幼兒園中班圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園中班?圣誕節(jié)主題?活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?圣誕老人、?圣誕樹的由?來(lái)，感受圣?誕節(jié)歡樂(lè)的?氣氛。2?、通過(guò)游戲?、表演節(jié)目?等活動(dòng)體驗(yàn)?節(jié)日的喜悅??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?活動(dòng)導(dǎo)入?1、聆聽節(jié)?奏樂(lè)《鈴兒?響叮當(dāng)》。?2、請(qǐng)幼?兒相互交流?自己過(guò)圣誕?節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，?說(shuō)說(shuō)為什么?喜歡圣誕節(jié)?。3、欣?賞PPT《?圣誕節(jié)的由?來(lái)》，介紹?圣誕節(jié)的由?來(lái)。二、?游戲：你我?同樂(lè)1、?雪花飛飛?2、圣誕老?人送禮物?3、灌籃高?手4、蹲?蹲樂(lè)5、?猴子賣桃?三、表演節(jié)?目1、圣?誕節(jié)來(lái)了，?我們準(zhǔn)備了?許多好看的?節(jié)目，一起?看看吧!?2、幼兒表?演童話節(jié)目?。四、祝?福送給好朋?友1、圣?誕節(jié)來(lái)了，?你想和誰(shuí)分?享這個(gè)節(jié)日?呢?2、?每人拿一件?小禮物，送?給好朋友，?說(shuō)句好聽的?話。3、?和朋友將圣?誕禮物掛在?大大的圣誕?樹上。幼?兒園中班圣?誕節(jié)主題活?動(dòng)方案（二?）一、活?動(dòng)意圖：?圣誕節(jié)就要?來(lái)臨了，幼?兒已經(jīng)從電?視、商店里?感受到圣誕?節(jié)的氣氛，?相互間也偶?爾送送小禮?物。為了讓?幼兒更深刻?地體會(huì)圣誕?節(jié)的樂(lè)趣，?我設(shè)計(jì)了《?圣誕節(jié)》這?一活動(dòng)。?二、閱讀基?礎(chǔ)：我班?作為實(shí)驗(yàn)班?，已經(jīng)開展?了五—六節(jié)?分享閱讀活?動(dòng)課，幼兒?對(duì)閱讀活動(dòng)?非常感興趣?，已經(jīng)有了?初步的閱讀?基礎(chǔ)，掌握?了一定的閱?讀技巧。但?他們的閱讀?往往指向于?鮮艷形象的?圖案，還不?能用適當(dāng)準(zhǔn)?確的語(yǔ)言描?述圖意。?三、環(huán)境設(shè)?計(jì)：幼兒?從家里帶來(lái)?一些自己喜?歡的小禮物?，如帽子、?圍巾、襪子?、手套、小?汽車、糖果?、水彩筆等?，和教師一?起在教室里?布置一棵圣?誕樹，營(yíng)造?圣誕節(jié)歡樂(lè)?的氣氛。?四、閱讀素?材：迪科奕?陽(yáng)分享閱讀?小班家長(zhǎng)讀?本《圣誕節(jié)?》五、活?動(dòng)目的：?1、培養(yǎng)幼?兒的觀察能?力和口語(yǔ)表?達(dá)能力。?2、學(xué)習(xí)正?確運(yùn)用常見?的量詞。?3、鼓勵(lì)幼?兒積極參加?活動(dòng)，大膽?發(fā)言。六?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、知?識(shí)準(zhǔn)備：豐?富幼兒對(duì)圣?誕節(jié)的認(rèn)識(shí)?。2、圣?誕老人一個(gè)?，小盒子六?個(gè)(內(nèi)裝許?多小圖片)?，圣誕樹一?棵(上面掛?滿各種禮物?)，《圣誕?節(jié)》小書人?手一本。?七、活動(dòng)過(guò)?程：1、?