部編版新版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第4課《古詩(shī)三首》

部編版新版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第4課《古詩(shī)三首》第一頁(yè)，共44頁(yè)。秋天是美麗的，自古以來(lái)就有很多人贊美秋天、描繪秋天，讓我們一起去看看，古人眼中的秋天吧！新課導(dǎo)入第一頁(yè)第二頁(yè)，共44頁(yè)。作者簡(jiǎn)介：杜牧（803-853），字牧之，號(hào)樊川居士。著有《樊川文集》。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。資料寶袋第二頁(yè)第三頁(yè)，共44頁(yè)。蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。資料寶袋第三頁(yè)第四頁(yè)，共44頁(yè)。葉紹翁：

字嗣宗，號(hào)靖逸，龍泉(今浙江麗水市龍泉市)人，南宋中期文學(xué)家、詩(shī)人。著有《四朝聞見(jiàn)錄》，補(bǔ)正史之不足，被收入《四庫(kù)全書(shū)》。詩(shī)集《靖逸小稿》、《靖逸小稿補(bǔ)遺》，其詩(shī)語(yǔ)言清新，意境高遠(yuǎn)，屬江湖詩(shī)派風(fēng)格。資料寶袋第四頁(yè)第五頁(yè)，共44頁(yè)。zènɡ贈(zèng)寒jìnɡ徑xié斜shuānɡ霜liú劉ɡài蓋jú菊hán會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園第五頁(yè)第六頁(yè)，共44頁(yè)。tiǎo挑殘jūn君chénɡ橙sònɡ送cán會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園第六頁(yè)第七頁(yè)，共44頁(yè)。徑：右上部不要寫(xiě)成“又”。送：“關(guān)”最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園第七頁(yè)第八頁(yè)，共44頁(yè)。筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂(lè)園第八頁(yè)第九頁(yè)，共44頁(yè)。徑字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：小徑石徑j(luò)ìnɡ斜組詞：傾斜斜陽(yáng)斜視xié贈(zèng)組詞：贈(zèng)送贈(zèng)與饋贈(zèng)zènɡ第九頁(yè)第十頁(yè)，共44頁(yè)。劉字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：姓劉liú殘組詞：殘酷殘余殘羹剩飯cán猶組詞：猶如猶豫yóu第十頁(yè)第十一頁(yè)，共44頁(yè)。傲字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：驕傲傲人引以為傲ào君組詞：君子君子蘭jūn橙組詞：橙子橙汁chénɡ第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共44頁(yè)。橘字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：柑橘橘子橘樹(shù)jú挑組詞：挑撥挑戰(zhàn)挑逗tiǎo第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共44頁(yè)。挑：用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引。促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。蕭蕭：風(fēng)聲。籬落：籬笆。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。擎：舉，向上托。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共44頁(yè)。描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)橙黃橘綠金風(fēng)送爽秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)習(xí)習(xí)天朗氣清秋色宜人詞語(yǔ)積累字詞樂(lè)園第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共44頁(yè)。

小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀

邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)了什么？課文朗讀第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共44頁(yè)。三首詩(shī)寫(xiě)的都是什么季節(jié)？初步感知秋天第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析

山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析題解2011201220132014白云人家楓葉山行：在山中行走。石徑石徑第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。傾斜

一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析石徑綿長(zhǎng)彎曲第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析人家第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。因?yàn)?/p>

停下來(lái)欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析

贈(zèng)劉景文荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析題解贈(zèng)劉景文：送給劉景文。

此詩(shī)是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時(shí)所作。蘇軾在杭州見(jiàn)劉時(shí)，劉已五十八歲。經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。不想只過(guò)了兩年，景文就死去了。蘇軾感劉人生坎坷遭遇，應(yīng)當(dāng)時(shí)景色作此詩(shī)作。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。舉

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析傲霜枝第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。您

一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共44頁(yè)。從哪里能看出這首詩(shī)寫(xiě)的是秋季？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3殘菊第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析橙黃橘綠第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析

夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析題解夜書(shū)所見(jiàn)：在孤寂夜里寫(xiě)寫(xiě)所思念的景象。

節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。作者客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫(xiě)下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩(shī)。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。風(fēng)聲

江上的秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，梧桐樹(shù)沙沙作響，使人感受到了寒意。秋風(fēng)的聲音，最能觸動(dòng)在外人的思鄉(xiāng)之情。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。逗引

夜已深了，還有兒童點(diǎn)著燈，在籬笆邊尋找并捕捉蟋蟀。蟋蟀第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共44頁(yè)。重難點(diǎn)解析促織蟋蟀，穴居，常棲息于地表、磚石上、土穴中、草叢間。夜出活動(dòng)。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共44頁(yè)。借景抒情指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的自己的心情寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此景此物予以抒發(fā)。含義：首先，必須對(duì)所寫(xiě)的景物有細(xì)致的觀察和感受；其次，要把真切的感受融入所寫(xiě)的景物之中；再次，寫(xiě)景是次，抒情是主，寫(xiě)景是手段，抒情是目的。運(yùn)用：寫(xiě)作手法第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共44頁(yè)。描寫(xiě)秋天的古詩(shī)拓展延伸山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共44頁(yè)。1.連一連課堂演練遠(yuǎn)上寒山石徑斜寫(xiě)楓林白云深處有人家寫(xiě)楓葉特有的美停車坐愛(ài)楓林晚寫(xiě)山，寫(xiě)山路霜葉紅于二月花寫(xiě)云，寫(xiě)人家第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共44頁(yè)。2.填空。秋課堂演練

《贈(zèng)劉景文》是描寫(xiě)

季的景色，作者是抓住

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四種景物來(lái)描寫(xiě)的。敗荷殘菊橙黃橘綠第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共44頁(yè)。1.《山行》中，“霜葉紅于二月花”把秋天之美描寫(xiě)得勝過(guò)春天，在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一