幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案官方版（4篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園小班?美術(shù)活動(dòng)方?案官方版?活動(dòng)目標(biāo)?1、傾聽(tīng)不?同的水聲，?樂(lè)于運(yùn)用不?同顏色以及?點(diǎn)、線、面?的變化組合?來(lái)表現(xiàn)自己?的感受。?2、培養(yǎng)對(duì)?水聲強(qiáng)弱、?水流快慢變?化的感受力?與表現(xiàn)力，?產(chǎn)生進(jìn)一步?探究的欲望??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、圖?像聲音-雨?滴、溪流、?海浪、瀑布?等。2、?油畫(huà)棒、水?粉顏料和筆?、棉簽、繩?子等。3?、彩色紙每?人一張(墨?綠色、深紅?色、普藍(lán)色?，由幼兒自?選)?；?動(dòng)過(guò)程一?、引出話題?，重現(xiàn)相關(guān)?經(jīng)驗(yàn)。教?師：最近，?我們講了很?多關(guān)于水的?事情，你們?能用耳朵聽(tīng)?辨出水的聲?音嗎?你?們聽(tīng)到的水?聲是從哪里?發(fā)出來(lái)的??(水龍頭?沒(méi)有擰緊時(shí)?水的滴答聲?、雨落在屋?檐上的答答?聲、下大雨?時(shí)的嘩嘩聲?、灑水車(chē)的?沙沙聲等。?)二、共?同討論表現(xiàn)?形式1、?觀看錄像，?啟發(fā)幼兒邊?聽(tīng)邊自由模?仿。2、?想像水是怎?樣說(shuō)話、唱?歌、飛跑或?跳舞的。?3、討論怎?樣將水聲變?成圖畫(huà)。?如："滴答?滴答"可畫(huà)?成一個(gè)個(gè)或?一串串小點(diǎn)?;"沙沙?沙沙"可畫(huà)?成一根根細(xì)?細(xì)的直線或?斜線;"?嘩嘩嘩嘩"?可用點(diǎn)和線?畫(huà)成一片;?"轟隆轟?隆"可用連?續(xù)不斷的波?浪線和螺旋?圖案表現(xiàn);?大瀑布像?紡紗織布，?可大片大片?地往下涂畫(huà)?。三、邊?聽(tīng)賞邊表現(xiàn)?1、反復(fù)?播放錄像，?啟發(fā)幼兒自?由選擇色紙?和作畫(huà)工具?，邊聽(tīng)賞邊?作畫(huà)。2?、引導(dǎo)幼兒?傾聽(tīng)、想像?，并嘗試變?換不同的工?具，借助點(diǎn)?、線、面的?組合和顏色?的配合，?不斷豐富自?己的畫(huà)面。?3、鼓勵(lì)?幼兒在作畫(huà)?過(guò)程中相互?欣賞、交流?、學(xué)習(xí)。?四、欣賞感?受1、重?播錄像，引?導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)?水聲，邊在?自己的畫(huà)面?上尋找這幾?種水聲。?2、相互欣?賞一些有創(chuàng)?意的作品，?可以是整幅?畫(huà)面，也可?以是局部。?教師可對(duì)?部分作品提?出建議：?(1)當(dāng)幾?種顏色調(diào)和?出現(xiàn)臟的顏?色時(shí)，可適?當(dāng)用一些相?似的淺色或?白色覆蓋;?(2)當(dāng)?畫(huà)面比較單?調(diào)時(shí)，可增?加色塊等。?3、激發(fā)?幼兒進(jìn)一步?探究的興趣?，如：水?是不是只有?這幾種模樣??有沒(méi)有?更美麗的??(如游泳池?中的水、噴?泉等)水?是不是都是?美麗的?(?如污水、洪?水泛濫等)?幼兒園小?班美術(shù)活動(dòng)?方案官方版?（二）【?目標(biāo)預(yù)設(shè)】?1、通過(guò)?觀察，畫(huà)出?自己臉部的?