2023年幼兒英語教師工作總結(jié)

2023年幼兒英語教師工作總結(jié)幼兒英語老師工作總結(jié)1

一、選擇多種多樣的教學(xué)方法，進步幼兒（youer）英語的愛好。

愛好是最好的老師。幼兒園英語教化是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的愛好上，假如幼兒對英語感愛好，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種主動的心情，孩子會主動融進到活動中。反之，假如只是追求單詞句子數(shù)目的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我們選取合適的教學(xué)方法，進步幼兒學(xué)英語的愛好。

1、情景教學(xué)法。

幼兒的語言實力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的習(xí)得與四周環(huán)境休戚相關(guān)。英語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的愛好動身供應(yīng)一系列豐富的教學(xué)法情境，讓幼兒園通過自由活好聽來理解語言，在運用中學(xué)習(xí)語言。還有家庭，小動物，生日等，通過玩角色嬉戲，幼兒所一年級班主任工作總結(jié)學(xué)語言在嬉戲中得到鞏固，練習(xí)。久而久之，培育了幼兒的英語思維實力和運用實力，并解決了那種學(xué)時才用，平常放置腦后，輕易遺忘的弊病。

2、嬉戲教學(xué)法。

曾經(jīng)有一位教化家說過這樣一句話：話小孩子生來是好動的，是以嬉戲為生命的。的確，嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。嬉戲能激起幼兒學(xué)英語的愛好，親密師生間的關(guān)系，供應(yīng)幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，將學(xué)問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習(xí)所學(xué)學(xué)問。也在不知不覺中把握了學(xué)問。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量嬉戲化，寓教化于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學(xué)英語。如：戶外體育嬉戲《老狼，老狼，幾點鐘》，這個嬉戲是幼兒熟識而喜愛的。于是，我把嬉戲改為Wolf，wolf，whatcanyoudo？是請一位幼兒當(dāng)老狼，其它是小羊。小羊問olf，wolf，whatcanyoudo？老狼回答，Icaneat、然后起先追逐小羊。幼兒在他們原有的嬉戲閱歷的基礎(chǔ)上，輕松開心的習(xí)得了英語，學(xué)會了句型Whatcanyoudo？Icanjump/run、熬煉了英語聽說實力，在玩中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展。在這種狀況下幼兒覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

3、引進（原創(chuàng)高校老師工作總結(jié)）競爭機制，激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的心情會使活動效果大打折扣，引進競爭機制，這一困難迎刃而解。競爭能激活幼兒潛藏的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的觀賞，對進步者的激勵。有時是幾句激勵的話語–Good！/Verygood！/Clever！/Excellent！、有時是一朵小紅花、一顆小星星、孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的愛好越來越濃。

當(dāng)然，調(diào)動幼兒學(xué)英語的主動性的教學(xué)方法還許多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我依據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作閱歷，在教學(xué)中敏捷運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著深厚的愛好，上英語課成為他們最歡樂的事。

二、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教化作用。

實踐證明，英語教學(xué)僅僅靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)是不夠的，由于這樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子把握零星的單詞，達不到學(xué)英語的目的。因此，老師應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語教學(xué)深進到一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。

首先，要堅持不懈的運用日常用語，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。如：早上幼兒進園時，對幼兒說在幼兒課間休息時，說Gotothewashroom，please。Didyouwashyouhands？Drinksomewater，please、在幼兒預(yù)備進餐時，讓幼兒熟識餐具和先容食譜等。如：Theseareplates/bowls…Wehavenoodles/milk…forbreakfastetc在非英語教化活動中，老師要對孩子們說Standup、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。在生活中，將雙語生活情境貫串幼兒一日生活中，捉住一切機會與幼兒進行溝通，努力消退上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學(xué)連接起來，打破固定情境對幼兒英語發(fā)展約束的熟識界限，使他們在生活情境中自如地運用英語，讓他們學(xué)得無意，學(xué)得隨意，學(xué)得樂意。

其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)英語。

在幼兒英語學(xué)習(xí)中，語言環(huán)境起著特別重要的作用，因此，要有安排、有目的地設(shè)置支配肯定的情景畫面、活動工具和動手材料。在視察、操縱中引發(fā)他們對英語的反應(yīng)和運用。如：墻面設(shè)置，它是幼兒園環(huán)境布置中最大最為醒目的畫面。它猶如一幅大的廣告，濃縮了教化內(nèi)容和目的，還滲透了思想道德教化，給幼兒以干脆的刺激和潛移默化的影響。又如英語活動角，它是一個讓幼兒通過對實物、圖片、頭飾等物品的擺布和操縱，在嬉戲中運用英語的一個區(qū)域。非常吸引孩子，孩子們只要一有空，就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結(jié)伴玩語言嬉戲，開心地游樂于英語語言一氣氛中。

三、家園協(xié)作，幫助幼兒學(xué)好英語。

孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)的英語須要在家庭中不斷強化，才能使他們完全把握，家園協(xié)作幫助幼兒學(xué)習(xí)英語有著特別重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習(xí)，在家也應(yīng)當(dāng)堅持每天聽、每天說。只有家園協(xié)作得好，孩子把握英語，運用英語的實力才能不斷進步。

幼兒英語老師工作總結(jié)2

在孩子們的歡聲笑語中，一個驚慌而又充溢的學(xué)期即將過去，回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑、可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到，老師的人生就是實實在在，就是靜默，就是不求索取。這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的宏大，而我對這份職業(yè)的酷愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

