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4．培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和善于觀察，勤于動腦的良品質(zhì)教學(xué)重識識字、寫字和朗讀課文，通過朗讀了解曹沖稱象的方法字詞卡片，演示曹沖稱象過程的字詞卡片，演示曹沖稱象過程的投影片及實驗?zāi)M物教學(xué)過一、談話式導(dǎo)11（相機板書：議論（（官員們想用什么辦法稱象曹操聽了他們的稱象辦法后是什么態(tài)度1122．曹沖的這個辦法是用幾句話說清楚的（讀書、畫序號、討論（讓一個學(xué)生指投影片上的船舷“沿著水面在船舷上畫線后接著干什么”、（先自己想辦法記，再同桌討論，然后站起來發(fā)言（先自己想辦法記，再同桌討論，然后站起來發(fā)言上止（停止）干桿（秤桿）到倒（倒水你稱（稱象）平秤（大秤）像象（大象引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法記住生字。11美觀；“再”一些，左右出頭。注意比較“在”與“再”｛教學(xué)案例（二們看到的大象是什么樣子的呢?讓我們也去看看吧!（多媒體展請同學(xué)們描述大象的樣子（注意培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的順序和方法）出示大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。象這么大，到底有多重呢（象這么大，到底有多重呢（（（多媒體展示古時候的秤的圖片）這樣的秤怎么能稱象呢比較。出示“7歲?！弊?/p>
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