小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

PAGEPAGE2三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)1、活動(dòng)一：生活離不開(kāi)規(guī)則2、活動(dòng)二：家務(wù)勞動(dòng)我能行3、活動(dòng)三：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具大搜尋4、活動(dòng)四：勞動(dòng)技術(shù)類(lèi)——關(guān)注校園植物5、活動(dòng)五：社會(huì)實(shí)踐類(lèi)——菜場(chǎng)大揭秘6、活動(dòng)六：社區(qū)服務(wù)類(lèi)——扶助困難戶教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)搜尋玩具的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題確定活動(dòng)方案，知道了玩具的分類(lèi)，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中洗手的問(wèn)題，通過(guò)搜集洗手方面的資料，洗手習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查，使學(xué)生知道正確、規(guī)范的洗手方法。3、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解禮儀方面的知識(shí)，增強(qiáng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物、認(rèn)識(shí)植物，用巧手制作出美麗的名片、簡(jiǎn)單的植物圖譜。5、通過(guò)開(kāi)展一次“走進(jìn)菜市場(chǎng)“的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。掌握觀察蔬菜的特點(diǎn)，請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也會(huì)讓我們通過(guò)活動(dòng)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，體驗(yàn)社會(huì)中的不同角色。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課又一個(gè)初步的了解，是幫助同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)踐才干的一門(mén)課程。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生隨手記錄自己的所思、所想、所感，養(yǎng)成及時(shí)整理及時(shí)總結(jié)的好習(xí)慣。教學(xué)措施：1、充分利用電教手段，提高學(xué)習(xí)興趣。2、注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生隨手記錄自己的所思、所想、所感，養(yǎng)成及時(shí)整理及時(shí)總結(jié)的好習(xí)慣。進(jìn)度計(jì)劃時(shí)間周次教學(xué)內(nèi)容主備人9.1—9.31走進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)9.6—9.102活動(dòng)一：生活離不開(kāi)規(guī)則（一）9.13—9.173活動(dòng)一：生活離不開(kāi)規(guī)則（二）9.20—9.244活動(dòng)二：家務(wù)勞動(dòng)我能行（一）9.27—9.305國(guó)慶假10.1—10.76活動(dòng)二：家務(wù)勞動(dòng)我能行（二）10.8—10.157活動(dòng)三：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具大搜尋（一）10.18—10.228活動(dòng)三：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具大搜尋（二）10.25—10.299活動(dòng)三：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具大搜尋（三）11.1—11.510活動(dòng)四：勞動(dòng)技術(shù)類(lèi)——關(guān)注校園植物（一）11.8—11.1211活動(dòng)四：勞動(dòng)技術(shù)類(lèi)——關(guān)注校園植物（二）11.15—11.1912活動(dòng)四：勞動(dòng)技術(shù)類(lèi)——關(guān)注校園植物（三）11.22—11.2613活動(dòng)五：社會(huì)實(shí)踐類(lèi)——菜場(chǎng)大揭秘（一）12.6—12.1014活動(dòng)五：社會(huì)實(shí)踐類(lèi)——菜場(chǎng)大揭秘（二）12.13—12.1715活動(dòng)六：社區(qū)服務(wù)類(lèi)——扶助困難戶（一）12.20—12.2416活動(dòng)七：社區(qū)服務(wù)類(lèi)——扶助困難戶（二）12.27—12.3117期末復(fù)習(xí)1.3—1.718期末復(fù)習(xí)走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課又一個(gè)初步的了解，是幫助同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)踐才干的一門(mén)課程。教學(xué)重點(diǎn)：知道綜合實(shí)踐活動(dòng)就是一門(mén)幫助同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)踐才干的課程。教學(xué)難點(diǎn)：知道綜合實(shí)踐活動(dòng)就是一門(mén)幫助同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)踐才干的課程。