能夠主動參與園里組織的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及各項大型活動，在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中，仔細記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。在活動中，主動協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)及老師，仔細完成本職工作。酷愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在平常的工作中，我酷愛幼兒教化事業(yè)，堅持正確的教化思想，時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中。

二、教化教學(xué)方面：

在本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)大、中、小班三個年齡段的英語老師。在日常工作中，我能仔細的完成各項工作任務(wù)，課前仔細備好每一節(jié)課，打算好所要用到的教具以及豐富好玩的教化教學(xué)活動，上課時同等對待

每一個孩子，讓每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力簡單分散的孩子多一些激勵。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的教化教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多。本學(xué)期中、小班改用多媒體（投影儀）來上英語課，使幼兒對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了，課堂氣氛也更活躍了。能夠讓孩子們喜愛上英語，愛說英語，愛學(xué)英語，這就是我最大的心愿。

三、園所活動方面：

本學(xué)期我園組織了親子趣味運動會、團體操競賽以及畢業(yè)班系列活動幾項大型的園所活動。

在趣味運動會中，我擔(dān)當(dāng)大班組的檢錄員，由于大、中班幼兒數(shù)量比較多，我們大班組的工作人員任務(wù)量比較大，為了能按時完成任務(wù)，我們的大、中班老師提前做好家長工作，讓家長協(xié)作我們的老師，不隨意走動，以保證我們嬉戲項目的順當(dāng)進行。最終我們大班組按時并保質(zhì)保量完成了任務(wù)，并且沒有一位幼兒出現(xiàn)平安事故。

團體操競賽中，我負責(zé)團體操的音樂連接及播放工作，各班級老師將選好的參賽音樂交給我并保存在電腦中，還有個別班級的老師，將兩首音樂連接起來，這個接音樂的工作就由我來負責(zé)，當(dāng)競賽正式起先，音樂緩緩響起，我心中無比的傲慢，因為那是我勞動的成果。

本學(xué)期有百余名幼兒將離開幼兒園，進入小學(xué)，為此園里支配了畢業(yè)系列活動?；顒右?，參觀小學(xué)。我與園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大班全體畢業(yè)生來到他們即將生活、學(xué)習(xí)的小學(xué)校內(nèi)參觀，使這些小珍寶們對小學(xué)有一個初步的了解，為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分的心理打算?；顒佣?，今

夜不回家，在些活動中，我負責(zé)為幼兒照相，孩子們第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，心中有恐驚，有新穎 ，有興奮，我將這些都用相機一一記錄下來?；顒尤?，畢業(yè)旅游。我被安排到大一班幫助老師看管幼兒，看著孩子們快樂的笑臉，想起這些珍寶即將離開幼兒園，心中有太多的不舍與留戀。最終一項活動就是畢業(yè)生的匯報演出了，大班全體師生細心編排了一臺精彩的節(jié)目將孩子們四年的幼兒園生活做以總結(jié)，伴隨著《明天會更好》的音樂聲匯報演出結(jié)束了，我們本學(xué)期的工作也即將接近尾聲。

看時間匆忙的溜走，留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過總的來說自己的收獲還是蠻大的，為自己的教化路上又添了絢麗的一筆，我很興奮，也很驕傲。我知道我也有很多不足之處，在以后的工作中，我會好好積累教學(xué)中的各項閱歷，彌補不足，力求把日后的工作做得更好！

幼兒英語老師工作總結(jié)3

從20xx年10月初起先，我成為了一名老師已經(jīng)將近2年時間了，在這段時間里，通過自己在衡水第一中學(xué)的教化工作實踐，我對老師這一行業(yè)有了全新的相識，假如說老師是陽光下最宏大的職業(yè)，那么，作為一名老師，除了要教給學(xué)生課業(yè)學(xué)問外，對學(xué)生人生觀、道德觀、價值觀的培育也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們老師特殊要留意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱忱奉獻給教化事業(yè)，是評價一名老師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名老師都希望培育出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，老師必需具備師德，所謂師德，是老師進行教化教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括老師的道德品質(zhì)、志向信念，對事業(yè)的看法和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，老師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必需言傳身教相結(jié)合。在詳細的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐性、貼心，不卑視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)覺學(xué)生進步之后，剛好表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。為了這份事業(yè)，我忠愛的教化事業(yè)，我會摒除雜念，把全部的熱忱，全部的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，敬重家長，不愧于“人民老師”這個光榮的稱號！

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)建才是目的。在教化學(xué)生時我以培育實力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維實力及創(chuàng)建力的培育為突破口，以英語課堂教學(xué)為主陣地，以英語課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)建力培育的教學(xué)原理、原則與策略，在探究初中學(xué)生創(chuàng)建性思維規(guī)律，開發(fā)初中學(xué)生創(chuàng)建潛能的途徑等方面取得了突破性探討成果。

學(xué)生思維實力及創(chuàng)建力培育是時代的須要。一是注意提高學(xué)生的自學(xué)實力；二是提高學(xué)生的參加意識；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深化思索、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培育了學(xué)生創(chuàng)建性思維實力。

學(xué)生思維力、創(chuàng)建力的培育，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參加學(xué)習(xí)的主動性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生開心思索、主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于獨樹一幟。采納“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供應(yīng)其主動參加的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)建智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，英語老師假如沒有淵博的學(xué)問，不注意吸納時代活水，創(chuàng)建力就是一句空話。

