感恩節(jié)活動(dòng)方案策劃方案范文（四篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)感恩節(jié)活動(dòng)?方案策劃方?案范文“?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己;?感恩的心，?感謝命運(yùn)，?花開花落，?我一樣會(huì)珍?惜”當(dāng)這熟?悉的旋律回?響在耳旁，?你是否可以?感受到心靈?深處的某種?觸動(dòng)?一?、活動(dòng)緣起?如今的孩?子，個(gè)個(gè)都?是獨(dú)生子女?，都是在父?母親百般呵?護(hù)，悉心照?料下，無(wú)憂?無(wú)慮的成長(zhǎng)?。他們接受?了太多的愛?，漸漸的，?連他們自己?也把這一切?視為理所當(dāng)?然。他們習(xí)?慣了索取，?習(xí)慣了“說(shuō)?一不二”，?即使父母親?再苦再累也?必須滿足他?們自己的要?求，而他們?卻從不懂得?去為父母親?做些什么，?分擔(dān)些什么?，稍有些不?如意，便大?發(fā)脾氣，甚?至以死相逼?。面對(duì)這并?不是“個(gè)別?現(xiàn)象”的現(xiàn)?實(shí)，我們這?些為人師者?不得不開始?思考：今天?的孩子怎么?了?我們的?教育條件日?新月異，我?們的物質(zhì)生?活日益豐富?，為什么我?們的孩子卻?越來(lái)越不懂?事?面對(duì)一?點(diǎn)點(diǎn)挫折，?就那么輕易?那么草率的?結(jié)束自己如?花的生命??這究竟是為?什么?我?想原因很多?，但有兩個(gè)?字卻不得不?提：感恩。?現(xiàn)在的許多?孩子沒(méi)有一?顆感恩的心?，面對(duì)他人?的幫助，甚?至連一聲“?謝謝”也不?會(huì)說(shuō)，這不?能不說(shuō)是社?會(huì)文明的一?種悲哀。作?為教育工作?者，我們有?必要提醒他?們，引導(dǎo)他?們，繼而喚?起那已被一?層層習(xí)慣與?世故壓在靈?魂最深處的?善良本性與?感恩之心。?于是我們想?到了借西方?“感恩節(jié)”?的機(jī)會(huì)，在?校園內(nèi)開展?“心存感恩?，永不言棄?”的感恩節(jié)?系列活動(dòng)。?二、活動(dòng)?目的通過(guò)?為期一個(gè)月?的活動(dòng)，讓?孩子自己用?眼睛去看，?用耳朵去聽?，用心靈去?感受，從而?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，無(wú)論對(duì)待?父母或者老?師，朋友或?者對(duì)手，快?樂(lè)或者悲傷?，都能以一?顆感恩的心?去面對(duì)。那?么，他們就?會(huì)明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭;你笑?她也笑。當(dāng)?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽(yáng)光。?三、活動(dòng)時(shí)?間：__?__月的第?____個(gè)?星期四四?、活動(dòng)地點(diǎn)?：學(xué)校內(nèi)?。五、活?動(dòng)前期準(zhǔn)備?1、利用?網(wǎng)絡(luò)和圖書?館收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識(shí)，相?關(guān)故事，歌?曲征集等。?2、購(gòu)買?“黃絲帶”?，用于征集?“感恩箴言?”。3、?打印宣傳資?料，評(píng)分表?等。4、?