第二單元我們周圍的空氣拔高檢測-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊

人教版化學(xué)九年級上冊第二單元我們周圍的空氣拔高檢測單選題1.要除去盛有空氣的密閉容器里的氧氣得到較純凈的氮氣，可用燃燒除去氧氣的方法，下列物質(zhì)可選用的是（）A.氮氣B.蠟燭C.木炭D.紅磷2.下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A．液氧 B．冰水混合物C．過氧化氫溶液 D．高錳酸鉀3.現(xiàn)有a、b兩支試管，a試管內(nèi)有少量二氧化錳，同時向兩支試管內(nèi)滴加等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液，能正確表示a、b兩支試管內(nèi)放出氧氣質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖像是（）A．B．C．D．4.實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有以下實驗步驟：①將高錳酸鉀裝入試管中，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊，固定在鐵架臺上；②點燃酒精燈，給試管加熱，用排水法收集氧氣；③檢查裝置的氣密性；④熄滅酒精燈；⑤將導(dǎo)管移出水面。正確的操作順序是()A．①②③④⑤B．①③②⑤④C．③①②④⑤D．③①②⑤④5.下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A．氮氣是制造氮肥的重要原料 B．氧氣約占空氣體積的21%C．空氣中稀有氣體所占比例雖小但用途廣泛 D．空氣污染不會造成臭氧層空洞6.下列變化過程中，不屬于緩慢氧化的是（）A．動植物的呼吸 B．蔗糖的溶解 C．醋的釀造 D．食物的腐爛7.“證據(jù)推理”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的組成要素之一。如下圖，將帶火星木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃。由上述證據(jù)推理，不能得到的結(jié)論是（）A．該氣體是氧氣B．氧氣密度大于空氣C．氧氣不易溶于水D．氧氣收集滿了8.如圖是教材中的實驗，下列有關(guān)說法正確的是（）A．圖I實驗中兩個集氣瓶內(nèi)水的作用都是防止瓶底破裂B．圖I實驗中左瓶會產(chǎn)生淡藍色火焰，右瓶會劇烈燃燒，火星四射C．圖Ⅱ?qū)嶒灱瘹馄績?nèi)會觀察到大量白霧，冷卻后有水進入集氣瓶D．圖Ⅱ?qū)嶒炄绻麤]有快速插入燃燒匙，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大9.可以認為是純凈物的是（）A．礦泉水 B．蒸餾水 C．雨水 D．海水10.氧氣可以跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示，關(guān)于這兩個反應(yīng)敘述正確的是（

）A.都產(chǎn)生淡藍色火焰B.都放出熱量C.生成物都是固體D.瓶底都需加少量的水11.下列反應(yīng)裝置中有缺陷的是（）A．鐵單質(zhì)在氧氣中燃燒 B．用過氧化氫溶液制取氧氣C．用高錳酸鉀制取氧氣 D．用此裝置收集氫氣12.納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法錯誤的是（）A．納米鐵粉燃燒的符號表達式為Fe+O2→點燃Fe2OB．水可防止生成物濺落炸裂瓶底C．激光手電照射為該反應(yīng)提供熱量D．氣球先膨脹后又變小二、非選擇題13.為測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，在一個耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，文字表達式_________________________________；冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度___________處，白磷燃燒是___________反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。現(xiàn)有①海水②液氮③高錳酸鉀加熱后的固體④紅磷⑤鐵絲⑥稀有氣體。其中屬于混合物的有（填序號下同），屬于純凈物的有。15.在一次復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們以圖形轉(zhuǎn)換的形式將六種常見物質(zhì)的相互關(guān)系進行了如下整合?已知B是一種黑色粉末狀固體，C是維持生命活動中必不可少的一種氣體?圖形中的“→”指一種物質(zhì)可反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，“——”指兩種物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)?(1)C物質(zhì)為______________，其用途為________________(寫一種)?(2)A→B的符號或文字表達式_________________________?(3)D→C的反應(yīng)中，B所起的作用為_________作用?(4)若F為一種黑色固體，則C—E的符號或文字表達式為_______________，現(xiàn)象為______________?16.在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因：，若經(jīng)改進，實驗成功了，其反應(yīng)的文字表達式是