小學(xué)五年級語文教案《赤壁之戰(zhàn)》教案與分析_第1頁
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文檔簡介

（1）（2）（2）（在赤壁進展的一場戰(zhàn)役。（3）2（雞蛋－－－－－碰（擊 石頭這是一場什么樣的戰(zhàn)役（以少勝多（3）（3）把“以少勝多”也加進題目中說一說（本文的主要內(nèi)容作為本課的主要內(nèi)容，你覺得它還缺點什么（東吳周瑜是如何取勝的那么東吳是如何取勝的呢（用火攻打敗曹操的。（7）（7）把“火攻”加進去再說一說出示第二章幻燈片請大家回想一下，我們是從什么入手來概括課文的（課題方法，逐一參加六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）來概括主要內(nèi)容。進展簡要復(fù)（二）、分析東吳取勝的原因在于先發(fā)制人、知己知彼，充利用利用天時地利，揚長避短?！拘〗M討論1、“火攻”分哪幾步進展的？請你用簡單的詞語概括一下每曹丟盔棄2、黃蓋詐降曹操為什么會相信？（從信中分析3、周瑜憑什么斷定詐降計一定能成功4、充分了解對方心理、特點叫做知己。那么與此相反的呢—知彼（板書知己知彼5、黃蓋為什么選在有東南風(fēng)的那天發(fā)動火攻四人為一組用紙船演示一下東吳是如何火攻的曹操的人馬駐扎在西北方向，東南風(fēng)把火吹向西北——地曹軍鐵鎖連船易于火歸納板書：利用天時地利，揚長避短（三）、發(fā)散思維，學(xué)習(xí)用辯證的.眼光來看待赤壁之戰(zhàn)請問：赤壁一戰(zhàn)，你認為誰獲勝好（學(xué)生自由討論、發(fā)言曹操勝了東吳勝了第一種觀點正確，曹操勝利就可以統(tǒng)一中國了2、教師歸納總結(jié)：曹操要想取勝，根本原因還是要做到“知2、教師歸納總結(jié)：曹操要想取勝，根本原因還是要做到“知（四）、結(jié)課激趣，引導(dǎo)學(xué)生到課外去廣泛閱1、在看板書討論中，（課前看課件2、理清課文的條理，學(xué)習(xí)作者按照一定的順序分幾步寫清大經(jīng)經(jīng)過的方法。（特別是“火攻”的三步驟。眼光看待歷史事件。（詳細落實在：請問赤壁一戰(zhàn)，你認為誰獲勝好？）（學(xué)生自由討論、發(fā)言曹操勝了東吳勝了第一種觀點正確，曹操勝利就可以統(tǒng)一中國了（二）為完成以上目的，我在教學(xué)中注意做到以下幾點3、提出“你希望誰獲勝”這一新穎的問題，激發(fā)學(xué)生興趣，3、提出“你希

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