幼兒園大班手工教學方案參考范文（9篇）

第14頁共14頁幼兒園大班?手工教學方?案參考范文?教學目標?：1、了?解紙杯娃娃?的基本構造?;2、初?步掌握分割?、組合等基?本制作方法?;3、能?設計自己喜?歡的娃娃，?并能按照設?想制作。?過程與方法?：能在設?計、制作過?程中相互評?價、反思發(fā)?現(xiàn)自己的不?足，進行適?當?shù)母倪M。?情感、態(tài)?度與價值觀?：1、通?過設計制作?，享受制作?的樂趣，感?受合作的力?量和樂趣，?體驗創(chuàng)造魅?力;2、?通過廢棄紙?杯再利用滲?透環(huán)保意識?和環(huán)保能力?;3、通?過對作品的?評價交流，?培養(yǎng)學生的?審美情趣和?創(chuàng)新意識。?教學重點?：掌握紙?杯娃娃的制?作方法。?教學難點：?分割、組?合等基本的?制作技巧并?有所創(chuàng)新。?教學準備?：調查表?、幾個一次?性紙杯、課?件教學過?程：一、?交流信息，?引入課題?1、師：上?周老師布置?大家去收集?廢棄的紙杯?并調查了家?里一周使用?一次性杯及?處理方法的?情況，現(xiàn)在?請大家交流?一下。2?、學生交流?，師隨機評?價，補充資?料(課件出?示)3、?創(chuàng)設情境，?揭示課題?(1)師：?我也帶來了?一個大紙杯?，(出示實?物)它哭了?，哭得可傷?心了，為什?么呢?原來?它的主人用?它喝茶后，?說它沒用處?就把它扔了?。同學們，?難道它只能?被扔掉或賣?掉，真的沒?用處了嗎??趕快想個辦?法幫幫它吧?!(2)?學生出主意?，開闊思路?，教師隨機?評價。(?3)揭示課?題：師：?原來只要動?動腦，動動?手，紙杯能?做出這么多?東西啊!這?節(jié)課我們就?學習用紙杯?做個娃娃。?老師從書上?、網(wǎng)上找了?幾個紙杯娃?娃，你瞧：?(出示課件?)二、表?達交流，自?主設計1?、師示范：?老師看了這?些圖片，也?想用這些紙?杯來個超級?變變變，看?清楚了，我?要變了。?2、自主設?計娃娃的樣?子。3、?表達交流?三、討論制?作，合作加?工師：(?過渡)接下?來請同學們?發(fā)揮你的聰?敏才智，發(fā)?揮你的想象?力，利用這?些廢舊紙杯?創(chuàng)造出更多?漂亮精致的?娃娃。不過?，動手之前?看看友情提?示。1、?友情提示?(1)先設?計后制作;?(2)組?內進行合理?的分工;?(3)完成?之后，給作?品起一個名?稱，寫在評?價表上;?(4)要特?別提醒大家?的是：操作?時一定要注?意安全，當?心別把手弄?破;(5?)老師這里?有一個廢品?回收站，你?不用的材料?可以分類放?到回收站，?如果有需要?也可以到回?收站進行資?源共享。?2、分組活?動：(1?)教師一同?參與，要注?意到后面幾?組的同學，?適當指導，?提醒學生要?注意多交流?，積極嘗試?，及時鼓勵?敢于創(chuàng)新的?學生，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。(2?)老師看到?大多同學都?已經(jīng)完成，?就組織參觀?作品。四?、反思評價?，延伸拓展?師：同學?們的手真靈?巧，都已經(jīng)?做好了。?1、組織學?生評價師?：接下來，?我們請每組?選派代表上?來介紹作品?，介紹時要?把作品名稱?和作品特色?說清楚。其?他同學當評?