校園環(huán)境布?置：黑板、?海報(bào)等。?5、學(xué)生會(huì)?干部開會(huì)分?工，深入到?各個(gè)年級(jí)，?保證活動(dòng)的?影響力與完?整性。6?、制定好活?動(dòng)計(jì)劃，時(shí)?間、地點(diǎn)、?負(fù)責(zé)人落實(shí)?到位。7?、《感恩的?心》手語(yǔ)版?演員的到位?(教師和學(xué)?生)。8?、購(gòu)買獎(jiǎng)品?。六、活?動(dòng)過(guò)程在?____月?份的第一個(gè)?晨會(huì)上，進(jìn)?行《學(xué)會(huì)感?恩》的演講?，同時(shí)也是?對(duì)全校師生?進(jìn)行活動(dòng)的?宣傳發(fā)動(dòng)，?正式拉開了?感恩節(jié)系列?活動(dòng)的序幕?。之后，我?們圍繞四個(gè)?“一”展開?活動(dòng)。1?、瀏覽一次?感恩節(jié)網(wǎng)站?。因各班?校園網(wǎng)全面?開通，所以?要求同學(xué)們?利用班會(huì)時(shí)?間，瀏覽感?恩節(jié)網(wǎng)站，?了解感恩節(jié)?的相關(guān)知識(shí)?，并結(jié)合《?學(xué)會(huì)感恩》?這篇文章談?自己的觀點(diǎn)?與認(rèn)識(shí)。?2、讀一篇?《感恩的心?》故事。?有一個(gè)天生?失語(yǔ)的小女?孩，爸爸在?她很小的時(shí)?候就去世了?。她和媽媽?相依為命。?媽媽每天很?早出去工作?，很晚才回?來(lái)。每到日?落時(shí)分，小?女孩就開始?站在家門口?，充滿期待?地望著門前?的那條路，?等媽媽回家?。媽媽回來(lái)?的時(shí)候是她?一天中最快?樂(lè)的時(shí)刻，?因?yàn)閶寢屆?天都要給她?帶一塊年糕?回家。在她?們貧窮的家?里，一塊小?小的年糕都?是無(wú)上的美?味了啊。?有一天，下?著很大的雨?，已經(jīng)過(guò)了?晚飯時(shí)間了?，媽媽卻還?沒(méi)有回來(lái)。?小女孩站在?家門口望啊?望啊，總也?等不到媽媽?的身影。天?，越來(lái)越黑?，雨，越下?越大，小女?孩決定順著?媽媽每天回?來(lái)的路自己?去找媽媽。?她走啊走啊?，走了很遠(yuǎn)?，終于在路?邊看見了倒?在地上的媽?媽。她使勁?搖著媽媽的?身體，媽媽?卻沒(méi)有回答?她。她以為?媽媽太累，?睡著了。就?把媽媽的頭?枕在自己的?腿上，想讓?媽媽睡得舒?服一點(diǎn)。但?是這時(shí)她發(fā)?現(xiàn)，媽媽的?眼睛沒(méi)有閉?上!小女孩?突然明白：?媽媽可能已?經(jīng)死了!她?感到恐懼，?拉過(guò)媽媽的?手使勁搖晃?，卻發(fā)現(xiàn)媽?媽的手里還?緊緊地拽著?一塊年糕…?…她拼命地?哭著，卻發(fā)?不出一點(diǎn)聲?音……雨?一直在下，?小女孩也不?知哭了多久?。她知道媽?媽再也不會(huì)?醒來(lái)，現(xiàn)在?就只剩下她?自己。媽媽?的眼睛為什?么不閉上呢??她是因?yàn)?不放心她嗎??她突然明?白了自己該?怎樣做。于?是擦干眼淚?，決定用自?己的語(yǔ)言來(lái)?告訴媽媽她?一定會(huì)好好?地活著，讓?媽媽放心地?走……小?女孩就在雨?中一遍一遍?用手語(yǔ)做著?這首《感恩?的心》，淚?水和雨水混?在一起，從?她小小的卻?寫滿堅(jiān)強(qiáng)的?臉上滑過(guò)…?…“感恩的?心，感謝有?你，伴我一?生，讓我有?勇氣做我自?己……感恩?的心，感謝?命運(yùn)，花開?花落，我一?樣會(huì)珍惜…?…”她就這?樣站在雨中?不停歇地做?著，一直到?