特征及服飾?。2、認(rèn)?識(shí)自己，知?道自己和別?人的不同之?處?！局?點(diǎn)、難點(diǎn)】?通過(guò)觀察?認(rèn)識(shí)五官，?發(fā)現(xiàn)自己與?他人的不同?之處，并把?自己的樣子?畫(huà)出來(lái)。?【設(shè)計(jì)理念?】小班的?幼兒年齡小?，對(duì)事物的?觀察能力有?限，往往就?忽略了對(duì)自?己的認(rèn)識(shí)，?所以我通過(guò)?讓幼兒們照?照小鏡子來(lái)?仔細(xì)看看自?己長(zhǎng)什么樣?，再與別的?小朋友比一?比，臉上的?五官有什么?不同，通過(guò)?對(duì)比，加深?對(duì)自己樣貌?的認(rèn)識(shí)，最?后進(jìn)入主要?環(huán)節(jié)，讓幼?兒動(dòng)手畫(huà)一?畫(huà)自己，在?畫(huà)畫(huà)的過(guò)程?中鞏固認(rèn)識(shí)?，畫(huà)完之后?我讓幼兒猜?猜畫(huà)上的是?誰(shuí)，這一充?滿樂(lè)趣的環(huán)?節(jié)可以讓幼?兒更感興趣??！驹O(shè)計(jì)?思路】1?、自己與別?人在外貌上?面的不同。?2、談?wù)?自己和同伴?的興趣、愛(ài)?好等方面的?不一樣。?3、照鏡子?觀察自己。?4、幼兒?作畫(huà)，教師?巡回指導(dǎo)。?5、幼兒?觀察圖畫(huà)，?猜猜畫(huà)面上?畫(huà)的是誰(shuí)??【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?水彩筆，白?紙，每人一?份。2、?每人一面小?鏡子?！?活動(dòng)過(guò)程】?一、比較?自己與別人?在外貌上面?的不同。?1、教師提?問(wèn)：你的名?字是什么??和別的小朋?友一樣嗎??你們還有什?么不同的地?方呢?2?、請(qǐng)幼兒找?朋友，看看?兩個(gè)人什么?地方不一樣?。(幼兒自?由結(jié)伴，與?同伴相互比?較)二、?談?wù)勛约汉?同伴的興趣?、愛(ài)好等方?面的不一樣?：我們除了?長(zhǎng)得不一樣?，還有什么?不一樣??教師小結(jié)：?我們除了長(zhǎng)?得不一樣，?喜歡的事情?也各不相同?。三、照?鏡子觀察自?己。師：?下面我請(qǐng)小?朋友拿出準(zhǔn)?備好的小鏡?子，我們一?起來(lái)照照鏡?子，看看自?己長(zhǎng)的是什?么樣的，我?們的臉上有?什么?你和?別的小朋友?長(zhǎng)的哪里不?一樣?教?師鼓勵(lì)幼兒?仔細(xì)觀察自?己的五官，?徒手跟老師?畫(huà)一畫(huà)自己?的樣子。?四、幼兒作?畫(huà)，教師巡?回指導(dǎo)。?師：小朋友?們，畫(huà)的時(shí)?候要仔細(xì)，?把五官畫(huà)的?大一點(diǎn)，清?晰一點(diǎn)，這?樣才比較漂?亮哦!五?、幼兒觀察?圖畫(huà)，猜猜?畫(huà)面上畫(huà)的?是誰(shuí)?教?師拿兩幅幼?兒的作品在?大家面前展?示，并請(qǐng)幼?兒猜一猜這?副畫(huà)是哪位?小朋友畫(huà)的?自己。幼?兒園小班美?術(shù)活動(dòng)方案?官方版（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)觀擦自?己五官位置?,了解面部?特征，大膽?嘗試表現(xiàn)。?2、接納?自己,發(fā)現(xiàn)?一個(gè)”可愛(ài)?的我”。?3、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。4、?培養(yǎng)幼兒良?好的作畫(huà)習(xí)?