6開題報告范本

6開題報告范本本科畢業(yè)設計開題報告（2023屆）題目：教學質量工程申報系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)學生姓名指導老師專業(yè)班級所在學院計算機科學與技術學院提交日期2023年3月教學質量工程申報系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)一、選題的背景與意義1.1探討開發(fā)的目的隨著教化部教學質量與教學改革工程建設工作的綻開，浙江省教化廳也設立了一批相應的教學質量與教學改革項目。在省級項目立項、國家級項目舉薦、已經(jīng)立項的各類項目的管理與檢查等方面，目前浙江省教化廳高等教化處沒有相應的電子化的項目管理、項目申報評審系統(tǒng)。為提高管理水平和效率，迫切須要建設項目管理的硬件平臺和設計開發(fā)一套符合我省教學質量工程項目實際須要的軟件系統(tǒng)。建設浙江省教化廳教學質量與教學改革項目申報管理系統(tǒng)（暫名，以下簡稱項目申報管理系統(tǒng)）將能有效地促進高等教化處的管理工作。（1）提高管理的質量與效率。目前的高教處的項目管理工作基本上都是基于傳統(tǒng)的紙質材料，已經(jīng)嚴峻落后于電子政務建設的步伐，管理者很難全面地了解把握各類建設項目的立項、建設進展等狀況。申報管理系統(tǒng)建設后，將能供應快速、精確、全面的種類項特殊是在JAVA這樣的跨平臺語言出現(xiàn)之后，B/S架構管理軟件更是便利、快捷、高效。(3)編程語言：JAVAJAVA語言是SUN公司于1995年推出的一種面對對象的新一代程序。到現(xiàn)在JAVA已經(jīng)成為主流的開發(fā)語言之一，其應用領域帶在接著擴大。特點：第一、面對對象，他是更加徹底的面對對象，面對對象的特點使設計集中于對象及其對象之間的聯(lián)系。JAVA中供應了簡潔的類機制和動態(tài)接口模型，使對困難系統(tǒng)的設計更加簡潔、清晰。其次、平臺無關性，用JAVA寫的應用程序不用修改就可在不同的軟硬件平臺上運行。第三、牢靠性和平安性，由于JAVA主要用于網(wǎng)絡應用程序開發(fā)，因此對平安性有較高的要求。假如沒有平安保證，用戶從網(wǎng)絡下載程序執(zhí)行就特別危急。JAVA通過自己的平安機制防止了病毒程序的產生和下載程序對本地系統(tǒng)的威逼破壞。當JAVA字節(jié)碼進入說明器時，首先必需經(jīng)過字節(jié)碼校驗器的檢查，然后JAVA說明器將確定程序中類的內存布局，隨后，類裝載器負責把來自網(wǎng)絡的類裝載到單獨的內存區(qū)域，避開應用程序之間相互干擾破壞。最終，客戶端用戶還可以限制從網(wǎng)絡裝載的類只能訪問某些文件系統(tǒng)。上述幾種機制結合起來，使得JAVA成為平安的編程語言。第四、JAVA還有分布性、多線程、高效性和動態(tài)性等優(yōu)點。(4)所用架構：SpringMVC+Hibernate+SpringSpringMVC是一1個基于MVC模式的Web應用程序的框架?，F(xiàn)已漸漸成為開發(fā)Web應用程序的主流框架。在繼承MVC模式的各種特征的基礎上，依據(jù)J2EE的特征進行了相應的改變和擴展。業(yè)務層通過Hibernate進行數(shù)據(jù)庫操作。Hibernate通過讀取配置文件(hibernate.cfg.xml)和類的映射文件(xmlMapping)中的內容，生成SessionFactory實例的工廠,由它的openSession()方法負責每次所需的Session對象的創(chuàng)建，在Session對象的方法中借助長久化對象(persistentobject)來完成對數(shù)據(jù)庫的操作，而不須運用JDBC和SQL進行數(shù)據(jù)的操作。系統(tǒng)應用Spring框架來簡化系統(tǒng)的配置，管理系統(tǒng)中的bean和簡化Hibernate的連接過程。