媽媽的眼睛?終于閉上…?…每一個(gè)?看完這個(gè)故?事的孩子都?會(huì)有自己的?感想，而我?也相信在他?們的心中絕?不僅僅是感?動(dòng)。小女孩?的不幸遭遇?令我們同情?，她的堅(jiān)強(qiáng)?與執(zhí)著更令?我們震撼。?無(wú)論何時(shí)，?只要想起這?個(gè)小女孩，?我們就有理?由要求自己?用一顆感恩?的心去面對(duì)?生命中的坎?坷辛苦。無(wú)?論多大風(fēng)雨?，學(xué)習(xí)上遇?到再大的困?難，都勇敢?地去面對(duì)，?永不放棄。?3、唱一?首《感恩的?心》歌曲。?我來(lái)自偶?然，象一顆?塵土有誰(shuí)?看出我的脆?弱我來(lái)自?何方，我情?歸何處誰(shuí)?在下一刻呼?喚我天地?雖寬，這條?路卻難走?我看遍這人?間坎坷辛苦?我還有多?少愛我還?有多少淚?讓蒼天知道?—我不認(rèn)?輸感恩的?心，感謝有?你伴我一?生—讓我?有勇氣做我?自己感恩?的心，感謝?命運(yùn)花開?花落—我?一樣會(huì)珍惜?課間時(shí)候?，這首歌會(huì)?不斷地回響?在我們的校?園中，每一?個(gè)同學(xué)都要?會(huì)唱。同時(shí)?我們利用校?園網(wǎng)在每個(gè)?班級(jí)播放這?首歌的手語(yǔ)?版，讓同學(xué)?們一邊唱一?邊做手語(yǔ)，?用心去感受?每一段旋律?，每一句歌?詞。我們甚?至要求同學(xué)?們把這首歌?教會(huì)給他們?的父母親朋?，教會(huì)給他?們身邊更多?的人，讓我?們一起用一?顆感恩的心?來(lái)歌唱來(lái)生?活，我們會(huì)?發(fā)現(xiàn)這個(gè)世?界充滿了愛?與希望。?4、寫一段?祝福，將感?激銘記心中?。寫一段?祝福’是要?求同學(xué)們將?自己想要感?激的人或事?寫在我們統(tǒng)?一發(fā)放的黃?絲帶上。然?后在感恩節(jié)?的這一天將?黃絲帶系在?我們的校園?中。當(dāng)一個(gè)?孩子懷著一?顆誠(chéng)摯的心?寫下自己的?感激之情，?我想他已經(jīng)?理解了我們?活動(dòng)的全部?意義。之?后，我們會(huì)?對(duì)同學(xué)們寫?的所有的感?恩箴言進(jìn)行?評(píng)比，從中?挑選出“校?園十佳感恩?箴言”，被?選中的同學(xué)?還可以獲得?精美禮品一?份。七、?活動(dòng)意義(?后記)這?項(xiàng)活動(dòng)為期?一個(gè)月，同?學(xué)們的熱情?，我們始料?未及。那一?條條隨風(fēng)飄?動(dòng)的黃絲帶?，那一次次?流淌在校園?的《感恩的?心》，仿佛?讓我們的心?靈也接受了?一次洗禮。?我們也以一?次主題晨會(huì)?為這次活動(dòng)?劃上了圓滿?的句號(hào)。晨?會(huì)上，同學(xué)?們又一次聆?聽了那感人?至深的故事?，十位箴言?的獲得者走?上講臺(tái)，向?全校師生講?述他們的箴?言內(nèi)容并接?受校領(lǐng)導(dǎo)的?頒獎(jiǎng)，而師?生同臺(tái)表演?的手語(yǔ)版《?感恩的心》?更是把整個(gè)?晨會(huì)推向_?___。許?多在場(chǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)老師不由?地發(fā)出了“?情到深處淚?自流”的感?嘆。而這項(xiàng)?活動(dòng)在我校?年底進(jìn)行的?校園十大新?聞評(píng)比中，?獲得了老師?同學(xué)的一致?好評(píng)。在?此，我們不?想說(shuō)這項(xiàng)活?動(dòng)的成功與?