靠著對教化事業(yè)的摯愛深情，靠著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的劇烈事業(yè)心，我針對英語教學(xué)中存在的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進行了大膽的教學(xué)改革，我們認為：讀書，是凸現(xiàn)英語教學(xué)特征，實現(xiàn)英語老師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)建供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)英語老師創(chuàng)建的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠大，步伐更加堅實。有決心在英語教研乃至普教探討這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

幼兒英語老師工作總結(jié)4

時間荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依舊會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求學(xué)生涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負責(zé)的新階段，的確是一個質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過一段時間相關(guān)學(xué)問的培訓(xùn)之后，最終在九月份正式進入工作的正軌。而開學(xué)第一個月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包涵下，鄙人順當(dāng)脫繭，何時成蝶，則須要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個方面進行相關(guān)的總結(jié)。

首先，在保教方面。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，主動協(xié)作園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照看，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保老師和幼兒都能生活在一個干凈光明的地方。

2、在教化教學(xué)上，新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也沒有閱歷去上好課。對此，在工作之初，總是對于各種各樣的課程手足無措，內(nèi)心忐忑擔(dān)心。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多聽其他老師的課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充溢的學(xué)習(xí)更多的理論學(xué)問，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教化、教學(xué)實踐實力方面，我仔細鉆研，虛心向他人請教，剛好學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的閱歷，并激勵自己勇于創(chuàng)新。

其次，在師德方面。

始終認為作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，早在千年以前，對于老師的職業(yè)道德素養(yǎng)就有了如此高的要求。而今日老師的職業(yè)道德素養(yǎng)中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責(zé)任感，對兒童的愛心、童心等內(nèi)容。老師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識的眼光啟發(fā)學(xué)生的心智。我認為作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當(dāng)向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的老師形象，最大限度地培育和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性，剛好發(fā)覺幼兒的閃光點，剛好地賜予確定和幫助，學(xué)會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿意。其次，對孩子要有耐性，要對他們表現(xiàn)出不厭

其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每一個孩子的特性，同等地對待每一個孩子，并努力給每一個孩子供應(yīng)最好的教化，為每一個孩子的勝利做最充分的打算。讓每一個孩子的身心都能健康成長，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得勝利。

所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必需盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生特性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動力機制。從而從心態(tài)上確定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

再次，在自身發(fā)展與提高方面。

為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教化相關(guān)學(xué)問理論，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面對全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有特性的成長。而作為一名幼兒英語老師，更應(yīng)當(dāng)在不斷加強自己的英語專業(yè)水平，提高口語實力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)英語的好環(huán)境。

最終，經(jīng)過這一個月的努力學(xué)習(xí)，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教化作者的基本要求。所以，在以往的學(xué)問不能滿意將來發(fā)展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充溢自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！從而適應(yīng)社會對老師的素養(yǎng)要求更高的大趨勢，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣！

幼兒英語老師工作總結(jié)5

時間荏苒，一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)靜靜的滑過，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)切愛惜下，是我對自己充溢信念的過程，當(dāng)然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的.

一、思想方面。

我愛崗敬業(yè)，主動仔細參與園內(nèi)組織的各項活動和學(xué)習(xí)。做為一名老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。信任我肯定會做一名關(guān)切愛惜孩子，對園有貢獻的人。

二、工作看法方面。

我仔細對待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽取她們的看法和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商議溝通，布置班級環(huán)境，工作氣氛融洽友愛！

三、工作實力方面。

今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侵邪嗟拿勒Z老師一職，我園重視美語教學(xué)，這是一個極具可行性的課題，我仔細貫徹這個理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在兩次進行半日公開課，看著孩子們從剛起先會運用簡潔的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，那種勝利的喜悅是用語言無法表達的，當(dāng)然了，這僅僅是起先，充溢挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路，但我有足夠的信念讓我的孩子們伴隨著歡樂的成長.全部的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎(chǔ)。

本學(xué)期很快地過去了,看時間匆忙地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教化路程上又添了絢麗的一筆,我很興奮!也很驕傲!我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項閱歷,聽取有益的建議及看法,豐富自己的教學(xué)方法,請信任我在不懈的努力!

幼兒英語老師工作總結(jié)6

又一個學(xué)期結(jié)束了，在班級教化小組成員的精誠合作和共同努力下，我們班各項保教工作得以順當(dāng)開展，幼兒健康歡樂的成長，并在體、智、德、美、勞等方面得到了發(fā)展。詳細工作總結(jié)如下：

一、英語教學(xué)工作

1、英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)—讓幼兒在玩于樂是學(xué)習(xí)

假如要幼兒開口說英語，首先要給他們足夠的輸入。在這一個學(xué)年里，我與班上老師堅持做到隨時隨地滲透英語，在班上創(chuàng)設(shè)了一個良好的英語氛圍，讓幼兒生活在一個充溢英語的環(huán)境中。我們還激勵、引導(dǎo)幼兒用英語溝通，并想出一些激勵幼兒主動說英語的措施，如精神激勵、物質(zhì)嘉獎、競賽等方式，幼兒們現(xiàn)在都養(yǎng)成了盡量說英語的好習(xí)慣，像“我想drinkwater、”“MayIhaveatry？”“MayIhavemore？”“Goodmorning/afternoon/evening、”“Thankyou、”“Youarebeautiful、”“Iloveyou、”“Canyouhelpme？”等等這些日常用語每個幼兒都已經(jīng)習(xí)慣用英語表達了，雖然有的句子中是中英文相結(jié)合，但是孩子養(yǎng)成了說英語的習(xí)慣。而且我們班的幼兒還養(yǎng)成了一個好習(xí)慣：每當(dāng)他們想表達什么東西但是卻不知道怎么用英語表達時，他們會先問：“What’sthisinEnglish？”得到答案后再表達出來。

