幼兒園體育活動(dòng)方案范本（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園體育?活動(dòng)方案范?本【教材?簡(jiǎn)解】小?班幼兒喜歡?蹦蹦跳跳，?但是動(dòng)作協(xié)?調(diào)性不夠，?在平時(shí)的觀?察中我發(fā)現(xiàn)?有的孩子特?喜歡跳，有?的調(diào)皮的孩?子會(huì)站在小?椅子上向下?跳，于是抓?住孩子們的?興趣，讓孩?子們學(xué)一學(xué)?動(dòng)物的跳，?在平時(shí)幼兒?的練習(xí)中，?我觀察到他?們對(duì)于動(dòng)作?本身有了一?定的認(rèn)知和?體驗(yàn)，可由?于幼兒腿部?力量較薄弱?，動(dòng)作控制?意識(shí)不夠主?動(dòng)，缺乏動(dòng)?作自我監(jiān)控?，常常出現(xiàn)?：兩腳不能?同時(shí)起跳、?落地;連續(xù)?跳幾下就會(huì)?放棄或者動(dòng)?作僵硬不自?然。于是我?設(shè)計(jì)了一節(jié)?身鍛活動(dòng)“?我會(huì)跳”，?讓孩子們?cè)?模仿動(dòng)物跳?的同時(shí)來(lái)規(guī)?范動(dòng)作。?【目標(biāo)預(yù)設(shè)?】1、學(xué)?習(xí)雙腳并攏?連續(xù)向前行?進(jìn)跳。2?、嘗試與同?伴合作行進(jìn)?跳，體驗(yàn)合?作運(yùn)動(dòng)的快?樂(lè)?！净?動(dòng)重難點(diǎn)】?1、活動(dòng)?的重點(diǎn)是雙?腳并攏連續(xù)?向前行進(jìn)跳?2、活動(dòng)的?難點(diǎn)是能與?同伴合作進(jìn)?行行進(jìn)跳?師幼一起?聽(tīng)音樂(lè)做熱?身運(yùn)動(dòng)(上?肢運(yùn)動(dòng)、下?蹲運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)?動(dòng)腳腕、整?理運(yùn)動(dòng))二?、基本部分?1、幼兒模?仿小動(dòng)物跳?(播放音樂(lè)?：我愛(ài)蹦蹦?跳)師：小?朋友們這兩?個(gè)動(dòng)物認(rèn)識(shí)?嗎?它們有?一個(gè)本領(lǐng)都?會(huì)跳，咱們?來(lái)學(xué)一學(xué)它?們是怎么跳?的，輕輕地?走到小動(dòng)物?家玩一玩，?學(xué)一學(xué)它們?的本領(lǐng)。?(評(píng)析：動(dòng)?物是小朋友?們最喜歡的?，小兔和青?蛙也是小朋?友們最常見(jiàn)?的動(dòng)物，在?創(chuàng)設(shè)的情境?中分兩組進(jìn)?行，一組幼?兒學(xué)小兔跳?，一組幼兒?學(xué)青蛙跳，?體驗(yàn)自主游?戲的快樂(lè)。?)2、交?流反饋：小?兔是怎么跳?的呢?小青?蛙又是怎么?跳的?(?評(píng)析：幫助?能力弱的幼?兒加以鞏固?動(dòng)物的跳法?)3、學(xué)?習(xí)雙腳并攏?連續(xù)向前行?進(jìn)跳4、?師：我是袋?鼠媽媽?zhuān)?們想做我的?寶寶嗎?袋?鼠媽媽是怎?么跳的呢??5、邊示?范邊講解動(dòng)?作(雙腳并?攏、小手放?在胸前、腿?稍微彎曲、?輕輕地一蹦?一跳向前跳?)(評(píng)析：?幼兒的模仿?能力較強(qiáng)，?教師在邊講?解時(shí)邊示范?，幼兒可以?進(jìn)行模仿練?習(xí)6、引?導(dǎo)幼兒觀察?、模仿，小?兔跟袋鼠都?是雙腳并攏?跳的。7?、幼兒練習(xí)?雙腳并攏向?前行進(jìn)跳?8、提出要?求：小袋鼠?們真能干，?現(xiàn)在請(qǐng)小袋?鼠們?nèi)蛬?媽把糧食運(yùn)?回來(lái)好嗎??(每人拿一?