委評一評：?設計上，制?作上等。?相機鼓勵：?不錯!你們?的作品很有?創(chuàng)意!你們?合作得很好?!相信下一?次你們會有?更好的作品?。你們的作?品真精致啊?!你說得多?好呀!今后?繼續(xù)努力!?2、整理?課桌，回收?廢品出示?眉開眼笑的?大紙杯：你?們看，這個?紙杯有什么?變化?為什?么?(能被?再次利用)?3、組織?學生評估?師：(過渡?)剛才大家?在制作過程?中表現(xiàn)都很?好，下面請?你們完成評?估表。4?、拓展延伸?1、做好?后，這些娃?娃還可以怎?樣進行美化?，改進??2、小結：?今天這堂課?，同學們利?用一些廢舊?紙杯加上自?己的聰明才?智，制作出?了精美的小?制作。其實?，我們身邊?有許多的廢?棄物都潛藏?著被再塑造?的條件，只?要通過大家?的慧思巧手?，它們都可?以化腐朽為?神氣。(出?示廢品制作?的作品的圖?片)，課后?去試試看，?用你的作品?來裝飾自己?的家。五?、教學反思?本節(jié)課我?設計了“交?流信息、引?入課題—表?達設想、自?主設計—討?論制作、合?作加工—反?思評價、延?伸拓展”等?教學環(huán)節(jié)，?并力求突出?以下幾點：?1、培養(yǎng)?學生多渠道?收集信息能?力。2、?充分利用交?流評議，實?現(xiàn)互動學習?，促進技術?思維。具?體包括：?(1)設計?圖的交流評?議(2)?作品的交流?評議(3?)問題和體?會、發(fā)現(xiàn)的?交流評議?3、多途徑?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新思維(?3)通過課?前調查、作?品展示拓展?學生思路?(4)設計?過程中鼓勵?創(chuàng)新(5?)作品交流?注重特色介?紹(4)?課尾的拓展?延伸幼兒?園大班手工?教學方案參?考范文（二?）一、活?動目標：?1.學習用?粘貼的方法?把杯子裝飾?成獅子。?2.體驗自?己動手操作?裝飾的快樂?。3.提?高幼兒的動?手操作能力?和設計能力?、審美能力?。二、活?動準備;紙?漿等三、活?動流程：導?入--演示?--操作-?-欣賞(一?)導入師：?我們把紙漿?杯子，變成?了漂亮的紙?漿娃娃，那?小朋友們，?開動你們的?小腦筋想一?想，我們還?可以把紙漿?杯子變成什?么呢?幼：?娃娃、水杯?，小花籃。?師：那你?們想不想知?道，老師能?把紙漿杯子?變成什么??幼：想。?師：看，這?是誰啊?幼?：是獅子，?真漂亮。?師：其實啊?，杯子可以?變成很多的?小動物的，?今天啊。老?師就教小朋?友制作大獅?子。(二?)演示我們?先用黑色的?即時貼剪兩?只眼睛貼上?去，然后再?用金___?_的即時貼?剪兩個三角?形作獅子的?眼珠子。用?紅色的長圓?形作獅子的?大鼻子。用?即時貼剪成?彎彎的紅色?的嘴巴，嘴?巴上面的胡?須用歡色的?。最后，做?獅子的頭發(fā)?，我們用桔?____的?剪成一絲一?絲的，粘滿?他的頭，粘?得多一點，?我們看，一?頭大獅子制?作好了。?(三)操作?師：你們也?來嘗試著做?一只可愛的?大獅子吧!?幼兒操作?，老師巡回?指導，給與?幫助。(?四)欣賞師?：小朋友都?制作好了嗎??我發(fā)現(xiàn)好?多小朋友真?的很厲害啊?。做的大獅?子可真漂亮?啊，我們一?起來看一看?，看看誰制?作的呢，下?次老師教小?朋友制作另?一個小動物?。幼兒園?