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：每個(gè)同學(xué)都有自己的理想，希望自己長(zhǎng)大后成為科學(xué)家、銀行家、藝術(shù)家、醫(yī)生、法官……并且打算從小開(kāi)始努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，練好本領(lǐng)。那么，怎樣才能練好自己的本領(lǐng)呢？①系統(tǒng)的書(shū)本知識(shí)②真才實(shí)干二、新授1、學(xué)習(xí)是多種多樣的師：請(qǐng)他同學(xué)們想想，我們可以在哪些地方學(xué)習(xí)？在這些地方，學(xué)到了什么？①在課堂②在家里③在社區(qū)④在大自然中師：書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，掌握前人積累的科學(xué)知識(shí)；綜合實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們走進(jìn)自然，融入社會(huì)，豐富經(jīng)驗(yàn)，獲得動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作的親身體驗(yàn)。那么開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，這樣有哪些形式？①實(shí)驗(yàn)研究②觀察思考③動(dòng)手操作④社會(huì)宣傳2、在現(xiàn)實(shí)中找問(wèn)題師：提問(wèn)是我們的天性，當(dāng)我們對(duì)事物產(chǎn)生興趣時(shí)，就會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己對(duì)生活中、自然界中的哪些事物有興趣。3、大家分工合作師：分工合作，是解決問(wèn)題的最基本的方法。開(kāi)展時(shí)間活動(dòng)時(shí)，一般要經(jīng)歷哪三個(gè)階段？①準(zhǔn)備階段②實(shí)踐階段③總結(jié)階段4、看看我們的成果師：總結(jié)既是一種不斷豐富自己的方法，更是一種重要的學(xué)習(xí)能力。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)完后想想：提出的問(wèn)題是不是合理，活動(dòng)過(guò)程中自己做的是不是優(yōu)秀，獲得了什么經(jīng)驗(yàn)，以后遇到哪些問(wèn)題可以這樣解決。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)1、學(xué)習(xí)是多種多樣的2、在現(xiàn)實(shí)中找問(wèn)題3、大家分工合作4、看看我們的成果教學(xué)反思：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生隨手記錄自己的所思、所想、所感，養(yǎng)成及時(shí)整理、及時(shí)總結(jié)的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)總結(jié)，活動(dòng)才有意義?；顒?dòng)一：生活離不開(kāi)規(guī)則教學(xué)內(nèi)容：教材516頁(yè)實(shí)踐領(lǐng)域：理解并遵守公共空間的基本行為規(guī)范。方法引導(dǎo)：能自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所規(guī)則。活動(dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)地感受生活中的規(guī)則。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：主題背景：請(qǐng)想象一下，生活中如果沒(méi)有規(guī)則，會(huì)變成什么樣？“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，生活離不開(kāi)規(guī)則。當(dāng)人們遵守規(guī)則時(shí)，一切井然有序；一旦失去規(guī)則，社會(huì)將混亂不堪。規(guī)則，表明了生活的規(guī)范，建立起生活的秩序，提高生活的效率。我們身邊有哪些規(guī)則？生活中，你是一個(gè)遵守規(guī)則的人嗎？如果碰到不守規(guī)則的現(xiàn)象，你會(huì)怎么辦？活動(dòng)主題公共生活規(guī)則。三、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備；1、制訂活動(dòng)方案；2、必要的活動(dòng)準(zhǔn)備；（1）根據(jù)需要做相應(yīng)的計(jì)劃。（2）注意事項(xiàng)。四、活動(dòng)建議第一階段研究并制定方案翻閱現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，了解“規(guī)則”一詞的含義。對(duì)身邊的同學(xué)、家人、鄰居等開(kāi)展調(diào)研，了解他們是如何看待規(guī)則的，他們又是怎么做的。觀察并記錄，在一周的正常生活中，身邊都有哪些規(guī)則，人們是否都嚴(yán)格遵守規(guī)則。第二階段活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)方法和小組分工制作記錄卡片，以便大家能及時(shí)將觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)。根據(jù)活動(dòng)方案準(zhǔn)備觀察記錄所需的材料和工具，如紙、筆、帶拍照和錄音功能的手機(jī)等。第三階段實(shí)施活動(dòng)依據(jù)方案開(kāi)展活動(dòng)，了解我們身邊的規(guī)則在我們的生活中，為什么需要這么多規(guī)則？如果沒(méi)有規(guī)則，我們的生活會(huì)變成什么樣？我們可以通過(guò)實(shí)地考察、網(wǎng)上搜索、詢問(wèn)老師等方式，詳細(xì)了解各種規(guī)則的作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)規(guī)則的重要性。第四階段總結(jié)與拓展小組成員交流活動(dòng)情況，整理活動(dòng)過(guò)程中采集的照片、收集的資料、填寫(xiě)的記錄卡等，并將活動(dòng)收獲以合適的方式進(jìn)行展示，同時(shí)將自己的心得感受分享給大家。