激發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的興?趣。師：?今天有一個(gè)?特別的客人?要來(lái)我們小?(3)班做?客，猜猜看?他是誰(shuí)??幼(七嘴八?舌的)：小?兔子、小青?蛙、奧特曼?、圣誕老人?~~~師?(出示圣誕?老人)：誰(shuí)?來(lái)了?幼?(興奮的大?聲喊)圣誕?老人。師?：圣誕老人?來(lái)干什么呢??幼：送?禮物。(?圣誕老人的?出現(xiàn)激起了?幼兒極大的?興趣，幼兒?高興的跳起?來(lái)，用各種?不同的方式?向圣誕老人?打招呼，活?動(dòng)氣氛頓時(shí)?活躍起來(lái)。?)2、幼?兒自己閱讀?小書。師?：圣誕老人?把禮物藏在?小書里，請(qǐng)?小朋友認(rèn)真?看一看，書?里有哪些禮?物?(提要?求)請(qǐng)小朋?友們打開書?，輕輕地翻?，一頁(yè)一頁(yè)?地翻。(?幼兒分組閱?讀小書，教?師觀察幼兒?的閱讀情況?，并作指導(dǎo)?：“圖上有?什么?”幼?兒都能說(shuō)出?圖上物品的?名稱，如：?小火車、小?汽車、五角?星等。閱讀?習(xí)慣較好，?能逐頁(yè)輕輕?翻閱。)?3、師生一?起閱讀圖書?，并學(xué)習(xí)相?應(yīng)的數(shù)量詞?。師(指?著封面)：?這本書的名?字叫什么??(圣誕節(jié))?師：輕輕?的打開書，?翻到第一頁(yè)?，圖上有什?么?幼：?布娃娃。?師：一個(gè)布?娃娃。(幼?兒跟讀。)?師：圖上?有什么??幼：小火車?。師：布?娃娃用一個(gè)?來(lái)說(shuō)，小火?車怎么說(shuō)呢??幼：一?個(gè)小火車。?師：火車?很長(zhǎng)很長(zhǎng)，?我們應(yīng)該說(shuō)?“一列小火?車”。師?：一列小火?車。(幼兒?跟讀。)?師：誰(shuí)開著?小火車來(lái)了??幼：圣?誕老人。?師：對(duì)，圣?誕老人開著?小火車來(lái)了?。師：圣?誕節(jié)到了，?你想對(duì)大家?說(shuō)句什么話??幼：圣?誕快樂(lè)。?(在看圖書?中，幼兒興?趣很高，積?極表達(dá)自己?的想法，但?對(duì)數(shù)量詞的?運(yùn)用不夠恰?當(dāng)，喜歡用?“個(gè)”來(lái)描?述不同的東?西。)4?、看一看，?說(shuō)一說(shuō)。?師(出示圣?誕樹)：圣?誕老人還給?我們帶來(lái)了?一棵美麗的?圣誕樹，我?們來(lái)看看，?樹上有什么?禮物?(?請(qǐng)部分幼兒?到樹前尋找?自己喜歡的?禮物，并用?語(yǔ)言描述出?來(lái)。如：幼?兒拿到圍巾?，則說(shuō)“一?條圍巾”。?)師：你?拿到的是什?么禮物??幼：圍巾。?師：圍巾?可以怎么說(shuō)??幼：一?條圍巾。?(一幼兒拿?了一把牙刷?)師：你?拿到的是什?么禮物??幼：一條牙?刷。師：?一把牙刷。?(幼兒對(duì)?“個(gè)”這個(gè)?量詞使用得?較多，大部?分的禮物都?用“個(gè)”來(lái)?描述。在教?師的幫助下?能正確使用?量詞，卻又?容易遷涉到?下一個(gè)禮物?中。如：一?條圍巾—一?條牙刷)?5、游戲：?送禮物師?：圣誕老人?還把禮物藏?在一個(gè)奇妙?的盒子里，?請(qǐng)小朋友從?盒子里抽出?一張圖片送?給你旁邊的?朋友或老師?，別忘了告?訴他你送了?一份什么樣?的禮物。(?幼兒分為六?組參加游戲?，教師逐桌?進(jìn)行指導(dǎo)，?幫助幼兒繼?續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量?詞。幼兒對(duì)?游戲很感興?趣，活動(dòng)氣?氛再次調(diào)動(dòng)?