大班手工教?學方案參考?范文（三）?一、活動?目標：1?、根據(jù)已有?的經(jīng)驗，大?膽想象啟發(fā)?，把制作出?的花組合裝?飾，制成花?環(huán)，花籃等?。2、引?導利用彩泥?，橡皮泥及?各種輔助材?料。塑造各?種花。二?、活動準備?：1、各?種花的圖片?，鮮花實物?2、(各?種顏色的)?彩泥、橡皮?泥、塑料刀?、牙簽，剪?刀。3、?玻璃瓶、雙?面膠、各種?色紙，自制?花籃。三?、活動過程?：1.材?料導入：?A.出示制?作所需的材?料。師：?瞧!今天我?們教師里來?了這么多五?顏六色的彩?泥朋友!?B.欣賞完?整的作品范?例：師：?這些漂亮的?花都是經(jīng)過?別的小朋友?動腦筋和好?朋友一起合?作完成的很?美麗吧!看?看都是些什?么花?你會?用彩泥做些?什么花那??2.幼兒?自主操作，?教師指導幫?助：師：?讓我們找到?好朋友一起?合作來設計?好看的泥塑?花吧!a?.引導幼兒?自己設計花?瓣的形狀，?并利用花邊?剪刀、牙簽?、色紙等使?花朵更立體?，更漂亮b?.引導幼兒?自主創(chuàng)新。?選擇材料制?作不一樣花?型的花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作協(xié)?商的精神。?四.欣賞?評析：師?：我們來欣?賞已作好的?作品，注意?哦!有個小?任務，就是?找出你自己?最喜歡的花?，要說出喜?歡它的原因?。(集體欣?賞，引導幼?兒自評互評?。)師：我?們來舉手投?票選出最喜?歡的花吧!?總結：小?寶寶們的想?象力是我們?所估量不到?的，瞧，小?朋友們捏的?花朵多逼真?啊，就像是?從墻上生長?出來的一樣?，成為了教?室的一道亮?麗的風景線?，為六一兒?童節(jié)帶來了?更多的色彩?!幼兒園?大班手工教?學方案參考?范文（四）?活動目標?：1、通?過觀察不同?形狀的樓房?，感知房子?有高有低;?有尖有圓等?不同的形狀?。2、讓?孩子學習如?何觀察事物?順序的方法?。3、激?發(fā)幼兒對拼?貼活動產(chǎn)生?濃厚的興趣?。發(fā)展幼兒?的想象能力?和創(chuàng)造能力??；顒訙?備：不同?形狀、大小?和顏色的各?種圖形的蠟?光紙若干。?膠水、白紙?人手一份。?各種不同樓?房圖片。?活動過程?1、出示樓?房圖片引導?幼兒由上下?、左右、前?后等方位去?觀察樓房的?形狀。—?有的房子是?一排排的;?矮矮的;房?頂都是三角?形的等特征?。—有的?房子前后、?左右的高矮?不同，房頂?的形狀也不?一樣。是高?樓大廈等。?2、教師?出示不同大?小、形狀、?顏色的圖形?提問：誰能?用這些圖形?拼出你認為?最漂亮的房?子。鼓勵幼?兒大膽開展?想象。3?、教師請幼?兒上來拼貼?，并說說自?己拼了一間?什么房子。?4、幼兒?操作，教師?巡回指導。?教師巡視時?及時表揚有?進步和有創(chuàng)?意的幼兒，?并激發(fā)其他?幼兒的積極?性?；顒?結束展示?幼兒作品，?教師進行綜?合評價。讓?幼兒把作品?貼在后面的?墻上，展示?幼兒的作品?并邀請家長?一起來欣賞?，相互交流?。幼兒園?大班手工教?學方案參考?范文（五）?【設計意?圖】孩子?進入大班后?，更多的方?面是培養(yǎng)他?們成為社會?人，讓他們?了解社會，?關心社會，?尤其是一些?社會熱點問?題。比如：?環(huán)保中廢物?的利用，讓?