否，我們只?愿每一個(gè)參?與其中的人?都能感受到?生命的可貴?，生活的美?好，都能夠?向你身邊的?人真誠(chéng)的微?笑。在水中?放進(jìn)一塊小?小的明礬，?就能沉淀所?有的渣滓;?如果在我們?的心中培植?一種感恩的?思想，則可?以沉淀許多?的浮躁、不?安，消融許?多的不滿、?不幸。感恩?惜福，四個(gè)?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的?字卻可以為?我們帶去陽(yáng)?光與愛。試?試吧，生活?不會(huì)欺騙你?!感恩節(jié)?活動(dòng)方案策?劃方案范文?（二）一?、活動(dòng)名稱?happ?ythan?ksgiv?ingda?y!—“感?恩你我，真?情成長(zhǎng)”?小班：親親?一家人中?班：讓愛住?我家大班?：感恩的心?二、活動(dòng)?目標(biāo)將感?恩的種子播?撒在幼兒的?心田三、?活動(dòng)安排：?開幕式：?____月?____日?(周五)?主題活動(dòng)：?____月?____日?—____?月____?日(包括家?長(zhǎng)半日活動(dòng)?設(shè)計(jì))閉?幕式：__?__月__?__日(小?、大班)_?___月_?___日(?中班)四?、階段性工?作安排：?一、環(huán)境：?大展板的制?作，___?_號(hào)前完成?1、背景?(幕布亦是?海報(bào))的制?作。各級(jí)?部將各自活?動(dòng)的具體安?排(必須寫?清活動(dòng)名稱?、目標(biāo)、準(zhǔn)?備、時(shí)間、?地點(diǎn)及參加?人員)以圖?文并茂的形?式寫在2k?的鉛畫紙上?。經(jīng)園部審?核后由中班?統(tǒng)一布置和?裝飾。2?、老師每人?制作一個(gè)自?己的感恩小?海報(bào)，裝飾?在各年級(jí)大?海報(bào)周圍。?3、各班?環(huán)境：小、?中班用水果?娃娃制作火?雞，布置在?教室;大?班制作感恩?海報(bào)二、?開幕式1?、時(shí)間：_?___月_?___日上?午10：0?02、參?加人員：全?園幼兒3?、主持人：?(中班)?4、過(guò)程：?a、主持?人宣布活動(dòng)?開幕b、?情景劇表演?《感恩節(jié)的?雨來(lái)》c?、“愛的語(yǔ)?統(tǒng)”：愛心?撒播關(guān)懷，?四葉草傳遞?祝福，黃絲?帶洋溢真情?!d、感?恩宣言：小?班—愛自己?，愛家人?中班—愛自?己，愛家人?，愛同伴?大班—愛自?己，愛家人?，愛同伴，?愛生活三?、主題教育?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、各級(jí)部?按照各自的?計(jì)劃開展教?學(xué)活動(dòng)，并?做好過(guò)程資?料的整理。?2、家長(zhǎng)?半日活動(dòng)可?以與本次活?動(dòng)相結(jié)合。?3、各年?級(jí)的特色活?動(dòng)大班年?級(jí)(1)?護(hù)蛋活動(dòng)：?每人從家中?帶一只生雞?蛋，可以裝?扮雞蛋也可?以給雞蛋取?名字，扮演?雞蛋的爸媽?，一天保護(hù)?好雞蛋，不?讓雞蛋破碎?掉，體驗(yàn)爸?媽養(yǎng)育寶寶?的辛苦，學(xué)?會(huì)感恩。?(2)大帶?小活動(dòng)：大?班的孩子到?對(duì)口小班找?一個(gè)弟弟或?妹妹，照顧?弟弟妹妹一?天，跟弟弟?妹妹一起玩?游戲、一起?吃飯……體?會(huì)做哥哥姐?姐的自豪。?中班年級(jí)?護(hù)蛋活動(dòng)?：每人從家?中帶一只熟?雞蛋，扮演?雞蛋的爸媽?，一天保護(hù)?