在了解規(guī)則及其重要性之后，請(qǐng)嘗試為自己生活的某一區(qū)域（如家庭、班級(jí)等）或自己參與的某項(xiàng)活動(dòng)（如球賽等）制定規(guī)則，和大家講清規(guī)則內(nèi)容并帶頭遵守規(guī)則。五、活動(dòng)過(guò)程（1）告訴大家你們組的活動(dòng)主題；（2）介紹你們組人員分工情況；（3）開(kāi)展活動(dòng)前的預(yù)想；（4）活動(dòng)中采用的方法；（5）活動(dòng)中注意的事項(xiàng)；（6）活動(dòng)結(jié)果；六、活動(dòng)總結(jié)實(shí)踐報(bào)告明確報(bào)告主題選擇報(bào)告形式3、做好充分準(zhǔn)備。整理好報(bào)告的相關(guān)素材，如活動(dòng)策劃書(shū)、所負(fù)責(zé)的工作問(wèn)題解決方案和討論記錄。制作報(bào)告文件，如PPT、展板等。4、做報(bào)告并接受評(píng)價(jià)。小組人員評(píng)價(jià)其他同學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)七、談收獲和體會(huì)活動(dòng)結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會(huì)吧。活動(dòng)二：家務(wù)勞動(dòng)我能行教學(xué)內(nèi)容：教材1728頁(yè)實(shí)踐領(lǐng)域：能處理生活中的基本事務(wù)。方法引導(dǎo)：能做力所能及的家務(wù)。?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：親身體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：主題背景：勞動(dòng)是每一位公民的光榮職責(zé)，熱愛(ài)勞動(dòng)是一種高尚的道德品質(zhì)。家務(wù)勞動(dòng)是一個(gè)人基本的生存能力之一，它能提高我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，還可以提升我們的責(zé)任心，磨煉我們的意志。你了解家務(wù)勞動(dòng)嗎？在平時(shí)的家庭生活中，你會(huì)幫助爸爸媽媽做家務(wù)嗎?現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)行一次家務(wù)勞動(dòng)，在體驗(yàn)父母辛勞的同時(shí)，也提升自己的勞動(dòng)能力?；顒?dòng)主題家務(wù)勞動(dòng)我能行。三、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備；1、制訂活動(dòng)方案；2、必要的活動(dòng)準(zhǔn)備；（1）根據(jù)需要做相應(yīng)的計(jì)劃。（2）注意事項(xiàng)。四、活動(dòng)建議第一階段觀察記錄，了解家務(wù)勞動(dòng)回憶父母在家都進(jìn)行哪些家務(wù)勞動(dòng)，填寫(xiě)記錄表。觀察并記錄父母在家中進(jìn)行的家務(wù)勞動(dòng)。與父母或同學(xué)交流自己的觀察記錄和感受。第二階段確定勞動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校勞動(dòng)方法和技巧在父母或老師的指導(dǎo)下，確定要開(kāi)展的家務(wù)勞動(dòng)具體內(nèi)容。向父母請(qǐng)教。準(zhǔn)備勞動(dòng)所需的工具和材料，學(xué)習(xí)勞動(dòng)工具的使用方法第三階段開(kāi)展家務(wù)活動(dòng)利用掌握的勞動(dòng)方法、技巧，按照相關(guān)步驟開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)總結(jié)自己的勞動(dòng)體會(huì)。請(qǐng)父母對(duì)自己的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并與父母交流自己的勞動(dòng)體會(huì)。在班級(jí)中展示自己的勞動(dòng)成果，與老師、同學(xué)分享勞動(dòng)體會(huì)。五、活動(dòng)過(guò)程（1）告訴大家你們組的活動(dòng)主題；（2）介紹你們組人員分工情況；（3）開(kāi)展活動(dòng)前的預(yù)想；（4）活動(dòng)中采用的方法；（5）活動(dòng)中注意的事項(xiàng)；（6）活動(dòng)結(jié)果；六、活動(dòng)總結(jié)實(shí)踐報(bào)告明確報(bào)告主題選擇報(bào)告形式3、做好充分準(zhǔn)備。整理好報(bào)告的相關(guān)素材，如活動(dòng)策劃書(shū)、所負(fù)責(zé)的工作問(wèn)題解決方案和討論記錄。制作報(bào)告文件，如PPT、展板等。4、做報(bào)告并接受評(píng)價(jià)。小組人員評(píng)價(jià)其他同學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)七、談收獲和體會(huì)活動(dòng)結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會(huì)吧?；顒?dòng)三：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具總動(dòng)員第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)搜尋玩具的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著提出問(wèn)題，感知一次實(shí)踐活動(dòng)的大致過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著提出問(wèn)題，感知一次實(shí)踐活動(dòng)的大致過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著提出問(wèn)題，感知一次實(shí)踐活動(dòng)的大致過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：玩具是我們成長(zhǎng)路上的好伙伴，玩具不僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，還開(kāi)發(fā)了我們的智力。