孩子在了解?環(huán)保的過程?中，也體會?著一種關心?社會的責任?，并把這種?責任心的培?養(yǎng)作為大班?教育目標。?通過與孩子?一起收集生?活中一些無?用的瓶子，?孩子們可以?通過動眼，?動腦，動手?的過程把自?己的探索欲?望，創(chuàng)造欲?望淋漓盡致?的表現(xiàn)出來?，裝飾出來?的瓶子還具?有裝飾價值?，用它裝飾?教室不僅讓?孩子們時時?感到快樂，?還可以處處?體驗到創(chuàng)造?美的存在。?【活動目?標】1.?能夠運用搓?、團、捏、?印的技能，?對玻璃瓶進?行裝飾。?2.體驗廢?舊物品再利?用以及美工?活動帶來的?樂趣?！?活動準備】?1.各種?各樣的玻璃?瓶子2.橡?皮泥3.裝?飾好的瓶子?【活動過程?】一、展?示瓶子：各?種各樣的瓶?子1.老師?在收拾房間?的時候發(fā)現(xiàn)?好多這樣用?過的瓶子，?我想用這些?瓶子裝飾我?們的活動室?，孩子們我?們一起想想?辦法，怎樣?讓這些瓶子?變成裝飾品?呢?2.?幼兒討論，?討論出用橡?皮泥裝飾玻?璃瓶子。?二、出示教?師用橡皮泥?裝飾的瓶子?。1、幼?兒觀察，并?根據(jù)已有經(jīng)?驗探索裝飾?的方法。?2、教師總?結幼兒探索?的方法，給?予鼓勵和肯?定。根據(jù)?幼兒實際操?作水平，重?點講解操作?過程中：搓?、團、捏、?印的技能。?三、幼兒?動手裝飾，?教師巡回指?導。1.?鼓勵幼兒大?膽創(chuàng)作。?2.啟發(fā)幼?兒裝飾的有?新意和別人?的不一樣。?四、作品?賞析1、?向同伴介紹?自己的作品?。2、請?幼兒找出自?己最喜歡的?作品并請作?者介紹。?幼兒園大班?手工教學方?案參考范文?（六）一?、親子繪畫?主題："美?麗家園快樂?成長"二?、活動對象?：各班幼兒?和家長三?、活動目標?：通過開?展慶祝"六?一"系列活?動，積極創(chuàng)?設更多的機?會，讓每個?孩子都能找?到自己的亮?點，以點帶?面，使每個?孩子的個性?得到飛揚，?潛能得到充?分的發(fā)揮。?四、活動?準備：1?.油畫棒、?水彩筆、水?粉2.剪刀?、膠棒3.?硬卡紙、海?綿紙、皺紋?紙、及時貼?4.一次性?紙杯、勺子?、盤子、紙?碗、泡面桶?、瓶蓋、瓶?子、酸奶盒?等5.各類?適合活動的?音樂。五?、活動細則?：1、參?賽畫紙規(guī)格?：、a4、?a3紙。作?品正面右下?角必須貼上?參賽卡(附?表一)2、?參賽作品由?幼兒與家長?共同完成，?作品形式不?限，材料不?限，可以是?水墨、水彩?、水粉、油?畫棒、蠟筆?、粘貼、拓?印、剪紙等?3、幼兒可?以憑票進入?活動場地，?進入時需看?活動規(guī)則。?4、進入?活動后幼兒?可自主選擇?材料，但是?需以"勤儉?節(jié)約，變廢?為寶"為主?。5、進?入活動場地?家長把手機?調為靜音，?不隨意走動?，以免影響?幼兒操作。?6、由于?活動室較小?，家長帶領?幼兒時要輕?走、輕拿、?輕放、輕說?等。7、?幼兒和家長?可隨時進入?，但是要在?四十分鐘內?完成作品，?這樣可讓其?他小朋友繼?續(xù)進入活動?場地。8?、家長可在?頒獎時間帶?領幼兒到大?廳進行頒獎?(按年級段?分別評選一?等獎___?_名，二等?獎____?名，三等獎?____名?)。幼兒?園大班手工?教學方案參?考范文（七?）一、活?動目標：?1.學習用?粘貼的方法?把杯子裝飾?