進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人說(shuō)課稿_第1頁(yè)
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《進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人》戰(zhàn)術(shù)說(shuō)課稿會(huì)東縣直屬小學(xué)耿永昌各位評(píng)委老師:您們好!我叫耿永昌,我今天說(shuō)課的課題是水平五的籃球《進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人》進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù),下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法,教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)這個(gè)教材的理解和教學(xué)設(shè)想。一、說(shuō)教材本課的指導(dǎo)思想是依據(jù)的是新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求,新的體育與健康課程教育方式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以健康第一為指導(dǎo)思想,據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),確立學(xué)生的主體地位。在教與學(xué)的互動(dòng)中,并培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新合作精神,激發(fā)其主動(dòng)參與的意識(shí),使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。本課教學(xué)的對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生,班級(jí)男女比例相當(dāng),學(xué)生各方面素質(zhì)一般。學(xué)生對(duì)新事物的激情比較高,接受力比較強(qiáng),活潑好動(dòng)是他們的優(yōu)點(diǎn),所以在那教學(xué)中應(yīng)將他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和練習(xí)中來(lái),讓他們多學(xué)多練,充分的表現(xiàn)自己。通過(guò)引導(dǎo)、體驗(yàn)、交流、協(xié)作、評(píng)價(jià)等教學(xué)過(guò)程,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,最后“會(huì)創(chuàng)編”,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)?;@球課,是高中段學(xué)生非常喜歡的,特別是男同學(xué)。而戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用,對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)而言,還是不熟悉。進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人戰(zhàn)術(shù)方法是籃球戰(zhàn)術(shù)中進(jìn)攻方法種類(lèi)最多,變化最多的戰(zhàn)術(shù)。進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是由傳切、突分、掩護(hù)、策應(yīng)等基礎(chǔ)配合組成的全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)打法。進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)根據(jù)對(duì)方防守的區(qū)域范圍和隊(duì)員的防守能力結(jié)合本隊(duì)的實(shí)際,揚(yáng)長(zhǎng)避短,而設(shè)計(jì)的全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)術(shù)配合隨機(jī)性增加,靈活運(yùn)用,改變過(guò)去一味的套路戰(zhàn)術(shù)。在戰(zhàn)術(shù)配合中,掩護(hù)運(yùn)用最多,其次是運(yùn)球突破分球,中鋒籃下強(qiáng)攻與策應(yīng)。內(nèi)外結(jié)合、點(diǎn)多面廣、后衛(wèi)攻擊能力強(qiáng),攻擊次數(shù)、得分增加。重點(diǎn):掌握半場(chǎng)人盯人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本打法難點(diǎn):理解并能在比賽中應(yīng)用二、 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo):掌握半場(chǎng)人盯人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本打法。2、 能力目標(biāo):學(xué)生能在實(shí)戰(zhàn)中具體應(yīng)用,相互配合,增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。3、 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢打敢拼的優(yōu)秀品質(zhì)。三、 說(shuō)學(xué)法(1) 自主學(xué)習(xí)。在高中體育與健康課的教學(xué)中,要注意充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和能動(dòng)性,給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)展學(xué)習(xí)策略,進(jìn)行自我監(jiān)控和評(píng)價(jià),使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)過(guò)程中獲得積極的、深層次的體驗(yàn)。(2) 合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,可以讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組,要求小組中的每位學(xué)生積極承擔(dān)完成共同任務(wù)的個(gè)人責(zé)任,并通過(guò)相互交流、相互支持和相互配合,有效解決組內(nèi)存在的主要問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)小組共同的目標(biāo)。同時(shí),小組中的每位學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,不斷提高學(xué)習(xí)效果,發(fā)展社會(huì)交彳主能力。(3) 探究學(xué)習(xí)。在體育與健康課的教學(xué)中,可以通過(guò)確定主題,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生探究的情景引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性。例如,在教學(xué)過(guò)程中,有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求,讓學(xué)生大膽的進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。四、 說(shuō)教法教師的教法是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的,應(yīng)認(rèn)真考慮怎樣教才有利于學(xué)生更好地學(xué)。高中體育與健康課教學(xué)要關(guān)注學(xué)生多種體育能力的發(fā)展,教師應(yīng)改變過(guò)于重視傳授運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的教法,通過(guò)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的教學(xué),努力實(shí)現(xiàn)體育與健康課程的多方面目標(biāo),以充分實(shí)現(xiàn)體育與健康課程的功能和價(jià)值。在教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展,以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交彳主、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)中,教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色,摒棄'以教師為中心”的觀念,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,以教促學(xué)、互教互學(xué)、相互尊重、相互補(bǔ)充,與學(xué)生一起加強(qiáng)對(duì)體育與健康課程的理解,共同創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。1、 啟發(fā)式教學(xué)法:?jiǎn)l(fā)學(xué)生思維、發(fā)揮想象力,誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,發(fā)揮學(xué)生主體作用。2、 直觀教學(xué)法:利用圖片或教師的正確示范、講解,使學(xué)生了解所學(xué)動(dòng)作形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)和方法。不過(guò),高中體育與健康課教學(xué)要改變過(guò)去單一的灌輸式教法,改變過(guò)于注重講解、示范的教學(xué)形式,應(yīng)給學(xué)生的體育與健康課學(xué)習(xí)留有充分的活動(dòng)時(shí)間和空間,讓學(xué)生采用適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、 比賽等教法。五、學(xué)教學(xué)過(guò)程(一) 準(zhǔn)備部分(10分鐘)1、 課前準(zhǔn)備(提高要求學(xué)生觀看視頻,或上網(wǎng)查找資料;場(chǎng)地與器材準(zhǔn)備,計(jì)劃、教案的準(zhǔn)備。)2、 課堂常規(guī)鳴哨,集合整隊(duì)。清點(diǎn)人數(shù),安排見(jiàn)習(xí)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及注意事項(xiàng)3、 準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)一般分為兩部分,一部分是游戲,一部分是徒手操。準(zhǔn)備活動(dòng)一定要充分,在學(xué)生身體活動(dòng)到十分舒展的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣有利于學(xué)生動(dòng)作的形成,以防學(xué)生在技能學(xué)習(xí)中發(fā)生安全事故。(二) 基本部分(25分鐘)這個(gè)部分是課堂教學(xué)中的主體部分。是教師充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用,學(xué)生發(fā)揮其主體作用的實(shí)質(zhì)階段。這個(gè)部分我將從以下幾點(diǎn)分別進(jìn)行:1、 學(xué)習(xí)時(shí),教師先向?qū)W生講解進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人的落位隊(duì)型,戰(zhàn)術(shù)原則配合方法,主要的攻擊點(diǎn),運(yùn)用時(shí)機(jī)和變化規(guī)律。建立戰(zhàn)術(shù)概念,掌握戰(zhàn)術(shù)方法2、 戰(zhàn)術(shù)教學(xué)時(shí)先進(jìn)行無(wú)防守的局部配合練習(xí),進(jìn)行全隊(duì)整體配合練習(xí)。掌握配合時(shí)機(jī)和提高個(gè)人技術(shù)的運(yùn)用能力。然后掌握全隊(duì)進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人的戰(zhàn)術(shù)配合方法3、 從消極防守到積極防守的攻守對(duì)抗練習(xí),提高戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量和戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)變能力。4、 在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量和技術(shù)運(yùn)用的效果,通過(guò)分析討論總結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題,提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)思維能力,以及戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和應(yīng)變能力。(三)結(jié)束部分(5分鐘)1、 集合整隊(duì)。2、 整理活動(dòng)。3、 本課小結(jié),師生評(píng)價(jià)。4、 安排下

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