2、英語課堂運用好玩的英語嬉戲，活躍了課堂氣氛。

為幼兒設(shè)計合作性嬉戲如下：

A、Colorgame：幼兒兩人一組，進行涂色嬉戲，共同完成作品，體驗合作勝利的樂趣。

B、Jumpinghouse：幼兒兩至三人為一組，投擲沙包到有圖片的格子了，來進行講解并描述：Thisispanda，pandalikesbamboo等。

C、Animalchess：幼兒自選一種小動物代表自己，然后擲骰子，依據(jù)點數(shù)來行走，到達一處后依據(jù)圖片提示來進行英語講解并描述。

D、Bowlinggame？幼兒分兩組，進行英語猜拳：scissors、paper、rock，誰贏誰先打擊保齡瓶，并依據(jù)倒下的瓶子上的圖片進行講解并描述或都問答。

為幼兒設(shè)計競爭嬉戲如下：

A、Climbladders：幼兒分為兩組，分別回答老師的問題，回答正確的一組可以爬一級樓梯，最先到達者為贏。

B、Touchgame：幼兒分兩組，每組派一名幼兒玩嬉戲。然后聽老師指令做動作：如，touchyourhead等等。

C、Childrenliketoplay：幼兒分兩組，聽老師指令，如，Children，childrenliketoplay，showmethepianoplease、等等。

3、仔細打算英語教學(xué)工作

1）、在教學(xué)活動注意對幼兒隨時隨地輸入英語，語言精確，語音規(guī)范，語速自然。同時激勵幼兒主動用英語溝通。

2）、“英語聽讀活動”的開展提高幼兒的英語聽力并培育了英語思維。采納多種教學(xué)形式，如幼兒聽讀方面：英語謎語；英語手指嬉戲；英語故事等聽讀材料：愛探險的朵拉英語全集、迪斯尼經(jīng)典動畫片英語原版以及劍橋少兒英語等、

3）、抓好課堂常規(guī)，培育幼兒仔細傾聽的習(xí)慣、現(xiàn)在，幼兒能做到舉手發(fā)言，輕聲回答問題，不隨意打斷別人說話等好習(xí)慣。

二、德育工作—加大力度推行“博雅教化”

a）在教學(xué)活動及日常生活中培育幼兒運用文明用語。

堅持在教學(xué)及日常生活中培育幼兒主動用英語與別人打招呼的習(xí)慣，很多幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了主動自覺與別人打招呼的好習(xí)慣。我還留意培育幼兒運用其他文明用語，如：Thankyou，goodbye，seeyou、Iloveyou等等。現(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好，例如在發(fā)東西的時候，他們拿到東西之后都會說聲“Thankyou”；不當(dāng)心撞到別人能主動說“Sorry”。本學(xué)期我們班還被評為“文明班級”，這與班上老師們堅持不懈的共同努力是分不開的。

b）在英語課堂上滲透“博雅教化”，注意教學(xué)活動中的師生禮儀。如學(xué)習(xí)探討不擾人，與人交談不喧嘩。

c）提高自身素養(yǎng)，做好幼兒文明、高雅的表率。每天的行為舉止更高雅，衣著裝扮更得體。

d）主動開展好每天上、下午的戶外自由活動。主動搜尋各種好玩的戶外嬉戲，真正讓幼兒體驗大自然的美和嬉戲的樂趣，培育身心健康的歡樂兒童。如嘗試一些民間體育嬉戲如：跳房子等活動。在期末幼兒體育測查中，達標(biāo)率在90%以上，其中兩項達到100%的達標(biāo)。同時，做好幼兒的平安工作，消退幼兒活動的場合的平安隱患。

e）幫助幼兒形成謙讓精神。

幼兒都是自我中心的，在幼兒園常常能聽到小孩子向老師告狀：“老師，他推我！”“老師，他搶第一！”“我先，我先！”以前我會實行說理教化的方式來解決問題，即告知幼兒這樣做不對，但是后來我發(fā)覺這個方法“治標(biāo)不治本”，幼兒下次還會再犯。于是，現(xiàn)在每當(dāng)有幼兒為了搶位子、搶東西而爭吵時，我會這樣處理：我會對幼兒說：“假如是我，我會向XX學(xué)習(xí)，把東西先讓給其他人。這樣我就會像XX一樣，是一個能干的小摯友了?！被蚴恰袄蠋熥钕矏勰切┒弥t讓的小摯友了。”很多小摯友們聽了，都會自覺把東西先讓給別人。

f）幫助班上特別特性、特別習(xí)慣幼兒轉(zhuǎn)化、成長。

每個班都會有一些在習(xí)慣、特性上比較特別的幼兒，像我們班的Sammon就是一個。始終以來，班上老師都對他頗感頭痛，因為他有一些不良習(xí)慣，如常常喜愛在課堂上大聲說話、講粗口、搶小摯友的東西等。在班上，他是小摯友們投訴的對象，每天都有好幾個小摯友投訴他做壞事。后來，事情還演化到不是他做的事小摯友們也認為是他做的。對他我們可是使盡了各種方法，精神嘉獎、物質(zhì)激勵、指責(zé)教化等等，在班上老師的共同努力下，現(xiàn)在他各方面都變更了許多，還常常主動幫助老師、小摯友們做事情，現(xiàn)在還懂得知錯就改，也懂得做錯事情要致歉了。幼兒的可塑性很強，你希望他是什么樣的，他就能成為什么樣，關(guān)鍵在于教化要堅持不懈。