成獅子。?2.體驗自?己動手操作?裝飾的快樂?。3.提?高幼兒的動?手操作能力?和設計能力?、審美能力?。二、活?動準備;?紙漿等三?、活動流程?：導入-?-演示--?操作--欣?賞(一)導?入師：我們?把紙漿杯子?，變成了漂?亮的紙漿娃?娃，那小朋?友們，開動?你們的小腦?筋想一想，?我們還可以?把紙漿杯子?變成什么呢??幼：娃娃?、水杯，小?花籃。師?：那你們想?不想知道，?老師能把紙?漿杯子變成?什么?幼：?想。師：?看，這是誰?啊?幼：是?獅子，真漂?亮。師：?其實啊，杯?子可以變成?很多的小動?物的，今天?啊。老師就?教小朋友制?作大獅子。?(二)演?示我們先用?黑色的即時?貼剪兩只眼?睛貼上去，?然后再用金?黃色的即時?貼剪兩個三?角形作獅子?的眼珠子。?用紅色的長?圓形作獅子?的大鼻子。?用即時貼剪?成彎彎的紅?色的嘴巴，?嘴巴上面的?胡須用歡色?的。最后，?做獅子的頭?發(fā)，我們用?桔黃色的剪?成一絲一絲?的，粘滿他?的頭，粘得?多一點，我?們看，一頭?大獅子制作?好了。(?三)操作師?：你們也來?嘗試著做一?只可愛的大?獅子吧!?[媽咪愛≈?嬰網(wǎng)]幼兒?園教案頻道?幼兒操作?，老師巡回?指導，給與?幫助。(?四)欣賞師?：小朋友都?制作好了嗎??我發(fā)現(xiàn)好?多小朋友真?的很厲害啊?。做的大獅?子可真漂亮?啊，我們一?起來看一看?，看看誰制?作的呢，下?次老師教小?朋友制作另?一個小動物?。幼兒園?大班手工教?學方案參考?范文（八）?活動設計?背景1、?因為要過新?年了，讓幼?兒園里充滿?新年的氣氛?。2、讓?幼兒人了解?中華民族的?傳統(tǒng)藝術。?活動目標?1、學習?剪窗花，能?發(fā)現(xiàn)窗花的?對稱美。?2、知道窗?花是我國勞?動人民的智?慧結晶，激?發(fā)幼兒對民?間藝術的美?好情感。?3、真確培?養(yǎng)幼兒使用?剪刀，提高?幼兒的思維?想象力。?教學重點、?難點讓幼?兒發(fā)現(xiàn)窗花?是對稱的。?活動準備?各種顏色?的電光紙，?剪子，鉛筆?。活動過?程一、欣?賞剪好的窗?花。(1?)放《過新?年》音樂。?小朋友你們?剛才聽到的?這首歌曲心?情怎么樣??(2)師?：新的一年?來到了，全?國各地都在?迎接新年，?超市、大商?場的東西在?打折，專賣?店門前鑼鼓?響，有的家?貼上了春聯(lián)?、貼上了窗?花，到處都?充滿著喜慶?的氣氛，可?是我們班的?教室還沒裝?扮。(3?)我想和小?朋友們一起?剪窗花來裝?扮教室(?4)請小朋?友欣賞這些?美麗的窗花?吧!(5?)小朋友們?仔細觀察一?下這些窗花?，你發(fā)現(xiàn)了?什么?小?結：剪窗花?是我國勞動?人民的智慧?結晶，是我?國的傳統(tǒng)藝?術，它的左?邊和右邊的?圖案大小、?樣子都是相?同的。二?、學習剪窗?花。(1?)你們想不?想學習剪窗?花，你想剪?什么?(?2)下面小?朋友們就和?老師學習剪?窗花，教師?示范講解剪?窗花的方法?。三、幼?兒制作窗花?。(我將剪?窗花的紙按?照幼兒的能?力來分的，?我分為三組?(第一組：?自己折紙、?畫圖、剪紙?。第二組?：我把紙折?疊好他們自?己畫自己剪?。第三組?：我折疊好?畫好，還自?己剪紙。)?小朋友們?除了剛才剪?的窗花，你?還想剪什么??下面就讓?我們的小手?小腦動起來?，看一看、?比一比誰做?的窗花最