了起來(lái)，小?孩子們紛紛?高興的把圖?片抽出，并?能清晰說(shuō)出?圖片的內(nèi)容?，大部分小?孩子能使用?恰當(dāng)?shù)臄?shù)量?詞。)八?、活動(dòng)延伸?1、在區(qū)?角中投放卡?片，讓幼兒?玩抽卡片的?游戲，繼續(xù)?學(xué)習(xí)數(shù)量詞?。2、在?日常生活中?學(xué)習(xí)數(shù)量詞?。幼兒園?中班圣誕節(jié)?主題活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo):?1.能理?解繪本的主?要內(nèi)容，感?知圣誕老人?一年的生活?。2.會(huì)?根據(jù)畫面信?息進(jìn)行聯(lián)想?，大膽地說(shuō)?出圣誕老人?的活動(dòng)。?3.積極體?驗(yàn)和小伙伴?一起閱讀，?一起交流的?樂(lè)趣。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?物質(zhì)準(zhǔn)備:?音樂(lè)《鈴兒?響叮當(dāng)》，?《圣誕老人?的王國(guó)》p?pt及圖片?，圣誕老人?圖片，圣誕?樹圖片，禮?品卡。經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒對(duì)圣誕節(jié)?有初步的了?解?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、談話導(dǎo)入?，激發(fā)興趣?。師：孩?子們，今天?咱們班來(lái)了?一個(gè)特別的?客人，對(duì)了?，是圣誕老?爺爺，圣誕?老爺爺?shù)降?住在哪里??他都在忙些?什么?小?結(jié)：一年有?____個(gè)?月份，可是?我們就只能?在圣誕節(jié)看?到他，其他?時(shí)候呢?你?們一定很好?奇吧!答案?就藏在一本?有趣的繪本?里!我們一?起來(lái)看一看?吧!二、?組織幼兒欣?賞繪本《圣?誕老人的王?國(guó)》的前半?部分,感知?理解圣誕老?人的前半年?活動(dòng)。1?.教師邊播?放ppt圖?片，邊組織?幼兒一起討?論圣誕老人?在從一月份?到四月份的?生活。師?：小朋友們?，你們瞧，?繪本的名字?叫《圣誕老?人的王國(guó)》?，在一年的?十二個(gè)月里?，圣誕老爺?爺在每個(gè)月?里都在做不?一樣的事情?。提問(wèn):?你們先猜猜?看圣誕老爺?爺在一月里?,可能在做?什么?師?：真的是這?樣的嗎?(?待幼兒回答?后,教師邊?播放圖片邊?講述繪本圣?誕老爺爺一?月的生活，?二月份和三?月份教師直?接播放圖片?講述。)?提問(wèn)：接著?，在四月里?，看看這畫?面，你們覺?得圣誕老人?可能在干嗎??誰(shuí)能試著?用完整的話?來(lái)說(shuō)一說(shuō)??(待幼兒回?答后,教師?再進(jìn)行補(bǔ)充?小結(jié)。)?2.教師邊?引導(dǎo)幼兒看?ppt圖片?，邊聲情并?茂地講述圣?誕老人在五?月，六月的?活動(dòng)。三?、組織幼兒?玩猜一猜，?說(shuō)一說(shuō)，比?一比的游戲?，鼓勵(lì)其聯(lián)?想圣誕老人?后半年的生?活。師：?小朋友們，?剛剛我們已?經(jīng)都知道了?圣誕老人一?月份，二月?份，三月份?，四月份，?五月份以及?六月份的生?活，可是一?年有十二個(gè)?月，,圣誕?老人其它月?份可能都在?干什么?接?下來(lái)，圣誕?老爺爺想邀?請(qǐng)小朋友們?自己來(lái)玩?zhèn)€?猜一猜，說(shuō)?一說(shuō)，比一?比的游戲。?1.教師?提出游戲要?求。要求?:看，圣誕?老人給我們?準(zhǔn)備了兩個(gè)?箱子，圣誕?老人身上裝?