三、家園聯(lián)系工作

a）和班上老師一起做好各項家長工作，主動向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。

b）對家長熱忱、有禮，堅持以微笑面對家長，主動向家長講解我園的辦學(xué)特色和方針，吸引更多的家長將孩子送到我園入讀。

c）堅持以面談、家訪或電話等形式和家進步行溝通，想家長所想，細心照看好每一位幼兒，讓家長放心、滿足。

四、個人成果方面

a）輔導(dǎo)幼兒園合唱團參與荔城幼兒歌頌競賽，獲得一等獎，增城幼兒歌頌競賽二等獎

b）幼兒園老師評優(yōu)課三等獎

c）幼兒園老師手工競賽三等獎

d）本學(xué)年工作保持全勤

五、老師間的相處

一個班集體就是一個大家庭，只有這個大家庭中的每個成員都團結(jié)和諧，這個大家庭才能建設(shè)的更加美妙。于是同事之間的溝通就是最重要的了，老師之間有什么就說什么，相互之間沒有芥蒂，這樣工作才好開展，相互理解也是特別重要的，我信任只要我們團結(jié)一心，我們的班集體會變得更加美妙的！

六、工作中的不足

1、部分幼兒英語仍需單獨輔導(dǎo)。雖然我班大部份幼兒已經(jīng)對英語的聽說產(chǎn)生了愛好，但仍有部分幼兒英語仍需單獨輔導(dǎo)。比如：李澤健、胡兆嶼等。

2、在日?；顒又幸S時訂正幼兒的不良行為。

3、需加強學(xué)習(xí)幼兒教化理論，提高幼教水平。

4、組織幼兒的方法欠豐富多樣。

七、今后工作思路——不斷進修，不斷提高自身素養(yǎng)

1、主動參加聽課，取長補短。

本學(xué)期我每個月堅持聽了十五節(jié)課以上，有英語課、外教課、還包括幼師的探究課、共享閱讀課，每一種課程、每一個老師的教法都不盡相同，有很多值得借鑒的地方。通過聽其他老師的課，我獲得了不少靈感，從而充溢了自己的教案設(shè)計，改進了教學(xué)的不足之處。

2、向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)帶班實力。

帶班實力的提高不僅要靠理論學(xué)問的支持，更重要的是實際閱歷的積累。在幼兒園的時間是特別緊湊的，因此我常常是在上下班途中，或者吃飯的時候向同桌的老師討教一些帶班的“秘方”，在班上也常常耳聞目睹，在班主任身上學(xué)到了不少帶班的技巧，希望在新的一年中能將所學(xué)變?yōu)樗谩?/p>

3、主動參與各類培訓(xùn)，接著學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐。

本學(xué)期，我多次參與了碧桂園連鎖學(xué)校的老師培訓(xùn)課程，在與各學(xué)校的老師的溝通、學(xué)習(xí)中也收獲了不少教化理論及方法。在工作之余閱讀與學(xué)前教化相關(guān)的書籍、報章雜志，用理論指導(dǎo)實踐，希望能在工作中將各理論轉(zhuǎn)化為實踐。

休完產(chǎn)假，重新回到工作崗位后，真的有好多東西覺得身不由己。但更多的是生疏。在這一個學(xué)年里，感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)及關(guān)懷照看，在這個暖和的大集體里，我學(xué)到了很多。在新的一年里，我會接著努力，朝著目標(biāo)不斷前進，為自己、為我們的幼兒園爭得獲得更多榮譽！

幼兒英語老師工作總結(jié)7

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充溢，看時間匆忙的溜走，勞碌的季節(jié)也飛速的離我們而去。

時間荏苒，一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)靜靜的滑過，在這一學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)切愛惜下，是我對自己充溢信念的過程，當(dāng)然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。

首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)中班的英語教學(xué)工作。在抓好班級英語教學(xué)的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒供應(yīng)一個良好學(xué)習(xí)英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。利用晨間晚會期間，培訓(xùn)老師們學(xué)習(xí)日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學(xué)英語，人人說英語，使我園幼兒沉醉在學(xué)英語的歡樂氛圍之中。

幼兒教化事業(yè)是一份須要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教化更是一份神圣的工作！在全社會呼喊師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也經(jīng)常會這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子?！薄蔽視趺醋?？”那樣的話我就不會為孩子短暫達不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會為孩子不當(dāng)心犯錯而指責(zé)，更多的是理解，寬容，敬重，愛。

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作任務(wù)，課前仔細備好每一節(jié)課，打算好所要用到的教具以及好豐富好玩的教化教學(xué)活動，上課時同等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力簡單分散的孩子多一些激勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的教化教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多，爭取取得更好的成果，就是我最大的心愿！

一個學(xué)期很快地過去了，看時間匆忙地溜走！留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過總得來說給自己收獲還是瞞大的，為自己的教化路程上又添了絢麗的一筆，我很興奮！也很驕傲！我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油，好好積累教學(xué)中的各項閱歷，聽取有益的建議及看法，豐富自己的教學(xué)方法，請信任我在不懈的努力！

幼兒英語老師工作總結(jié)8

時間消逝，不經(jīng)意間已經(jīng)靜靜的滑過，對我而言是有著特別意義的一年，在這一年中，我重新找回了迷失的自己，給了自己一個精確的定位，從內(nèi)而外地踏實了下來，這一過程刻骨銘心。于是現(xiàn)在靜下心來，對這一年自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。

