愛國紀念日一二九運動詳解課件_第1頁
愛國紀念日一二九運動詳解課件_第2頁
愛國紀念日一二九運動詳解課件_第3頁
愛國紀念日一二九運動詳解課件_第4頁
愛國紀念日一二九運動詳解課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

愛國紀念日一二九運動

一二.九運動的定義w史稱“一二.九”運動。w1現(xiàn)

場當游行隊伍前鋒到達王府井大街,后尾尚未走出南池子時,大批警察手執(zhí)大刀、木棍、水龍,對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴,隊伍仍在繼續(xù)前進。這時,警察打開水龍,冰冷的水柱噴射在學生們身上,接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏斗,有30多人被捕,百余人受傷。游行隊伍被打散??谔杤

“打倒日本帝國主義!”

v

“立即停止內(nèi)戰(zhàn)!”

v

“中華民族萬歲!”

v

“打倒賣國賊!”

v

“反對苛捐雜稅!”

v

“全國武裝起來保衛(wèi)華北!”。v

“人民!武裝你們自己!”

v

“反對賣國的對外政策!”

v

“反對抓捕中國人民的日本強盜!”v

“沒收賣國賊的財產(chǎn)救濟受災人民!”v

“全國武裝起來保衛(wèi)華北!”。v

“為祖國自由而奮斗!”學生示威游行時在有軌電車上貼的標語v

“為祖國自由而奮斗!”v

“立即向日本宣戰(zhàn)!”學生游行現(xiàn)場再次示威

12月14日,國民黨當局定于12月16日成立冀察政務委員會。北平學聯(lián)即決定在這一天再次舉行示威游行,把學生抗日救國運動推向新的高潮。

12月16日清晨,北平各校學生分為4個大隊,分別由東北大學、中國大學、北京大學和清華大學率領(lǐng),舉行聲勢浩大的示威游行。參加的學生總計1萬余人。他們高舉校旗,打著“反對華北特殊化!”“反對成立冀察政務委員會!”等橫幅,向天橋進發(fā)。匯集到天橋廣場上的學生和市民舉行大會.第3次示威游行1936年5月28日,北平舉行示威游行。北平29軍軍隊游行的口號是:“擁29軍抗日”、“發(fā)揚29軍抗日傳統(tǒng)”、“打倒日本帝國主義”等。5月30日,冀察政務委員會委員長兼29軍軍長宋哲元發(fā)表談話,表示"“若日本仍然增兵華北,余將與29軍將士實行抗日”。第4次示威游行1936年6月13日,北平學生舉行第4次示威游行,反對日本繼續(xù)向華北增兵。沿途軍警對游行隊伍不加干涉,并予以同情。聲

12月10日,北平各大中學校發(fā)表聯(lián)合宣言,宣布自即日起舉行總罷課。

從12月11日開始,天津、保定、太原、上海、杭州、武漢、廣州、成都、重慶等大中城市先后爆發(fā)學生的愛國集會和示威游行上海學生聲援第5次示威游行1936年12月12日,北平學生舉行第5次示威游行,高呼“援助綏遠抗戰(zhàn)”、“各黨派聯(lián)合起來”等口號(同日,張學良、楊虎城發(fā)動“西安事變”)。張學良將軍戎裝照張學良、楊虎城合影成

果抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

立。影響一二九運動得到全國人民的支持和響應。

天津、上海、南京、武漢、廣州、杭州、西安、開封、濟南、太原、長沙、桂林、重慶等城市的愛國學生舉行請愿集會、示威游行,或發(fā)表宣言、通電,聲援北平學生的愛國行動。

陜甘蘇區(qū)學生聯(lián)合會也發(fā)出響應的通電,蘇區(qū)各界民眾集會聲援全國各地學生的抗日救國運動。意

義?

一二.九運動公開揭露了日本帝國主義侵略中國,吞并華北的陰謀,打擊了國民黨政府的妥協(xié)投降政策,大大地促進了中國人民的覺醒。?

它配合了紅軍北上抗日,促進了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)。?

它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。?

“是抗戰(zhàn)動員的運動,是準備思想和干部的運動,是動員全民族的運動”。?

“有著重大的歷史意義”。歷史——我們有話要說?

血與淚的歷史,每一個中國人都永遠不會忘記!今天的我們雖然不去戰(zhàn)場上殺日本鬼子,但我們迫切的責任是竭力建設(shè)我們的祖國,使她富強,使她屹立于世界之巔。?

一二·九精神,那不變的精神,時刻提醒著我們!

讓我們一起努力,把前輩們用自己的鮮血和生命打下的江山建設(shè)得更加美好!?

今天是個值得紀念的日子!81年前的今天,一群充滿朝氣的青年在北平街頭,為了民族大業(yè),不顧個人安危,沖破封鎖,振臂高呼,愛國之情溢于言表.今天,當我們走過寬闊的長安街,看著熙熙攘攘的車流,流光異彩的街道,更應該紀念他們.?

傳承愛國民族精神,激

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論