個(gè)雪花片)?9、幼兒?進(jìn)一步練習(xí)?雙腳并攏行?進(jìn)向前跳，?(評(píng)析：在?創(chuàng)設(shè)游戲情?境中讓幼兒?輕松、自主?地、有目的?去練習(xí)雙腳?并攏向前行?進(jìn)跳)三?、游戲“袋?鼠一家去旅?行”(播放?音樂(lè)：兔子?舞)1、?教師邊講解?邊與配班教?師示范，一?個(gè)人在前面?當(dāng)小袋鼠，?一個(gè)人在后?面把手搭在?前面一個(gè)人?的肩膀上，?然后雙腳并?攏一起向前?行進(jìn)跳。?2、鼓勵(lì)幼?兒兩人合作?一起雙腳并?攏向前行進(jìn)?跳(評(píng)析：?這個(gè)游戲主?要體驗(yàn)同伴?之間合作的?意識(shí)，同時(shí)?也能增進(jìn)同?伴之間的相?互協(xié)調(diào)能力?，通過(guò)“兔?子舞”音樂(lè)?更能激發(fā)幼?兒有節(jié)奏地?跳和合作的?意識(shí)。)?3、游戲可?以反復(fù)練習(xí)?，同伴之間?增加人數(shù)合?作游戲。?(評(píng)析：在?這個(gè)環(huán)節(jié)中?可以挑戰(zhàn)難?度，讓幼兒?之間自由搭?配去組建自?己的家庭成?員，使自己?的家庭隊(duì)伍?增加，變成?一條長(zhǎng)龍，?一個(gè)接一個(gè)?去旅行。)?四、放松?運(yùn)動(dòng)(播放?音樂(lè)：雪之?夢(mèng))1、?師幼聽(tīng)音樂(lè)?做放松運(yùn)動(dòng)?2、師幼?共同收拾器?械送回家(?評(píng)析：活動(dòng)?結(jié)束后，培?養(yǎng)幼兒與老?師一起收拾?活動(dòng)器械并?送回家。)?幼兒園體?育活動(dòng)方案?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)道爬行?動(dòng)作。2?.練習(xí)聽(tīng)信?號(hào)向指定方?向爬行及變?速爬行3.?增進(jìn)幼兒的?方向感及身?體的協(xié)調(diào)性??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?螞蟻頭飾若?干(每個(gè)幼?兒一個(gè))，?錄音，磁帶?，鈴鼓一個(gè)?，紙箱四個(gè)?。___?_場(chǎng)地布置?：大草坪一?塊(長(zhǎng)__?__米寬_?___米)?，上放有許?多皮球，草?坪旁有四個(gè)?紙箱，__?__米長(zhǎng)的?墊子___?_塊擺成轉(zhuǎn)?道形。活?動(dòng)過(guò)程：?一、準(zhǔn)備活?動(dòng)。(一?)“今天有?許多的客人?老師來(lái)看我?們小一班的?小朋友上課?，我們給客?人老師打聲?招呼吧，怎?么說(shuō)呢?”?(客人老師?好!)(?二)出示螞?蟻頭飾：這?是什么呀??今天我扮螞?蟻媽媽?zhuān)?們扮螞蟻寶?寶?！拔浵?寶寶!”“?唉!”我?guī)?你們到草地?上玩游戲，?我看我的寶?寶誰(shuí)最聰明?，最能干好?嗎?我們開(kāi)?著車(chē)子走吧?。(三)?放《洋娃娃?和小熊跳舞?》的音樂(lè)帶?領(lǐng)幼兒做走?、跑、跳動(dòng)?作，活動(dòng)身?體的各個(gè)部?分二、基?本部分(?一)學(xué)習(xí)帶?球求轉(zhuǎn)道爬?行。1.?“草地到了?，你們看這?草地上有什?么呀?”(?皮球)“我?們能玩游戲?嗎?”“那?我們把皮球?收到四周的?箱子里吧。?怎么收呢??仔細(xì)看媽媽?是怎么收的??！?.?老師示范講?解帶球轉(zhuǎn)道?爬行。手膝?著地向前爬?行，球貼前?胸，用身體?帶動(dòng)前進(jìn)。?3.幼兒?練習(xí)帶球轉(zhuǎn)?道爬行，教?師指導(dǎo)。?(二)組織?幼兒練習(xí)向?指定方向爬?