一、思想方面。假如說對我來說是心情波動的一年，那么對我而言就是思想穩(wěn)定、斗志昂揚的一年。從最初來到金太陽的生疏、困惑到今日的接受和認可，我經(jīng)驗了一段刻骨銘心的蛻變過程，于是在這一年中，我工作主動努力，愛崗敬業(yè)，擁護并遵守園規(guī)園紀(jì)，仔細參與園內(nèi)組織的各項活動和學(xué)習(xí)。做為一名英語老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能，這種種努力不僅是因為自己是金太陽的一員，還因為自己也要通過這種種努力來證明自己是一名優(yōu)秀的幼兒老師。

二、工作方面。對于園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)臨時委派的任何工作都能主動地完成，在園內(nèi)人手驚慌或班級老師有須要時，也能時常進班擔(dān)當(dāng)一些額外工作。不僅如此，本人對于本職工作也兢兢業(yè)業(yè)。作為英語主教，時刻將發(fā)展幼兒的英語技能作為首要目標(biāo)，仔細探討教法，細致揣摩幼兒心理，加強學(xué)習(xí)并提高自身的專業(yè)技能，以使幼兒在身心健康發(fā)展的前提下，英語水平有了不同程度的提高，對待英語課程的熱忱也大幅度提升。作為英文組組長，我也深知自己的職責(zé)，無論做什么，我都努力爭當(dāng)表率，并常常組織英文老師進行集體備課和教學(xué)研討，在相互溝通中，促進老師的共同成長。

三、教學(xué)方面。自己始終都熱衷于幼兒的英語教學(xué)工作?；蛟S就是這份酷愛，才使得自己對待教學(xué)特別仔細嚴(yán)謹(jǐn)，對待幼兒寵愛并富有耐性。面對孩子們天真的小臉，我總是希望把最好的課程呈現(xiàn)給他們，因此無論是否是觀摩課或公開課，我都盡力去打算教具和各個教學(xué)活動環(huán)節(jié)及教學(xué)方法，因為孩子的童年只有一次，作為幼兒的啟蒙英語

老師，我所做的一切都會為他們烙下永不磨滅的印記。或許正是因為我的努力，使得自己在幼兒英語教學(xué)方面有了肯定的成果，當(dāng)然這也得益于園領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和前任英文組長及佳音培訓(xùn)老師的指導(dǎo)。總之在這一年中，自己在英語教學(xué)上的進步可以說是突飛猛進的。

四、不足之處。雖然我對自己的英語課程質(zhì)量要求很高，但回顧這一年，好像在英語教學(xué)環(huán)境方面相識不足，在新的一年里我要多查閱一下資料，仔細學(xué)習(xí)，盡快將三園的英語教學(xué)環(huán)境布置出來，并將提高幼兒的日常口語列為今后的工作重點，激勵并發(fā)展“全浸入式英語教學(xué)”。

幼兒英語老師工作總結(jié)9

幼兒園英語總結(jié)

在教化內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)驗和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的'發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。

在教學(xué)方法上，我們以嬉戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替運用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我們常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時，我們打算了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛好。

在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教化手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語特別好玩。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個結(jié)論：

1、幼兒對英語活動有深厚的愛好，有劇烈的學(xué)習(xí)欲望，同時能運用已有的英語參加到各種教學(xué)活動中。

2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，學(xué)問面廣、豐富，不僅駕馭了

幼兒園五大領(lǐng)域的學(xué)問技能，還駕馭了有關(guān)動物、植物、自然玩具等方面的英語單詞及短句。詳細內(nèi)容有：

幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，能駕馭10個新的單詞，學(xué)會5句左右新的短句，會唱1首英文歌曲。

3、幼兒的交往實力增加，看法自然大方，能主動與他人交往，表現(xiàn)出熱忱，在嬉戲情境中能運用簡潔的日常英語口語進行活動。

4、幼兒性格活潑開朗，培育了克服困難的志氣和信念。

雖然本學(xué)期幼兒英語口語實力有了肯定提高，但在以后的活動中，我們應(yīng)留意：

1、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松開心的英語環(huán)境。

2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、駕馭學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、做好家園聯(lián)系工作，剛好的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。

在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，歡樂駕馭“其次語言”!

幼兒英語老師工作總結(jié)10

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充溢，看時間匆忙的溜走，勞碌的20xx年也飛速的離我們而去。20xx年，這是我踏上教化崗位的第五個年頭了。五年，人生有多少個五年，多少的青春啊！青春總會消逝的，可以用來虛度，也可以用來奉獻，我是怎樣度過這珍貴的一學(xué)期呢？

首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)中班及小班的英語教學(xué)工作。在抓好班級英語教學(xué)的同時，還協(xié)作老師們做好全園的英語教學(xué)工作，為幼兒供應(yīng)一個良好學(xué)習(xí)英語的氛圍，激發(fā)他們學(xué)英語的愛好。利用課余時間，與老師及其他老師一起學(xué)習(xí)英語100句，使幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學(xué)英語，人人說英語，使我園幼兒沉醉在學(xué)英語的歡樂中。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特殊是縣幼老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進入縣幼的一年半以來，那一個個勞碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。幼兒教化事業(yè)是一份須要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喊師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我經(jīng)常會這樣想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆印！蔽揖筒粫楹⒆佣虝哼_不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會為孩子不當(dāng)心犯錯而指責(zé)，有的而是理解，寬容，敬重，愛?！案郀柣f過：”誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子“。愛孩子是幼兒園老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名縣幼的老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個孩子最至少的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學(xué)習(xí)、生活