(5)服務器軟件：JBOSSJBoss是全世界開發(fā)者共同努力的成果，一個基于J2EE的開放源代碼的應用服務器。因為JBoss代碼遵循LGPL許可，你可以在任何商業(yè)應用中免費運用它，而不用支付費用。Jboss支持EJB1.1和EJB2.0的規(guī)范，它是一個為管理EJB的容器和服務器。類似于Sun'sJ2SDKEnterpriseEdition(J2EE),Jboss的目標是一個源代碼開放的J2EE環(huán)境。但是Jboss核心服務僅是供應EJB服務器。JBOSS不包括serverlers/JSPpage的WEB容器，當然可以和Tomcat或Jetty綁定運用。(6)系統(tǒng)開發(fā)工具：MyEclipseMyEclipse是一個優(yōu)秀的開發(fā)環(huán)境，它供應的核心框架和可延長的外掛程式機制給廣闊的程序設計師供應了無限的想象和創(chuàng)建空間。目前網(wǎng)上流傳相當豐富且全面的開發(fā)工具方面的外掛程式，但是MyEclipse已經(jīng)超越了開發(fā)環(huán)境的概念，可以想象MyEclipse將成為將來的整合的桌面環(huán)境。目前的MyEclipse本身就具有資源管理和外部程式的功能，加上無所不能的外掛程式，將構成一個豐富多彩的工作環(huán)境而不僅僅是一個IDEo(7)數(shù)據(jù)庫軟件：Oracle11gOracle11g是Oracle公司推出的一款功能強大的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，便利用戶的數(shù)據(jù)庫操作。四、探討工作總體支配與時間進度任務序號起止時間階段任務要點12023.12.4-2024.1.20了解課題相關內容,查找中、英文資料22023.1.21-2024.2.25查閱文獻資料，完成文獻綜述、開題報告和外文翻譯32023.2.26-2024.3.10學習Spring、Hibernate、Ajax等開發(fā)相關技術52023.3.11-2024.3.20分析需求，確定開發(fā)工具62023.3.21-2024.3.25進行系統(tǒng)的概要設計72023.3.26-2024.4.2進行系統(tǒng)的具體設計82023.4.3-2024.4.10系統(tǒng)框架及開發(fā)環(huán)境搭建任務序號起止時間階段任務要點92023.4.11-2024.5.20進行項目的開發(fā)102023.5.21-2024.5.23完成系統(tǒng)測試112023.5.24-2024.5.29整理資料、完成畢業(yè)論文132023.5.30-2024.6.5上交畢業(yè)論文、打算畢業(yè)答辯五、主要參考文獻［1］司秀林.高校老師教學質量綜合評價模型及應用［D］.遼寧：遼寧科技高校，2023. ［2］曾振東.高校教學質量綜合測試系統(tǒng)的分析與設計［D］.廣東：中山高校，2023. ［3］袁程.基于Internet的科技項目申報與管理系統(tǒng)的探討與開發(fā)［D］.合肥工業(yè)高校，2023. ［4］滕洋，張亞玲.一種新型管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)［J］.微計算機信息，2023,24(36):35-37. ［5］張小艷，趙渭泳.高校科技項目申報評審系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)［J］.科技管理探討，2023(6):45-47. ［6］汪明艷，吳忠.基于J2EE技術的供應商多層次模糊綜合績效評價系統(tǒng)的探討和設計［J］,2023(12):145-147. ［7］李志強.基于互聯(lián)網(wǎng)通用科研申報評審系統(tǒng)的探討與開發(fā)[D].江蘇：東南高校，2023. 