慣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒一人?一面小鏡子?。2、相?機(jī)、電視機(jī)?、幼兒大頭?照片。3?、紙,畫(huà)筆??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?示相機(jī)和相?片，引出課?題。1、?出示相片：?你們看，是?誰(shuí)呀?他(?她)穿了什?么顏色的衣?服、褲子呢??那你們想?不想照照片?呢?請(qǐng)寶寶?坐好了我給?你們拍照了?。2、小?朋友在多媒?體中觀察有?哪些自己器?官。3、?游戲“我說(shuō)?你指”二?、幼兒觀察?鏡子里的我?，根據(jù)鏡中?的自己模樣?,畫(huà)一張可?愛(ài)的小臉.?幼兒邊看?鏡子邊進(jìn)行?繪畫(huà),教師?幫助個(gè)別幼?兒.三、?展示幼兒作?品互相欣?賞完成的作?品，集體進(jìn)?行評(píng)價(jià)。?四、延伸活?動(dòng)：帶幼?兒到戶外拍?照片活動(dòng)?反思：今?天的美術(shù)活?動(dòng)是《可愛(ài)?的我》，要?求小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官，然?后畫(huà)一張自?己可愛(ài)的臉?。活動(dòng)一開(kāi)?始，為了使?幼兒的興趣?更高。我先?和孩子們玩?了一個(gè)指五?官的小游戲?。我說(shuō)：眼?睛眼睛在哪?里?孩子們?指著自己的?眼睛說(shuō)：眼?睛眼睛在這?里。雖然是?一個(gè)很簡(jiǎn)單?的游戲，但?是孩子們的?興趣都很高?。接下來(lái)我?拿起照相機(jī)?拍幼兒的照?片放到多媒?體中，讓幼?兒看看自己?的五官是怎?樣的，然后?討論五官的?形狀和五官?的位置。于?是小朋友都?討論開(kāi)了：?眼睛是有點(diǎn)?橢圓形的，?在鼻子的上?面;鼻子在?中間;耳朵?在臉的兩邊?;嘴巴在鼻?子的下面。?孩子們對(duì)于?五官的位置?都掌握的很?好。于是我?說(shuō)：“那你?們?cè)倜?，頭上還有?什么呢?”?小朋友馬上?回答我：還?有頭發(fā)。有?辮子。”于?是我在紙上?畫(huà)了一個(gè)小?女孩和一個(gè)?小男孩，在?示范的過(guò)程?中我邊問(wèn)幼?兒五官的位?置邊畫(huà)，讓?幼兒更好的?鞏固五官的?正確位置。?接下來(lái)就請(qǐng)?孩子們自己?看著鏡子把?自己的模樣?畫(huà)下來(lái)。?沒(méi)過(guò)多久，?速度快的小?朋友就畫(huà)完?了，他們把?畫(huà)拿過(guò)了給?我看，于是?我利用幻燈?片將畫(huà)畫(huà)得?好的小朋友?的畫(huà)展示在?多媒體上。?小班幼兒?的繪畫(huà)水平?不強(qiáng)，畫(huà)出?來(lái)的畫(huà)相對(duì)?來(lái)說(shuō)不是很?漂亮，而我?在展示幼兒?作品時(shí)，只?顧了展示版?面的好看，?而傷害了孩?子的自尊心?，使他們無(wú)?法體驗(yàn)成功?的樂(lè)趣，我?的這種做法?是錯(cuò)的。孩?子們畫(huà)出來(lái)?的畫(huà)再不好?看也是他們?的勞動(dòng)成果?，我們老師?應(yīng)該尊重他?們的成果，?鼓勵(lì)他們下?次畫(huà)得更好?。幼兒園?小班美術(shù)活?動(dòng)2活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉?的顏色、形?狀和特征，?培養(yǎng)孩子仔?細(xì)觀察的能?力。2、?學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉?,提高孩子?的繪畫(huà)水平?。