行及變速爬?行。皮球?收完了，我?們來(lái)玩游戲?吧。媽媽讓?你們爬到哪?邊，你們就?爬到哪邊好?嗎?“真?棒!”“你?們看我這是?什么?”(?鈴鼓)“我?的鈴鼓搖得?快，你們就?爬得快，搖?得慢，你們?就爬得慢，?沒(méi)搖你們就?原地不動(dòng)，?好嗎?”三?、放松活動(dòng)??！拔浵?寶寶真聰明?。”現(xiàn)在媽?媽給你們表?演螞蟻操，?你們認(rèn)真看?，一會(huì)兒媽?媽帶你們做?一遍。幼?兒園體育活?動(dòng)方案范本?（三）活?動(dòng)過(guò)程：?一、情景導(dǎo)?入：情景?表演：胖?胖兔：?jiǎn)琛?…師：誰(shuí)?在哭呀?(?請(qǐng)出胖胖兔?)我們趕?快去問(wèn)問(wèn)它?：“小兔，?你為什么哭?呀?”胖?胖兔：“你?們看，我越?來(lái)越胖了，?人家都叫我?胖胖兔，身?體太胖了，?太不方便了?。嗚……?2、提問(wèn)：?師：胖胖?兔身體太胖?了，她很傷?心的。身體?太胖了，會(huì)?有什么不方?便?(幼兒?泛講)小?結(jié)：身體太?胖了，做什?么事都感到?笨手笨腳的?，很不方便?的，還會(huì)影?響身體健康?。二、為?胖胖兔想辦?法：(1?)師：那我?們有沒(méi)有好?辦法讓胖胖?兔長(zhǎng)得又結(jié)?實(shí)又健康??(分組討論?交流保持健?康的方法，?比賽哪一組?的辦法又多?又好，教師?紀(jì)錄)(?2)小結(jié)：?要想身體長(zhǎng)?得健康結(jié)實(shí)?，除了要多?吃蔬菜，還?要多做運(yùn)動(dòng)?，鍛煉身體?。三、分?享經(jīng)驗(yàn)：?(1)幼兒?說(shuō)說(shuō)做做，?教師加以概?括。(2?)胖胖兔：?我受不了了?。我不想運(yùn)?動(dòng)了。師?：胖胖兔它?不想運(yùn)動(dòng)了?，行不行??我們來(lái)幫幫?它，跟她說(shuō)?說(shuō)鍛煉身體?有什么好處??(幼兒泛?講)(3?)放音樂(lè)?師：鍛煉身?體有這么多?好處呀。我?們和胖胖兔?一起鍛煉身?體吧。四?、延伸：?師：胖胖兔?有一個(gè)好朋?友，長(zhǎng)得很?很瘦很瘦，?力氣很小很?小的。他是?不是健康呢??太瘦了有?什么好方法?可以變得健?康呢?你們?回家去問(wèn)問(wèn)?爸爸媽媽或?者找找資料?，下次我們?一起來(lái)討論?好嗎?活?動(dòng)目標(biāo)：?1、配合一?定的情境，?通過(guò)交流，?了解鍛煉身?體的重要性?2、樂(lè)于?幫助同伴，?增加喜歡運(yùn)?動(dòng)的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：兔子頭飾?、兔子服裝?、記錄紙、?筆幼兒園?體育活動(dòng)方?案范本（四?）一、設(shè)?計(jì)意圖：(?適合大班)?為了豐富?幼兒的戶(hù)外?體育活動(dòng)，?新學(xué)期，我?在運(yùn)動(dòng)器材?中投放了幾?種新玩具：?飛環(huán)，保齡?球，竹蜻蜓?，孩子們對(duì)?新玩具非常?好奇，不久?，飛環(huán)，保?齡球，就成?了孩子們的?新寵，可是?竹蜻蜓卻依?舊躺在盒子?里，默默無(wú)?聞，孩子們?不知怎樣玩?，我納悶，?怎么沒(méi)人想?到讓它轉(zhuǎn)起?來(lái)?于是我?拿起竹蜻蜓?兩手夾住竿?子一搓，竹?蜻蜓轉(zhuǎn)起來(lái)?了，頓時(shí)引?來(lái)了孩子們?驚喜的歡呼?聲，紛紛圍?著想試一試?，只聽(tīng)顧星?凱小朋友說(shuō)?：“真好玩?，像直升飛?機(jī)上轉(zhuǎn)的一?樣，我怎么?沒(méi)有想到。?”我隨口說(shuō)?：“是呀，?你們?cè)趺礇](méi)?想到把它轉(zhuǎn)?起來(lái)呢，你?們想想，這?