讓我們一起打開(kāi)自己的玩具箱，進(jìn)行一次玩具搜尋活動(dòng)吧！二、新授1、提出活動(dòng)主題師：開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)首先要有活動(dòng)的主題，而活動(dòng)的主題來(lái)源與我們提出的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們提出與玩具有關(guān)的問(wèn)題。如：從小到大，我自己玩過(guò)的玩具有哪些呢？爸爸媽媽小時(shí)候玩什么玩具？怎么玩的?古代人玩什么玩具？……2、制作班級(jí)“問(wèn)題搜集袋”。將自己提出的問(wèn)題寫(xiě)在紙條上放進(jìn)袋內(nèi)，每周統(tǒng)計(jì)一次，在眾多的問(wèn)題中選擇一個(gè)自己最想研究的。3、資料展示。學(xué)生閱讀“活動(dòng)主題是這樣產(chǎn)生的”。參考活動(dòng)主題：玩具的種類(lèi)調(diào)查玩具與性別的關(guān)系從玩具的演變看社會(huì)的進(jìn)步玩具與健康、智力的關(guān)系“三無(wú)”玩具的危害玩具的浪費(fèi)情況調(diào)查4、確定活動(dòng)主題。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具總動(dòng)員（一）1、提出活動(dòng)主題2、制作班級(jí)“問(wèn)題搜集袋”。3、確定活動(dòng)主題。教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，首先要讓學(xué)生明白研究主題來(lái)源于我們提出的問(wèn)題，并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法。同時(shí)，讓學(xué)生明確提出的問(wèn)題要具有可研究型，并形成主題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)搜尋玩具的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題確定活動(dòng)方案，知道了玩具的分類(lèi)，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道了玩具的分類(lèi)，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道了玩具的分類(lèi)，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：上節(jié)課我們我們確定了活動(dòng)的主題，同學(xué)們找一找，你的研究主題和誰(shuí)的一樣，組成一個(gè)小組，共同研究。二、新授1、制定活動(dòng)方案小組成員一起制定小組的研究方案。2、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備搜集、整理自己從小到大玩過(guò)的玩具。準(zhǔn)備紙、筆等材料3、活動(dòng)建議（1）統(tǒng)計(jì)身邊的玩具種類(lèi)按照玩具的材料進(jìn)行分類(lèi)：棉絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、金屬玩具、泥土玩具按照功能進(jìn)行分類(lèi)：?jiǎn)⒚赏婢?、益智玩具、主題玩具、音樂(lè)玩具、科技玩具、健身玩具（2）設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表列舉統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)列數(shù)、設(shè)計(jì)行數(shù)、盡量將同類(lèi)玩具填寫(xiě)在一起，便于得出結(jié)論。師：通過(guò)統(tǒng)計(jì)，你能發(fā)現(xiàn)什么？（3）制作統(tǒng)計(jì)圖4、傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別（1）訪問(wèn)前的準(zhǔn)備（2）訪問(wèn)記錄（3）通過(guò)訪問(wèn)你了解到什么？傳統(tǒng)玩具是指從古代流傳下來(lái)的手工制作玩具，俗稱「耍貨」。它們與民俗關(guān)系密切，具有一定的傳承歷史。傳統(tǒng)玩具的生產(chǎn)采取了一家一戶的作坊式加工方法，成為代代相傳的地方和家族手藝，其材料大多采用天然的泥、木、竹、石、布、面、金屬、皮毛等等。傳統(tǒng)玩具的題材是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，表現(xiàn)的是民眾的信仰、習(xí)俗和戲曲、傳說(shuō)、民間文學(xué)等內(nèi)容。它的造型、色彩和結(jié)構(gòu)隨意、主觀，具有原始文化和鄉(xiāng)土藝術(shù)的特點(diǎn)，反映了中國(guó)的傳統(tǒng)審美觀念。傳統(tǒng)玩具豐富了中國(guó)民間的游戲及體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種各樣的游戲活動(dòng)時(shí)，人們既得到了娛樂(lè)，亦達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的。而共同參與的游戲或競(jìng)賽，更使人們?cè)鲞M(jìn)了情感交流并深刻體會(huì)到體育精神的真諦。中國(guó)傳統(tǒng)玩具在漫長(zhǎng)的歷史歲月中，形成了豐富多彩的品類(lèi)和地方風(fēng)格，并一直伴隨著人們的成長(zhǎng)。時(shí)至今日，雖然許多玩具已改頭換面，但個(gè)中的涵義及先人的智慧卻仍長(zhǎng)存其中。