的是抽獎(jiǎng)卡?，圣誕樹上?藏的寶貝是?圣誕老人的?活動(dòng)圖片。?待會(huì)兒小朋?友上來(lái)必須?先從圣誕樹?上抽出一張?圖片，猜一?猜圣誕老人?可能在做什?么，然后就?要試著說(shuō)一?個(gè)故事，比?一比誰(shuí)說(shuō)得?精彩，誰(shuí)就?就能夠從另?外一個(gè)箱子?里抽出一份?圣誕老爺爺?給你們準(zhǔn)備?的禮品卡。?2.教師?組織幼兒進(jìn)?行游戲，并?小結(jié)幼兒的?表現(xiàn)。3?.教師組織?幼兒欣賞繪?本的后半部?分。師：?哇，剛剛小?朋友都很有?自己的想法?，編出了很?精彩的故事?，那圣誕老?人在后半年?的活動(dòng)到底?真的像你們?說(shuō)的那樣嗎??我們?cè)僖?起來(lái)聽聽看?!小結(jié):?是呀,原來(lái)?圣誕老人為?了給小朋友?準(zhǔn)備禮物,?一年里的每?個(gè)月都很忙?，圣誕老爺?爺為我們做?了那么多，?總是帶給別?人快樂(lè)。?四、組織幼?兒大膽地表?達(dá)看完繪本?的感受，進(jìn)?一步體驗(yàn)語(yǔ)?言交流的樂(lè)?趣。師：?小朋友們，?那現(xiàn)在欣賞?完繪本，你?們有沒有想?對(duì)圣誕老爺?爺說(shuō)些什么?呢?誰(shuí)想上?來(lái)抱抱圣誕?老爺爺，并?大膽地說(shuō)一?說(shuō).小結(jié)?：小朋友們?都完整地說(shuō)?出了對(duì)圣誕?老爺爺?shù)母?激。真好!?幼兒園中?班圣誕節(jié)主?題活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)安排_(tái)?___月_?___日—?____月?____日?圣誕慶?；?動(dòng)前期準(zhǔn)備?工作。1?、各班學(xué)習(xí)?有關(guān)圣誕的?英文歌曲、?律動(dòng)，在美?語(yǔ)活動(dòng)中滲?入有關(guān)圣誕?節(jié)的內(nèi)容。?2、讓幼?兒了解圣誕?節(jié)的由來(lái)和?世界各國(guó)慶?圣誕的活動(dòng)?等。(可以?發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一?起收集有關(guān)?圣誕的內(nèi)容?和圖片張貼?到教室里)?。3、和?幼兒一起收?集可以利用?的廢舊材料?用來(lái)裝飾教?室。4、?發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在?家里和幼兒?一起制作和?收集小掛件?。5、在?美語(yǔ)聊天時(shí)?滲透有關(guān)圣?誕節(jié)的歌曲?、兒歌等。?6、國(guó)際?小班美語(yǔ)演?講比賽。?____月?____日?—____?月____?日圣誕環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。1?、老師和幼?兒一起用廢?舊材料制作?小掛件懸掛?在教室里進(jìn)?行裝飾。?2、老師和?幼兒一起制?作節(jié)日賀卡?，互贈(zèng)小朋?友或懸掛在?教室里。?3、老師和?幼兒一起制?作、裝飾圣?誕帽。4?、在教室里?布置一面祝?福墻，請(qǐng)家?長(zhǎng)把對(duì)幼兒?的祝福寫到?上面。5?、教給幼兒?一些簡(jiǎn)單的?美語(yǔ)祝福語(yǔ)?。6、請(qǐng)?家長(zhǎng)給自己?的孩子準(zhǔn)備?一份小禮物?(吃的為主?，包裝好拿?到幼兒園來(lái)?)可供活動(dòng)?使用。7?、可帶領(lǐng)幼?兒到走廊上?或其他班級(jí)?感受過(guò)節(jié)的?氣氛。_?___月_?___日上?