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作任務(wù)，課前仔細備好每一節(jié)課，打算好豐富好玩的教化活動，上課時同等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些激勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取取得更好的成果。

進入縣幼一來，我遵紀(jì)遵守法律，能遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度，不遲到，不早退。幼兒園工作是一個蘿卜一個坑，幼兒園工作也須要互幫互助，相互暖和?？h幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入縣幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是中青年老師還是年輕老師，嫻熟的教化技巧和敏捷的教化機靈，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)懊喪過，曾經(jīng)苦惱過，但細致想來，懊喪和苦惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失縣幼人的本色

20xx年匆忙滑過，手中也只剩下青春的尾巴，幸運的是我的青春無悔，我以平凡的工作完成了一份答卷，無愧于自己的答卷。當(dāng)然這答卷不會滿分，我也深知我的不足，請信任我在不懈的努力。

幼兒英語老師工作總結(jié)11

時間飛逝，學(xué)期工作又即將結(jié)束了，作為中班的英語老師，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)驗和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動好玩、富有童趣、又貼進幼兒生活與情感喜好?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

一、相識教材

本學(xué)期我園起先更換英語教材，對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時，我也看到了很多前輩老師豐富資深的閱歷。新教材是由中國婦女出版社出版的托福幼兒英語，其內(nèi)容豐富，每個單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊湊，內(nèi)容由易而難，層層深化，教材還配套有光碟、律動碟，豐富了教學(xué)用具。

二、因材施教

我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。幼兒是被教的主體。因此，了解和分析幼兒的狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解幼兒對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，如何將本節(jié)課內(nèi)容教好，而忽視了這種教學(xué)方式幼兒是否簡單接受，是否令課堂生動。在經(jīng)過新教材教學(xué)培訓(xùn)后，感覺受益匪淺，了解了幼兒是整個課堂的主體，老師作為引導(dǎo)者要了解幼兒的狀況，于是起先學(xué)會依據(jù)學(xué)生的實際狀況、中班幼兒的年齡特點進行教學(xué)活動。

三、創(chuàng)設(shè)寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍

英語教學(xué)作為一門語言教學(xué)理當(dāng)遵循新《綱要》對語言領(lǐng)域的指導(dǎo)。所以在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒運用英語的可能性環(huán)境，激發(fā)幼兒英語的主動性，顯得尤為重要。在教學(xué)中正確而適當(dāng)?shù)剡\用TPR教學(xué)，是創(chuàng)設(shè)深厚學(xué)習(xí)氛圍的簡捷而有效的好方法。TPR（TotalPhysicalResponse）即全部反應(yīng)法。TPR的訓(xùn)練方法就在于激勵學(xué)習(xí)者在輕松的語言環(huán)境中體會英語，在不知不覺中把握語言的意義，從而提高學(xué)習(xí)者的參加意識與愛好。比如，在教學(xué)bus時，我出示圖卡后，將雙手平行放置并與肩同高，兩手掌輕輕握拳、兩手一前一后移動，仿照司機握方向盤開車的動作，同時大聲說：“bus,bus,busiscoming!”,發(fā)覺幼兒都很興奮,也一個個學(xué)我邊說邊做起來,然后我再停下來,高舉圖卡大聲說出“bus”的正確讀音，幼兒也自然地仿照說出了單詞。一節(jié)課就這樣在一種活潑、自由的主動的語言環(huán)境中渡過了，我班幼兒對英語課越來越感愛好，。英語教學(xué)不在單調(diào)、沉悶。

四、加強鞏固

因為英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都剛好抽時間給他們復(fù)習(xí)，訂正幼兒的英語發(fā)音。

在這一個學(xué)期的教學(xué)工作中，感覺自己尚存在許多的缺點：對教材的把握還不夠深，上課的邏輯性不夠強，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的溝通還太少，希望在以后的教學(xué)中能多向其他前輩老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平。

幼兒英語老師工作總結(jié)12

“英語和電腦要從娃娃抓起”，有著遠見卓識的中國領(lǐng)導(dǎo)人如是說。中國，一個快速發(fā)展中的國家，逐步走向了國際舞臺，英語成為了各國之間溝通的重要手段，英語在一些國家雖不是母語，但是起著官方語言的功能，它是法律界、學(xué)校、商界和大眾媒介的主要語言，在我國也已經(jīng)被廣泛的學(xué)用。我對于英語的這些相識和了解并不是偶然，作為一個即將走出校內(nèi)步入工作崗位的我來說，我所學(xué)的英語專業(yè)將確定我將來的職業(yè)生涯。

當(dāng)今社會，英語人才的社會需求量已經(jīng)起先逐步上升，在職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查中我發(fā)覺當(dāng)前的旅游業(yè)、大眾傳媒機構(gòu)、教化機構(gòu)、外企是汲取大量英語人才的重要部門。如此之大的選擇空間，什么是最迎合我所學(xué)專業(yè)。什么是最適合我的？我自己的性格，愛好又適合什么樣的工作？如何找到一個可發(fā)揮特長，展示學(xué)問技能，并從工作中積累更多的閱歷？這成為我最先考慮的問題，我苦苦思索著。曾經(jīng)有人說愛好是一個人成才的動力和基礎(chǔ)，而性格決、愛好確定你在將來工作中所扮演的“角色”。