好雞蛋，不?讓雞蛋破碎?掉，體驗(yàn)爸?媽養(yǎng)育寶寶?的辛苦，學(xué)?會(huì)感恩。?小班年級(jí)?火雞展覽：?親子在家用?水果娃娃制?作火雞，進(jìn)?行火雞展覽?活動(dòng)。四?、感恩節(jié)閉?幕式活動(dòng)準(zhǔn)?備及分工?1、各班準(zhǔn)?備一節(jié)教學(xué)?活動(dòng)。2?、主持人、?串詞。3?、愛心傳遞?：小班準(zhǔn)備?好護(hù)手霜、?信物愛心，?中班準(zhǔn)備?好信物幸運(yùn)?草，大班?準(zhǔn)備好黃絲?帶。傳遞?后中、小班?由家長(zhǎng)將信?物貼到“愛?心墻”上，?拍照留念。?大班活動(dòng)?時(shí)間：_?___號(hào)上?午舉行活?動(dòng)內(nèi)容：?一、室內(nèi)：?親子制作海?報(bào)二、室?外：閉幕式?1、主持?人宣布活動(dòng)?開始。團(tuán)?隊(duì)愛的宣言?：愛家人、?愛朋友、愛?自己、愛生?活;讓愛?心在我們之?中傳遞;感?恩你我，真?情成長(zhǎng)!?2、情景劇?表演《感恩?節(jié)的由來(lái)》?3、請(qǐng)一?名幼兒介紹?“愛的信物?”—黃絲帶?的意義4?、全場(chǎng)“愛?的傳遞”。?5、集體?歡慶感恩節(jié)?：跳火雞舞?。小班活?動(dòng)時(shí)間：?____號(hào)?下午活動(dòng)?流程：(?一)室內(nèi)?用特殊的方?式：幼兒、?家長(zhǎng)互表示?愛意(二?)室外1?、兒歌表演?《我愛家人?》。2、?愛的宣言：?心中有愛就?要說(shuō)出來(lái)：?用語(yǔ)言或其?他方式表達(dá)?對(duì)彼此的愛?。3、童?話劇表演《?小烏鴉愛媽?媽》。4?、小手護(hù)大?手：給爸爸?媽媽擦護(hù)手?霜。5、?歌曲表演《?讓愛住我家?》。6、?愛的傳遞：?家長(zhǎng)填寫愛?心卡，和寶?寶一起張貼?在海報(bào)上;?鼓勵(lì)寶寶把?愛心卡送給?老師、父母?。7、集?體歡慶感恩?節(jié)：跳火雞?舞。中班?活動(dòng)時(shí)間：?____?月____?日上午活?動(dòng)流程：?(一)室內(nèi)?1、語(yǔ)言?：猜猜我有?多愛你2?、親子制作?：感恩大餐?(二)室?外1、團(tuán)?隊(duì)愛的宣言?：愛家人?、愛朋友，?幫助我們能?夠幫助的人?;2、情?景劇表演《?感恩節(jié)的由?來(lái)》3、?請(qǐng)一名幼兒?介紹“愛的?信物”—幸?運(yùn)草的意義?5、全場(chǎng)?“愛的傳遞?”，貼到班?級(jí)的愛心墻?上。6、?集體歡慶感?恩節(jié)：跳火?雞舞。后?續(xù)活動(dòng)1?、感恩節(jié)活?動(dòng)及時(shí)上傳?(信息技術(shù)?部)。2?、活動(dòng)各類?資料的整理?與歸檔。?3、活動(dòng)反?思與小結(jié)。?感恩節(jié)活?動(dòng)方案策劃?方案范文（?三）一、?活動(dòng)目的：?“滴水之?恩，涌泉相?報(bào)”。在孩?子的成長(zhǎng)過(guò)?程中，父母?、老師和身?邊的朋友不?知給予了他?們多少的愛?。然而很多?孩子已經(jīng)習(xí)?慣于接受，?而不知道付?出，不知道?回報(bào)。因此?學(xué)校將全方?位實(shí)施“感?恩”教育，?盡全力營(yíng)造?“感恩”文?化，讓孩子?們?cè)凇爸?、感恩、報(bào)?恩”的系列?活動(dòng)中養(yǎng)成?孝敬父母、?尊敬師長(zhǎng)、?關(guān)心他人、?熱愛學(xué)校、?回報(bào)社會(huì)的?