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具總動(dòng)員（二）1、制定活動(dòng)方案2、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備3、活動(dòng)建議4、傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)搜尋玩具的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題確定活動(dòng)方案，知道了玩具的分類(lèi)，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道了玩具的分類(lèi)，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道了玩具的分類(lèi)，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了玩具的種類(lèi)、過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。今天這節(jié)課讓我們一起來(lái)動(dòng)手制作玩具。二、新授1、活動(dòng)拓展（1）制作玩具向長(zhǎng)輩請(qǐng)教玩具的制作方法，自己動(dòng)手制作一種玩具。（2）玩玩具學(xué)習(xí)傳統(tǒng)玩具的玩法，并在同學(xué)中交流。（3）開(kāi)展“玩具創(chuàng)意大比拼活動(dòng)”以小組為單位，研制新式玩具，展示新玩具，介紹芯玩具的玩法，評(píng)選出最具有創(chuàng)意的玩具。（4）開(kāi)展“玩具送愛(ài)心”活動(dòng)整理、清洗、消毒自己已經(jīng)不玩的玩具，在老師或家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將它們送給邊遠(yuǎn)山區(qū)的小弟弟、小妹妹玩。2、活動(dòng)總結(jié)（1）匯報(bào)與展示匯報(bào)展示的方式很多，應(yīng)根據(jù)不同的主題進(jìn)行選擇。（2）談收獲與體會(huì)作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具總動(dòng)員（三）1、活動(dòng)拓展2、活動(dòng)總結(jié)（1）匯報(bào)與展示（2）談收獲與體會(huì)教學(xué)反思：活動(dòng)四：勞動(dòng)技術(shù)類(lèi)——關(guān)注校園植物第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物、認(rèn)識(shí)植物，用巧手制作出美麗的名片、簡(jiǎn)單的植物圖譜。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用工具書(shū)查閱資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。校園里不僅有教室、操場(chǎng)還有千姿百態(tài)的花草樹(shù)木。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，這些植物在給校園帶來(lái)生命力的同時(shí)，更帶給大家美的享受。二、提出活動(dòng)主題1、師：校園植物種類(lèi)繁多，走在校園的道路上，隨處可見(jiàn)生機(jī)勃勃的植物。關(guān)于校園植物，我們能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？（1）我們的校園中都有哪些植物？你能說(shuō)出幾種校園植物的名稱來(lái)嗎？（2）哪些植物的外觀相似？該如何分辨呢？（3）如何為校園植物制作出美麗的名片呢？又該如何制作校園植物圖譜？（4）我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)校園植物呢？2、收集同學(xué)們的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理，評(píng)選出大家最想研究的問(wèn)題。3、組成你們的活動(dòng)小組，明確活動(dòng)小組的主題。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、觀察記錄校園植物。（1）與同學(xué)交流觀察植物的方法，請(qǐng)他們對(duì)你的觀察方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）校園中你最喜歡哪種植物，請(qǐng)把它畫(huà)出來(lái)（或者為你喜歡的植物拍張照片，還可以采集一片葉子，制作成植物標(biāo)本）。2、查找植物資料。向同學(xué)展示你的資料卡，并說(shuō)一說(shuō)還可以通過(guò)哪些途徑收集到需要的資料。3、制作植物名片。（1）交流資料。（2）設(shè)計(jì)名片。（3）制作名片。4、制作校園植物圖譜。師：用相機(jī)拍下校園里的植物，或者用畫(huà)筆畫(huà)出校園植物，大家一起來(lái)制作一本校園植物圖譜吧！以后我們可以根據(jù)這本圖譜，查出校園中植物的名稱！把你們集體制作的校園植物圖譜拿出來(lái)展覽，讓同學(xué)、老師給你們做個(gè)評(píng)價(jià)吧！作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：勞動(dòng)技術(shù)類(lèi)——關(guān)注校園植物（一）1、提出活動(dòng)主題2、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）觀察記錄校園植物。（2）查找植物資料。（3）制作植物名片。（4）制作校園植物圖譜。教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物、認(rèn)識(shí)植物，用巧手制作出美麗的名片、簡(jiǎn)單的植物圖譜。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用工具書(shū)查閱資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：植物是人類(lèi)的好朋友，離開(kāi)植物人類(lèi)就無(wú)法生存。植物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，都是大地媽媽的孩子，它們是有生命的，需要我們每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)。二、活動(dòng)拓展那么應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)校園植物呢？