為了找到一份最有發(fā)展性、最讓自己最滿足的工作，我對自己的自身條件、性格特征和愛好做了肯定的反思。并形成了肯定的相識。

（1）自我相識

我是個很執(zhí)著、很酷愛學(xué)習(xí)的人，對于自己喜愛和感愛好的我也從不輕言放棄，學(xué)習(xí)英語已成為了我的愛好之一，在學(xué)校的三年，我接觸和學(xué)習(xí)了許多英語方面的教材和書籍，不同種類的英語教材、書籍和刊物擺滿了我的書架，在老師的幫助下我的自學(xué)實力也有了很大的提高，我希望自己可以成為一個學(xué)問“富有”的人，不管將來自己從事任何行業(yè)的工作，學(xué)問的駕馭是很重要的。為了這個目標(biāo)我也給自己制定了一些好用性的考試，取得這些相關(guān)的考核證書成為我最先奮斗的目標(biāo)。目前，我也獲得了計算機等級考試證書、一般話測試證書，我下一個測試目標(biāo)就是取得“英語四級”考核證書?，F(xiàn)在我已經(jīng)為這個目標(biāo)做充分的打算。

（2）職業(yè)目標(biāo)：幼兒老師

說起性格和愛好愛好，我是特性格開朗，既熱情又安靜、新奇、外向的人，喜愛把事情大而化之的人，說起愛好，似乎始終都沒有隨著年齡而變更過，我休息的時候最喜愛的休閑方式就是看“安徒生童話”這種類型的書籍，百看不厭。我還喜愛唱歌、看動畫，玩電動等等，我摯友常說我是一個長不大的孩子，其實就是這句玩笑話，我在自己的職業(yè)生涯設(shè)計中地一個確定的最初職業(yè)目標(biāo)就是——幼兒英語老師。

（3）對英語的愛好和自身活潑開朗的特性是我選擇這個職業(yè)的基本動身點。

想當(dāng)英語老師的想法也是由來已久。記得中學(xué)時代就有過這樣的準(zhǔn)備，當(dāng)時的想法很簡潔，因為自己的性格，愛好各方面都比較的兒童化，喜愛看動畫，玩電動，唱兒歌等等，我與他們的世界離的很近，在家里我是所以孩子最喜愛的一位“長輩“了。我始終覺得那是一個我憧憬的工作環(huán)境。在我的職業(yè)生涯設(shè)計中，我第一個選擇的職業(yè)就是幼師，當(dāng)時我第一考慮的是我的自身條件、性格愛好所適合的職業(yè)，之后我發(fā)覺社會上對這一職業(yè)的需求是很大，我更確定了這一目標(biāo)。人們常說“志同道和”，其實也就是你和你四周的人是否有共同的愛好，有沒有共同的話題，隨著幼兒教化的不斷進步，許多幼兒機構(gòu)會把你個人的愛好，愛好也作為考核的對象，在這方面我占到了肯定的優(yōu)勢，有了和孩子們相像的愛好，溝通起來就會產(chǎn)生共同的話題，有了共同的話題隨著時間許久就會和那些小家伙成為摯友，有了這么一個好的基礎(chǔ)，在教學(xué)上有會把握最好的傳授方式了。細致分析后我的最初職業(yè)目標(biāo)形成。

（4）社會對幼兒老師日漸迫切的需求是現(xiàn)實基礎(chǔ)。

社會競爭激烈在孩子們的身上都是自不待言的，孩子們被家長們“塞“進了不同的學(xué)習(xí)班，英語成為了每個孩子的必修課程，現(xiàn)今有許多年輕的老師，把這職業(yè)看做是自己人生的一個過度時期，對于他們來說那就只是一份工作，有著這樣的職業(yè)道德，幼學(xué)事業(yè)怎么可能不存在停滯不前的現(xiàn)象了！許多英語老師總是埋怨教小孩子英語是最難教的了說了N遍就是記不住，事實上我們也是從學(xué)生一路走來的，誰都知道，對于教學(xué)藝術(shù)高的老師所上的課，我們是無須付出意志努力便能聚精會神的，對與天真活潑、好動喜玩的孩子們來說，我們沒有讓他們感受到學(xué)問的魅力，沒有讓他們品嘗表達與溝通的愉悅，這已經(jīng)是我們的悲傷了，我們又有什么理由去要求他們了。其實，這也反映了部分幼兒老師的職業(yè)道德，社會對這一職業(yè)的需求如此之大，我既然有著肯定的優(yōu)勢為什么要放棄了。愛好、特性、社會的需求這幾點讓我看到了自己的優(yōu)勢，也讓我確定了自己要為這份幼兒教化事業(yè)最終努力的目標(biāo)。

幼兒英語老師工作總結(jié)13

歲月如流，在不知不覺中于20xx年來到海關(guān)路幼兒園工作已有4年的光景了。

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、英語教學(xué)工作

英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀(jì)英語的發(fā)展已具有了全球化的特征。作為啟蒙教化的基石，幼兒英語成為社會關(guān)注的“焦點”、“熱點”。幼兒由于其年齡及心理特點，往往是通過自身的活動去相識世界，體驗生活，習(xí)得閱歷。在幼兒英語教學(xué)實踐過程中，順應(yīng)幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學(xué)英語，寓教于樂。因此，老師要重視幼兒學(xué)習(xí)英語的方法，創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培育幼兒的英語學(xué)習(xí)愛好。

一、把“愛”貫穿于英語教學(xué)