高中歷史必修一第十六課《抗日戰(zhàn)爭》_第1頁
高中歷史必修一第十六課《抗日戰(zhàn)爭》_第2頁
高中歷史必修一第十六課《抗日戰(zhàn)爭》_第3頁
高中歷史必修一第十六課《抗日戰(zhàn)爭》_第4頁
高中歷史必修一第十六課《抗日戰(zhàn)爭》_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

授課教師懷寧秀山中學夏欣欣第16課抗日戰(zhàn)爭

第一篇犬吠狼煙盧溝泣

---日本侵華篇1、日本侵華的原因⑴歷史原因:蓄謀已久,既定國策。⑵現(xiàn)實原因:擺脫經(jīng)濟危機的沖擊。20世紀30年代日本為什么要把侵略的矛頭指向中國?⑶有利時機:國共內(nèi)戰(zhàn);國際綏靖政策。此事發(fā)生在1931年,日本炮轟中國東北軍駐地,攻占沈陽,不到半年日軍侵占整個東北。此事發(fā)生在1932年的上海,為迫使國民政府投降。日軍襲擊該駐地,駐守淞滬的國民黨第十九路軍奮起反抗。1935年,日本為侵占中國華北而蓄意制造了一連串事件,此后大批日本關東軍入關,威逼平津。1937,日軍借口喲個士兵失蹤,要求進入宛平城搜查,遭到中國守軍的拒絕后,日軍隨即進入宛平城和盧溝橋,中國軍隊奮起反抗。九一八事變?nèi)A北事變七七事變猜猜看一二八事變

2.無法忘卻的記憶罪行一:殘酷無情的軍事侵略罪行二:血雨腥風的殖民統(tǒng)治罪行三:罄竹難書的野蠻屠殺丈夫父親兒子出征之前,他們是……是什么使日本軍人由人成魔?

歷史課和德育課的依據(jù)是天皇的《教育敕令》……學校的假日選在:天皇誕辰、神武天皇紀念日、陸軍建軍節(jié)、海軍建軍節(jié)。

——《日本人記憶中的二戰(zhàn)》

如果連一個俘虜都沒砍過,我無法當野戰(zhàn)小隊長……在做一個人和做一個野戰(zhàn)小隊長之間,我選擇了后者?!稇?zhàn)爭與罪惡》第二篇

浴血抗倭譜戰(zhàn)歌

-----華夏抗戰(zhàn)篇

1.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立過程(5)1936年西安事變和平解決——揭開……序幕(6)1937年八一三事變后國民政府《自衛(wèi)抗戰(zhàn)聲明》(8)1937年9月公布國共合作宣言,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立(2)1935年中共發(fā)表八一宣言,號召一致抗日(3)1935年12月,瓦窯堡會議提出方針(4)1935年一二·九運動掀起抗日救亡運動新高潮(1)1931年九一八事變后,中共號召驅(qū)逐日寇(7)1937年紅軍改編為八路軍和新四軍淞滬會戰(zhàn)太原會戰(zhàn)徐州會戰(zhàn)武漢會戰(zhàn)赴緬作戰(zhàn)開辟敵后抗日根據(jù)地、開展游擊戰(zhàn)爭、粉碎敵人的反掃蕩全民族抗戰(zhàn)回民支隊共赴國難相互依存蒙古抗日游擊隊滇西各族修筑滇緬公路西北軍長城抗戰(zhàn)

桂軍桂林保衛(wèi)戰(zhàn)晉綏軍太原會戰(zhàn)湘軍藤縣戰(zhàn)役

農(nóng)民地主工人商人資本家學生華僑等等全民族抗戰(zhàn)全民族抗戰(zhàn)全民族抗戰(zhàn)全民族抗戰(zhàn)發(fā)動百團大戰(zhàn)民族地域階層國民黨(正面戰(zhàn)場)共產(chǎn)黨(敵后戰(zhàn)場)黨派相互配合第三篇凱旋揚眉慰國魂

-----抗戰(zhàn)勝利篇抗日戰(zhàn)爭勝利50周年前夕,中國軍隊和地方研究機構(gòu)與政府調(diào)查統(tǒng)計部門共同就日本侵華戰(zhàn)爭給中國造成的損害進行分析研究,得出如下結(jié)論:在抗日戰(zhàn)爭中,中國財產(chǎn)損失600余億美元(按1937年美元計算),戰(zhàn)爭消耗400億美元,間接經(jīng)濟損失達5000億美元。”至于日本侵華戰(zhàn)爭造成中國工業(yè)化遲滯所產(chǎn)生的損失更是數(shù)額巨大?!夥跑姵霭嫔纭度毡厩秩A戰(zhàn)爭遺留問題》國內(nèi):歷史意義……最偉大的維護國家主權(quán)……第一次完全勝利捍衛(wèi)了民族尊嚴……增強了民族自尊心和自信心世界:歷史不容忘卻世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分中國的國際地位提高手撕鬼子哭泣的抗戰(zhàn)老兵岳西斷石殘碑蓬蒿亂草中遺忘的國軍烈士墓后人哀之而不鑒之阿靈頓國家公墓亡者之諾:帶每個人回家抗日戰(zhàn)爭一、犬吠狼煙盧溝泣