午各班慶圣?誕活動(dòng)一?、9:00?—9:30?開幕式：主?持人(蓋燕?)負(fù)責(zé)人：?姚薇，秦建?蕊1、老?師組織幼兒?和家長(zhǎng)到一?樓和二樓大?廳集合。?2、主持人?致開場(chǎng)詞。?3、主持?人組織幼兒?做雙語(yǔ)律動(dòng)?和唱圣誕歌?曲，請(qǐng)幼兒?跟家長(zhǎng)一起?互動(dòng)。4?、圣誕老人?出場(chǎng)，跟幼?兒和家長(zhǎng)一?起互動(dòng)。?5、主持人?宣布慶圣誕?活動(dòng)開始。?(放禮花)?6、老師?組織家長(zhǎng)和?幼兒返回各?自的教室。?二、9:?30—9:?50老師組?織活動(dòng)1?、班主任教?師做一學(xué)期?工作總結(jié)。?2、老師?向家長(zhǎng)提出?活動(dòng)時(shí)的注?意事項(xiàng)。?3、熱身活?動(dòng)：各班老?師組織家長(zhǎng)?和幼兒一起?玩小集體游?戲。4、?拼盤活動(dòng)準(zhǔn)?備。三、?9:50—?10:30?制作拼盤，?評(píng)比。1?、老師擺放?桌子(在桌?子上鋪上桌?布)，把所?有的材料放?到桌子上。?2、以家?庭為單位自?由制作水果?拼盤。3?、把制作好?的拼盤擺放?到一起，老?師組織家長(zhǎng)?和幼兒進(jìn)行?評(píng)選活動(dòng)(?每個(gè)家庭發(fā)?兩個(gè)小星星?卡片，喜歡?那個(gè)拼盤就?把小星星放?到哪個(gè)拼盤?的旁邊)。?4、給前?三名家庭發(fā)?獎(jiǎng)品，給其?他幼兒發(fā)鼓?勵(lì)獎(jiǎng)(奶)?。10:?30—10?:40發(fā)禮?物各班發(fā)?放禮物A?、把禮物吊?到天花板上?，由家長(zhǎng)拿?給幼兒。?B、把禮物?貼到教室的?墻上，幼兒?自己選擇。?C、請(qǐng)圣?誕老人來(lái)發(fā)?禮物。1?0:40—?11:40?自助餐1?、老師組織?家長(zhǎng)和幼兒?一起品嘗水?果拼盤、禮?物和午餐。?2、家長(zhǎng)?和幼兒自行?品嘗。3?、活動(dòng)結(jié)束?。幼兒園?中班圣誕節(jié)?主題活動(dòng)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒?能邊唱邊畫?出圣誕老人?，并添畫出?相關(guān)的內(nèi)容?。2、音?樂(lè)和美術(shù)結(jié)?合，發(fā)展對(duì)?圖形的想象?及探索組合?規(guī)律。3?、感受節(jié)日?的歡樂(lè)氣氛?。4、讓?學(xué)生了解節(jié)?日的習(xí)俗。?5、通過(guò)?參加節(jié)日環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，感?受參與節(jié)日?慶?；顒?dòng)的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、范畫、?圣誕老人的?掛件。2?、幼兒每人?一張紙、水?彩筆、油畫?棒?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、談話：_?___月_?___日是?什么節(jié)?圣?誕節(jié)是什么?樣的?哪些?地方發(fā)生了?變化?人們?會(huì)干什么??豐富幼兒對(duì)?圣誕節(jié)的認(rèn)?識(shí)。2、?出示圣誕老?人掛件，請(qǐng)?小朋友觀察?。提問(wèn)：?圣誕老人是?什么樣子的??小朋友?想來(lái)畫圣誕?老人嗎?老?師這里有一?首神奇歌曲?，歌曲唱完?圣誕老人就?會(huì)來(lái)到你的?眼前。3?、教師邊唱?歌邊在黑板?