請(qǐng)與小組成員一起組織一次“愛(ài)護(hù)校園植物，保護(hù)校園環(huán)境”的宣傳活動(dòng)。1、分組討論、動(dòng)手制作，合作設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳方案。2、收集有關(guān)植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)方面的資料，制作宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳板報(bào)、宣傳單。3、在學(xué)校里進(jìn)行宣傳。三、活動(dòng)總結(jié)1、匯報(bào)與展示。師：活動(dòng)結(jié)束了，你有哪些感受和收獲，又產(chǎn)生了哪些新想法？你想用什么方法把自己的研究成果展示給大家？2、收獲與體會(huì)在這次活動(dòng)中尼有哪些收獲？請(qǐng)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)做個(gè)評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：勞動(dòng)技術(shù)類(lèi)——關(guān)注校園植物（二）1、活動(dòng)拓展2、活動(dòng)總結(jié)（1）匯報(bào)與展示（2）收獲與體會(huì)教學(xué)反思：活動(dòng)五：社會(huì)實(shí)踐類(lèi)——菜場(chǎng)大揭秘第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展一次“走進(jìn)菜市場(chǎng)“的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：蔬菜蘊(yùn)含極其豐富的營(yíng)養(yǎng)，是人們生活的必需品。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，蔬菜的品種也越來(lái)越多。雖然我們天天接觸蔬菜，但是對(duì)于蔬菜的種類(lèi)可能了解的并不多，有些蔬菜平時(shí)見(jiàn)過(guò)、吃過(guò)，卻不能叫出正確的名稱來(lái)，對(duì)于一些形狀、顏色相似的蔬菜，我們也常?；煜?。二、提出活動(dòng)主題1、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。師：我們對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)程度到底如何呢？讓我們開(kāi)展一次小調(diào)查，了解一下吧。完成小學(xué)生“對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)程度“調(diào)查問(wèn)卷表。2、在同學(xué)中展開(kāi)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。平時(shí)生活中，通過(guò)觀察你還能提出哪些問(wèn)題呢？3、確定研究的主題。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、制定活動(dòng)方案。選擇一項(xiàng)自己最感興趣的課題，進(jìn)行深入研究。有同樣興趣的同學(xué)可以組成一個(gè)研究小組。與小組同學(xué)進(jìn)一步討論如何活動(dòng)，形成初步的活動(dòng)方案。2、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（1）利用課余實(shí)踐，走進(jìn)菜市場(chǎng)去觀察、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的蔬菜。（2）收集一些常見(jiàn)蔬菜的有關(guān)資料。（3）聯(lián)系訪問(wèn)和實(shí)際操作等事宜。（4）根據(jù)實(shí)際需要，準(zhǔn)備紙、筆、照相機(jī)等材料。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：社會(huì)實(shí)踐類(lèi)——菜場(chǎng)大揭秘（一）1、提出活動(dòng)主題（1）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。（2）在同學(xué)中展開(kāi)調(diào)查。（3）確定研究的主題。2、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）制定活動(dòng)方案。（2）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展一次“走進(jìn)菜市場(chǎng)“的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握觀察蔬菜的特點(diǎn)，請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。教學(xué)重點(diǎn)：觀察蔬菜的特點(diǎn)，請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。教學(xué)難點(diǎn)：觀察蔬菜的特點(diǎn)，請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二、活動(dòng)建議1、觀察蔬菜的特點(diǎn)師：該怎樣觀察呢？（1）明確觀察目的：一是了解各種蔬菜的特點(diǎn)：二是發(fā)現(xiàn)同一品種或不同品種的蔬菜的區(qū)別。（2）制定觀察計(jì)劃。（3）掌握、運(yùn)用正確的觀察方法。（4）觀察時(shí)注意的事項(xiàng)。2、請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。為了掌握正確挑選蔬菜的方法，我們有必要向他人進(jìn)行請(qǐng)教。（1）向自己的家人請(qǐng)教。（2）向鄰居請(qǐng)教。（3）向賣(mài)菜的菜農(nóng)請(qǐng)教。3、親自去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。師：我們掌握了許多有關(guān)蔬菜