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員工上下班施行簽到制，上下班均須本人親自簽到，不得托、替他人簽到。員工上下班考勤記錄將作為公司績效考核的重要組成部分。員工如因事需在工作時間內外出，要向主管經(jīng)理請示簽退后方可離開公司。員工遇突發(fā)疾病須當天向主管經(jīng)理請假，事后補交相關證明。事假需提前向主管經(jīng)理提出申請，并填寫【請假申請單】，經(jīng)批準后方可休息。員工享有國家法定節(jié)假日正常休息的權利，公司不提倡員工加班，激勵員工在日常工作時間內做好本職工作。如公司要求員工加班，計發(fā)加班工資及補貼；員工因工作須要自行要求加班，需向部門主管或經(jīng)理提出申請，準許后方可加班。）、加班費標準公司規(guī)定加班費標準為10元/小時；2）、加班費領取加班費領取時間為每月24日（工資發(fā)放日）。三、衛(wèi)生規(guī)范1、員工須每天清潔個人工作區(qū)內的衛(wèi)生，確保地面、桌面及設備的整齊。2、員工須自覺保持公共區(qū)域的衛(wèi)生，發(fā)覺不清潔的狀況,應剛好清理。3、員工在公司內接待來訪客人，事后需馬上清理睬客區(qū)。辦公區(qū)域內嚴禁吸煙。正確運用公司內的水、電、空調等設施，最終離開辦公室的員工應關閉空調、電燈和一切公司內應當關閉的設施。要愛惜辦公區(qū)域的花木。四、工作要求 1、工作時間內不應無故離崗、串崗，不得閑聊、吃零食、大聲喧嘩，確保辦公環(huán)境的寧靜有序。新入職員工的試用期為三個月，員工在試用期內要按月進行考評。詳見《員工試用期考核表》。公司內所制定的《員工日程表》是衡量員工完成工作量的依據(jù),要求員工每天要仔細、詳盡的填寫，作為公司考核員工工作量的標準。4、職員間的工作溝通應在規(guī)定的區(qū)域內進行（大廳、會議室），如需在個人工作區(qū)域內進行談話的，時間一般不應超過三分鐘（特殊狀況除外）。加強學習與工作相關的專業(yè)學問及技能，主動參與公司組織的各項培訓（培訓將施行簽到制，出席記錄和培訓考核也將作為公司績效考核的部分）。常常總結工作中的得失，并參與部門的業(yè)務探討，不斷提高自身的業(yè)務水平。不得無故缺席部門的工作例會及公司的重要會議。員工在工作時間必需全身心地投入，保持高效率地工作。員工在任何時間均不行利用公司的場所、設備及其他資源從事私人活動。一經(jīng)發(fā)覺，賜予警告，情節(jié)嚴峻者，公司將予以辭退。0、員工須保管好個人的文件資料及辦公用品，未經(jīng)同意不行挪用他人的資料和辦公用品。10、員工要保管好個人電腦，按公司規(guī)定進行文檔存儲、殺毒及日常維護，如發(fā)生故障應剛好報告綜合管理部，由公司支配修理。五、保密規(guī)定1、員工須嚴守公司商業(yè)機密，妥當保存重要的商業(yè)客戶資料、數(shù)據(jù)等信息。管理人員須做好公司重要文件的備份及存檔工作，并妥當記錄網(wǎng)絡密碼及口令。并向總經(jīng)理提交完整的網(wǎng)絡口令清單。任何時間，員工均不行擅自邀請親朋好友在公司聚會。員工及管理人員均不行向外泄露公司發(fā)展支配、策略、客戶資料及其他重要的方案，如一發(fā)覺，除接受罰款、辭退等內部處理外，情節(jié)嚴峻的，公司將追究其法律責任。六、人員管理1、員工必需聽從公司的整體管理，包括職務的安排及工作內容的支配。員工須敬重上司，依據(jù)上司的指導進行工作并主動向上司匯報工作狀況。員工有關業(yè)務方面的問題須剛好向部門主管或經(jīng)理反映，聽取看法。涉及超出員工權限的確定必需報經(jīng)部門主管或經(jīng)理同后、O員工不聽從上級指揮，目無領導，頂撞上級，而影響公司指導系統(tǒng)的正常運作，視情節(jié)嚴峻程度，賜予處理。6、管理人員應團結互助，努力協(xié)調好各部門的關系，激目的立項與建設狀況。(2)實現(xiàn)項目的網(wǎng)上申報、網(wǎng)上評審。