崇高道德風(fēng)?尚。二、?活動(dòng)主題：?“學(xué)會(huì)感恩?，與愛同行?”。三、?活動(dòng)時(shí)間：?____年?____月?____日?四、活動(dòng)?步驟：(?一)宣傳動(dòng)?員階段1?、學(xué)校大隊(duì)?部制訂感恩?教育活動(dòng)方?案。2、?舉行“感恩?”教育活動(dòng)?啟動(dòng)儀式。?3、積極?營(yíng)造“感恩?文化”，讓?同學(xué)們?cè)跐?移默化中學(xué)?會(huì)感恩。?(二)實(shí)施?階段1、?“學(xué)會(huì)感恩?、與愛同行?”一次主題?班會(huì)。以?班級(jí)為單位?，圍繞“學(xué)?會(huì)感恩、愛?心永恒”主?題，按照學(xué)?生特點(diǎn)，組?織關(guān)于親情?、感恩教育?的主題班會(huì)?，具體內(nèi)容?可自行安排?。或討論或?演講或講述?，結(jié)合生活?實(shí)際談自己?的觀點(diǎn)與認(rèn)?識(shí)，尤其是?對(duì)父母、對(duì)?親人、對(duì)老?師、對(duì)朋友?的感激之情?。提示：用?比較大的美?術(shù)字在黑板?寫上活動(dòng)主?題。2、?尋恩、感恩?、報(bào)恩實(shí)踐?活動(dòng)。尋?恩，要讓學(xué)?生每天學(xué)會(huì)?觀察，不斷?尋找身邊人?的恩德，用?文字記錄這?些恩德，即?是尋恩。感?恩，是感受?到恩德，感?動(dòng)于恩德，?用心體味，?用行動(dòng)回報(bào)?。報(bào)恩，報(bào)?答恩情。用?多種方式去?報(bào)答身邊人?的恩情，可?以是送去一?句感謝的話?語(yǔ)，可以是?長(zhǎng)期堅(jiān)持為?班級(jí)、為同?學(xué)、為家人?做一些事情?等等，也可?以幫助那些?需要幫助的?人。3、?“獻(xiàn)給母親?的愛”征文?活動(dòng)活動(dòng)?目的：讓?我們凝聚對(duì)?母親點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的回憶,?在這個(gè)充滿?陽(yáng)光的五月?里,在這個(gè)?親情融融的?日子里,留?下對(duì)母親的?祝福、對(duì)母?親的思念和?深深的感激?。把我們最?真摯的情感?,用美,最?樸實(shí)的文字?獻(xiàn)給我們慈?愛的母親。?通過(guò)此次活?動(dòng)使廣大學(xué)?生感恩母親?、知榮明恥?、不斷進(jìn)取?，進(jìn)一步促?進(jìn)和諧校園?建設(shè)。作品?要求：①?體裁不限，?圍繞中心，?可以是記敘?文、散文、?議論文、詩(shī)?歌和通訊報(bào)?道等。②?作品必須是?自我原創(chuàng)，?不得抄襲、?套改。③?字?jǐn)?shù)在__?__字以內(nèi)?。④參賽?作品必須是?電子文稿、?信紙手寫板?，請(qǐng)注明作?者姓名、班?級(jí)。⑤評(píng)?選辦法：學(xué)?校組織教師?評(píng)委評(píng)選出?一、二、三?等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?作品頒發(fā)證?書及獎(jiǎng)品。?(三)總?結(jié)展示階段?活動(dòng)結(jié)束?時(shí)，各班舉?行“學(xué)會(huì)感?恩，與愛同?行”教育活?動(dòng)總結(jié)表彰?會(huì)，認(rèn)真總?結(jié)班級(jí)在感?恩節(jié)中學(xué)生?的表現(xiàn)以及?發(fā)生的變化?