1.日本侵華的原因

2.無法忘卻的記憶二、浴血抗倭譜戰(zhàn)歌1.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立2.全民族抗戰(zhàn)三、凱旋揚眉慰國魂

1.抗戰(zhàn)勝利的因素2.抗戰(zhàn)勝利的意義小結(jié)

四、后人哀之而不鑒之課后作業(yè):在2003年8月4日,黑龍江省齊齊哈爾市發(fā)生侵華日軍遺棄化學毒劑傷人事件,導致我國44名公民受害,其中傷勢最嚴重的李貴珍死亡。2004年元旦,日本首相小泉純一郎又一次以內(nèi)閣總理大臣身份參拜靖國神社,激起了中國人民和亞洲其他國家人民的強烈反對和憤慨。請以“正視歷史,以史為鑒”為主題,提筆給你的同齡人——日本中學生寫一封信。要求:1、結(jié)合上述材料和所學知識,告訴他們你所知道的日本軍國主義罪行,以及中國人民反侵略,熱愛和平的心愿。2、字數(shù)200字左右,注意書信格式,收信人是“日本中學生”,落款是“秀山中學全體同學”,若出現(xiàn)真實信息將視為零分。3、注意將日本軍國主義,右翼分子與日本人民區(qū)分開來1931年九一八事變1932年一二八事變1937年八一三事變1937年七七事變1935年華北事變1938年10月占領廣州武漢日軍不斷擴大侵華戰(zhàn)爭,戰(zhàn)火遍及近半個中國。給中國造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。推行奴化教育和愚民政策

奴化教育學校每周定時升降日本和偽滿洲國國旗,向日本天皇和偽滿洲國皇帝行90度鞠躬禮大肆掠奪資源日軍731部隊用于放人肉的鐵槽日軍731部隊用于掛人肉的鐵鉤焚燒殺害的潘家峪村民日軍轟炸后尸體遍野的街頭人頭示眾為掩蓋濫殺罪行,封存此照半個世紀之久潘家峪慘案南京大屠殺南京大屠殺不可抹去的歷史之痛!淞滬會戰(zhàn)太原會戰(zhàn)徐州會戰(zhàn)武漢會戰(zhàn)

國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

1937年8月13日——11月12日,上海失守

1937年9月13日——11月8日,日占太原

1937年12月——1938年5月,徐州失守

1938年10月,武漢失守

意義:粉碎了日本速戰(zhàn)速決,三個月滅亡中國的計劃平型關大捷——首次勝利

臺兒莊戰(zhàn)役——最大勝利抗日戰(zhàn)爭進入相持階段

1942年2月,蔣介石派出了他最精銳的部隊,組成了抗戰(zhàn)歷史上著名的“遠征軍”。失去了華北、華中、華南的大片領土。百團大戰(zhàn)1940年下半年彭德懷華北兩千多千米的戰(zhàn)線拔掉敵人據(jù)點近三千個抗日戰(zhàn)爭中,中國軍隊主動出擊日軍的一次大規(guī)模戰(zhàn)役;中國共產(chǎn)黨領導敵后抗日根據(jù)地軍民,開展廣泛的游擊戰(zhàn)爭,抗擊了半數(shù)以上的侵華日軍,成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。時間:指揮者戰(zhàn)線:戰(zhàn)果:意義:材料一毛澤東指出:“國民黨在1937年和1938年內(nèi),抗戰(zhàn)是比較努力的,同我黨的關系也比較好?!薄獎⑼トA《抗戰(zhàn)時期國民黨正面戰(zhàn)場的歷史地位和作用》材料二敵后戰(zhàn)場鉗制和殲滅日軍大量兵力,殲滅大部分偽軍,逐漸成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場?!\濤在紀念抗戰(zhàn)勝利60周年大會上的講話材料三中國國民黨和中國共產(chǎn)黨領導的抗日軍隊,分別擔負著正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的作戰(zhàn)任務,形成了共同抗擊日本侵略者的戰(zhàn)略態(tài)勢?!\濤在紀念抗戰(zhàn)勝利60周年大會上的講話閱讀材料并結(jié)合所學知識,分析20世紀30年代日本為什么會發(fā)動侵華戰(zhàn)爭?

材料一一九二七年四月,田中義一任日本內(nèi)閣首相,他在給日本天皇的秘密奏折中說:“惟欲征服支那,必先征服滿蒙,如欲征服世界,必先征服支那”?!吨袊F(xiàn)代史稿》上冊第386頁材料二帝國內(nèi)部現(xiàn)正痛切體驗……生產(chǎn)力之不足,生產(chǎn)設備之不足,原料之不足及蓄積資本之不足。凡此均需開始新的戰(zhàn)爭,俾有所補充;而國內(nèi)不穩(wěn)勢力之高漲,罷工之狂瀾,亦需發(fā)動內(nèi)外舉國之戰(zhàn)爭,以期平靖?!匀甏毡镜囊幻孛芪募缤鲋袊侨毡镜募榷▏撸ㄐ钪\已久)(歷史原因)擺脫資本主義經(jīng)濟危機的影響(現(xiàn)實原因)

材料三“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論