國家教學質量與教學改革工程項目的立項都已經(jīng)實行網(wǎng)上申報、網(wǎng)上評審，各類科技項目一般也都已經(jīng)實行網(wǎng)上申報、網(wǎng)上評審。我省教學質量工程項目的申報與評審仍舊是傳統(tǒng)的紙質材料文件方式。這樣既不符合申報材料電子化的趨勢，也限制了項目評審專家的選擇、項目評審的公允、公正。實行項目的網(wǎng)上申報、網(wǎng)上評審，將大大提高項目評審工作的效率與評審專家的選擇范圍。(3)展示教學質量與教學改革成果，發(fā)揮示范作用。在現(xiàn)在基于紙質材料的管理體制下，建設與改革項目的成果難以進行比較大面積的宣揚與溝通。在擬建設的系統(tǒng)中，設立成果展示平臺，發(fā)揮優(yōu)秀成果的示范作用。1.2國內外探討發(fā)呈現(xiàn)狀在國外，教學質量管理已有90年的歷史。以美國為代表的很多國家，如澳大利亞、英國、加拿大、比利時等國都相繼采納學生評教來評價老師的教學效果。以美國為例，20世紀70年頭初，美國教化委員會的一個調查結果表明，在被調查的669所高等學校中，大約有65%的高校勵并帶領好員工隊伍，時刻駕馭員工的工作狀況，確保公司整體策劃順當進行。7、公司是一■個大家庭,員工應團結互助，為公司發(fā)展做出努力。[19]在系一級機構中允許學生對教學進行評價，到80年頭以后，學生評教不但成為高校教學評價的二個重要組成部分，且評價技術越來越現(xiàn)代化。目前，很多高校已經(jīng)開發(fā)運用了基于網(wǎng)絡的學生評教系統(tǒng)，如華盛頓高校的IAS(InstructionalAssessmentSystem)、亞利桑那高校的TCE(Teacher-CourseEvaluation)、堪薩斯州立高校的IDEA(IndividualDevelopmentandEducationalAssessment)等[2],這些系統(tǒng)通過校內網(wǎng)絡實施教學評價，取得了較好的效果。美國等國家已經(jīng)有網(wǎng)上申報、網(wǎng)上專家評審的系統(tǒng)，基于網(wǎng)絡的申報管理信息系統(tǒng)國外已進入好用探討階段，大量的投入到各種項目的網(wǎng)上申報、網(wǎng)上評審的實際運用中，提高的項目申報申批的效率，取得了重大的經(jīng)濟效益。在我國，學生評教的發(fā)展經(jīng)驗了定性評教為主和定量評教為主等階段，比較規(guī)范的科學的學生評教活動應當說是伴隨科學的高教評估活動的興起而逐步形成并得到良好發(fā)展的。1985年之后開展的各種高教評估試點活動，都離不開對教學質量特殊是課堂教學質量的評估，對于后者除了用統(tǒng)測的方法之外,另一個更為可行的方法就是學生評教。我國的學生評教活動始于20世紀80年頭初，特殊是從1987年起，隨著老師職稱評定工作日益規(guī)范化，很多高校對老師的教學提出了越來越高的要求，學生評教活動開展得越來越普遍。2023年教化部4號文件《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干看法》出臺后，學生評教在全國一般高校更是得到了廣泛的開展，評教方式和技術手段也逐步得到了改進。各種基于網(wǎng)絡的學生評教信息系統(tǒng)也取得了較大的進展。但相比于國外而言，我國的教學質量網(wǎng)上管理系統(tǒng)的開發(fā)還有肯定的距離，而且在國家與省級之間也存在著肯定的差距。國家教學質量與教學改革工程項目的立項都已經(jīng)實現(xiàn)網(wǎng)上申報、網(wǎng)上評審，種類科技項目一般也都已經(jīng)實行網(wǎng)上申報、網(wǎng)上評審。但浙江省高教處的項目管理工作基本上都是基于傳統(tǒng)的紙質材料，已經(jīng)嚴峻落后于電子政務建設的步伐，管理很難全面地了解把握各類建設項目的立項、建設進展等狀況。這樣既不符合申報材料電子化的趨勢，也限制了項目評審專家的選擇、項目評審的公允、公正。