么多玩具中?還有什么能?轉(zhuǎn)起來(lái)。”?我的問(wèn)題一?出，許多小?朋友紛紛嘗?試，不久，?有的小朋友?告訴我：“?老師，圈能?轉(zhuǎn)。”“老?師，飛環(huán)能?轉(zhuǎn)?！笨磥?lái)?可以進(jìn)行一?次有關(guān)轉(zhuǎn)的?探索活動(dòng)了?。二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、幫助幼?兒獲取有關(guān)?物體轉(zhuǎn)動(dòng)的?經(jīng)驗(yàn)，并引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓?的現(xiàn)象。?2、培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和語(yǔ)言表達(dá)?能力。3?、激發(fā)幼兒?對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象?的好奇和探?索的愿望。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒有過(guò)?玩圈、竹蜻?蜓的經(jīng)驗(yàn)。?2、幼兒?操作材料：?一元硬幣，?乒乓球，皮?球，塑料圈?，圓盤(pán)，圓?形積木，各?種方形積木?，竹蜻蜓等?若干。3?、玩具汽車(chē)?(自行車(chē))?，螺絲(螺?帽)，吊扇?(扇葉包紅?色紙)，鐘?等。4、?實(shí)物投影儀?。四、活?動(dòng)過(guò)程：?(一)玩一?玩1、請(qǐng)?幼兒自由選?取幾種操作?材料玩一玩?。2、請(qǐng)?幾名幼兒上?來(lái)展示自己?的玩法[小?物體用實(shí)物?投影儀展示?]，對(duì)幼兒?讓物體轉(zhuǎn)起?來(lái)的玩法加?以肯定、引?導(dǎo)，“__?__小朋友?讓____?轉(zhuǎn)起來(lái)了，?這個(gè)玩法真?好，還有誰(shuí)?也能讓你手?里的東西轉(zhuǎn)?起來(lái)?”?(二)試一?試1、鼓?勵(lì)幼兒再玩?一次，試一?試，讓你手?中的東西轉(zhuǎn)?起來(lái)。2?、請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)，你玩了?哪幾樣?xùn)|西?，你怎樣讓?它轉(zhuǎn)起來(lái)的??加以演示?。[對(duì)因玩?法不正確而?轉(zhuǎn)不起來(lái)的?東西，可請(qǐng)?轉(zhuǎn)起來(lái)的幼?兒加以補(bǔ)充?演示。]?(三)看一?看1、幼?兒再次操作?，仔細(xì)觀察?，“物體轉(zhuǎn)?起來(lái)后你發(fā)?現(xiàn)了什么??”2、請(qǐng)?說(shuō)一說(shuō)你的?發(fā)現(xiàn)。3?、請(qǐng)幼兒觀?看吊扇“怎?樣讓電扇轉(zhuǎn)?起來(lái)?”(?打開(kāi)開(kāi)關(guān))?師開(kāi)開(kāi)關(guān)，?由慢到快，?“電扇轉(zhuǎn)起?來(lái)后你發(fā)現(xiàn)?了什么?”?(圓)(?四)找一找?1、幼兒?再次操作，?尋找觀察物?體轉(zhuǎn)動(dòng)后形?成的圓，“?找一找，你?手里的東西?轉(zhuǎn)起來(lái)后有?沒(méi)有出現(xiàn)圓??”2、?幼兒互相交?流。[對(duì)轉(zhuǎn)?動(dòng)后出現(xiàn)圓?較明顯的物?體用實(shí)物投?影儀展示]?小結(jié)：物?體轉(zhuǎn)動(dòng)后形?成圓。(?五)說(shuō)一說(shuō)?1、你知?道還有什么?東西會(huì)轉(zhuǎn)??轉(zhuǎn)動(dòng)后給我