3、游?戲"幫樹(shù)媽?媽穿衣服"?，陶冶孩子?的審美情趣?，培養(yǎng)孩子?關(guān)愛(ài)樹(shù)木的?意識(shí)?；?動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)?會(huì)畫(huà)樹(shù)葉?活動(dòng)難點(diǎn)：?怎樣幫樹(shù)媽?媽穿衣服才?美麗教師?準(zhǔn)備：樹(shù)葉?的實(shí)物，課?件《美麗的?樹(shù)葉》，畫(huà)?有大樹(shù)輪廓?的圖畫(huà)紙?幼兒準(zhǔn)備：?彩色畫(huà)筆?活動(dòng)過(guò)程:?一、激趣?導(dǎo)入讓幼?兒聽(tīng)兒歌《?小松樹(shù)快長(zhǎng)?大》進(jìn)入課?堂，教師問(wèn)?："小樹(shù)快?長(zhǎng)大離不開(kāi)?誰(shuí)呀?"(?樹(shù)葉，樹(shù)根?，樹(shù)干)"?那大樹(shù)的寶?寶是誰(shuí)呀??"(樹(shù)葉)?今天老師帶?領(lǐng)小朋友學(xué)?畫(huà)樹(shù)葉好不?好呢?二?、觀看樹(shù)葉?1、教師?出示樹(shù)葉：?幾種形狀不?一的樹(shù)葉：?楓葉、竹葉?、梧桐樹(shù)葉?、槐樹(shù)葉、?銀杏樹(shù)葉等?。2、讓?孩子觀察樹(shù)?葉的顏色(?紅、黃、綠?)3、讓?孩子觀察樹(shù)?葉的形狀(?扇形、心形?、手掌型…?…)也可讓?孩子意會(huì)一?下，不需要?都說(shuō)出形狀?的名字。?4、讓孩子?摸一摸樹(shù)葉?的構(gòu)造(葉?柄、葉脈、?葉片)5?、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)?葉三、學(xué)?畫(huà)樹(shù)葉1?、讓孩子仔?細(xì)觀察教師?示范畫(huà)樹(shù)葉?的步驟2?、孩子學(xué)畫(huà)?，教師巡視?指導(dǎo)3、?孩子練習(xí)畫(huà)?樹(shù)葉四、?游戲"給樹(shù)?媽媽穿衣服?"1、教?師播放課件?《美麗的樹(shù)?葉》讓孩子?觀看樹(shù)葉的?美麗。2?、大樹(shù)因?yàn)?有了樹(shù)葉而?美麗，可是?寒冷的冬天?到了，樹(shù)葉?都離開(kāi)了樹(shù)?媽媽，大樹(shù)?不再那么好?看，而小樹(shù)?葉多想念自?己的媽媽呀?!他們都想?快快回到媽?媽的身邊，?請(qǐng)小朋友幫?幫他們好嗎??3、發(fā)?給每個(gè)孩子?一張畫(huà)有大?樹(shù)輪廓的圖?畫(huà)紙，讓孩?子在上面添?畫(huà)樹(shù)葉，可?以進(jìn)行創(chuàng)意?性的繪畫(huà)，?看誰(shuí)畫(huà)得最?美麗。4?、作業(yè)展示?：評(píng)選出好?的作品進(jìn)行?鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，?把作業(yè)粘貼?在好孩子園?地上，以供?大家觀賞學(xué)?習(xí)。五、?戶外尋樹(shù)葉?在音樂(lè)聲?中領(lǐng)孩子到?外面去撿拾?樹(shù)葉。幼?兒園小班美?術(shù)活動(dòng)3?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?活動(dòng)，讓幼?兒更深入地?認(rèn)識(shí)紅、黃?、藍(lán)、綠這?四種顏色。?2、孩子?會(huì)聽(tīng)懂老師?的話，在活?動(dòng)中玩玩說(shuō)?說(shuō)。3、?發(fā)展孩子的?思維能力。?4、培養(yǎng)?孩子不怕困?難、克服膽?