因此，在國外已進入好用探討階段時，國內還處于設想開發(fā)的初級階段。二、探討開發(fā)的基本內容、目標，擬解決的主要問題或技術關鍵2.1探討目標在對比國內外教學質量工程申報評審系統(tǒng)的基本上，在探討國外內類似系統(tǒng)的設計實現(xiàn)上，提出自己的設計與實現(xiàn)。在當前教化優(yōu)先發(fā)展的狀況下，國家實施科教興國戰(zhàn)略，在這種狀況下，教學質量當然也是特別重要的一個因素，關于如何提高教學質量，國家和學校都做了一些探究。特殊在當信息技術如此普及的時代，借助信息技術來提高教學質量已是一種普遍的做法，國外已經(jīng)在這方面走在了前頭。本課題的探討目標定位于利用J2EE技術來實現(xiàn)教學質量工程申報評審系統(tǒng)的實現(xiàn)，特殊是應用J2EE中的一些關鍵技術和框架,如Hibernate、Spring、SpringMVCo2.2探討的基本內容由于整個系統(tǒng)的結構浩大，開發(fā)工作量大，所以本探討的基本內容并不定位于整個系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)上。相反，本探討的基本內容是教學質量工程申報評審系統(tǒng)中的申報子系統(tǒng)功能模塊上。申報子系統(tǒng)的主要功能是依據(jù)教化廳發(fā)布的項目申報指南和限額，項目申報單位(學校)組織本校老師集中進行項目的申報及對項目的初審。本探討的具體容包括：(1)信息發(fā)布信息發(fā)布的主要功能是申報通知、申報指南等信息發(fā)布，主要是文字內容和相關文檔附件。發(fā)布信息只能由教化廳主管部門人員進行。對于撰寫完畢的信息，可以存入草稿箱中，等待用戶修改后發(fā)布。對信息供應添加、刪除、修改功能。(2)項目申報項目申報的主要功能是項目申報人依據(jù)學校分發(fā)的項目申報密鑰進行項目申報書的填寫。申報項目的類型和項目的名稱已由學校事先錄入，申報人不得更改。申報人須要填寫在線項目申報簡表，上傳項目申報書（PDF格式）。填寫中可對內容保存、供應修改功能。最終，把申報簡表和申報書一起提交到學校。項目的申報是項目申報子系統(tǒng)中的一個重要的功能，也是該子系統(tǒng)的核心功能。主要包括兩大模塊填寫申報書和提交申報書。申報人必需按規(guī)定在線填寫申報簡表，按申報書要求離線填寫項目申報書，然后把申報簡表和項目申報書提交學校。項目的名稱和類別已經(jīng)由學校指定，申報人不得修改；如需修改，必需由學校進行修改。項目申報信息的填寫可以中途保存或填寫完畢后提交。提交的申報項目將不能修改。在項目申報的有效時間段內，用戶都可以憑密鑰登陸系統(tǒng)。項目申報書提交后就不能修改，但可查閱。系統(tǒng)不設置自動提交項目申報材料功能，提交工作由申報人手工操作，并進行確認。申報簡表和申報書核對無誤后，申報人把申報簡表和項目申報書提交到學校。項目申報書提交后就不能修改，若要修改，須要由學校先進行退回操作。（3）學校申報管理各申報單位（學校）負責管理本單位的項目申報工作，并對項目進行初審。學校依據(jù)教化廳下達的種類項目的申報限額和申報截止時間，建立本校的具體申報項目和相應的用戶密鑰，完成本校申報項目的初審并報送教化廳。若申報時間逾期，學校將不能向教化廳提交項目申報，除非教化廳賜予再次授權開通。學校在向教化廳正式提交項目申報前，可對申報人所提交的申報材料進行查閱、審核，可以把申報材料退回申報人進行修改，但當正式提交教化廳后，就不能再對申報材料進行修改操作。在申報系統(tǒng)中，每個學校只能查看本校申報的項目。新建申報項目。學校在教化廳所授權指定的項目類型中進行項目申報的新建。新建的申報項目數(shù)量不得超過教化廳設定的本校申報限額。新建申報項目須要指定項目的名稱、項目所屬的學科門類（便于項目分組和專家匹配）和指定申報用戶密鑰。對新建項目申報以列表形式顯示，并標示為待填報狀態(tài)。列表顯示新建申報項目的公共屬性（如項目類型、項目所屬學科門類、項目申報人、用戶名）