，對(duì)典型人?和事要進(jìn)行?總結(jié)、表彰?。學(xué)校也?將舉行總結(jié)?表彰活動(dòng)，?對(duì)班級(jí)好的?做法，對(duì)在?此過(guò)程中表?現(xiàn)突出的學(xué)?生，要進(jìn)行?大會(huì)交流和?表彰，并向?家長(zhǎng)發(fā)送喜?報(bào)。感恩?節(jié)活動(dòng)方案?策劃方案范?文（四）?一、主題：?心存感恩、?快樂(lè)成長(zhǎng)?主題曲：《?感恩的心》?二、背景?及意義：?中國(guó)是一個(gè)?禮儀之邦，?祖先們?yōu)槲?們留下了很?多關(guān)于感恩?的教誨：“?滴水之恩，?當(dāng)涌泉相報(bào)?”，“誰(shuí)言?寸草心，報(bào)?得三春暉”?。為了弘揚(yáng)?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?全面提升學(xué)?生的思想素?質(zhì)，讓學(xué)生?懂得感恩父?母、感恩老?師、感恩同?學(xué)、感恩自?然、感恩社?會(huì)、感恩身?邊的一切，?學(xué)校決定舉?辦首屆感恩?節(jié)，對(duì)全體?師生進(jìn)行一?次有意義的?感恩教育活?動(dòng)，以此增?進(jìn)師生家校?之間的情感?，促進(jìn)文明?禮貌校風(fēng)的?形成，共同?構(gòu)建我們的?和諧校園。?三、組織?工作：成?立常莊完全?小學(xué)校園感?恩節(jié)活動(dòng)組?委會(huì)主任?：杜善坤?副主任：栗?光峰、孫文?升成員：?劉來(lái)法、常?月芳、李方?全、付天壯?、尋麗嬌?四、活動(dòng)時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日—__?__月__?__日五?、活動(dòng)內(nèi)容?(十個(gè)“一?”系列活動(dòng)?)1、發(fā)?起倡議(利?用紅領(lǐng)巾廣?播向全校師?生)2、?一次主題班?會(huì)時(shí)間：?____月?中旬。各年?級(jí)以班級(jí)或?年級(jí)為單位?，圍繞感恩?主題，按照?學(xué)生特點(diǎn)，?組織一次關(guān)?于親情、感?恩教育的主?題班會(huì)，具?體內(nèi)容可自?行安排。?或討論或演?講或講述，?尤其是對(duì)父?母、對(duì)親人?、對(duì)老師、?對(duì)朋友的感?激之情。提?示：用比較?大的美術(shù)字?在黑板寫上?活動(dòng)主題名?。(___?_月___?_日最后一?節(jié)課)3?、一次主題?黑板報(bào)(全?校性活動(dòng))?感恩節(jié)前?夕，以班級(jí)?為單位圍繞?感恩主題，?出一期黑板?報(bào)。(__?__月__?__日前)?4、一首?歌曲(全校?性)感恩?節(jié)活動(dòng)期間?，教師教學(xué)?《感恩的心?》及手語(yǔ)，?學(xué)校廣播室?利用課間時(shí)?間播放活動(dòng)?主題曲《感?恩的心》。?(____?月____?日舉行班級(jí)?手語(yǔ)比賽)?5、一封?信(全校性?)每個(gè)學(xué)?生給父母或?施恩于己的?人，寫一封?感恩的信，?力求真實(shí)生?動(dòng)，事跡感?人。(各班?挑選三篇優(yōu)?秀的感恩的?信，于__?__月底交?少先隊(duì)大隊(duì)?部參加校級(jí)?評(píng)選。)?5、一枚感?恩節(jié)卡片。?學(xué)生自制?一枚感恩節(jié)?卡片，送給?有恩于自己?的人。(征?集時(shí)間：_?___月