怯心理的精?神。5、?培養(yǎng)幼兒的?欣賞能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、紅?、黃、藍(lán)、?綠的玩具和?油畫(huà)棒(幼?兒人手一套?)2、畫(huà)?有三角塔的?紙若干3?、獨(dú)木橋一?座4、紅?、黃、藍(lán)、?綠的紙質(zhì)百?合花若干?活動(dòng)過(guò)程：?一、基本?部分1、?同幼兒聊關(guān)?于顏色的話?題，如：自?己穿的衣服?是什么顏色??自己用的?書(shū)包是什么?顏色?2?、出示玩具?：(1)?顏色寶寶也?飛到了玩具?上，讓我們?來(lái)看看他們?是誰(shuí)?(?2)引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出最上?面的是誰(shuí)??最下面的是?誰(shuí)?中間是?誰(shuí)?3、?請(qǐng)幼兒按教?師的樣子搭?一次4、?請(qǐng)幼兒按照?自己的意愿?搭一次(教?師隨機(jī)指導(dǎo)?)，然后說(shuō)?一說(shuō)自己是?怎樣搭的。?5、出示?畫(huà)有三角塔?的紙(1?)講解要求?：上邊有幾?個(gè)三角塔，?請(qǐng)你用紅、?黃、藍(lán)和綠?這四種顏色?的油畫(huà)棒為?它們涂上顏?色，每一格?涂一種顏色?。(2)?幼兒涂色(?教師巡回指?導(dǎo))6、?游戲：送花?給天線寶寶?(1)玩?法：從河這?頭走過(guò)獨(dú)木?橋到河對(duì)面?將花拿回送?給天線寶寶?，要求送花?時(shí)，要說(shuō)出?你送什么顏?色的花給什?么顏色的天?線寶寶(如?：紅色的天?線寶寶波兒?紅色的花送?給你)(?2)幼兒進(jìn)?行游戲(教?師重點(diǎn)輔導(dǎo)?膽小的幼兒?)二、結(jié)?束部分1?、天線寶寶?看見(jiàn)小朋友?們又聰明又?勇敢，他們?托老師送一?些花兒給你?們，可是你?要告訴我你?想要哪種顏?色的花。?2、教師送?花給幼兒，?活動(dòng)結(jié)束。?幼兒園小?班美術(shù)活動(dòng)?4活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音?樂(lè)前奏，用?自然的聲音?有節(jié)奏的演?唱歌曲。?2、隨著音?樂(lè)學(xué)習(xí)漱口?的方法，感?受講衛(wèi)生的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?準(zhǔn)備一個(gè)小?白兔的布偶?玩具，一個(gè)?干凈的水杯?;教育掛圖?《領(lǐng)域活動(dòng)?.藝術(shù).漱?口歌》活?動(dòng)過(guò)程：?一、講述《?講衛(wèi)生的小?白兔》，引?出主題。?1、教師出?示小白兔的?布偶玩具講?述：這是一?直講衛(wèi)生的?小白兔，它?的牙齒又白?又整齊，可?好看了。你?們知道她沒(méi)?太能吃完點(diǎn)?心后、飯后?都做了什么?嗎?3、?觀察動(dòng)作表?演與教育掛?圖，理解、?記憶歌詞。?4、教師?按歌詞的順?序表演漱口?的動(dòng)作，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)真?觀察。5?、逐一出示?掛圖，與幼?兒共同理解?各掛圖的意?義，教師用?歌詞進(jìn)行講?解。出示及?講解掛圖時(shí)?應(yīng)注意打亂?順序。6?、教師邊朗?誦邊表演，?要求幼兒認(rèn)?真觀察后將?掛圖按順序?排好。三?、教師范唱?，幫助幼兒?感受歌曲，?進(jìn)一步記憶?歌詞。1?、教師彈唱?歌曲，幼兒?邊欣賞邊學(xué)?唱。2、?教師彈唱歌?