌谝慌缘娜说灰恍?，年輕的媽媽笑了笑說：“這位孔爺爺那天畫像的時候感冒了！”顯然這種略帶哄騙的解釋完全是因她沒有在心底理解孩子，更沒理解孔子。⑥在這個世界上，沒有人的情商能超過嬰兒，他們所看的完全發(fā)乎性情，孔子那淡淡的憂郁面孔定是經(jīng)歷周游列國不能實現(xiàn)自我理想而產(chǎn)生的，他悲涼卻極富深度，他憂郁卻極富仁愛，他成為中國東方第一位用愛闡釋世界的第一人。⑦那個孩子看到了孔子心靈的最深處，但是他能知道那位爺爺所遭受的痛苦和磨難嗎？與老子相比，孔子算不上瀟灑。⑧儒家的道路雖然在孔子后越走越寬甚至一度獨霸天下，但那時早已不是孔子。那充滿艱辛的儒學(xué)道路，孔子雖一路疲憊卻也一路芳香地走了下來。同樣，抱守起了決定作用，沒有人能讓他自我退卻，抱守的神圣終于再一次起了作用。⑨痛苦、挫折、磨難是屬于人類的，甚或是人類不可分割的重要組成部分，沒有了這些，人估計就不能再有所謂的完美和發(fā)展，只有通過戰(zhàn)勝這些，人才能完成自我，誰能說抱守殘缺不是世上優(yōu)美的姿勢呢？⑩老子說：“天地所以能長且久者，以其不自生也，故能長生?！边@正是老子一直不再強調(diào)拼搏的原因。?孔子說：“后生可畏，焉知來者之不如今也?！边@正是孔子一直強調(diào)進取的理由。?中國的抱守態(tài)度一直傳揚得很好，謂予不信，翻開厚重而泛黃的古書時，那些可愛的面孔溫暖了每個國人的心，之后的屈原、賈誼、太史公、李白、杜甫，這個名單其實可以寫得很長，那些讓人溫暖的故事很多，總之，因為抱守信念，從不后退才有了璀璨的花朵。?作為一名學(xué)生，常常為先賢的舉動和思想感動著，學(xué)了那么多的古文最終于我何補呢？我想那些精神才是最重要的吧！人是萬物之靈，但又是萬物中并不太堅強的一種動物，他只有獲得精神支柱，堅守信念，通過自強不息的抱守才能達到至善的境界。?抱守的態(tài)度很重要，保守的態(tài)度要不得，每當遭遇挫折時，想一想古人如何挺過來的，不妨深度思考一下。?歷史是一面放大鏡，而脆響的翻閱早已代替了昔日的嘆息，在那里面我們感受到了一種世界上最優(yōu)美的態(tài)度。?因為抱守，所以堅強！(有刪減)11．本文的中心論點是什么？12．請為本文的中心論點補充一個事實論據(jù)。(20字以內(nèi))13．選文的第12段主要運用了什么論證方法？試著分析它的好處。14．看了本文后，你覺得它對你的學(xué)習(xí)生活有什么幫助？古文詩文閱讀【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。(節(jié)選《戰(zhàn)國策·唐雎不辱使命》)【乙】秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟①！”趙王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉②盆缶③秦王，以相娛樂?！鼻赝跖?，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如相如張目叱之左右皆靡④.于是秦王不懌⑤，為一擊缶。相如顧召⑥趙御史書曰，“某年月日，秦王為趙王擊缶。”(節(jié)選自司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》)【注釋】①瑟：古樂器名。②奉：敬獻。③缶：瓦制的打擊樂器。④靡：后退，避開。⑤懌：高興。⑥顧召：回過頭來囑咐。15．解釋下列句中加點詞的意思。①以頭搶地爾②休祲降于天③秦御史前書曰④秦王怒，不許16．給文中畫線的句子斷句，用“/”在句中標出。(限劃2處)左右欲刃相如相如張目叱之左右皆靡。17．翻譯下面句子。①大王嘗聞布衣之怒乎？②寡人竊聞趙王好音，請奏瑟！18．【甲】【乙】兩文都塑造了鮮明生動的使臣形象，請概括唐雎、藺相如二者形象的共同點，并指出所采用的描寫方法有何異同？請簡要概括詩歌鑒賞丑奴兒·書博山道中壁(辛棄疾)少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。19．下面關(guān)于本首詞中“愁”的說法不正確的一項是（）A．詞中的“愁”，有指詞人無病呻吟之閑愁。B．詞中的“愁”，有指詞人憂國憂民之憂愁。C．詞中的“愁”，有指詞人抑郁、傷感之離愁。D．詞中的“愁”，有指詞人懷才不遇、報國無路之哀愁。20．下列選項中的“秋”與上文加點字含義不同的一項是（）A．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起 B．空山新雨后，天氣晚來秋C．沙場秋點兵 D．鬢先秋，淚空流三、語言運用(9分)21．《敬業(yè)與樂業(yè)》中，梁啟超說：“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！敝把胍暡コ龅募o錄片《大國工匠》，就讓我們認識了不少這樣的“第一等人”。學(xué)校開展了“工匠精神”系列活動，請你參與。22．《敬業(yè)與樂業(yè)》中，梁啟超說：“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！敝把胍暡コ龅募o錄片《大國工匠》，就讓我們認識了不少這樣的“第一等人”。學(xué)校開展了“工匠精神”系列活動，請你參與。

仔細觀察下面的漫畫，結(jié)合畫面內(nèi)容，擬寫一句公益宣傳語。(20字以內(nèi))23．活動中，同學(xué)們觀看了央視播放的紀錄片《大國工匠》第八集“大任擔當”。本集介紹了三位大國工匠：焊接火箭發(fā)動機的高級技師高鳳林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬宇、手工打造飛機弧線的高級鈑金工王偉。他們在各自的崗位上擔起了國之重任，但也都為此在時間、精力等方面做出了犧牲。觀影結(jié)束后，“如何看待責任擔當”成為大家熱議的話題。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論。(80字左右)24．請依據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔，革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)。下聯(lián)：，。四、寫作能力(60分)25．在生活中，有些人總會引起我們的關(guān)注。這些人，就像一本書，讓你有讀不完的故事，讀不完的精彩。請以“讀你”為題，寫一篇作文。要求∶⑴除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。⑵字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

1．繁衍；滄海桑田2．A3．（1）人跡板橋霜（2）欲為圣明除弊事（3）一蓑煙雨任平生（4）迷惘的我；深思的我（5）秋草獨尋人去后；寒林空見日斜時（6）有桃花紅；李花白4．C5．林沖；安分守己，武藝高強，勇而有謀，委曲求全，救弱濟貧，機智果斷，謹小慎微。6．武松；醉打蔣門神（武松醉打蔣門神）7．將假鼎賣給了趙友明的朋友；再次售賣假鼎，被買家識破，向趙友明索要真鼎；面對質(zhì)疑，戳破真相8．趙友明篤信青年還會再來找他，他想用自己的方式替朋友把真的銅鼎要回來；贗品最終竟然能成為古玩，從側(cè)