曲，幼兒按?音樂(lè)的內(nèi)容?有節(jié)奏的進(jìn)?行表演。一?兩遍后教師?可視情況提?示幼兒在念?白處跟念。?四、指導(dǎo)?幼兒學(xué)唱歌?曲。1、?教師帶領(lǐng)幼?兒演唱。教?師應(yīng)提示幼?兒認(rèn)真傾聽(tīng)?音樂(lè)，在前?奏結(jié)束后開(kāi)?始演唱。同?時(shí)，根據(jù)幼?兒學(xué)習(xí)情況?，有輕聲帶?唱逐步過(guò)渡?到幼兒獨(dú)立?演唱。2?、教師伴奏?，幼兒邊唱?邊表演。?活動(dòng)延伸：?生活活動(dòng)?：午餐后播?放音樂(lè)，組?織幼兒按音?樂(lè)提示幼兒?正確漱口。?幼兒園小?班美術(shù)活動(dòng)?5活動(dòng)目?標(biāo)：(1?)引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)曲線，?知道曲線的?基本特征。?(2)學(xué)?習(xí)用不同的?方式表現(xiàn)曲?線，有初步?互相合作的?能力。(?3)能大膽?描述畫(huà)面，?感受春天的?美好，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂(lè)?。(4)?讓幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。(5?)培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?flas?h制作《扭?扭寶寶》、?底板圖片四?幅(花園、?魚(yú)兒游、太?陽(yáng)公公、大?樹(shù)和小樹(shù))?、水彩筆、?扭扭棒、水?草、皺紙等??；顒?dòng)重?難點(diǎn)：1?、學(xué)會(huì)用手?腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方?法畫(huà)曲線。?2、尋找?生活中的曲?線。活動(dòng)?過(guò)程：(?一)看扭扭?寶寶觀看動(dòng)?畫(huà)第一場(chǎng)景?：提問(wèn)：?1、這是?什么?扭扭?寶寶是怎么?扭的?(引?導(dǎo)幼兒用身?體學(xué)一學(xué))?。2、還?有哪些扭扭?寶寶也是這?樣扭的?(?幼兒自由回?答)。第?二場(chǎng)景：?引導(dǎo)幼兒學(xué)?畫(huà)橫豎不同?的曲線，跟?著扭扭寶寶?一起扭一扭?。第三場(chǎng)?景：讓扭?扭寶寶變戲?法。引導(dǎo)幼?兒說(shuō)說(shuō)扭扭?寶寶跑到了?哪里，變成?了什么??討論：春天?來(lái)了，扭扭?寶寶去跟春?天做朋友，?躲在了春天?里。春天里?哪些地方也?有扭扭寶寶?呢?(二?)做扭扭寶?寶1、引?導(dǎo)幼兒按自?己的興趣在?不同的畫(huà)面?上表現(xiàn)扭扭?寶寶。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽表現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒合?作活動(dòng)。?3、教師觀?察幼兒活動(dòng)?，針對(duì)不同?情況給予不?同的指導(dǎo)。?(三)說(shuō)?扭扭寶寶?1、引導(dǎo)幼?兒觀察自己?畫(huà)的曲線，?說(shuō)說(shuō)它們分?別變成了什?么?2、?引導(dǎo)幼兒感?受整個(gè)畫(huà)面?中春天的美?麗。(四?)延伸活動(dòng)?鼓勵(lì)幼兒?在春天里繼?續(xù)尋找扭扭?寶寶，并學(xué)?著畫(huà)下來(lái)。?幼兒園小?班美術(shù)活動(dòng)?方案官方版?（四）活?